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      老師漫畫作文

      時(shí)間:2021-04-09 14:42:32 漫畫 我要投稿

      【精選】老師漫畫作文匯總9篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的老師漫畫作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精選】老師漫畫作文匯總9篇

      老師漫畫作文 篇1

        她,高高的個(gè)子,不胖不瘦;她,一頭烏黑的秀發(fā)披在肩上,好看極了;她,幽默風(fēng)趣,平易近人。她就是我的英語老師——楊老師。

        楊老師平日里總愛穿一件藍(lán)色的外套,一條牛仔褲,腳上蹬著一雙運(yùn)動(dòng)鞋,走路都好像帶風(fēng)似的,看起來總是那么活力四射。她和同學(xué)們在一起時(shí)特別親近,所以大家都十分喜歡她。但是我們第一次見她時(shí)可不是這樣想的。

        記得那是開學(xué)的第一天,上午第二節(jié)課便是英語課。一節(jié)課下,同學(xué)們都在議論著會(huì)是一個(gè)什么樣英語老師,正當(dāng)我們在忐忑不安中等待時(shí),楊老師來了。只見楊老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,我們很“失望”,大家都覺得這個(gè)老師一定很“兇”,然后立刻安靜下來?墒遣恢獮槭裁茨翘焐险n時(shí),我的思緒一不小心就像脫韁的野馬肆意地奔跑著,這當(dāng)然逃不過楊老師那敏銳的眼睛。我以為她會(huì)批評我,可出乎我的意料,楊老師不僅沒有生氣,還幽默地說道:“這位同學(xué),我剛到你們班,還不認(rèn)識(shí)你們,但是只要誰有什么小動(dòng)作,我便會(huì)優(yōu)先記住你的名字啊!闭f著她順手拿起我的書看了下名字,接著說:“以后上課我就先喊你回答問題了,誰讓你讓我這么快記住你的名字呢!”同學(xué)們都笑了起來,我很慚愧的低下了頭。金色的陽光從窗外探進(jìn)教室照在我身上,我臉更紅了。說來也奇怪,從那以后,我上課再也沒有開過小差。從那以后,我也喜歡上了幽默的楊老師。

        楊老師不僅幽默,還認(rèn)真負(fù)責(zé)。她為了訓(xùn)練我們的英語能力,在平時(shí)教,常常布置我們讀一些英語課外讀物,有時(shí)比較難,同學(xué)們不會(huì),楊老師總是不厭其煩地給我們一遍又一遍地范讀,直到大家會(huì)讀為止。她還利用假期時(shí)間幫助我們給動(dòng)畫片用英文配音。

        正是這樣一位風(fēng)趣而又幽默,認(rèn)真而又負(fù)責(zé)的好老師,喚起了我對英語的學(xué)習(xí)興趣。我愛楊老師。

      老師漫畫作文 篇2

        “啪”的一聲,同學(xué)們趕緊停下喧鬧,馬上回到自己的座位上。這是怎么了?原來是我們的新數(shù)學(xué)老師——姚老師來上課了。

        姚老師體型微胖,他臉上那一對“瞇瞇眼”,確顯得炯炯有神。

        開學(xué)后第一堂數(shù)學(xué)課,他說:“我是姚明的大哥!”,那時(shí),我覺得他是幽默的;每當(dāng)我走神的時(shí)候,他把我拉回課堂,那時(shí),我認(rèn)為他是嚴(yán)厲的;當(dāng)我有不理解的題目,他耐心的為我講解時(shí),我認(rèn)為他是一個(gè)誨人不倦的老師;當(dāng)他告訴我們,用找錢的方法做計(jì)算題時(shí),我認(rèn)為他是一個(gè)教學(xué)有方的老師。

        五年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容比較難,我不能做到“無師自通”,提起筆做奧數(shù)題的時(shí)候,就感到手頭無力,無從下手。說實(shí)在話,我數(shù)學(xué)并不是很感興趣,只要考試不低于九十分,我就覺得十分輕松自在。當(dāng)他教我的時(shí)候,我忽然發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)是有趣的,我們生活中充滿數(shù)字,在哪都能找到數(shù)字的身影,奇妙的數(shù)學(xué)世界擺在我的面前。從此,我對數(shù)學(xué)充滿興趣。

