【精選】漫畫書作文六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的漫畫書作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫書作文 篇1
“姐，我的漫畫書哪兒去了�！蓖崎_門，看著空空如也的書箱我不滿的質(zhì)問(wèn)姐姐。
“那個(gè)啊，我送人了�！苯憬阋贿呥f給我果汁一邊漫不經(jīng)心地說(shuō)。
然而，就是這句漫不經(jīng)心的話徹底激怒了我。我跑上前推開姐姐遞給我的果汁，沖她吼道：“那是我朋友送給我的生日禮物，你憑什么隨意處置？”聽了我的指控，姐姐不怒反而笑著說(shuō)道：“憑什么？你好意思問(wèn)？是誰(shuí)最近沉迷與漫畫，整天嘴里就念叨著這些故事情節(jié)，成績(jī)一落千丈，期末考試是想考個(gè)倒數(shù)吧？”聽了姐姐的話，我無(wú)言以對(duì)，默然轉(zhuǎn)身離去。
兩天后，老師在班上舉行了一次期末模擬測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)果不如人意，原因正如姐姐所說(shuō)，沉迷漫畫，學(xué)業(yè)荒廢。
雖說(shuō)考試不行，但是對(duì)于姐姐沒(méi)收我的漫畫書依舊耿耿于懷。那天回家姐姐正好坐在客廳看書，我沖她嚷道：“就算我考試沒(méi)考好，并不代表永遠(yuǎn)不行呀！你把我的書全部送人沒(méi)道理啊。”她看著我沒(méi)出聲，過(guò)了一會(huì)兒才緩緩說(shuō)道：“收書，是對(duì)你的懲罰和警示，有本事用期末的好成績(jī)找我換回書！”“你……”我想反駁，卻是找不到正當(dāng)?shù)睦碛�。為了我的漫畫書，第二次的�?zhēng)吵又以我的失敗告終。
但是，這一次我沒(méi)有繼續(xù)抑郁在被沒(méi)收漫畫的悲情。我每天奮筆勤書，找時(shí)間于題海中暢游。功夫不負(fù)有心人啊！雖說(shuō)就短短一周的時(shí)間，我的成績(jī)進(jìn)步顯而易見，在幾次小測(cè)驗(yàn)中脫穎而出，成了同學(xué)羨慕的對(duì)象。
期末考試的前一天，我來(lái)到姐姐房門口，自信地對(duì)她說(shuō)：“這次考試我一定會(huì)讓你把書全部還給我，等著瞧！”說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身就走。姐姐走出來(lái)，用懷疑的眼神看著我，說(shuō)：“自滿的人永遠(yuǎn)取得不了好成績(jī)，你還是放棄讓我還書的念頭吧！”語(yǔ)畢，她揚(yáng)長(zhǎng)而去，我卻被她的這話激得‘戰(zhàn)斗力’倍增。
“語(yǔ)文第一，數(shù)學(xué)第八�！碑�(dāng)我得意洋洋的對(duì)姐姐說(shuō)著我期末班上排名時(shí)，挑釁的看著她。但是在姐姐臉上捕捉到的竟然沒(méi)有驚訝，而是一種得逞后的笑容。姐姐聽我說(shuō)完，把我拖進(jìn)了她的房間。書桌上整齊堆放著用紗布遮蓋的漫畫書，霎時(shí)，我懂了，明白了那個(gè)笑容的含義，理解了姐姐的良苦用心。
這竟是一場(chǎng)戲，一場(chǎng)姐姐自編自導(dǎo)的戲。它以誤會(huì)開始，以親情結(jié)束，講述了姐姐對(duì)我的愛，和濃濃的親情的偉大。
漫畫書作文 篇2
朋友，當(dāng)你過(guò)著祥和快樂(lè)的美滿生活時(shí)，你可曾想到我們的生活環(huán)境正在一步步的惡化？當(dāng)你享受著溫暖和煦的陽(yáng)光時(shí)，你可曾想過(guò)南極上空早已失去了臭氧層的庇護(hù)？翻開充滿奧秘的書籍，一幅漫畫引起了我的心思起伏……
漫畫中記載了觸目驚心的一幕幕：在郁郁蔥蔥的樹林中一位青年他拿著一把鋒利的斧頭，手里還以閃電般的速度用力的砍伐樹木，他被“金錢入侵者”占滿了大腦。遠(yuǎn)處飛來(lái)的一只啄木鳥用它那如刀般的嘴用比動(dòng)車還快的速度啄那個(gè)青年的頭，一邊啄，一邊嘴里還不忘說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲”。
