【推薦】美德作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的美德作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美德作文 篇1
隨著“茉莉花邀請(qǐng)我,和百花一起盛開(kāi)”優(yōu)美的歌聲,榕城人民正在緊鑼密鼓、歡歌載舞地準(zhǔn)備迎接青運(yùn)盛會(huì)的到來(lái)!案V,青之運(yùn)”彩旗布滿了大街小港,迎著燦爛的陽(yáng)光隨風(fēng)飄揚(yáng)著,仿佛在說(shuō):“榕城人民歡迎你!”也好像在感謝忙碌于各條戰(zhàn)線上的辛勤青運(yùn)工作者們。作為有福之州的一名小東道主,我們要從小事做起,從自身做起,講文明,懂禮貌,努力學(xué)習(xí),積極宣傳青運(yùn)知識(shí),用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青運(yùn),迎接青運(yùn),參與青運(yùn),為這場(chǎng)即將召開(kāi)的偉大盛會(huì),貢獻(xiàn)自己的力量。
在學(xué)校里,我們要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,聆聽(tīng)老師的諄諄教導(dǎo),做到不遲到,不早退,不曠課;課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,不亂想,不亂動(dòng),不亂看,努力排除聽(tīng)課干擾,做到眼到、耳到、手到、心到;課間,及時(shí)上交課堂作業(yè),與同學(xué)們友好相處,不撒謊,不講臟話,不搞惡作劇,多為班級(jí)出力、為班級(jí)爭(zhēng)光,為青之運(yùn)喝彩,爭(zhēng)取做個(gè)老師心目中的好學(xué)生。
在生活中,我們要讓“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根,高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。過(guò)馬路,要牢記“紅燈停、綠燈行,”坐公交,主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒的乘客讓座;友善對(duì)待外來(lái)賓客,熱情為陌生人指路,讓“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的幸福香味彌漫榕城;不隨便扔垃圾,亂吐痰,爭(zhēng)取做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
在家里,我們要認(rèn)真及時(shí)完成家庭作業(yè),利用業(yè)余時(shí)間,多讀書(shū),讀好書(shū),不斷拓寬視野,增加底蘊(yùn),為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);積極主動(dòng)地幫助爸爸、媽媽做些力所能及的家務(wù)活,爭(zhēng)取做個(gè)父母心中的好寶貝。
親愛(ài)的小朋友們,讓我們一起和美德手拉手,以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接我們可尊可敬的青運(yùn)會(huì)吧!讓遠(yuǎn)道而來(lái)的賓客為煥然一新的榕城面貌點(diǎn)贊吧!
點(diǎn)評(píng):迎接青運(yùn)會(huì)需要每一個(gè)人的共同努力,小作者從身邊小事發(fā)起倡議,為青運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)力量之情溢于言表。
美德作文 篇2
在我九色鹿英語(yǔ)班里,有一位叫tree的同學(xué)。他英語(yǔ)單詞、句子默寫(xiě)都很差,常常被老師批評(píng),但他始終沒(méi)有進(jìn)步。
期末考試的前一節(jié)課上,老師通知要默寫(xiě)單詞、句子。Tree驕傲在說(shuō):“我會(huì)了,我都會(huì)背了!”
期末考試的那一天,我意外發(fā)現(xiàn)tree的左手上寫(xiě)滿了英語(yǔ)單詞和句子,我問(wèn)他這是什么?雖然他沒(méi)告訴我扭頭就走,但我已經(jīng)知道他的用意了。默寫(xiě)單詞、句型表的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他偷偷摸摸伸出左手,認(rèn)真的把手上的答案抄下來(lái)。每當(dāng)老師從他身邊經(jīng)過(guò),他就立刻把左手收回來(lái),生怕打草驚蛇。
老師規(guī)定時(shí)間到了,各組的小組長(zhǎng)把單詞、句型表整整齊齊地收上去。因?yàn)閠ree是第一組第一桌,所以他的卷子是第一張。本來(lái)他是想下課后把答案洗掉,可是老師要當(dāng)場(chǎng)批改。老師改完tree的卷子說(shuō):“tree單詞全對(duì),句子全對(duì)。”他聽(tīng)了以后非常興奮連忙走上臺(tái),老師又問(wèn):“你這次為什么會(huì)考這么好?”他得意地回答:“我背得滾瓜爛熟了!碑(dāng)他伸出手去拿卷子時(shí),不料被老師發(fā)現(xiàn)了他手上的答案,問(wèn):“這是什么?”tree吞吞吐吐地說(shuō):“沒(méi)……沒(méi)什么!
