【精選】漫畫老師作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的漫畫老師作文8篇,希望能夠幫助到大家。
漫畫老師作文 篇1
“小明,你的數(shù)學(xué)作業(yè)交了嗎?”小明趕忙站了起來(lái),吱吱唔唔地說(shuō):“老師,我忘、忘記寫了……”這是我們的數(shù)學(xué)老師,她的個(gè)子很高,很瘦,她最大的特點(diǎn)就是脾氣特別暴躁,而且作業(yè)布置的可多了,要求還很高。
有一件事可以說(shuō)明她的脾氣暴躁:有一次上課的時(shí)候,我和同學(xué)傳紙條,沒(méi)想到不小心傳錯(cuò)了,傳到我們死對(duì)頭那里了。她剛要拿著紙條去告老師,我“嗖”的一下子去奪了過(guò)來(lái),在我們兩人的搶奪過(guò)程中,紙條被空調(diào)的風(fēng)吹到了我好朋友劉深那里,這下好了,我們的紙條可以保住了。當(dāng)我和朋友們正在幸災(zāi)樂(lè)禍的時(shí)候,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。結(jié)果我們被數(shù)學(xué)老師劈頭蓋臉的吵了一頓,還給我們加了好多作業(yè),本來(lái)今天的作業(yè)就不少了,這可真是雪上加霜呀!要讓我通宵達(dá)旦的趕作業(yè)呀!第二天一早,我和朋友們都頂著“熊貓眼”來(lái)到了學(xué)校,被同學(xué)們笑死了。她的要求又高又嚴(yán)。有一次,周小葉和馬斯寫方程忘記寫“解”字,這可是“出大事了”。數(shù)學(xué)老師在課上再三叮囑方程要寫解,誰(shuí)不寫就重罰。通過(guò)這件事,“重罰事件”終于浮出水面了:那就是他們倆要寫“解”字一千遍!嚇?biāo)牢伊耍院笪覍懛匠桃欢ㄒ葘懡,這樣才可以逃脫重罰。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
漫畫老師作文 篇2
“哈哈哈……”安靜的上課時(shí)間,突然從五年級(jí)二班的教室里傳出了歡笑聲!原來(lái)是我們的“劉姥姥”又把我們逗笑了。
“劉姥姥”是我們班的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛K且粋(gè)幽默,寬容,友好但有時(shí)會(huì)很嚴(yán)格的老師。
劉老師有著一頭到耳朵的卷發(fā),黑黑的。一雙有神的大眼睛,高高的鼻子,一張紅紅的常常帶著微笑,讓我們開(kāi)心的嘴巴大小適宜。
我很喜歡劉老師,是她讓我愛(ài)上了閱讀和語(yǔ)文。劉老師是在我三年級(jí)時(shí)成為了我們的語(yǔ)文老師和班主任,在第一學(xué)期第一單元的測(cè)試卷上,劉老師給我寫下了:多積累,才能妙筆生花。這句話,讓我受益匪淺,愛(ài)上了閱讀;在語(yǔ)文課上,劉老師會(huì)用她的幽默給我們帶來(lái)知識(shí),供我們積累。課上的小練筆也跟有趣,不僅能讓我學(xué)到寫作文的方法,也能聽(tīng)到同學(xué)們不同的思和見(jiàn)解,就這樣,我更愛(ài)語(yǔ)文了。
在四年級(jí)的時(shí)候,又一次,因?yàn)闆](méi)有背會(huì)書,我被留在了學(xué)校,背完書后,本以為會(huì)被劉老師狠狠地批評(píng),可劉老師溫和的告訴我:“在學(xué)校這么快就背會(huì)了,還不如在家背,這樣不就不需要被留在學(xué)校了嗎?”從那之后,我再也沒(méi)有被留過(guò)校。
老師就像是陽(yáng)光,我是需要陽(yáng)光的小草;老師就像是海水,我是需要海水的小魚。我愛(ài)我的班主任,語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋。讓我們一起做?tīng)話的孩子,讓“劉姥姥”少為我們操心吧!
