關于老師漫畫作文合集10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的老師漫畫作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師漫畫作文 篇1
從小到大，我遇到過各種各樣的老師。有的像老虎一樣兇狠，有的像春風一樣祥和，還有的像高山一樣魁梧，也有的像螞蟻一樣瘦小等等，但是有一位老師，她雖然很嚴厲但我最喜歡這個老師，她就是我五年級的語文老師，也是我的班主任，她姓楊。
她有著烏黑亮麗中帶點黃的長頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，要是誰上課沒有認真聽講，她那雙水汪汪的大眼睛會變得嚴厲起來，偶爾戴上金絲邊的眼鏡，漂亮極了！語文老師的身材不胖不瘦的，你別看她性格很溫柔，但是她發(fā)火的時候比一只獅子還可怕！她真是一個嚴厲中帶點溫柔的老師，我喜歡她。
老師嚴厲的時候像只母老虎！有一次在語文課上，坐在后排的一位同學在睡覺，一會兒就語文老師發(fā)現了，只見她走過去，一把擰起他的一只耳朵，他猛然驚醒，直到等到下課，老師便把他叫到了辦公室里，親切地問他疼不疼了，只見他臉紅著說不疼了，老師接著問：“下次長不長記性了？”他說長記性了。還有一次，上體育課，由于天氣原因就在教室里自習，語文老師讓紀律委員記下名字——那些在體育課上自習的時候講閑話的同學，如果本子上有你名字的人，下了課的時候，老師便一個個叫到辦公室來讀課文，還順便加強了背誦。
語文老師又是溫柔的人兒，在一次上語文課的時候，我頭疼不舒服，臉還紅紅的，很快，語文老師便發(fā)現了我的不適，她快速地向我走來，我的心緊張起來，只見她溫柔地對我說，你的是不是不舒服？我回答說我的頭確實有點兒不舒服，老師摸了摸我的頭，用額溫槍涼了一下體溫，沒有發(fā)燒了，可能見我這樣，老師立刻給我的家長打了電話讓我的媽媽來學校接我去看看。在這一刻，我感受到了老師的溫柔，從此我便更喜歡楊老師了。
真好！老師是辛勤的園丁，老師傳授給我們知識，雖然老師很嚴厲，但是她親切的話語更讓我體會到一顆關愛學生的心。
老師漫畫作文 篇2
我們的語文老師姓商。她戴著一副眼鏡，總是帶著微笑，留著一縷長發(fā)，上她的課，總覺得生動有趣，意猶未盡。
記得我們學過一篇課文，叫《桂花雨》。商老師可不是循規(guī)蹈矩地直接叫我們學這篇課文，而是先帶著我們想象桂花，從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當我們都已經仔細想象過桂花之后，她才開始教我們這篇課文。因為有過先前獨特的“預習”，我們聽得啊，那叫一個精彩!而且商老師不是只講課文中的內容，而是結合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關的食品和它的制作方法，聽得我們直流口水，甚至已經達到不想下課的狀態(tài)了。而且，商老師改作業(yè)的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆，在我們的本子上飛舞，留下一道道紅色的墨印，而是選出二十幾個組長，讓我們先把作業(yè)交給組長改，再交給她改，從而培養(yǎng)我們的能力。
有豐富的教學經歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”，可以說，她已經把這項技能練得爐火純青了!記得有一次，老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時，商老師叫我們回答。題目并不難，商老師卻說一定有人不會。說完，便點了幾位同學的名字。嘿，還真神了!被叫的同學一個個都不知所措，十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次，令我們大吃一驚，不禁暗暗佩服。
