美德作文合集八篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的美德作文9篇，希望能夠幫助到大家。
美德作文 篇1
握手的時候，要注意手的左右，只能用用手，這是一種尊敬的做法，千萬不能用左手，如果不方便，必須表示抱歉。握手還要注意時間，不能少于1秒，也不能多于3秒。握手也得注意方向，如果是平等人的話，右手要豎起來，四支并攏，向前輕輕彎腰去握；長輩見小輩，應(yīng)小輩的手心微微朝上，表示尊老；如果領(lǐng)導(dǎo)見職員，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該主動握手，職員的手掌也要微微向上；而男女握手更要女士先找男士握手。握手時的表情也要注意，握手表示友好。歡迎。祝福等；面部表情要和善，這才能配得上‘握手’這個動作。
禮儀是開啟成功大門的金鑰匙；不錯，它還是走向社會的名姓片；是通往人生的一座橋梁；試點亮人生的一把火；更是我們品德的點照。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
美德作文 篇2
每一個星期六。媽媽都會陪我乘公交車去上課外輔導(dǎo)班。今天和往常一樣，我和媽媽又?jǐn)D上了公交車。
公交車上的人可真多呀！沒有一個空座位，我和媽媽只好抓著扶手站在車上。不一會兒，汽車到了下一站，車內(nèi)的揚(yáng)聲器里照例想起了“當(dāng)您的身邊有老弱病殘孕時，請您為他們讓座，謝謝合作�！�
這時，一個鼻梁上架著一副高度近視鏡的大哥哥背著書包上了公交車。他的樣子看起來像是個高中生。車開了，這位大哥哥從書包里拿出一本厚厚的書，一手抓住扶手，一手拿著書看了起來。他看書看得如此入神，甚至連身體隨著汽車的顛簸在晃動也全然不顧。我站在這位大哥哥的旁邊，看著他全神貫注地看書，心想：他可真用功！他連乘車的這一點時間也不浪費(fèi)。這樣爭分奪秒地學(xué)習(xí)，或許他快要高考了吧？難道他不知道，在車上看書是對視力不好的？更何況，又帶著近視鏡呀！
車?yán)^續(xù)向前開著，大哥哥依舊站在車上看著書。這時一位頭發(fā)花白，身體還算硬朗的老爺爺從座位上站起來，扶著座椅的靠背走到這位大哥哥身邊，拍了拍他的肩膀，和藹地說：“小伙子，站在車上看書對眼睛不好，還是坐下來看書吧！”這位大哥哥抬起頭看著這位慈祥的老人，不好意思地說：“不了，不了，還是您坐吧！”他們倆互相僵持了一會兒，最后大哥哥拗不過老爺爺坐了下來，繼續(xù)看起書來。而這位老爺爺卻手抓著扶手站在車上，身體隨著汽車的顛簸晃動著……
眼前的一幕深深地打動了我。尊老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在公交車上，年輕人為年老體弱的人讓座是理所當(dāng)然的事。而這位老爺爺竟然為一名學(xué)生讓座，真令我佩服！
如果我們將心比心，那么這個世界就會對老人多一份尊重；對兒童多一份愛護(hù)；人與人之間多一些寬容和理解。我們的社會就會變得更美麗，更和諧。
美德作文 篇3
春節(jié)前后，天氣非常寒冷，鵝毛大雪從天上灑落下來。不一會兒，馬路上、屋頂上、電線桿上------都積上了一層厚厚的雪。幾天下來，雪越下越大，積雪也越來越厚，最深的地方大約有30多厘米呢！路面上堆積的雪已經(jīng)變成了冰，給行路帶來了很大的不便，行人一不小心就會摔跤。
正在這時，有幾位居民穿著厚厚的長大衣，戴著棉手套，拿著鐵鏟到馬路上鏟雪。他們把鏟子扎進(jìn)厚厚的雪堆里，再往上一提，把雪扔到了馬路邊上。不一會兒，馬路被居民鏟出了一條通道，行人行走更方便了。大家都紛紛感謝他們，可他們卻毫不驕傲地說：“沒什么，這是我們應(yīng)該做的。”許多人看到這樣的情景，也紛紛加入到他們的隊中去，在馬路邊的小孩們都在為他們加油，好像那激動人心的勞動號子。人心齊，泰山移。為了不讓行人摔倒，大家努力干哪！”大人們個個滿頭大汗，但卻越干越有勁，沒多久就把雪鏟除了。馬路恢復(fù)了正常通行。
