精選老師漫畫作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的老師漫畫作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師漫畫作文 篇1
教我的老師可多了,易老師是其中的一位。目前也是教我們語(yǔ)文最久的一位。她留著一頭到肩的大卷發(fā),雖然四十多歲了,但看著還很年輕。
易老師平時(shí)總是很細(xì)心地照顧我們,清楚地記得那是三年級(jí)期末考試的上午剛剛考完語(yǔ)文。我和另一個(gè)同學(xué)去圖書室看書了,等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們,帶到她的辦公室。我心里忐忑不安,不知為什么叫我們來(lái)?難道是批評(píng)我們嗎?可她一言未發(fā)在抽屜里找什么?后來(lái)她拿出了手掌心那么大的蛋糕,分成兩份給我倆,非常慈愛地說:“只有這么一塊蛋糕了,快點(diǎn)吃吧,下午還要考數(shù)學(xué),不吃東西怎么行呢?”我這才反應(yīng)過來(lái),我倆忘記吃午飯了。易老師沒有批評(píng)我們忘了吃午飯,首先想到的是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。
記得還有一次,我跑著跑著被拌倒了,摔倒在地上,疼得哇哇大哭。易老師趕忙過來(lái)扶起我去醫(yī)務(wù)室,不停安慰我"別哭了”。
就是這樣一位普通的易老師,在課堂上給我們精彩、細(xì)致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著我們。
我愿我親愛的易老師,越來(lái)越年輕,漂亮。
老師漫畫作文 篇2
我喜歡思維縝密的數(shù)學(xué)老師,也喜歡知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師,但我最喜歡搞笑幽默對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的英語(yǔ)老師。(舉例+抒情開頭,文筆生動(dòng),引出下文。)
我們叫他吳老師,他今年35歲,身材高大,圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛,光滑而又白嫩的皮膚,最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數(shù)他那大大肚子了。(肖像描寫,過渡,給讀者印象深刻!)
他常說別看我的肚子大,里面裝的可都是英語(yǔ),是知識(shí)的海洋,我們都被他這種說法逗的哈哈大笑,別看他很搞笑,但他上起課來(lái)那真的是一絲不茍。
記得有一次英語(yǔ)課上,吳老師給我們批改練習(xí),他以最短的時(shí)間檢查完之后,就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說:“小明,小剛,你們兩個(gè)的練習(xí)呢?你們可以做錯(cuò)了及時(shí)改正,但要有端正的態(tài)度和一顆積極向上的心!”(語(yǔ)言描寫,符合人物身份,值得借鑒�。┻@就是我的英語(yǔ)老師。(寫文章不能只是一味地運(yùn)用語(yǔ)言描寫,還要加強(qiáng)其他描寫技巧的訓(xùn)練才行!望你今后作文,加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會(huì)有所借鑒和思悟的�。�
他不會(huì)責(zé)罰學(xué)生,還會(huì)不斷得給我們講道理,告訴我們什么是好的,什么是壞的,他也是一個(gè)非常盡責(zé)的老師,他記得我們每個(gè)人的筆跡,只需看一眼他就知道這是誰(shuí)的作業(yè)。(樸素抒情,升華文章主題�。�
看,這就是我的搞笑又認(rèn)真的英語(yǔ)老師,你喜歡他么?(反問結(jié)尾,耐人尋味。)
老師漫畫作文 篇3
老師就像一根蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己;老師就像甘甜的雨露,滋潤(rùn)著我們;老師就像一只蒼鷹,教會(huì)了我們飛翔。今天,我就要向你們介紹一位老師,她是我們班的嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師有一雙敏銳的大眼睛,每次上英語(yǔ)課他的眼睛不時(shí)散發(fā)出刺人的亮光,特別是英語(yǔ)考試時(shí),眼神如兇殘的野獸虎視眈眈的望著我們。我們心里七上八下的,好像野獸把我們吞下去了�?吹絿�(yán)老師如此看我們,我們心里小鹿亂跳,哪敢再去想作弊呀。我們班還有一些小調(diào)皮,他們總是打擾我們的學(xué)習(xí),不過沒關(guān)系,因?yàn)樗麄兛吹絿?yán)老師就像老鼠看到貓一樣。
嚴(yán)老師雖然很嚴(yán)厲,但有很溫柔的時(shí)候。在平時(shí)上課時(shí),老師為了減少我們的學(xué)習(xí)壓力,也會(huì)給我們帶來(lái)一些笑話,引得我們開懷大笑。在期末考試快要降臨時(shí),嚴(yán)老師教我們放松心情,告訴我們別緊張,安心的上課。
有一次我為期末考試而擔(dān)憂,每天都死死的盯著課本復(fù)習(xí),直到晚上九點(diǎn)鐘才睡覺,第二天冒著黑眼圈去上學(xué)。嚴(yán)老師心疼的撫摸我的`頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說:“這么用功,相信你期末考試一定能考好,但要注意休息哦!”聽了她的話,我突然輕松了許多,高興地回答道:“嗯,知道了”。
嚴(yán)老師,我的好老師,我以后一定好好學(xué)習(xí),報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)愛和良苦用心。
老師漫畫作文 篇4
我有一位非常幽默,走路好似一陣風(fēng)過的數(shù)學(xué)老師,他也是我最愛的老師——?jiǎng)⑽牟├蠋煛?/p>
他個(gè)頭不高,三七分的發(fā)型,好帥呀!微胖的體型,再加上最愛穿的淺藍(lán)色西服、黑色皮鞋,這為他的帥氣更添色彩。不大的眼睛,卻戴上了一副眼鏡,唉,這真是“帥中不足啊”!
