關(guān)于漫畫作文600字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的漫畫作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫作文600字 篇1
“同學(xué)們好！我姓吳，本學(xué)期擔(dān)任你們的語(yǔ)文老師。我希望我是你們的老師，也能成為你們的朋友！”新學(xué)期第一節(jié)語(yǔ)文課，吳老師就這樣向同學(xué)們作自我介紹。聽(tīng)到她那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，看到她那和藹可親的面容，不由你不喜歡。一段時(shí)間相處下來(lái)，我更加覺(jué)得吳老師令人敬佩了。
吳老師“神”。課前就聽(tīng)說(shuō)吳老師經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)質(zhì)量高，這一點(diǎn)我們很快就得到了驗(yàn)證。吳老師上課非常吸引人，一些枯燥無(wú)味的東西一到她的嘴里馬上就變得妙趣橫生了。這不，第一次月考，我們班大部分同學(xué)都得了優(yōu)分，我也是。注意，是大部分哦。
吳老師有“奇”招。有一次寫《長(zhǎng)江作業(yè)》，我們好多同學(xué)都忘記“攀登”的“攀”字怎么寫了。這要在往日，老師一定會(huì)生氣的。吳老師可沒(méi)這樣，她笑著告訴我們記住字形并不難，很多看起來(lái)很難的字其實(shí)也很好記，只要用對(duì)了方法就行。“兩木夾兩叉，大手把你拉�！崩蠋煴阏f(shuō)邊把這個(gè)字寫在黑板上，我感覺(jué)我再也不會(huì)忘記它了，而且也記住了一種利用兒歌記憶字形的方法。原來(lái)，語(yǔ)文還可以這么有趣呀。
現(xiàn)在，我們都覺(jué)得吳老師“�！�。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，同學(xué)們上課都不太愛(ài)舉手了，不說(shuō)別人，我也是這樣。因?yàn)檫@，以前我們沒(méi)少受老師批評(píng)。上課時(shí)，吳老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，她耐心地啟發(fā)我們，跟我們講積極舉手發(fā)言的好處�？吹嚼蠋煶錆M期待的眼神，聽(tīng)到她熱情的鼓勵(lì)，我心里忽然涌起一股力量，勇敢地把手舉了起來(lái)。周圍的幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)狀，也紛紛舉手了。吳老師非常高興，跟我們這幾個(gè)同學(xué)一一擊掌，很開(kāi)心地說(shuō)：“你們這幾個(gè)朋友我交定了！”你知道嗎，老師的話語(yǔ)像陽(yáng)光一樣照亮了我小小的心房，我感受到一種從未有過(guò)的快樂(lè)與溫暖�，F(xiàn)在你來(lái)我們班，每當(dāng)老師提出問(wèn)題，同學(xué)們舉手發(fā)言，可熱鬧啦。你說(shuō)，吳老師“牛”不“�！�？
我的老師“神”“奇”“�！薄�
漫畫作文600字 篇2
我非常喜歡看漫畫書(shū)，每天中午放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)拿出我喜歡的漫畫書(shū)《爆笑校園》邊走邊看。大家都說(shuō)我是一個(gè)漫畫迷。
記得有一次，我回家的路上，看到書(shū)中一個(gè)搞笑的情節(jié)，完全沉醉其中。就在我快到家的時(shí)候，我的頭不小心撞上了路邊一根又粗又壯的電線桿上，我還連忙低頭對(duì)電線杠說(shuō)：“對(duì)不起！”旁邊的路人看了都哈哈大笑起來(lái)。我如夢(mèng)初醒，臉紅得像猴子屁股似的，一溜煙地跑回家去。
回到家，到了吃午飯的時(shí)候，我還坐在書(shū)桌上專心致志地看著漫畫書(shū)，看著看著，我時(shí)不時(shí)不由自主地笑起來(lái)，因?yàn)檫@本《爆笑校園》真是太搞笑了。就連旁邊的媽媽叫我吃飯，我都沒(méi)有聽(tīng)到，還是繼續(xù)看著書(shū)。后來(lái)，等大家都吃好，我才開(kāi)始吃飯。