可是，由于雪沒有停止，不一會兒，馬路又凍上了。大家不顧一切，只要雪凍上路，就得把雪鏟除。小孩子們也伸出了一雙勤勞的手，把路上的雪做成雪球，和小伙伴們玩打雪仗，堆雪人等。這樣不但給鏟雪工作出了一份力氣，使鏟雪工作能夠更快得完成，而且自己與伙伴也玩得很開心。
這幾天里，大家都輪流出工鏟雪，道路總是非常通暢。沒過幾天，雪終于停了。在陽光的照射下，雪慢慢融化了。這時，我們溫暖的春天就要到臨了。
我們的身邊總離不開美德，所以我們要當(dāng)美麗人，做美德事。如果我們的社會沒有美德，那么人與人之間就會變得不和諧。
美德作文 篇4
弟子規(guī)里有一句話：“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢�！边@句話說明了孝有多重要。孝可以讓長輩感到更幸福。今天是端午節(jié)，對于爸爸來說，今天是孝順的好日子。
奶奶一直有病，逢年過節(jié)，都會去看望奶奶，有些時候，爸爸把能陪我的周末都去看望奶奶了。
今天在鄉(xiāng)下，四代人都在一起，但我看得出來，爸爸是最孝順的。今天在鄉(xiāng)下，門前有一個池塘，又有兩條船，經(jīng)過簡單加工，放進(jìn)水里，我們開始比賽。唯獨爸爸在陪著奶奶看比賽，沒有參加。奶奶今天早上沒吃飯，爸爸把今天早上帶回來的粽子選了又選，終于選到了合適的粽子。倒了一碗開水，再放了一點糖再另一個碗里。把粽子放進(jìn)盤子里，端到奶奶面前，喂奶奶吃。我們回來了，爸爸看見時間還早，就去釣魚。爸爸掉了幾條。但他親自下廚，把魚拿來熬湯。吃飯了，爸爸就坐在奶奶身旁，不停地給奶奶把刺弄出來，放進(jìn)奶奶碗里。還給奶奶夾菜。吃完飯后，奶奶想出去走一圈，爸爸當(dāng)然明白了奶奶的心聲。爸爸讓奶奶坐在輪椅上。推著輪椅，帶奶奶兜風(fēng)。吃晚飯了，奶奶有點困，可爸爸想：老年人不吃東西怎么行？于是，爸爸把菜都夾齊了，喂奶奶吃。
我想：因為爸爸懂得什么叫孝，所以，如果我是奶奶，我會感到無比幸福。
美德作文 篇5
大概父母都是知識分子吧，作為“優(yōu)秀教師”的老爸會把“學(xué)習(xí)第一”作為口頭禪，作為教師的老娘會時常念叨“應(yīng)該文質(zhì)彬彬”。這兩句把我耳朵都磨出厚繭的“圣詔”也可以說成是我的家風(fēng)。
從記事起，每逢來客都會看到父母滿臉堆笑，落落大方接待客人。于是，父母不是做一頓香甜可口的飯菜，便是一場高談闊論。我和妹妹則不問不開口，有問必答，大人說話不敢插言。大人吃飯不上桌，于是博得了客人的夸獎：“你家的孩子真懂事。真不愧是知識分子的兒女，就是與眾不同�！钡瞧綍r，淘氣的我和妹妹會時不時“犯上”毛病。例如給睡覺的老爸別上一只發(fā)卡，再梳兩個標(biāo)致的小辮，于是老媽手執(zhí)笤帚將我們統(tǒng)統(tǒng)趕到廁所或陽臺上，還能聽到老爸的怒斥：“竟敢在皇上頭上動土。”
雖說是21世紀(jì)了，但由于不良意識的影響，父親總是用些武力的教育方法來管制我們。但正是這些教育方法，使天生賤皮子的我和妹妹在學(xué)習(xí)上總是名列前茅。每當(dāng)夜晚，只有我、妹妹和我朋友寫作業(yè)的沙沙聲和父母翻書報的聲音。有時，全家人也會為了一道數(shù)學(xué)題而爭得面紅耳赤。但畢竟是武力的教育，于是出現(xiàn)了一切的逼迫的政策!電腦只讓假期玩一小時，假日不許出去玩，似乎想讓我和妹妹成為書呆子。不，連課外書也只能在廁所或被窩里偷看。我真想對父親說：“都21世紀(jì)了，老掉牙的教育方法也該改改了�！钡珜τ诟赣H的威嚴(yán)，話到嘴邊總是又咽了回去。
這就是我的家風(fēng)，有利有弊。但我堅信，隨著時代的進(jìn)步，新時代的家風(fēng)會落腳于我家，我的家庭將變得更充實，更美好!