        那一堂課,我的思緒象脫韁的野馬般肆意的馳騁著,這一點(diǎn)當(dāng)然逃不過姚老師敏銳的眼睛。雖說不像曹老師那樣用她的秘密武器——粉筆頭攻擊,但姚老師還是活生生的把我的腦袋扭轉(zhuǎn)了三十度,從朝窗外擰到了朝屏幕的方向。那可真是超級(jí)痛!我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)兒反抗的意思,但事后想了想,姚老師是為我好啊,我這樣做真不應(yīng)該!以后一定要認(rèn)真聽講。

        他不但是一位負(fù)責(zé)任的老師,還是一位有著良好教學(xué)方法的老師。

        有一次,在課堂上,姚老師叫我們用一種“找錢”的計(jì)算方法來做計(jì)算題,也就是把題中的數(shù)據(jù)當(dāng)作錢來計(jì)算。這種方法可真是有趣啊!把數(shù)當(dāng)錢算,每一次帳都記得十分清楚,最后把錢轉(zhuǎn)化成數(shù)字。我試了試,很管用。因此,我認(rèn)為姚老師是一位教導(dǎo)有方的老師。

        自古以來,“老師”二字是神圣的,人們對老師也有許多贊頌,正如書上所寫,人口相傳,老師象蠟燭,象園丁,有著無私奉獻(xiàn)、默默無聞的春蠶精神?晌矣X得老師更像是一把鑰匙,為我打開了通往知識(shí)殿堂的大門......

        正是這樣一位風(fēng)趣幽默,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,激起了我對數(shù)學(xué)的興趣。我愛我的數(shù)學(xué)老師,也愛數(shù)學(xué)。

      老師漫畫作文 篇3

        有一種愛像太陽般溫暖,似春風(fēng)一般和煦;有一種愛對一個(gè)人來講變得那樣偉大,因?yàn)樗膼凼鞘澜缟献顭o私的,他便是傳授我們知識(shí)的老師。

        上課鈴響后,神情嚴(yán)肅的一位老師匆匆的從教室門口直徑走向講臺(tái),不帶絲毫猶豫,他就是我們班的數(shù)學(xué)老師。

        他緊鎖著眉頭,掃視我們?nèi)嘁谎,問我們昨日學(xué)到了什么?全班同學(xué)似乎聞到了一股不好聞的味道,教室里鴉雀無聲,安靜得仿佛連一根繡花針,落在地上都能聽得見。

        老師情緒開始高漲,隨即變成了只兇猛的老虎,吼了一聲:"難道沒有一個(gè)同學(xué)要和我說的嗎?那么全班罰抄50遍進(jìn)率。"大家似乎被罵了一下全記起來了,便齊聲背誦了出來。

        數(shù)學(xué)老師平時(shí)并不是那么嚴(yán)厲的。他也有溫柔的時(shí)候,有一次測試,全班都沒考好,老師雖然有一點(diǎn)難過,但他竟然自我反省,還專門和體育老師"摩拳擦掌"的,最后便得到了一節(jié)體育課的時(shí)間給我們分析錯(cuò)題,開課前老師讓每個(gè)同學(xué)分析自己做錯(cuò)的原因,這道題應(yīng)該不應(yīng)該錯(cuò)。他一直陪到我們弄懂了每一道數(shù)學(xué)題才走。果然老師教導(dǎo)有方,他的辛苦勞動(dòng)沒有白費(fèi),我們的成績有所提升,我們開心,老師比我們更開心。

        在課余時(shí)間,段老師組織我們來了一場算數(shù)比賽—算24點(diǎn)。

        通過這場比賽,讓我們的算數(shù)有所進(jìn)步,使我們反應(yīng)力增加了不少。

        老師是默默無聞的,他們付出卻不求回報(bào),老師是孜孜不倦的,每天教給我們許多知識(shí),老師希望能把我們每一位同學(xué)都教得很優(yōu)秀。為班級(jí)、為老師,更是為我們自己爭取榮譽(yù)。

        老師就是善良、美麗的園丁,而我們就是那一顆顆的種子,老師使我們茁壯成長,他們說,越兇的老師教出來的越好。但我自己認(rèn)為:只有自己的努力才會(huì)更好。

      老師漫畫作文 篇4

        每位同學(xué)都有自己最喜歡的老師,我也不例外。

        那位老師非常幽默,有一雙炯炯有神的小眼睛,胖胖的身體,最突出的當(dāng)然是他那光溜溜而又閃亮的光頭了。一說到光頭,有些人可能已經(jīng)知道是誰了,沒錯(cuò),他就是我們幽默又有趣的科學(xué)老師——徐老師。

        平時(shí)徐老師是戴著帽子的,但當(dāng)他講笑話或講課講得投入時(shí),會(huì)時(shí)不時(shí)摘下帽子,亮出他那閃亮的光頭,有時(shí)特開心還允許同學(xué)們摸一下,還美滋滋地說:“摸了我的光光頭,好運(yùn)緊緊跟著你,保你下次考滿分!