記得劉老師剛帶我們班時(shí),那是三年級(jí)的第一學(xué)期。開學(xué)第一天新來(lái)的劉老師推開了教室門,又優(yōu)雅的回去關(guān)上門,邁著大步走向講臺(tái),嘴上帶著微笑說道:“同學(xué)們,上課!”同學(xué)們都站了起來(lái),而我卻還坐著發(fā)呆,還不時(shí)的撓一撓頭,幸虧同桌發(fā)現(xiàn)了,出手相助提醒了我一下,我才連忙站起來(lái),劉老師卻說到:“剛才那位坐著的同學(xué),看你剛才撓頭的樣子,比較像猴子,以后我就不叫你名字了,就叫你——嗯,就叫你“小猴子”吧!”老師一說完,全班同學(xué)都開始哄堂大笑了。這就是劉老師的幽默法寶之一——起外號(hào)無(wú)敵大法。
記得還有一次,我們考完期中試,老師這節(jié)課要發(fā)試卷,我很緊張,老師拿著一張全班第一的卷子講了起來(lái),我一直希望這張卷子是我的,最后老師讀了這第一名的成績(jī)99。5分,此刻我正心里想,哎,只能說他太粗心了�!靶『镒由蟻�(lái)領(lǐng)試卷”啊!我有點(diǎn)不敢相信這個(gè)粗心的人是我,走上講臺(tái)拿試卷時(shí),老師嚴(yán)厲的拍著試卷,我害怕極了,可劉老師卻指著試卷罵道:“都怪你,害的我的小猴子粗心了,”全班都笑了,我懸著的心也放了下來(lái),這就是幽默的劉老師,不但保護(hù)了我的自尊心,也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)中的問題。
雖然和劉老師只相處僅僅一年的時(shí)光,但他卻教會(huì)了我很多的做人道理,更激發(fā)了我數(shù)學(xué)的興趣。今天,我要在這里感謝您!劉老師,謝謝您對(duì)我這一年的付出,您對(duì)我學(xué)習(xí)上的引導(dǎo),我將永遠(yuǎn)銘記在心。
老師漫畫作文 篇5
在我的印象中,好幾位老師都教過我,如和藹的孔老師,嚴(yán)厲的韋老師,教學(xué)認(rèn)真的孫老師……其中給我印象最深刻的還是“怪招迭出”的陳老師。
陳老師是我的啟蒙老師,她中等身材,一雙炯炯有神的眼睛,有點(diǎn)發(fā)紅的鼻子。她雖然長(zhǎng)得并不出眾,但我們非常喜歡她。因?yàn)樗逃覀児终械觥?/p>
記得有節(jié)體育課,同學(xué)們自由活動(dòng)的時(shí)候,吳雨澤和吳嘉豪因?yàn)樵谧霾贂r(shí)發(fā)生了點(diǎn)小摩擦,吵了起來(lái)。結(jié)果他們?cè)匠吃絽柡�,最后居然你一拳我一腳的打了起來(lái)。同學(xué)們趕忙跑來(lái)勸架,可是他們打得不可開交,怎么也拉不開。體育老師來(lái)了,可是他處理不了。他們兩人打紅了眼,“戰(zhàn)事”正在不斷升級(jí)。
就在這時(shí),我們班的“飛毛腿”張家瑞叫來(lái)了班主任陳老師。陳老師大喝一聲“�!�!他倆立刻停了下來(lái)。陳老師笑著說:你倆愛打架,今天就進(jìn)行一次比賽,看誰(shuí)最后能贏!現(xiàn)在把你們的上衣脫掉!”說著陳老師從地上拔了兩根草,交給他倆。并說:打仗不能沒有武器,你倆就用草當(dāng)武器吧!”他倆不知所措地看著陳老師,他倆半天都不動(dòng)兵。我也覺得奇怪,心想:陳老師這是什么意思啊?這時(shí)陳老師說:“你倆不是想打架嗎?現(xiàn)在拉開架勢(shì)好好打呀!”于是他們脫下上衣,拿起草打了起來(lái)。草打到赤裸的上身可真癢啊!打來(lái)打去,他們兩個(gè)都不約而同地笑了。他們?nèi)酉虏�,握手言和了。就這樣陳老師用怪招使吳雨澤與吳嘉豪化干戈為玉帛了。
這就是我們班“怪招迭出”的陳老師,在她的帶領(lǐng)下,我們班的成績(jī)一直名列前茅。我們?cè)谛睦镆舶蛋档嘏宸鹚?
老師漫畫作文 篇6