看完這幅漫畫我的心中宛如有一團(tuán)火在迅速的燃燒，我不禁思潮起伏：“這個(gè)人怎么能這樣呢？樹木是人類有效的防毒面具；樹木是制造空氣的工廠；樹木是空氣凈化的機(jī)器；這些腦袋里有蟲的家伙怎么能忘記樹木不計(jì)其數(shù)的作用呢？一想到這我的眉頭情不自禁地變成了“八”字形，我的嘴巴也迫不及待發(fā)表它的說(shuō)法：“是啊!是啊!這種想法是多。么可怕啊，如果這種想法和做法在人類腦中扎下了深深的根，人類終究會(huì)嘗到自己種下的嚴(yán)重惡果的”
在我們這個(gè)如詩(shī)如畫的小區(qū)里，破壞環(huán)境的惡行不勝枚舉。
你瞧!一位濃眉大眼的老爺爺將用完的廢電池如扔手榴彈般從一樓扔在青翠欲滴的小草叢中；一位端莊秀麗的姐姐，她正在把手中的紙摟成一個(gè)圓滾滾的紙球用風(fēng)一般的速度往下扔。這些榆木腦袋的人們時(shí)時(shí)刻刻都在傷害我們唯一的家園--地球她們的無(wú)知將會(huì)使人類走向滅亡的道路。
據(jù)科學(xué)家介紹地球是一個(gè)如“天空中的一顆星”那么渺小的星球，在地球上生存著上億的人們和動(dòng)物植物它們?nèi)缫粋�(gè)龐然大物的家庭，有著密不可分的關(guān)系。如果我們唯一的家園--地球被破壞了，我們將被無(wú)去處，也無(wú)法從別處得到補(bǔ)充。
古往經(jīng)來(lái)，地球媽媽用她甘甜的乳汁哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)的子孫，原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人，可是，人類為了自身利益把她折磨得天昏地暗。“大家一起救救地球吧!”請(qǐng)讓這句話成為全世界最強(qiáng)烈的呼聲!請(qǐng)讓這句話成為全世界付出行動(dòng)的證明!
大地期盼綠色；河流期盼綠色；花兒期盼綠色，看看那一望無(wú)際的草原；看看那藍(lán)如寶石的天空；看看那五彩斑斕的花朵……滴水成川，積土成山，保護(hù)環(huán)境，從你我做起。
漫畫書作文 篇3
從二年級(jí)起，我就迷上了漫畫書。因此，媽媽常勸我:“別再看這么無(wú)聊的書，還是多看點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書吧！”“嗯�！蔽铱偸沁@樣漫不經(jīng)心的答應(yīng)一聲。
大人們總是說(shuō)，看這些漫畫書沒(méi)有益處�？墒俏覅s覺得，課余時(shí)間看一會(huì)兒漫畫書，可以學(xué)到知識(shí)；從漫畫書里可以認(rèn)清哪些人是善良的，哪些人是丑惡的；從漫畫書中還可以學(xué)到畫畫的方法。所以說(shuō)，漫畫書并不是什么不好的書。當(dāng)我感到孤獨(dú)的時(shí)候，漫畫會(huì)使我不再感到寂寞；當(dāng)我感到緊張的時(shí)候，漫畫書能幫助我松弛一下腦筋；當(dāng)我感到煩惱的時(shí)候，漫畫中幽默、詼諧的地方會(huì)使我捧腹大笑，忘掉那些不愉快的事情。就這樣，漫畫書成了我心中的朋友！
評(píng)語(yǔ)：從字里行間表現(xiàn)出了小作者對(duì)漫畫書的喜愛之情，并能從漫畫書里學(xué)到許多知識(shí)，體會(huì)到人性的善惡，也從中獲得了快樂(lè)。加油！指導(dǎo)教師：齊敏
漫畫書作文 篇4
今天的語(yǔ)文課上可真無(wú)聊，語(yǔ)文老師說(shuō)說(shuō)這篇課文的意思，又說(shuō)說(shuō)這個(gè)生詞怎么寫……下面的同學(xué)也是無(wú)奈一片，有的在認(rèn)認(rèn)真真地聽語(yǔ)文老師講課，有的在啃手指頭，還有的在垂頭喪氣地聽課……