漫畫老師作文 篇3
在小學(xué)1—6年級(jí)會(huì)遇到很多老師,如體貼溫柔的美術(shù)老師;既嚴(yán)厲又和藹的英語(yǔ)老師;嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任;好玩兒可笑的音樂(lè)老師……但是我最喜歡的還是我剛上五年級(jí)的新科學(xué)老師“培根”老師。
“培根”老師身高一米八,長(zhǎng)著一層毛寸頭型,很帥,很有風(fēng)度,有兩只像珍珠一樣的眼睛在閃閃放光,他的臉上,常常帶著笑容,好像從來(lái)就沒(méi)有生氣似的。
“培根”這個(gè)名字是我起的,因?yàn)橛幸惶焐峡茖W(xué)課研究綠豆芽,我的綠豆芽長(zhǎng)的出奇的高,所以全班人都來(lái)圍觀,因?yàn)槿颂嗔,所以折斷了一根小苗,等人群散去,我看?jiàn)那苗有氣無(wú)力的掙扎,還是倒了下去,這時(shí)科學(xué)老師進(jìn)來(lái)了,我急忙問(wèn)老師:“根……還沒(méi)等我說(shuō)完,老師就說(shuō):“老師沒(méi)有根,哦不!老師有鞋跟和腳跟。”我聽(tīng)完捧腹大笑,“那老師,您姓裴是不是還有培根呀?”全班大笑,有人笑得前仰后合,差點(diǎn)兒沒(méi)從椅子上摔下來(lái),可老師卻很嚴(yán)肅地說(shuō):“培根是位名人,可是他發(fā)現(xiàn)了眼睛的奧秘,我們聽(tīng)完都不笑了。
還有一次,我不知是什么原因舉起了手,正巧被“培根”老師看見(jiàn)了,就說(shuō):“哎,天線寶寶,你干啥呢?”我有點(diǎn)蒙,不知道怎么回事兒,過(guò)了一會(huì)兒我才領(lǐng)悟過(guò)來(lái),老師再說(shuō)我舉手的姿勢(shì),結(jié)果爆笑了一通。
這就是我的“培根”老師,怎么樣?是不是很幽默?你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的老師吧!
漫畫老師作文 篇4
今天上午,伊伊老師走進(jìn)教室時(shí)拿著一個(gè)玻璃杯。她一邊吃著東西,一邊走進(jìn)教室。
她這個(gè)人啊,眉毛從里向外,由粗到細(xì),像兩根大大的月牙;那小小的眼睛,像兩個(gè)圓圓的珍珠。她的小圓臉每次笑起來(lái)都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。今天她還扎了包子一樣的頭發(fā),戴了漂亮的圍巾,穿著短款的小皮衣和時(shí)尚的牛仔裙。
她每次走進(jìn)教室都很溫柔,其實(shí)呢?你被她蒙騙了,她可壞呢!
還差幾分鐘就上課了,教室里鬧哄哄的!爸ā遍T一下子打開(kāi)了,伊伊老師如一陣風(fēng)飄到了講桌前。神秘兮兮地盯著我們。盯了一會(huì)兒,她開(kāi)口了:“同學(xué)們,這是杯很好喝的水,你們每人吃一口!敝灰(jiàn)老師拿出一根手指,伸進(jìn)瓶中,沾了一下,立馬放進(jìn)了口中,吧唧吧唧,吃得津津有味,看樣子,像吃到了世界上最好吃的食品。
同學(xué)們看著老師自己一個(gè)人吃東西,一個(gè)個(gè)都像貪吃的貓,要吃老師手中杯子里的魚。
老師手拿著水杯,小心翼翼地走了過(guò)來(lái),溫柔又親切地盯著我們。
她給每一個(gè)同學(xué)遞過(guò)去。同學(xué)們都忍不住了,一下子就把手伸進(jìn)瓶子里,沾了幾下,立馬放進(jìn)了嘴巴里。結(jié)果,同學(xué)們都露出了比吃中藥還苦得樣子。到我了,我迫不及待地沾了一下,馬上放進(jìn)了嘴里,我感覺(jué)有中藥一樣的苦味,我不行了!
