同舟共濟(jì)的六年級學(xué)生作文
同舟共濟(jì)是坐一條船，共同渡河。比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同�，F(xiàn)在是小編為您整理的同舟共濟(jì)的六年級學(xué)生作文，希望對您有所幫助。
同舟共濟(jì)的六年級學(xué)生作文1
古時候，兩個敵對國的居民同乘一艘小舟，突然遇上了大風(fēng)浪，他們化敵為友，同舟共濟(jì)，使小舟在風(fēng)浪中化險為夷。
上周五，學(xué)校舉行體育趣味活動。活動分三項：夾兵乓球、趕豬進(jìn)圈、同舟共濟(jì)。
下課鈴一響，各班啦啦隊早已把比賽場地圈得水泄不通。比賽開始，“加油”聲此起披伏，整個操場上，人們都只關(guān)注著比賽，其他的事情，都通通拋到腦后去了。
首先拉開序幕的是“夾兵乓球”。第一輪，林老師“腳力不健”，落后了好幾名才將兵乓球傳給本班參賽同學(xué)。參賽同學(xué)奮起直追，鉚足了勁地往前沖，以同學(xué)們的吶喊助威聲為動力，迅速將球接力到了最后一位同學(xué)手中，最后一名同學(xué)也不甘示弱，見其他班也已換上“壓軸大獎”，立刻甩腳就跑，大家的“揮漢拼搏”沒有白費(fèi)，在大家的努力下，在1到6班第一組比賽中，我們拼到了第二名。
接踵而至的比賽是“趕豬進(jìn)圈”。不知是“手力不穩(wěn)”，還是跑得太慢，本班隊員的“豬仔”——排球竟屢次脫離“監(jiān)護(hù)”——接力棒。導(dǎo)致本班隊員在震天的加油聲與奔跑的勞累中，只得到了1到6班第一組比賽的第二名。
最激烈的比賽終于迎來，接下來的時間是“同舟共濟(jì)”的舞臺。我很榮幸參加了“同舟共濟(jì)”，也因此，我成為了體會同舟共濟(jì)之艱辛的一員。
到了。到了。我們幾乎以前撲的姿勢下了“木舟”，換上最后一對隊員。梁力天他們不負(fù)眾望，大步向前，連續(xù)趕超幾班隊員。在大家的努力下，1到6班第一小組“同舟共濟(jì)”比賽得第二名，又被我們班拿走了。
第二，三組的比賽還在進(jìn)行，我們卻已回到教室休息。�；叵肫鹜酃矟�(jì)的故事，再想到剛剛的比賽，我想，我才剛剛明白真正的'團(tuán)結(jié)合作精神！
同舟共濟(jì)的六年級學(xué)生作文2
游戲.大家一聽這個名字，就來興趣！對，今天我講的就是游戲。
今天我們講的這個游戲不僅刺激，而且很有成就感，這個游戲的名子叫《同舟共進(jìn)》。
“叮鈴鈴......”上課了，語文老師走上了講臺，一邊播放課件，一邊對我們說：“同學(xué)們，今天我們來做個小游戲，名字叫《同舟共進(jìn)》”這個游戲的規(guī)則一共有四條：第一條，六位同學(xué)全部都站到一張四開的報紙上；第二條，只用一只腳著地（報紙），另一只腳的任何部分不與地面接觸；第三條，擺好姿勢后，至少保持五秒鐘；第四條：不能踩壞報紙。下面老師開始分組。第一組：王曉柔，李佳輝，李天驕，史法利，王慧，劉懷碩你們六個人一組。第二組：劉學(xué)帥，朱澤輝......我和紀(jì)欣靜、紀(jì)佳豪、杜慶春、劉沂蒙、李佳琦在四組。
王曉柔那一組先開始，這個游戲是第一次玩，所以有點不好意思，第一組計時開始了，只見他們肩搭肩圍成了一個圈。但是沒有維持了幾秒鐘，就聽見“轟隆”一聲，他們組的三個男生跌倒在地上，接下來二組、三組同樣的慘敗。輪到我們四組了，我心里很激動。我牽著紀(jì)欣靜的手走到前面。把劉沂蒙叫過來，我又牽著她的手（哈哈�。┻@樣，我們六個人一起站在一張報紙上。“計時開始！”我們立刻抬起腳來，身體搖搖晃晃，好九才站穩(wěn)，可是好景不長，3秒就倒。第五組，第六組……同樣慘敗。
第二輪，比賽開始了！第一組又一次上去了，因為已經(jīng)玩過，所以大家那么緊張了。一秒、秒、三秒、四秒、五秒，第一組竟然堅持了5秒，太不可思議了！俗話說的好，失敗乃成功之母。第二組、第三組、很快就過去了，可是他們沒有堅持到5秒。又輪到我們了，我的心又一次緊張起來�！坝嫊r開始！”我們都把腳抬起來。不可思議的是我們竟然堅持到了5秒。第五組、第六組、第七組……第二論過去了，有三個組進(jìn)入了決賽。有王曉柔那一組，還有我組、曹飛龍那組。誰先來，當(dāng)然是曹飛龍那組了，堅持了六秒，我們這組堅持了十三秒，史法利那組堅持了四十秒，我們太驚訝了，冠軍非史法利組莫屬了。
通過這個游戲我明白了三個道理是：團(tuán)結(jié)就是力量；失敗是成功之母；因我，我們努力了，所以、才進(jìn)入了總決賽。
雖然第一輪失敗了，但是我們沒有氣餒。雖然我沒有贏得冠軍，但是我們參與了。
【同舟共濟(jì)的六年級學(xué)生作文】相關(guān)文章：