        記得徐老師第一次來我們班上課時(shí),他一亮出那油光發(fā)亮的光頭,我們大家立刻哈哈大笑起來。等我們笑完了,徐老師不緊不慢地說:“以后科學(xué)課上誰做小動(dòng)作就剪光他的頭發(fā),就像我這樣!闭f完還得意地摸一下自己那光溜溜的頭。徐老師開始講課了,我們大家都聽得津津有味。但我們班的小林可是出了名的調(diào)皮鬼,他可不吃這一套,依然若無其事、自得其樂地做著小動(dòng)作,不一會(huì)兒就被徐老師發(fā)現(xiàn)了。大家緊張極了,都把目光齊刷刷地盯向他,但他似乎沒注意到,依然沉浸在自己的小動(dòng)作里。只見徐老師慢慢地走到小林身邊,只聽“咔嚓”一聲,小林嚇了一大跳。瞬間,教室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽到。再一看,原來是徐老師抓起小林的頭發(fā),用他的“剪刀手”加上自己的配音,佯裝在剪小林的頭發(fā),那聲音真是惟妙惟肖,把小林同學(xué)嚇得可不輕。±^而,大家哄堂大笑起來,有幾個(gè)同學(xué)笑得連腰都直不起來了。

        這樣的事情在之后的科學(xué)課上經(jīng)常發(fā)生,徐老師總會(huì)變著花樣來“教訓(xùn)”上課做小動(dòng)作的同學(xué)。慢慢地,同學(xué)們再也不敢犯迷糊了,一個(gè)個(gè)都挺直身子認(rèn)真聽講,我們班的科學(xué)成績也突飛猛進(jìn)。這全是徐老師的功勞呀!

        徐老師,我喜歡你,是你在課堂上教給我們知識(shí)的同時(shí),帶給我們許多歡樂。你喜歡我們幽默的徐老師嗎?

      老師漫畫作文 篇5

        國字臉,亮眼睛,大胃王,松樹高,這就是我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——曹老師。

        曹老師個(gè)子很高,我們在上課時(shí)總要抬起頭才能看見他的臉。他曾經(jīng)無意間把黑板擦隨手放在了黑板上方,結(jié)果很多老師都?jí)虿幌聛。也許因?yàn)閭(gè)子很高,他的胃口很大。有一次我們班有同學(xué)過生日,一個(gè)蛋糕,我們每人吃一小片就感覺很飽了,然而他則不同——三下五除二就把剩下的`半個(gè)蛋糕塞進(jìn)了他那無窮大的胃里。這個(gè)令我震驚的畫面至今還在我的腦海中揮之不去,從此大胃王的稱號(hào)理所當(dāng)然的就給了他。

        曹老師給我最深的印象莫過于幽默風(fēng)趣。記得,他曾經(jīng)無數(shù)次把我們的名字經(jīng)過修改放到他給我們的小灶——復(fù)習(xí)卷——里,在上課時(shí),我們每每因?yàn)槁牭绞煜さ拿殖霈F(xiàn)在有趣的場景里哈哈大笑,上課的勁頭就更足了,更喜歡聽曹老師講課了。

        雖然他很幽默,但是他對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)令我敬佩不已。

        記得那一次,我在學(xué)校里不知怎么的沒有控制好自己的情緒,用腳踢了曹老師。曹老師雖然不是我的班主任,他還是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度請我的媽媽到學(xué)校談話。得知媽媽被請到學(xué)校,我的心里不由得一緊:曹老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的數(shù)落我和媽媽。想到這兒,我的心就更緊張害怕了。

        媽媽到了學(xué)校,被請到了一個(gè)幾乎沒有人會(huì)走的臺(tái)階上。那里光線很暗,只能看見曹老師那張似乎在發(fā)亮的臉!斑@是一個(gè)比較嚴(yán)重的問題!辈芾蠋熛乳_口了,他的臉上此時(shí)竟沒有一點(diǎn)笑容。曹老師接著說:“但也不要緊張……”談話進(jìn)行了很長時(shí)間,我站得腳都發(fā)麻了,曹老師還是那么精神抖擻。然而我的擔(dān)心顯然是多余的,他不是向媽媽告狀,更不是批評有我,而是從學(xué)習(xí)談到生活,從生活談到學(xué)習(xí),還舉了他自己小時(shí)候的例子來說明問題,并提出一些建議。我聽得心服口服。媽媽也頻頻點(diǎn)頭,表示理解和感謝。而我更為自己那極其不理智的行為后悔不已。