有這么一位神奇而又可敬的老師，我們真是太幸福了。
老師漫畫作文 篇3
我的班主任鄭老師有著一雙水靈靈的大眼睛，如同孫悟空的火眼金睛。她被我們稱為“千里眼”。
有一回老師又使出了她的“火眼金睛”之術，這次是在午間休息時，老師來檢查衛(wèi)生，她走到講臺桌前，仔仔細細的打量著地面，鄭老師從一年級就開始對我們的衛(wèi)生嚴格把關。突然，她指了指最后一排小顧的位置，盯著地上的小紙片：“小顧，你椅子后面有一張小紙片，那張白的。對，就是那張！”后來，她微笑著離開了教室。
老師走后，同學們就開始了竊竊私語：“老師的視力也太好了吧，怪不得沒有近視！”“是呀是呀，老師，有著孫悟空的‘火眼金睛’你難道忘了嗎？”說的真對，老師是真的有孫悟空的“火眼金睛”！
“千里眼”就連上課也不例外。別以為她這么專心上課，就不知道同學們在底下的表現，同學們在底下的表現，她可是一清二楚的！“千里眼”就知道小潘會在看書，故意等到了一個題目：“小潘，小潘，這道題你來解答一下�！毙∨祟D時愣住了，一時說不出話：“啊？��？什嘛？我……哦……”一定會有好戲看了！果然，“千里眼”在課后教育了他一番。老師好厲害呀，還可以一心二用。
雖然“千里眼”有時會對我們有點兒嚴格，總是看不到她的笑臉，但她這么做也是為我們好！
老師漫畫作文 篇4
牛老師30歲左右，中等身材，衣著樸實大方，有一張胖乎乎的圓臉。戴著一副金絲邊眼鏡，眼睛很小，但是很有神，看上去充滿智慧。雖然貌不驚人，但第一次見他就給我留下了深刻的印象。
那天早上，同學們聽說有新老師來了，都坐在椅子上靜候。隨著上課鈴聲響起，牛老師像一陣風似的走進教室。他朝大家笑了笑說：“同學們好，我就是你們的新班主任，我叫牛利華，你們可以叫我牛老師�！彼D身在黑板上寫下了一個大大的“�！弊�。接著，牛老師又問：“同學們，你們都認識‘�！伞！！梢越M詞為：黃牛、水牛、老牛、三角牛�！迸＠蠋熤v到這兒，同學們都笑了�！安贿^！”牛老師話鋒一轉，“牛頭上可是有角的，誰要是不認真學習，犯了錯誤，我就會狠狠地‘頂’他一下�！薄肮比嗤瑢W哄堂大笑。
接著，牛老師又在黑板上下“魚”“漁”兩個字。當同學們一個個露出疑惑的神色時，他說：“同學們都知道，‘魚’是一種動物，大家都吃過，而‘漁’是捕魚的意思，需要人們付出努力。你們要懂得如何以‘漁’得‘魚’。知識無窮無盡，要掌握學習方法，去捕最多的‘魚’……”牛老師的教導使我們茅塞頓開。
不好，牛老師說的話第二天就實現了�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，牛老師板著鐵青的臉走進教室，把教科書和同學們的作業(yè)本重重地往講臺上一放，說：“這次有很多同學的作業(yè)要訂正，念到名字的給我站起來！”牛老師一陣獅子吼，把全班同學震得大氣都不敢出，生怕撞上槍口。被牛老師念到名字的同學只好乖乖地站起來，上講臺“領獎”。教育了我們一番后，牛老師才開始上課。雖然老師看起來似乎有點不近人情，其實，我們都知道牛老師是為了我們好。
寒來暑往，在牛老師的教導下，我們在各方面都取得了很大的進步。最后，我想真誠地說一句：謝謝您，牛老師！
老師漫畫作文 篇5
這學期，我交了一位“新朋友”。這個“朋友”可不一般！不信，你瞧。
她有著牛奶般的皮膚，圓圓的臉上嵌著一雙有神的大眼睛，眉毛呈月牙狀，微微大的鼻子下有一張略扁的嘴，正隨時準備“發(fā)射”。
開學當天，第一次見到她，我可嚇壞了。原本是一個暑假沒有見到親愛的同學們，我想給大家一個大大的驚喜�？晌乙贿M教室，發(fā)現教室安靜得連一根針掉地上都能聽見，怎么會這么安靜，這可是千年一遇的奇事��！我抬頭望去，她正站在那兒，一雙大眼睛透露出嚴厲，她轉過頭來，盯著我。那雙眼睛很有穿透力，讓我不得不服從。第一眼見到她，我就覺得她非常嚴厲。