我們看著老師,老師看著我們。老師漏出了狡詐的笑容。只見(jiàn)老師伸出中指,沾了沾,然后伸出食指,放進(jìn)了口中。好一個(gè)“偷梁換柱”的計(jì)謀。
“看清楚了嗎?”老師笑著說(shuō)。
伊伊老師真是太壞了,為了治我們粗心的毛病竟然這樣騙我們。
漫畫老師作文 篇5
今天,我要跟大家介紹的是我們和藹可親的何老師。她是教數(shù)學(xué)的.,每次上課,總是用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法傳授我們知識(shí),她的智慧不得不令人叫絕。
課上,何老師總是出些有趣的思維題,讓我們和她一起討論這些題目,比如,大河上有一座東西向橫跨江面的橋,人通過(guò)需要五分鐘。橋中間有一個(gè)亭子。亭子里有一個(gè)看守者,他每隔三分鐘出來(lái)一次。看到有人通過(guò),就叫他回去,不準(zhǔn)通過(guò)。有一個(gè)從東向西過(guò)橋的聰明人,想了一個(gè)巧妙的辦法,終于通過(guò)了大橋。請(qǐng)問(wèn):這個(gè)聰明人想了什么辦法通過(guò)這座大橋的。面對(duì)如此有趣的數(shù)學(xué)題,同學(xué)們躍躍欲試,氣氛熱烈,最后在何老師的啟發(fā)下,我們知道了聰明人想的辦法是:從東往西過(guò)橋,走了兩分半鐘就掉頭往東走,當(dāng)看守出來(lái)時(shí)就命令他往回走,這樣他就可以掉頭往西走,這樣他就通過(guò)了大橋。45分鐘的數(shù)學(xué)課如白駒過(guò)隙一下就結(jié)束了,真讓我們意猶未盡、回味無(wú)窮呀。
課下,何老師她認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)批改作業(yè)。她改過(guò)的作業(yè)本上,除了勾勾叉叉,還有不少圈圈點(diǎn)點(diǎn)的符號(hào)和一些溫馨的提示語(yǔ)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),還會(huì)耐心的給有疑惑的同學(xué)們解答,提出自己的觀點(diǎn)和思路與我們一起探討。何老師就這樣陪伴我們3年了!我們?cè)絹?lái)越喜歡她,敬佩她。特別是她的風(fēng)風(fēng)火火、不知疲倦的工作熱情,總是深深地感動(dòng)著我們。每次去開(kāi)會(huì)、聽(tīng)課,她的心里也是牽掛著同學(xué)們,都會(huì)通過(guò)微信群關(guān)心大家的生活與學(xué)習(xí)的情況。
這就是我們的何老師,她在我們的心里像媽媽,又像朋友孜孜不倦的教導(dǎo)我們,陪伴我們成長(zhǎng)!何老師,謝謝您!
漫畫老師作文 篇6
老師可能各具特色,有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫和,有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫,我們的數(shù)學(xué)老師——小濤老師立刻走進(jìn)了我的筆下。
小濤老師人高馬大,長(zhǎng)得特別帥氣。他特別喜歡足球,他的腦袋像足球一樣圓溜溜的,有時(shí)候真想當(dāng)成足球拍兩下。他的光頭是最大的特點(diǎn),不像是在理發(fā)店里剪的,而像是天生就沒(méi)有頭發(fā)。只要一出汗,就像抹了一層油,油光發(fā)亮,站在太陽(yáng)底下,還會(huì)反光。
小濤老師上的課真是幽默,因?yàn)樗矚g足球,所以他便把足球的一些規(guī)則帶入了他的數(shù)學(xué)課堂,讓他的課堂充滿了生機(jī)與活力。記得有一次,就在去年俄羅斯世界杯上,法國(guó)奪冠了,最后的決賽在凌晨四點(diǎn)結(jié)束,小濤老師只睡了四個(gè)小時(shí),就起來(lái)為我們上課。課堂上,老師把我們分成兩隊(duì):法國(guó)隊(duì)對(duì)克羅地亞隊(duì)。老師在黑板上大大地寫了兩隊(duì)的名稱,只要他的提問(wèn)誰(shuí)搶答對(duì)了,就有一個(gè)進(jìn)球。老師問(wèn):”等差問(wèn)題怎么做?”說(shuō)完,只見(jiàn)他用右手拿起哨子放到嘴邊,“滴——”一聲長(zhǎng)哨,吹響了全場(chǎng)比賽開(kāi)始的哨音,我們隊(duì)紛紛舉起手,為法國(guó)隊(duì)先聲奪人,取得了一個(gè)進(jìn)球,我們舉起雙手,擊掌祝賀,小濤老師在黑板上畫了一個(gè)足球。接著,老師提問(wèn):“解方程:20+X=40。哪個(gè)隊(duì)來(lái)?”克羅地亞隊(duì)贏得一球。就這樣,整節(jié)課你來(lái)我往,最終法國(guó)隊(duì)奪冠了。同學(xué)們就在這種特殊的比賽中進(jìn)球,把老師的問(wèn)題都掌握了,而且學(xué)得那么興致盎然。整堂課雖然看似在講數(shù)學(xué),又好像在踢球,進(jìn)球,但是老師講的所有知識(shí)點(diǎn),我們又掌握了。天吶!這樣的老師讓我么怎么能不喜歡呢?