美德作文 篇6
假期里我觀看了經(jīng)典誦讀節(jié)目《國學(xué)小名士》。比賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，有三個環(huán)節(jié)，分別是“我愛記詩詞”，“名家對對碰”和“美德大考驗”。節(jié)目把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會主義核心價值觀相結(jié)合，讓人受益匪淺。
節(jié)目第一關(guān)“我愛記詩詞”，我看了之后，不禁感嘆：啊!太難了!能答上來的選手，絕對是下過一番苦功夫準(zhǔn)備過的啊!但選手們都能對答如流還不重復(fù)，我心中不禁升起了一份敬意。
最讓我難以忘記的選手是周榟童、劉康寧、陳韻竹和宋文曉，他們每人運(yùn)用詩詞各自做了有特色的自我介紹后就開始了比賽。小選手們巧舌如簧，在緊張的氣氛中靈活地做答詩詞。尤其是周榟童小朋友，三年級的小妹妹來和初中高中的大姐姐比拼，著實讓我為她捏把汗呀，雖然背誦詩句沒有別人多，但沉穩(wěn)的狀態(tài)實在讓人佩服。他們對國學(xué)的熱愛也深深地感染了我，小妹妹真是為我做了個榜樣啊。
第二環(huán)節(jié)“名家對對碰”中，選手們有的穩(wěn)中求勝，有的大膽挑戰(zhàn)，題目不同，但精彩紛呈。
第三關(guān)“美德大考驗”是出現(xiàn)一個考點，如撿紙團(tuán)、抄試卷……是考驗選手是否能傳承國學(xué)美德。當(dāng)我看到一個“撿紙團(tuán)”的考驗時，心中不覺一驚，四個人，只有一人撿起了紙團(tuán)!小選手們的表現(xiàn)讓我陷入了沉思。如果是我，我會怎么做呢?他們的表現(xiàn)讓我明白了學(xué)習(xí)國學(xué)最重要的是要“知行合一，學(xué)以致用”啊。知是行的開始，而行是知的完成，知而不行是未知啊，要相輔相成才行�？粗粗倚睦锇底源蛩阒亨�，如果是我，一定會遵守規(guī)則的，保護(hù)好我的勞動果實。這時腦海里又冒出一個小人對我說，這并不是重要的考試啊，而且我們都是一起比賽的隊友啊，應(yīng)該互相幫助才行啊。就在腦海里的小黑人和小白人要打仗的時候，評委老師說了，孔子曰：“要以直報怨，并不能以德報怨�！币扰袛鄦栴}的原則，再采取措施，要多角度的看待他才行啊。我又明白了，助人為樂也要分場合的，嚴(yán)肅的考場上是不能作弊的，我們應(yīng)該幫助他學(xué)習(xí)，而不是告訴他答案。
看完每場比賽，我都會深刻的反思著生活中的自己，無論是自己的國學(xué)積累，還是美德修養(yǎng)，都需要很大的提升空間。“讀萬卷書，行萬里路”，今后，我將努力學(xué)習(xí)中國博大精深的國學(xué)，并且努力做到“知行合一，學(xué)以致用”，爭做一個真正的“國學(xué)小名士”。
美德作文 篇7
那天，我獨自一人乘公共汽車到臨浦清和園讀書，也就是那個時候，我真正明白了美德無處不在。
我乘上不久，一位老奶奶顫顫巍巍地上了車，她白發(fā)蒼蒼，只夾著幾絲黑發(fā)，手里還拿著兩大袋元包，我想，這時她肯定希望有一個座位讓她舒舒服服地坐下來。但可惜的是，車上已經(jīng)沒有座位了。這時，大家理所當(dāng)然的會想到：應(yīng)該會有人給老奶奶讓座。沒錯，這是一件情理之中的事情，的確有人讓座。不過，我沒想的是，讓座的人竟然是被我稱作“不道德”的人。
事情是這樣的，在戴村附近，上車了一位穿著裙子的'婦人，她找了一個位置坐了下來，然后取出了一包瓜子啃了起來。她隨手把瓜子殼扔在了地上。不過，讓我更看不下去的是她那種不尊重別人的樣子：后來，車上來了一位農(nóng)村婦女，她剛上車，那個婦人便囔囔起來了：“啊！你的身上怎么會有股臭味呀！”“不會啊，我沒有�。∧懵勫e了吧！”那位農(nóng)村婦女解釋道。婦人說：“不是啊，你身上明明有種騷味！”農(nóng)村婦女只好無奈地坐到了座位上。這件事過后，我就對她有種不好的感覺，但我沒有想到就是她給老奶奶讓了座。