        我也不是曹老師唯一關(guān)心的人。他關(guān)心著班里每一位同學(xué),特別是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),被他照顧得無微不至。那天,曹老師講了很多重點(diǎn),有的同學(xué)疑惑不解,抓耳撓腮,但是又不敢說,恐怕被別的同學(xué)笑話。曹老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),問:“聽懂了嗎?”大家都說:“聽懂了!笨墒遣芾蠋熈⒃谀抢,一動(dòng)不動(dòng),眼睛似乎在說:“你們肯定有人撒謊!”終于,有一個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,用蚊子般的聲音說:“我沒聽懂!睕]想到,曹老師大喜,給了那位同學(xué)十個(gè)評比的分值:“有問題就說,別窩窩囊囊的!比缓笥旨(xì)致地進(jìn)行講解。從此以后,那些聽不懂的同學(xué)有問題就會(huì)大膽提出,成績顯著提升。曹老師那敬業(yè)的形象在我心里越發(fā)清晰了。

        這就是風(fēng)趣幽默的曹老師,這就是一絲不茍的曹老師,他那張笑呵呵的臉孔在我心中永難磨滅了。

      老師漫畫作文 篇6

        我的班主任顧老師是我最喜歡的老師。

        顧老師的眼睛大大的,炯炯有神,一頭烏黑的長發(fā),自然地垂在后背,好像一道黑色的瀑布,鼻子又高又挺,尖尖的下巴拍起照來特別有形。

        顧老師非常關(guān)愛同學(xué)。記得有一次,突然下起了暴雨,我因?yàn)闆]有帶傘,所以遲到了,顧老師讓我站在外面,我以為是顧老師叫我記住這個(gè)教訓(xùn)。過了一會(huì)兒,顧老師叫我跟著她去辦公室,我心里忐忑不安,誰知她從抽屜里拿出了一條毛巾,對我說:你拿著這塊毛巾擦擦干吧,當(dāng)心著涼感冒!我的心像涌進(jìn)了一股熱流。

        顧老師對工作也非常負(fù)責(zé)。有一次,我吃完晚飯,繼續(xù)去寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)本落在學(xué)校里了,于是我急忙趕到學(xué)校,一看,只有一個(gè)辦公室的光還亮著,心想:這不是顧老師的辦公室嗎?我走進(jìn)門,看見顧老師還在批改作業(yè),她一會(huì)兒皺眉,一會(huì)兒微笑,非常投入。我問:顧老師,我晚飯都吃好了,你怎么還在批改作業(yè)。款櫪蠋熣f:只剩下一本了,今日事,今日必畢!說完,老師朝我笑了笑,那一刻,我覺得老師疲憊的笑容是世界上最美的笑容。

        這就是我的班主任顧老師,我喜歡她。

      老師漫畫作文 篇7

        我們的圍棋徐老師是一個(gè)特別有生趣的老師,雖然兇了一點(diǎn),但是卻很招同學(xué)們喜愛。徐老師身材微胖,頭前面謝了頂,淡淡的眉毛,犀利的眼神,讓人看著既和藹又害怕。

        他特別幽默,也特別愛笑,一笑起來就像一尊彌勒佛。如果你讓他生氣了,他就會(huì)拋出他的殺手锏——50道題,所以我們這些小屁孩兒都很識(shí)時(shí)務(wù),從不惹他生氣。如果你問我誰上課最讓我難忘,那非徐老師莫屬了。他上課非常幽默,經(jīng)常會(huì)讓同學(xué)們哈哈大笑,還會(huì)邊講邊加入一些歷史故事,總是讓同學(xué)們聽得津津有味,覺得時(shí)間過得飛快。

        有一次,我們班的第一高手舒心去挑戰(zhàn)隔壁班的高手,等他一回到教室,徐老師就打趣說:“舒心,我聽說你不是要涼了嗎,怎么那么高興,我已經(jīng)讓人給你準(zhǔn)備好擔(dān)架了。”頓時(shí)全班哄堂大笑,接著徐老師就板著臉說:“誰笑的,起立!放學(xué)留下來做題!闭媸侵辉S州官放火,不許百姓點(diǎn)燈呀!