過了一個月，我又有了新發(fā)現，她不僅外表嚴厲，對作業(yè)也要求嚴格。一次作業(yè)，其中兩道題有難度，我空著沒做。“不就是兩道題嗎？我確實不會做。”我心里這么想。原本以為事情就此過去，但她卻當著全班同學的面批評了我，聲音中帶著嚴厲：“王妍丁把需要動腦筋的題全空著！”雖然只有一句，但引來了全班同學的關注，看著同學們一雙雙眼睛，我恨不得挖條地縫鉆進去，并在心里發(fā)誓“我再也不空題了！”
她不但對我們嚴厲，對班干部要求更加嚴格。班級里的大事小事都由班干部管理，這個方法著實不錯，不僅提升了班干部的威信和管理能力，也讓老師們輕松了不少。對此我非常佩服她，因為經過她的教導，教室安靜了，我們班在學校老師們的心目中也更加優(yōu)秀。
后來，我發(fā)現了她也很溫柔，我們做得好時，她就會笑，那笑容如春風般化解我對她一切的畏懼。這時她的眉毛會舒展開來，眼睛瞇成一條縫，嘴巴咧開，露出一口整齊潔白的牙。整個臉變成一朵美麗的花。
這位“新朋友”還很有智慧，她發(fā)明了班報，班幣，她讓寫作文不再枯燥，她讓每個同學都自愿，盡力的.為班級服務，她用自己的智慧讓我們班變得更好了。這時，我會感到自豪，因為我認識了這樣一位朋友。
現在，大家知道我的新朋友是誰了嗎？她就是嚴厲、智慧、溫柔并存的徐老師！
老師漫畫作文 篇6
每個人都有自己喜歡的老師，有的人喜歡畫技高超的美術老師；有的人喜歡身體強壯的體育老師；還有的人喜歡說話像放炮一樣的語文老師……而我喜歡我的奧數老師。
他有著一張凹凸不平的臉，像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的，他還有一個高鼻梁和一個跟櫻桃差不多大的嘴巴。他還有一個不是很明顯的啤酒肚。
我第一次看見他的時候，他圓圓的，走起路來就像一只圓圓的企鵝。開始上課了，他開始自我介紹：“我姓于，你們可以叫我于老師，如果你們不想叫我于老師，那你們就可以叫我‘土豆’老師，老師的這句話把同學們逗得哈哈大笑。突然，有一個同學問：“為什么叫你‘土豆’老師呢？為什么不叫冬瓜老師、西瓜老師等等。”老師問我們：“那你們說我的臉像什么？”同學們異口同聲的說：“土豆！”“所以就叫土豆老師��！”老師又問：“那土豆的營養(yǎng)多不多呀？”同學們回答道：“多！”“老師的智慧就和土豆的營養(yǎng)一樣多，多得像天上的星星一樣�！崩蠋熣f：“你們想不想要��？”同學們笑嘻嘻的說：“想！”老師開心的說：“那你們要趕緊拿走喲！晚了可就沒有了�！�
我喜歡我的奧數老師一一“土豆”老師。我喜歡“土豆”老師幽默有趣的教學方式，他讓枯燥無味的數學變得有趣。
老師漫畫作文 篇7
在眾多老師中，我最敬佩的老師就是刀削面肖老師了，他外貌一點也不突出，但他嚴厲是出了名的，不信我們來采訪一下別人吧！
操場：我呀，真是親眼所見，平時只有同學在我身上快樂的跑步，做游戲，唱歌，跳舞，多快活呀！但是，有一天，肖老師來了，便直接罰了4個人在我身上跑10圈，那可是4個隊長啊，他們也不知道為什么被罰，只得服從命令。他們邊跑邊生氣說：“肖老師真可恨，一上來就讓我們跑，為什么呀？邊跑還邊讓我們反思�！彼麄兣芡暌院螅瑐�個氣喘吁吁的，衣服都濕了。肖老師便問他們：“說，你們錯在哪了？”“錯在沒有站好�！甭牭竭@個原因，見過世面的我，嚇得瑟瑟發(fā)抖。
同學甲：我的肖老師真可怕，哪一點做錯了就要受罰。但隊長更可憐，每次隊員犯錯誤受罰的永遠是隊長，所以我要盡力做好，不讓隊長受罰。
同事乙：他雖然很嚴厲，但他手下全是好學生，后來差學生變成了名列前茅，成為真真正正的一個優(yōu)秀班級體。他經常為校園活動出謀劃策，經常帶領學生做有趣的游戲。
肖老師雖然對我們十分嚴厲，但我們依然敬愛他，他是同事心中的好同事，同學心目中的好老師。
老師漫畫作文 篇8
你怎么又沒寫作業(yè)！
只聽見沈老師平地一聲吼，把王小明桌子上的試卷都吹飛了。原來我們班里的拖作業(yè)大王又沒有寫作業(yè)。