唉！這堂課可真無(wú)聊啊！我心里想著，我想著想著，眼前一下子發(fā)了光，想出了一個(gè)“好”辦法。我偷偷地把手伸進(jìn)抽屜里，再看看周圍的同學(xué)都在做小動(dòng)作，這時(shí)別提我心里多開心。突然，我的同桌張楠碰我了一下，說(shuō)：“你是不是要偷看漫畫書�。俊�
我趕緊把手從抽屜里抽了出來(lái)，在同桌的眼前搖了搖，還做了一個(gè)鬼臉。同桌張楠說(shuō)：“對(duì)不起，錯(cuò)怪你了，下一次請(qǐng)你吃糖果�！闭f(shuō)完，他轉(zhuǎn)過(guò)頭去認(rèn)真聽課了。見狀，我偷笑了起來(lái)，我又行動(dòng)起來(lái)了。我小心翼翼地把手放到了抽屜里，這時(shí)，老師在黑板上寫著什么字，我便趁著老師寫字的時(shí)間，拿出了漫畫書，偷偷地看起了漫畫書。突然，一聲“宋柳！”打斷我的閱讀，語(yǔ)文老師竟然叫我回答問(wèn)題。我立馬像彈簧一樣站了起來(lái)，竟然答對(duì)了，真是天賜我也�。』卮鹜�，我又低著頭看了一會(huì)兒，很快就下課了，心想終于可以光明正大地看漫畫書了。突然，老師走到了我的面前，說(shuō)：“是不是在看漫畫書啊？”我不好意思地低下頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。結(jié)果，漫畫書被老師收走了。
這一次教訓(xùn)，讓我知道了上課不能偷看漫畫書啊。
漫畫書作文 篇5
如果你走進(jìn)了一個(gè)未知的洞穴或深山遇到地震或被困南極會(huì)怎么樣？我如果經(jīng)歷這些遭遇，肯定會(huì)十分驚恐害怕，但在這個(gè)時(shí)候，有一些人沉著冷靜，就如書中的毛毛一家人。他們知識(shí)豐富，能夠在絕境中求生，讓不可能變?yōu)榭赡�；他們走出洞穴，穿出了深山，逃過(guò)了地震，保障了自己安全，也保護(hù)了別人的生命！ 在這本書中，毛毛一家為什么如此幸運(yùn)，能夠逃出險(xiǎn)境，保障自己和同行的生命的'安全呢？我不由得陷入了沉思。
每個(gè)人從小就有理想，尤其是男孩子特別喜歡冒險(xiǎn)。我也不例外。從懂事起，我就幻想當(dāng)一個(gè)冒險(xiǎn)家：登上珠穆朗瑪峰，穿過(guò)亞瑪遜森林，并渡過(guò)亞瑪遜河，還在南北極旅游。當(dāng)我略懂一點(diǎn)求生知識(shí)時(shí)，我就開始沾沾自喜：我可以當(dāng)冒險(xiǎn)家了。記得一年級(jí)時(shí)，我和媽媽一起爬華山時(shí)，招頭望著華山，那如仙境般的華山讓我高興不已，恨不得馬上爬上山去�？墒�，才爬到“華山論劍”處，我就感到一陣惡心�！皣W”地吐了起來(lái)。導(dǎo)游說(shuō)：“沒(méi)事，這是高山��！”我驚訝地問(wèn)：“高山�。磕鞘鞘裁�？”“高山病是一些從來(lái)沒(méi)上過(guò)山的人的正常反應(yīng)，人同自然界里的一切生物一樣，從一種習(xí)慣了的環(huán)境到另一種新的環(huán)境，都有一個(gè)由不適應(yīng)到適應(yīng)的過(guò)程。以后就沒(méi)事了！”導(dǎo)游的話讓我大吃一驚，我從不知道爬山還有這么多的知識(shí)。果然，后來(lái)我沒(méi)有在山上吐過(guò)了。我想這是我知識(shí)不豐富所造成的吧！ 我十歲時(shí)，爸爸帶我去攀巖。開始我干勁十足。我穿好攀巖服，爸爸幫我系上安全帶，我手抓、腳踩巖壁上的小孔開始攀登迷你巖壁，用力往上爬。我一個(gè)階梯又一個(gè)階梯地通過(guò)，可到了半山壁我卡殼了：因?yàn)橹虚g的攀石間隔太遠(yuǎn)了，我根本夠不著。