小濤老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,還帶給我們永恒的快樂(lè)。他與眾不同,讓我們?cè)谟螒蚶镎业搅私忸}思路,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了更多的知識(shí)。
漫畫老師作文 篇7
我們班有許多位科任老師,其中令我印象最深刻的就是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師顧老師。
顧老師身材中等,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披在背后,一雙水汪汪的大眼睛好像閃著智慧的光芒。
顧老師講課時(shí)十分幽默、風(fēng)趣,經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有的時(shí)候,顧老師還會(huì)講一些小故事給我們聽(tīng),而且每次一到講故事時(shí)間,上一秒還人聲鼎沸的教室里立刻變得安靜下來(lái),連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。只要是聽(tīng)過(guò)顧老師講課的人,沒(méi)有不喜歡她講課的。
顧老師還教會(huì)了我許多做人的道理。記得有一次語(yǔ)文考試得了全班第一名,我驕傲得連東南西北都分不清了。到了第二次單元考試時(shí),我心里想:反正我上個(gè)單元考得那么好,這次考試不用復(fù)習(xí)也照樣能考好的。于是我就沒(méi)復(fù)習(xí)。考完試,卷子一發(fā)下來(lái),我傻眼了,我連九十五分都沒(méi)考到。課后,顧老師單獨(dú)把我叫到了辦公室,問(wèn)我是怎么一回事?我如實(shí)回答了,沒(méi)想到顧老師非但沒(méi)有批評(píng)我,反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):做人要謙虛,不要驕傲?粗櫪蠋煋(dān)憂的樣子,我暗自發(fā)誓:我一定不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。這件事雖然過(guò)去很久了,但深深地印在了我的心里。
這就是我喜歡的老師顧老師。怎么樣,你們喜歡嗎?
漫畫老師作文 篇8
校園里有許多老師,他們各有千秋,有幽默風(fēng)趣的朱老師、溫柔和善的邵老師、才高八斗學(xué)富五車的鄭老師,而我班最有特點(diǎn)的是數(shù)學(xué)老師——徐老師。
她長(zhǎng)得天生麗質(zhì),一站在講臺(tái)前猶如一朵出淤泥而不染的荷花,可謂亭亭玉立啦。瞧,那中等個(gè)頭,增之一分則嫌高,減之一分則嫌矮;那張一捏就可以掐出水的如白玉盤一樣的臉上,鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,眼皮微動(dòng),長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛也跟著顫動(dòng),仿佛蝴蝶撲扇的翅膀。那像大蒜頭一樣的小鼻子,上面架著一副金絲眼鏡,更凸顯出了一個(gè)博士的風(fēng)范,即使難到爆頭的奧數(shù)題也總能迎刃而解。
她雖然有沉魚落雁之容,閉月羞花之貌,可實(shí)際上卻是一只貨真價(jià)實(shí)的“母老虎”呢!記得有一次上數(shù)學(xué)課,徐老師正苦口婆心地講著數(shù)學(xué)題——小數(shù)乘小數(shù),那聲音如連珠炮一樣深深鉆進(jìn)大家的耳朵里,正當(dāng)我們聽(tīng)得專心致志時(shí),老師的聲音突然間停了下來(lái)。整個(gè)教室變得萬(wàn)籟俱寂,連風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)聲與我們的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。我的好奇心也在肚子里生根發(fā)芽了,便隨著老師直視的方向回頭一看,原來(lái)是侯同學(xué)正將下巴擱在桌子上,閉上眼睛酣睡,嘴張得比河馬還大,嘴邊還流著一灘口水,把自己的數(shù)學(xué)本子滴濕了一大片。頃刻間,一道猙獰可怕的目光如高伏特電波一樣緊緊地盯著侯同學(xué)不放,而他還沉浸在美夢(mèng)中,絲毫感受不到這“高壓電波”的襲擊。老師原本的白臉也陰沉下來(lái),變成了《三國(guó)演義》里的黑臉張飛,一雙水汪汪的大眼睛變得更大更圓了,差點(diǎn)就要從眼眶里迸了出來(lái);一排排如鋼刀一樣的牙齒“嗞”得整整齊齊,眉頭緊緊鎖成一個(gè)“川”字,看起來(lái)可兇了。膽小的我,心如擂鼓跳個(gè)不停。
這時(shí),徐老師看他還和一頭小豬一樣睡得更香了,便大步流星地走到他身邊,使出一指神功往他的頭上一戳,緊接著來(lái)了一陣虎嘯功,大聲喝道:“上課玩橡皮的,還有睡覺(jué)的特權(quán),能考出好成績(jī)嗎?”那聲音如萬(wàn)鐘齊鳴,敲鑼打鼓,一盞盞電燈在空中搖搖擺擺,只怕都要掉下來(lái)。我和同學(xué)們嚇得大氣都不敢出,侯同學(xué)瞬間被吼醒,小臉變成了一個(gè)紅蘋果,心有余悸地后退了幾步,還像老鼠見(jiàn)了貓一樣把頭藏在衣領(lǐng)里,活脫脫成了一只縮頭烏龜。從這之后,大家課上都注意力都高度集中,不敢有一絲絲松懈,更別說(shuō)做小動(dòng)作、睡大覺(jué)了。
自從有了她,我們班里樹(shù)立了好的班風(fēng),獲得了三面小紅旗,分別是:樂(lè)學(xué)、文明、衛(wèi)生,大家的學(xué)習(xí)成績(jī)也像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。正所謂嚴(yán)是愛(ài),寬是害,正因如此,我也更喜歡徐老師了。
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