        徐老師就像《海賊王》里的路飛一樣,這一盤棋殺氣騰騰,那盤棋轉(zhuǎn)瞬間就變得溫柔了許多,有時(shí)還會(huì)給你一個(gè)大大的笑臉,我禁不住感到驚嘆,徐老師是神么,翻臉比翻書還快,難道徐老師是以前是劉備?

        徐老師是我見過最公平的老師,不管是優(yōu)生還是學(xué)困生,他都會(huì)平等對待。真希望以后的圍棋路上都有他的陪伴和教導(dǎo)。

      老師漫畫作文 篇8

        我的老師有很多,有美麗的鋼琴老師,有帥氣的數(shù)學(xué)老師王老師,其中我最喜歡帥氣的王老師。

        王老師胖胖的,眼睛小小的,笑起來會(huì)瞇成一條線,高高的鼻梁上有一副黑色的眼鏡,嘴巴不大不小。

        王老師最大的愛好是吃,有一次我去王老師辦公室背書的時(shí)候,我正沉浸在背書當(dāng)中,突然我聞到了一絲西瓜味,抬頭一看,發(fā)現(xiàn)王老師正在大口吃著冰西瓜,吃了一塊又一塊,我數(shù)了一下,王老師一共吃了四大快,吃得可真多呀!在我正要低下頭繼續(xù)背書的時(shí)候,我聽到了一聲巨響,好像整棟樓都要被這聲巨響掀翻了,原來是王老師吃太多西瓜打了個(gè)嗝,哈哈,王老師太會(huì)吃了!

        還有一次,王老師叫我去他辦公室改《學(xué)法大視野》,我一進(jìn)去就聞到了好大一股辣條的味道,一看,王老師正在大口地吃著辣條,這時(shí),王老師看到我站在門口,就笑著招手讓我進(jìn)來,我來到王老師面前,問了王老師一些問題,就離開了辦公室。

        王老師雖然很愛吃,但是對我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé),有一次我考試沒考好,王老師就給我開了張放行條,讓我中午到他的辦公室補(bǔ)習(xí),我吃完就來到他的辦公室,令我驚訝的是王老師居然早早地就在那等著我……過了幾分鐘,我這才緩過來,連忙走到王老師的身邊。一個(gè)中午,王老師都在細(xì)心的教我做題。

        這樣愛吃又負(fù)責(zé)的老師你們喜歡嗎?

      老師漫畫作文 篇9

        這學(xué)期,余老師成了我們的語文老師。她就像一位神奇的魔術(shù)師,在不同的地方,不同的時(shí)間變成各種內(nèi)容豐富,色彩斑斕的書,這些書讓我們越讀越愛。

        上課的時(shí)候,余老師是一本《十萬個(gè)為什么》,隨時(shí)回答我們的奇思妙想。

        一次,一位同學(xué)出了一個(gè)謎語:一手拿針,一手拿線,打一成語。”全班頓時(shí)鬧騰開了,一個(gè)個(gè)回答接二連三地出:天衣無縫!卞e(cuò)!”穿針引線。錯(cuò)!”接連幾個(gè)同學(xué)都敗下陣來。有的同學(xué)急得直冒汗,有的同學(xué)急得抓耳撓腮,還有的同學(xué)急得坐立不安最后大家都把目光集中到救星”余老師身上只見。她聰慧的眼睛骨碌”一轉(zhuǎn)平靜的開口了:一手拿針,一手拿線,就是想穿線所以就是望眼欲穿”。完全正確!”那位同學(xué)豎起了大拇指。怎么樣,說余老師是《十萬個(gè)為什么》真是名副其實(shí)吧?

        有時(shí)候余老師又是一本《幽默大全》,用她風(fēng)趣,幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。

        一次,一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)咬手指被余老師的火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。但她沒有批評他,而是幽默地說:”現(xiàn)在我們班有人在吃薯片,吃的可香了!蔽覀兏械侥涿睿S著余老師的目光看去,只見那位同學(xué)在津津有味地咬手指,我們恍然大悟,哈哈大笑。那位同學(xué)滿臉通紅,從此,再也沒有咬過手指了。

        有的時(shí)候,余老師又像一本《孫子兵法》,為我們班出謀劃策。記得那次拔河,這可是我們的弱項(xiàng),常常勇奪”年級(jí)最后一名。為了打個(gè)翻身仗,她成了我們的軍師”。最后,我們終于取得了勝利。

        當(dāng)我們煩惱時(shí),她像是一本《心理醫(yī)生》,為我們排憂解難,并教我們做人的道理

        這就是我們的魔術(shù)師”余老師,我喜歡她!

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