我頓了頓，只聽見爸爸在下面鼓勁。我想起美國(guó)探險(xiǎn)家約翰●戈達(dá)德16歲開始冒險(xiǎn)，曾經(jīng)有過(guò)18次死里逃生的經(jīng)歷，每次都能從中學(xué)到知識(shí)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)目標(biāo)，我這點(diǎn)算什么，而且有繩子系著，哪怕真的失足了，也會(huì)有辦法拉我上去，我卻能讓自己學(xué)會(huì)攀巖。想到這兒，我鼓足勇氣，猛得往上爬，在爸媽和朋友們的加油聲中，我一鼓作氣爬到了終點(diǎn)，終于成功了。我想這應(yīng)該是我有了堅(jiān)強(qiáng)意志才成功的吧！ 我終于明白了，毛毛一家創(chuàng)造的奇跡并非偶然，因?yàn)樗麄兌迷S許多多的自救的知識(shí)和生態(tài)常識(shí)。還擁有堅(jiān)強(qiáng)毅力和健康的體魄。遇到困難挫折后不害怕，盡力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。正是因?yàn)檫@些，他們才創(chuàng)造出如此奇跡。
漫畫書作文 篇6
小明的書包里有兩本書，一本是漫畫，一本是作文選�？尚∶鲄s對(duì)漫畫一見鐘情、情有獨(dú)鐘，一見到漫畫，就像饑餓的人看見面包，愛不釋手。
因此，漫畫變得驕傲了，常常奚落作文選。
一個(gè)夜深人靜的夜晚，從書房傳來(lái)漫畫和作文選的對(duì)話。
漫畫仗著主人對(duì)它“捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了“這樣的喜愛，再加上自己全身上下有著色彩艷麗的圖畫，便傲慢地說(shuō)：“作文選，敢跟我比美嗎？”
“不敢，漫畫兄弟。”謙虛的作文選回答。
“我就知道你不敢，因?yàn)槟愕膹]山真面目都是黑乎乎的字，讓人一見就惡心，而我生出來(lái)就如花似玉，美若天仙，你瞧我身上美麗的圖畫，人們一看就覺得神清氣爽�！奥嫀е虞p蔑的神氣說(shuō)。
作文選說(shuō)：“我確實(shí)沒(méi)你美，但是，我們生來(lái)就是為人們服務(wù)的，讓人們得到快樂(lè)，學(xué)到知識(shí)。說(shuō)到這點(diǎn)，我不見的比你差，再說(shuō)……”
“住嘴！”漫畫惱羞成怒，“你怎么敢和我相提并論，騎驢看唱本（書）--走著瞧！總有一天，主人會(huì)把你打入冷宮，到垃圾堆里去享福，我卻永遠(yuǎn)在這里，享受老天的恩賜�！�
“何必這樣說(shuō)呢？”作文選說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”
“和你生活在一起，我感到羞恥，你算什么東西！“漫畫說(shuō)，“我們等著瞧吧，總有一天，主人會(huì)丟棄你的，你就會(huì)無(wú)家可歸，成為一條散家犬�！�
“你走你的陽(yáng)光道，我過(guò)我的獨(dú)木橋，我們井水不犯河水，你干嘛這樣羞辱我？”作文選說(shuō)。
“你本來(lái)就不美，又沒(méi)趣味。還敢和我稱兄道弟，簡(jiǎn)直癩蛤蟆想吃天鵝肉，沒(méi)門！”漫畫得意洋洋地說(shuō)。
從此，作文選不再理會(huì)漫畫了。
隨著時(shí)間的流逝，小明升到三年級(jí)了，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)到作文的身上，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍�！毙∶魈焯焓植会尵恚弥魑倪x看，在知識(shí)的海洋里遨游。把漫畫擱在一邊，俗話說(shuō)：“滿招損，謙受益�！边@下漫畫知道自己不走紅了，就變沉默了。不久，媽媽知道小明很久沒(méi)看漫畫，也不需要漫畫，便覺得漫畫毫無(wú)用武之地，最終被媽媽扔在路邊。
漫畫靜靜地躺在路邊，流著傷心的眼淚，忽然，走來(lái)一只小狗，在它身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，它嘆息道：“虎落平陽(yáng)被犬欺�！弊詈�，他明白了一個(gè)道理：自滿反而導(dǎo)致?lián)p失，而謙虛卻招來(lái)好處。
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