我的作文老師高高的個(gè)子,微胖的身材,她擁有一雙普通又智慧的眼睛,她的眼睛仿佛會(huì)說話,生氣時(shí)那雙眼睛中,透露出一種淡淡的不容挑釁的威嚴(yán);看到我們受傷或膽小時(shí),那雙眼睛中又透露出關(guān)心與鼓勵(lì)。
有一次上作文課,老師在電腦上給我們展示了一篇很好的范文,要求我們一人讀一段,我就惶恐不安起來(lái),我很害怕自已讀不好,被別人嘲笑,坐在那里都在發(fā)抖,我看前面的同學(xué)個(gè)個(gè)繪聲繪色、自信滿滿地讀,就更害怕自己讀錯(cuò)了。眼瞅著就快到我了,我好不容易平靜了一點(diǎn)的小心臟又再次“小鹿亂撞起來(lái)了”。“下一位同學(xué)讀!”我在老師的叫聲中哆哆嗦嗦地站了起來(lái),怯生生地讀著,聲音細(xì)小如蚊子,突然,我感到有一束光芒射向我,我抬頭一看,只見老師正用那雙大眼睛注視著我,那溫柔的眼神,仿佛一汪清泉注入我的心田,緩解了我的焦慮,我仿佛聽到她的眼睛在說:“加油,大膽一點(diǎn)吧,我相信你一定可以做到的!”我感覺到老師的給予我的勇氣,于是,我大膽地放聲朗讀,還得到了老師的表?yè)P(yáng)。
老師的眼睛很普通,卻是獨(dú)一無(wú)二的;老師的眼睛很普通,卻能讓我們感受到濃濃的關(guān)愛;老師的眼睛很普通,卻能讓我看一眼就永生難忘!
老師漫畫作文 篇7
人們調(diào)侃數(shù)學(xué)老師的時(shí)候,總會(huì)說:“數(shù)學(xué)老師一回頭,二次函數(shù)對(duì)稱軸�!倍覀兊臄�(shù)學(xué)老師——黃老師卻與眾不同,她一回頭,竟是嗓音美妙歌聲來(lái)。
聽,這歌聲宛轉(zhuǎn)如黃鶯。
“各位同學(xué)們,今天我們主要學(xué)習(xí)……”教室里安靜得出奇,黃老師的聲音回蕩其中,連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)都乖乖坐好,可不是嗎?今天有重要的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽課呢。講臺(tái)上,黃老師正聲情并茂地給我們上課,當(dāng)她提出一個(gè)個(gè)問題時(shí),她的聲音好似飛到了云端,變得高昂嘹亮;當(dāng)她對(duì)某個(gè)同學(xué)表示鼓勵(lì)的時(shí)候,她的聲音變得輕柔曼妙,飽含著她深深的愛意;當(dāng)她講到重要的定律時(shí),語(yǔ)速逐漸加快,仿佛演奏著一首富有激情的進(jìn)行曲;當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟不上的時(shí)候,她的語(yǔ)速又慢慢緩和下來(lái),猶如哼起了耳熟能詳?shù)妮p音樂……所有人都深深陶醉其中,一節(jié)課明明40分鐘,我們卻覺得只上了4分鐘。
再聽,這歌聲悠揚(yáng)如天籟。
“咦,你的額頭怎么那么燙?快喝點(diǎn)兒熱水,小林,你帶她去醫(yī)務(wù)室看看,記得穿上外套……”黃老師湊到我的身前,用手背探了探我的額頭,囑咐小林道。我抬起頭,撞見黃老師的眼睛,那里面流淌著滿滿的關(guān)切和愛意�!靶×�,你這孩子,快把外套套上。”臨了,黃老師又叮囑道。那一刻,黃老師的歌聲多么像克萊德曼鋼琴下的動(dòng)人旋律,它像一股清泉流入我心中,給我?guī)?lái)愛的體會(huì)。我坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上,回味著黃老師的歌聲,覺得自己真是一個(gè)幸福的學(xué)生。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位會(huì)“唱歌”的數(shù)學(xué)老師!