接著，我又端著碗去書(shū)房吃飯。我被書(shū)中的情節(jié)深深吸引，時(shí)不時(shí)開(kāi)懷大笑，結(jié)果我嘴里的飯噴得到處都是。媽媽看了大發(fā)雷霆，狠狠地批評(píng)了我一頓，我只好放下了漫畫書(shū)專心吃飯。
到了午休的'時(shí)候，我還是津津有味地看著書(shū)。媽媽說(shuō)：“寶貝，該休息了！”“我不累。”我盯著書(shū)本說(shuō)道�！耙悄銓�(duì)課本能這么著迷就好了！”媽媽無(wú)奈地說(shuō)道。我拿著漫畫書(shū)看啊看啊，直到媽媽洗完碗，拖完地，我還在看書(shū)。
媽媽見(jiàn)我還在看書(shū)，就開(kāi)始大聲催我：“快去給我收拾書(shū)包，準(zhǔn)備上學(xué)了！”我隨口應(yīng)了一句：“好了，好了�！边^(guò)了十分鐘，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有動(dòng)靜，就走到我跟前，一把奪過(guò)我的漫畫書(shū)，說(shuō)：“再看，就把你的書(shū)沒(méi)收！”我這才起身去收拾書(shū)包。
你們說(shuō)我是不是一個(gè)漫畫迷呢？
漫畫作文600字 篇3
今天上午老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——————蒙面畫漫畫。
老師先讓我們戴上一張系了繩的硬卡紙，我戴上以后，睜開(kāi)眼睛，只覺(jué)得頭腦中一片茫然，更別說(shuō)站起來(lái)走兩步了，每碰到一個(gè)人就仿佛掉進(jìn)了陷阱一樣不安全。
坐下后，老師便叫我們開(kāi)始畫了。我首先用手摸了摸臉部輪廓，然后用筆小心地畫了一個(gè)橢圓，又在自認(rèn)為不錯(cuò)的地方描了兩條線做眉毛，在眉毛的下面畫了兩個(gè)扁圓做眼睛，畫到這兒，我心想：前面畫的怎么樣？是美還是丑？還是畫完了再說(shuō)吧！
于是，我繼續(xù)著我的“作畫”，我隨便找了一個(gè)地方畫了一個(gè)三角形當(dāng)鼻子，又迫不及待地畫了一個(gè)嘴巴，心中興奮地想：終于畫好了！
該看看作品了，畫锝好不好呢？先取下來(lái)吧！
三、二、一！
我猛地一摘，一看就傻了眼！
這是我嗎？光頭，沒(méi)耳朵，眉毛還一高一低，真是人不人，鬼不鬼的！
我心中暗暗叫慘：我費(fèi)盡心機(jī)畫出的就是這個(gè)嗎？天啊！
現(xiàn)實(shí)和理想差得太遠(yuǎn)了。
接下來(lái)，老師又評(píng)講了三位同學(xué)的作品。黃連平的屬于現(xiàn)實(shí)派，只可惜畫得太匆忙，該封口的地方?jīng)]封，眼睛還突了出去。劉瑞鄢的屬于次抽象，發(fā)卡夾到了眉毛上，嘴也險(xiǎn)些越出下巴。李勝達(dá)是最抽象，臉?lè)殖闪藘砂耄^發(fā)也脫離了“軌道”。最后，黃連平最現(xiàn)實(shí)，劉瑞鄢不好也不差，李勝達(dá)最超現(xiàn)實(shí)。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我懂得了漫畫是一種隨心所欲的夸張藝術(shù)，是不必顧及好看與不好看的，因?yàn)閹Ыo人們的，同樣是快樂(lè)。更讓我知道了那些盲人藝術(shù)家那驚人的毅力，和光明對(duì)我們的重要。
這個(gè)游戲既讓我們度過(guò)了愉快的一節(jié)課，又讓我們有了無(wú)限的感慨。
【關(guān)于漫畫作文600字3篇】相關(guān)文章：
關(guān)于漫畫老師作文04-08
關(guān)于漫畫老師的作文12-26
關(guān)于漫畫老師作文(9篇)04-08
關(guān)于漫畫作文15篇01-17
關(guān)于漫畫作文(15篇)01-17
漫畫和思想漫畫機(jī)作文04-06
關(guān)于漫畫的啟示作文13篇12-19
關(guān)于漫畫老師作文合集九篇04-21
關(guān)于老師漫畫作文六篇04-17
關(guān)于漫畫老師作文七篇04-14