未來的海洋的六年級(jí)學(xué)生作文
未來的海洋風(fēng)平浪靜，白鷗低翔，碧波萬頃。海面上矗立著一座座海洋石油平臺(tái)，航行著一艘艘海洋考察船�，F(xiàn)在是小編為您整理的未來的海洋的六年級(jí)學(xué)生作文，希望對(duì)您有所幫助。
未來的海洋的六年級(jí)學(xué)生作文1
在未來的海洋中，盡情暢游在海底已不再是人們的夢(mèng)想。
清晨，當(dāng)太陽的第一縷光輝照到大海上時(shí)，海底城市的人們也從睡夢(mèng)中醒來了，他們?nèi)缤Ｒ粯�，收拾穿戴好，便開始了一天的`忙碌。由于時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們?cè)诤５亟ㄆ鹆撕５啄翀?chǎng)和海底田園。瞧，那兒的農(nóng)夫正努力飼養(yǎng)著海藻和海草呢！只見他彎著腰，弓著背，雙手緊緊握住鐮刀，一下一下的砍著海草，砍完一個(gè)，便將它放進(jìn)身后背著得竹筐里，可不要小看這一個(gè)似乎與陸地上的竹筐沒什么兩樣的筐子，它的作用可大了呢！在它的正面有一個(gè)紅色按鈕，只要按一下它，就可以自動(dòng)清潔海草，將上面的污漬清除干凈，以方便陸地上的牛、羊、馬、鹿等動(dòng)物食用。再往那兒看，一位位同學(xué)爬上了鯊魚的身上坐著它開心的上了學(xué)，你一定很奇怪，為什么鯊魚那么兇猛的動(dòng)物會(huì)乖乖讓同學(xué)們爬上去呢？因?yàn)槠鋵?shí)是鯊魚它本性不壞，只要人們不威脅到它，它是可以和我們做很要好的朋友的，科學(xué)家利用這一點(diǎn)，將人類與鯊魚的關(guān)系變得更加友好了。
一天的忙碌過去了，夜晚悄悄的降臨。海洋里出現(xiàn)了一星半點(diǎn)的光芒，那是什么，那是會(huì)發(fā)光的魚呀，人們可以用它來裝飾房間；可以用他來當(dāng)電燈用，既環(huán)保，又節(jié)約。他就如陸地上的螢火蟲一樣，不同的是，它可以長(zhǎng)時(shí)間存活，并且不怕人。那拳頭大小的五彩魚，給這浩瀚的大海又添了一份生機(jī)。
啊！未來的海洋，你是那么的美好！
未來的海洋的六年級(jí)學(xué)生作文2
未來的某一天，我坐在金色的沙灘上，面對(duì)著一望無垠的大海，不由得感慨萬千。真沒想到，這么多年，海洋發(fā)生了如此大的變化！
未來的海洋風(fēng)平浪靜，白鷗低翔，碧波萬頃。海面上矗立著一座座海洋石油平臺(tái)，航行著一艘艘海洋考察船。
一條條玻璃制成的通道彎彎曲曲地向海底延伸。游人們沿著通道往下走，一座巨大的深海樂園映入眼簾。你可以和各種各樣的小動(dòng)物親密接觸，與海豚海豹嬉戲，也可以欣賞美麗的海洋植物，或以數(shù)丈高的彩色珊瑚為背景，拍照留念。如果累了，就到餐廳充充饑，休息休息。你可以選擇自己捕食魚蝦，或者讓工作人員幫忙。燒得正酥軟的魚肉、炸得香香脆脆的蝦球，再配上鮮美爽口的蟹黃，豐富的水產(chǎn)品總能讓人胃口大開，不僅使食欲得到滿足，更補(bǔ)充了蛋白質(zhì)。
不經(jīng)意間，幾名身著紅色環(huán)衛(wèi)服的工人出現(xiàn)在視線里。他們戴著口罩，一手握緊掃帚，一手拽著網(wǎng)兜兒，在勞作著。問他們是誰？哦，他們是負(fù)責(zé)海底環(huán)境清潔的工人。現(xiàn)在，人們不僅開發(fā)、利用了海洋，同時(shí)，也在保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，所以才有了海底清潔工的工作。而且，人們不再不加節(jié)制地開采石油等礦產(chǎn)資源，不再往大海里隨意排泄污水和垃圾，不再向大海排放廢氣……
清澈純潔的海水，幸�？鞓返娜祟悺Ｈ藗儽Ｗo(hù)海洋，海洋也慷慨地做出了自己的貢獻(xiàn)。人，與海，和諧相處，其樂融融，這不正是所有人向往的嗎？我望著海與天交融的地方，淡淡地想。
腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語，莫非是在贊美這幅人海共處的圖畫？又或是在講訴多年來海洋的變化故事？
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