老師漫畫作文 篇8
她是一個(gè)幽默的老師,課堂總是充滿活力、樂趣,而不是枯燥的。
她的個(gè)頭不高不矮,留了一個(gè)時(shí)下最流行的空氣劉海,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,像一條會(huì)舞蹈的絲巾。站在講臺(tái)上,微風(fēng)吹過,頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng),簡(jiǎn)直是“仙女下凡”。圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛,好像會(huì)說話似的。挺拔的鼻子像一座小小的高山,立在那里觀望。看到我們,她的嘴角總掛著那一抹微笑。
她還很幽默呢!在一次課上,一個(gè)同學(xué)正在津津有味地吃手指,“仙女”面帶微笑說:“手指好吃嗎?明天帶點(diǎn)番茄醬沾著吃吧�!比嗤瑢W(xué)聽后“哈哈哈……”,在笑聲中,那個(gè)同學(xué)把手指快速地從口中抽出,和大家一起笑起來(lái)。
還有一次,“仙女”布置完作業(yè)后,孫昊真同學(xué)聽后唉聲嘆氣。“仙女”一本正經(jīng)地說:“是嫌作業(yè)少嗎?我再布置一項(xiàng)吧”
這就是我的老師——楊老師,一個(gè)幽默又有趣的語(yǔ)文老師。
老師漫畫作文 篇9
我們的語(yǔ)文老師姓黃,個(gè)子不算太高,有些胖。他為人幽默,同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信,怎么會(huì)有人喜歡上課呀?哎呀,別著急,聽我仔細(xì)慢慢道來(lái)……
首先,語(yǔ)文老師語(yǔ)言很幽默。有一次,黃老師正在給我們講課,講到“放屁”的時(shí)候,老師停了下來(lái),很有些神秘地說:“說到放屁,我給同學(xué)們說一下。放屁是不是很臭,馬上就到夏天了,咱們教室密封得這么好,你要是一放屁,同學(xué)們可不就遭殃了!”說到這里,全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。黃老師接著說:“所以呀,以后有人要放屁的話,都到教室外面去,可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然,我們約定一下,以后有人要放屁,都伸個(gè)OK的手勢(shì),就出去,不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心,不用擔(dān)心同學(xué)們嘲笑你,相反,同學(xué)們還會(huì)對(duì)你感激不盡呢!”怎么樣,老師的語(yǔ)言是不是很幽默?
其次,老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個(gè)字意的時(shí)候,不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣,同學(xué)們想不出來(lái)答案就會(huì)講出來(lái)。黃老師是這樣做的:他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說這個(gè)“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明,神機(jī)妙算�?牲S老師卻說不僅僅體現(xiàn)在這個(gè)方面,實(shí)在想不出來(lái),讓老師講吧!然后,黃老師又說:“我們單看這個(gè)‘借’字,不想其它的。比如說,今天我借了張三家一碗米,以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開,搶著要回答。當(dāng)然,黃老師也不像其他老師,自己把答案全說完。于是,他說不講了,請(qǐng)同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說了出來(lái)。這樣誘引同學(xué)們說出答案,既不費(fèi)老師的口舌,又鍛煉了同學(xué)們的能力,哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?
怎么樣,我們的語(yǔ)文老師是不是很幽默?
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