沈老師有一頭烏黑的長頭發(fā)，不是很長，只到脖子那兒。她有一雙深奧的大眼睛，可生氣時恨不得把你撕毀。最驚訝的是她的嘴，只要我們班的拖拉作業(yè)大王又沒寫作業(yè)，放心，估計你乘坐火箭飛到大氣層都可以聽到沈老師的怒吼。連隔壁班都被驚動了，在好奇地問我們：你們是哪個老師教的呀？聲音那么大？唉！沒辦法，如果用一句歌詞來形容心情就是：回憶總想哭，一個班的痛哭啊！
沈老師的名字進到我們班任何一個人的耳朵里都會聞風喪膽，因為沈老師比滅霸還厲害。如果你寫錯了一個字，她就要罵你十幾分鐘，口水噴得一臉都是，想哭也來不及。
有一次，我們班的王小明又沒寫作業(yè)。沈老師火冒三丈，臉通紅，她惡狠狠地說你天天不寫作業(yè)，不想好了是吧？那氣勢，真叫一個嚇人。沈老師用手抓住他的衣領，狠狠搖晃了幾下，恨不得把這個人扔飛到天上去。如果沈老師去打拳擊，管你強不強，金腰帶銀腰帶都不在話下。
沈老師又瞪了他一眼，喘著粗氣，指著王小明說：今天你要是再敢放學溜回家去，我就對你不客氣了！王小明還像沒什么事情似的轉動著小眼珠，真替他捏一把汗。
這就是我們班的沈老師，令人聞風喪膽的嚴格的沈老師。
老師漫畫作文 篇9
小學五年來，我有一個印象深刻，特別搞笑的老師，她姓楊。
她長得胖胖的，真像一個皮球，不過因為她很高的原因，所以看上去沒那么胖。她的腦袋圓圓的，一雙瞇瞇眼，最好玩的還是她的鼻子，那鼻梁高的，那鼻孔大的，真像“豬鼻”，而且這鼻子特別靈，只要你帶了吃的，她吸吸鼻子都能給你聞出來。
有一天上課，一個同學竟然帶來了一包薯片，他拿了一片放進嘴里，“咔嚓”那聲音，可真清脆，老師似乎沒有發(fā)現，當我們以為他要完了的時候，誰知他小心地在嘴里抿了抿，咽了下去。這時老師扭過頭，冷冷地說：“今天呀，我給大家編了一首詩，薯片一吃吱吱響，誰知他用唾液化，但是老師鼻子靈，發(fā)現教室有異味�！崩蠋熞徽f完，全班哈哈大笑，個個笑得合不攏嘴，一聽就知道，同學吃薯片被老師那個神一樣的鼻子給聞出來了，楊老師本來一臉嚴肅，我們以為那位偷吃的同學完蛋了，但老師突然畫風一轉，眨巴著眼睛，又笑著說：“給我吃點唄。”全班又哄堂大笑起來。
下課后，楊老師喜歡和我們一起玩石頭剪刀布，贏得可以打對方的手，我和楊老師玩，結果我輸了七場，手被打得通紅。下一局，我自信滿滿，而老師一臉笑意，那笑讓我不禁打了個寒顫！我猛地打了過去，但沒想到楊老師比我還快，她手一縮，我打到了自己的手，哎！楊老師太壞了。
這就是我的楊老師，一個搞笑而又充滿了童心的楊老師。
老師漫畫作文 篇10
我的老師大多姓“劉”，所以經常出現“此劉老師非彼劉老師”，這意思就是說，他既不是教我語文的劉老師，也不是教我英語的劉老師，更不是教我書法的劉老師，他是誰呢？
其實，我也從來沒有真正跟他見過面，我既不知道他多高，也不知道他有多重，但是我知道他長什么樣兒，每當我一打開電腦，他就在我的屏幕里出現了，他有一張帥氣的國字臉，理個小平頭，高高的鼻梁上架著一副黑框大眼鏡，身上總是穿著一件黃色的T恤，手里握著一支電子筆，他就是網絡學校的劉老師。
他既是虛擬的，又是真實的。說他是虛擬的，是因為他只在電腦上教我知識，我和他之間永遠隔著一堵看似很薄卻又很厚的“墻”；說他真實的，就是他說話非常幽默，比如：他教我們分數加減時，他發(fā)了一道題，收題時錯誤率明顯上升，他就會噘著嘴說：“分數一定要YUE———HUN——！”當他說到某個易錯點時，就會強調：“重要的事情說十遍�！比缓缶烷_始老僧念佛似的開始碎碎念。有時說到最后他自己也卡殼了。他幽默的方式把我們逗的哈哈大笑；有時候，我對著電腦吐鬼臉，正當我自我陶醉時，他忽然對著我說：“陳同學，你在演戲嗎？”每當這時，我才覺得原來他就在我的身邊。
這位電腦里的既虛擬又真實的劉老師真是一位既幽默又睿智的好老師！
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