那天，我真正明白了美德無處不在，我也明白了愛更是彌漫在這個充滿真情的人間。
美德作文 篇8
今天又逢端午節(jié)，早晨起來我迅速洗漱完畢，便對媽媽說：“媽媽，快點！我們出發(fā)吧�！眿寢屝χf：“呦，今天太陽是不是從西邊出來啦？”聽了媽媽的話，我的臉一下紅到了耳根，不好意思地說：“快點兒吧，外爺一定在等著我們呢�！�
我的外爺是長沙敬老院的院長，他的工作職責(zé)是照顧好敬老院的孤寡老人，讓他們安享晚年生活。我的外爺一年365天，幾乎360天都是和那些老人呆在一起。特別是遇到這些重大節(jié)日的時候，更是要陪伴著他們。我們一家人都去陪外爺，自然也得和那些老人一起過節(jié)了。
記得小時候，每次和爸爸媽媽一起去的時候，我總是很不情愿�？偢鷭寢屨f：“媽媽，外爺為什么不回家呢？我不想去敬老院�！眿寢屨f：“每個人都有老去的一天，難道以后爸爸媽媽老了，你也不愿意和我們呆在一起？”聽了媽媽的話，我縱然有千百個不情愿，也只能硬著頭皮跟著一起走。
這不，元宵節(jié)的時候，我們又到了外爺這兒。一進(jìn)大門，那些老人就將我們團(tuán)團(tuán)圍住，對著我們指手畫腳，嘴里嗚哩哇啦的，不知說些什么。我嚇得都不敢抬眼看他們，直往媽媽身后躲�？墒菋寢尨藭r此刻卻顧不上我，只忙著跟他們打招呼呢。只見她拉著一位老奶奶的手說：“阿姨，您最近腿疼好些沒？”一會兒又見他對一位老大爺說：“大爺，您的身體還一直這么硬朗呢�！薄弥麄兌荚诟鷭寢屨f話的功夫，我趕緊快步溜進(jìn)外爺?shù)奈葑永铩Ｍ鉅斂匆娢襾砹�，可高興了！連忙拉著我的手給我找好吃的，又詢問我的學(xué)習(xí)情況。我們正聊得開心呢，只見一個人神色慌張地跑過來說道：“院長，不好啦！張老頭的頭痛病又犯了。”聽完他的話，外爺丟下我就跑出去了。
只剩下我一個人了，真無聊！坐在那兒，我又仔細(xì)回味起媽媽經(jīng)常對我說的話“那些老人，沒有親人，沒有兒女，有些還是聾啞人�，F(xiàn)在黨和國家的政策好，給他們提供了衣食無憂的生活環(huán)境，還有專門的人照顧他們。可他們?nèi)钡氖怯H人的掛念，心底里還是很孤獨。我們應(yīng)該善待他們，還應(yīng)竭盡全力給予他們親人般的關(guān)懷，讓他們從心里感到溫暖�！毕氲竭@些，我又走出去。再看到那些老人時，我覺得已經(jīng)沒有那么害怕了。他們見我走來，臉上露出微笑，仍舊說著一些我聽不太懂的話，可是我知道他們這是向我打招呼，表達(dá)他們對我的喜愛呢。我也對他們笑了笑。這時媽媽看到了我，對我說：“萱萱，你給大家跳個舞吧�！闭f完便拿出手機(jī)放起了音樂，我連著跳了好幾曲，頓時響起一陣陣熱烈的掌聲。再看看他們的臉上，都露出了孩子般的笑容。我的內(nèi)心油然升起一股從未有過的充實感與自豪感。
現(xiàn)在的我不但不害怕他們、躲著他們了，我也喜歡與他們呆在一起。我還要向媽媽、向外爺學(xué)習(xí)，更多地陪伴他們，關(guān)心他們；為他們帶來歡樂，帶來溫暖。
我叫李語萱，今年10歲，是旬陽縣棕溪鎮(zhèn)中心學(xué)校四年級一班的中隊長。我是一個活潑可愛的女孩子，喜歡舞蹈、看書和寫作。讀書給我?guī)砹藷o盡的歡樂，跳舞使我的生活多姿多彩。我會一直堅持閱讀，勤于寫作，在書的海洋里遨游。做一個博覽群書，眼界開闊，熱愛生活的人！我堅信：成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
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