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      繪本《我媽媽》教學(xué)設(shè)計

      時間:2017-11-18 19:32:14 媽媽 我要投稿

      繪本《我媽媽》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo):

      繪本《我媽媽》教學(xué)設(shè)計

        1、通過學(xué)習(xí),滲透繪本閱讀的一般方法,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

        2、激發(fā)學(xué)生想像,引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。

        3、結(jié)合繪本和低年級學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行圖文并茂的創(chuàng)作。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        學(xué)會看圖的一般方法,引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖意,誘發(fā)創(chuàng)作欲望。

        教學(xué)過程:

        一、談話激趣,揭示課題。

        小朋友從小就會唱《世上只有媽媽好》,也很喜歡唱這首歌。很多詩人也寫了詩歌來歌頌?zāi)笎郏热纭队巫右鳌返。今天,老師想跟你們一起來看看這本書《我媽媽》。

        板書課題,學(xué)生齊讀,讀出你對媽媽的愛!

        二、介紹繪本的封面、環(huán)襯(也叫蝴蝶頁)、扉頁等。

        (提醒孩子:也有很多內(nèi)容在里面,可不能輕易錯過哦。) [封面]一般而言,圖畫書的封面取自書里面的某一幅畫,而這幅畫往往是這本書的精華所在。也有一部分圖畫書的封面是根據(jù)圖畫書的內(nèi)容而單獨(dú)創(chuàng)作的。封面上除了畫之外,還要注意書名、作者及譯者、出版社等信息。這些都是閱讀者不可忽視的地方。

        [環(huán)襯——蝴蝶頁] :打開封面之后,我們會看到封面與書芯之間有一張襯紙(簡裝本則沒有)。這就是環(huán)襯,又稱為蝴蝶頁!段覌寢尅返暮摼褪菋寢尩哪羌ㄒ路o人喜悅、溫暖的感覺。

       。垤轫摚莘^蝴蝶頁之后,我們便看到了扉頁。扉頁上一般寫著書名、作者和會者以及譯者和出版社。有點(diǎn)扉頁上還有作者、繪者的

        簡介以及本書的獲獎記錄。讀圖畫書,扉頁一定要仔細(xì)地看,因為其中包含著豐富的信息。它會告訴你這本書的主人公是誰,大致發(fā)生了什么事。大部分圖畫書的扉頁總是閱讀的起點(diǎn)。

        三、讀文賞圖。

       。ㄒ唬┑谝唤M畫面

        1、P1 你看,這就是我媽媽,你覺得這個媽媽怎么樣?(生發(fā)言) 安東尼說:“這是我媽媽,她真的很棒!”(出示畫面,生齊讀這句話。) 師問:“她真的很棒嗎?棒在哪里呢?”讓我們一起往下看。

        2、P2 看,你覺得我媽媽怎么樣?

        學(xué)生說話練習(xí):我媽媽是個(),因為她會做( )。 問:你是從哪里看出媽媽是個廚師的?(生觀察畫面,回答。) 看看安東尼是怎么說的?(出示圖片,學(xué)生齊讀。)

        3、P3 為什么說媽媽是一個很會雜耍的特技演員?是真的雜技演員嗎?

        錢包(很會理財) 玩具熊(好玩伴) 房子(媽媽很會打理房間) 汽車(媽媽會駕駛好手) 茶壺、橙子(媽媽很會照顧家人) 這是一個怎么樣的媽媽?

        4、P4 媽媽怎么是個神奇的畫家?化妝后的媽媽會變得怎么樣?

        5、P5 為什么說媽媽是最強(qiáng)壯的女人?媽媽為什么要提這么多東西?(生答)這是一個怎么樣的媽媽?

        看看安東尼是怎么稱贊媽媽的?(出示圖片,齊讀)

        問:猜猜,安東尼還會畫媽媽什么呢?(生猜想、回答。)

        (二)第二組畫面

        1、P6 (園丁圖) 仔細(xì)觀察,看看你能發(fā)現(xiàn)什么秘密?

        生觀察,大膽發(fā)言:花盆里開出一朵紅紅的大愛心,長出魚,結(jié)出蘋果、香蕉、橘子,媽媽的身上、頭上開滿了花兒??

        引導(dǎo),看看媽媽的手----綠手指(大多學(xué)生不知道什么是綠手指。師解釋一下。)

        說話練習(xí):媽媽的綠手指,讓花盆里的'花結(jié)出了( ),讓(),讓( )。

        師:所以,安東尼說媽媽是一個有魔法的園丁,其實是贊美媽媽很會照顧家人。ㄕn件隨機(jī)出示)

        2、P7(仙子圖) 看看,媽媽變成什么了?怎么會是一個好心的仙子呢?猜猜,媽媽可能做過什么好事,幫助過誰?(學(xué)生大膽狂想、發(fā)言)

        師總結(jié):這說明媽媽很善良。ㄕn件出示,并板書)

        3、P8(天使圖)為什么說媽媽像天使?你媽媽會為你唱歌嗎?

        4、P9(獅子圖) 這是誰?是媽媽嗎?你從哪里看出來的?媽媽怎么會變成獅子了?(生答:寶寶做錯事了,媽媽很生氣。 問:猜猜:孩子會做錯什么事呢?那你還愛媽媽嗎?

        看看,安東尼還是稱贊媽媽真的、真的很棒。ㄕn件出示,生齊讀) 猜猜:安東尼還會說媽媽怎么棒了?(生自由發(fā)言)

        (三)第三組畫面

        1、出示四幅圖:蝴蝶、沙發(fā)、貓咪、犀牛

        你發(fā)現(xiàn)了什么?(生大膽猜想,說說自己的想法)

        課件出示四幅畫面四個句子:你發(fā)現(xiàn)這四個句子有什么特殊的嗎? (生讀讀、觀察,回答)

        2、說話練習(xí):我媽媽像()一樣()。

        3、問:現(xiàn)在,你覺得我媽媽怎么樣?

        (四)第四組畫面

        1、我們接著往下看,媽媽還棒在哪里?

        依次出示畫面:舞蹈家、宇航員、電影明星、大老板、超人 說話練習(xí):不管她是、 ,

        還是 。 她都是我的媽媽。

        2、看看,這雙手是誰的?她們在做什么?

        課件出示,齊讀:我愛她!而且,你知道嗎?

        知道什么呢?(生答)

        3、看看,我緊緊抱著媽媽!猜猜:寶寶會對媽媽說什么?媽媽又會說什么?(生答)

        課件出示,齊讀:她也愛我!永遠(yuǎn)愛我。(再讀)

        四、交流看書方法

        1、問:回過頭想一想:我們是怎么看這本圖畫書的?

        跟孩子一起總結(jié),仔細(xì)觀察,大膽猜想,再回翻。(師板書)

        2、再看一遍,你發(fā)現(xiàn)什么秘密了嗎?

        五、拓展延伸,仿寫創(chuàng)作。

        1、你也來畫畫自己的媽媽,也來夸夸自己的媽媽吧。先畫上圖,再寫上一句最想說的話,如果能用上“我媽媽像()一樣()。”就更好了。

        2、介紹讀物《我爸爸》《愛心樹》,用上我們今天看書的方法,好好去看,你一定會有新的收獲的!

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