老師嚴(yán)肅地說(shuō):“給我看看!眛ree只好乖乖地伸出左手,“你騙我!”老師憤怒說(shuō):“快把答案洗掉重默一遍。”tree無(wú)奈地又默了一遍。
結(jié)果錯(cuò)了11個(gè)單詞,5個(gè)句子。“看,你不是說(shuō)你都會(huì)背嗎?怎么考成這樣?tree漲紅了臉差愧地低下了頭。
從這件事我知道了,做人要誠(chéng)實(shí)。
美德作文 篇3
今天又逢端午節(jié),早晨起來(lái)我迅速洗漱完畢,便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,快點(diǎn)!我們出發(fā)吧!眿寢屝χf(shuō):“呦,今天太陽(yáng)是不是從西邊出來(lái)啦?”聽(tīng)了媽媽的話,我的臉一下紅到了耳根,不好意思地說(shuō):“快點(diǎn)兒吧,外爺一定在等著我們呢!
我的外爺是長(zhǎng)沙敬老院的院長(zhǎng),他的工作職責(zé)是照顧好敬老院的孤寡老人,讓他們安享晚年生活。我的外爺一年365天,幾乎360天都是和那些老人呆在一起。特別是遇到這些重大節(jié)日的時(shí)候,更是要陪伴著他們。我們一家人都去陪外爺,自然也得和那些老人一起過(guò)節(jié)了。
記得小時(shí)候,每次和爸爸媽媽一起去的時(shí)候,我總是很不情愿?偢鷭寢屨f(shuō):“媽媽,外爺為什么不回家呢?我不想去敬老院!眿寢屨f(shuō):“每個(gè)人都有老去的一天,難道以后爸爸媽媽老了,你也不愿意和我們呆在一起?”聽(tīng)了媽媽的話,我縱然有千百個(gè)不情愿,也只能硬著頭皮跟著一起走。
這不,元宵節(jié)的時(shí)候,我們又到了外爺這兒。一進(jìn)大門(mén),那些老人就將我們團(tuán)團(tuán)圍住,對(duì)著我們指手畫(huà)腳,嘴里嗚哩哇啦的,不知說(shuō)些什么。我嚇得都不敢抬眼看他們,直往媽媽身后躲?墒菋寢尨藭r(shí)此刻卻顧不上我,只忙著跟他們打招呼呢。只見(jiàn)她拉著一位老奶奶的手說(shuō):“阿姨,您最近腿疼好些沒(méi)?”一會(huì)兒又見(jiàn)他對(duì)一位老大爺說(shuō):“大爺,您的身體還一直這么硬朗呢!薄弥麄兌荚诟鷭寢屨f(shuō)話的功夫,我趕緊快步溜進(jìn)外爺?shù)奈葑永。外爺看?jiàn)我來(lái)了,可高興了!連忙拉著我的手給我找好吃的,又詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。我們正聊得開(kāi)心呢,只見(jiàn)一個(gè)人神色慌張地跑過(guò)來(lái)說(shuō)道:“院長(zhǎng),不好啦!張老頭的頭痛病又犯了!甭(tīng)完他的話,外爺丟下我就跑出去了。
只剩下我一個(gè)人了,真無(wú)聊!坐在那兒,我又仔細(xì)回味起媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話“那些老人,沒(méi)有親人,沒(méi)有兒女,有些還是聾啞人。現(xiàn)在黨和國(guó)家的政策好,給他們提供了衣食無(wú)憂的生活環(huán)境,還有專門(mén)的人照顧他們。可他們?nèi)钡氖怯H人的掛念,心底里還是很孤獨(dú)。我們應(yīng)該善待他們,還應(yīng)竭盡全力給予他們親人般的關(guān)懷,讓他們從心里感到溫暖!毕氲竭@些,我又走出去。再看到那些老人時(shí),我覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有那么害怕了。他們見(jiàn)我走來(lái),臉上露出微笑,仍舊說(shuō)著一些我聽(tīng)不太懂的話,可是我知道他們這是向我打招呼,表達(dá)他們對(duì)我的喜愛(ài)呢。我也對(duì)他們笑了笑。這時(shí)媽媽看到了我,對(duì)我說(shuō):“萱萱,你給大家跳個(gè)舞吧。”說(shuō)完便拿出手機(jī)放起了音樂(lè),我連著跳了好幾曲,頓時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲。再看看他們的臉上,都露出了孩子般的笑容。我的內(nèi)心油然升起一股從未有過(guò)的充實(shí)感與自豪感。
現(xiàn)在的我不但不害怕他們、躲著他們了,我也喜歡與他們呆在一起。我還要向媽媽、向外爺學(xué)習(xí),更多地陪伴他們,關(guān)心他們;為他們帶來(lái)歡樂(lè),帶來(lái)溫暖。
我叫李語(yǔ)萱,今年10歲,是旬陽(yáng)縣棕溪鎮(zhèn)中心學(xué)校四年級(jí)一班的.中隊(duì)長(zhǎng)。我是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩子,喜歡舞蹈、看書(shū)和寫(xiě)作。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),跳舞使我的生活多姿多彩。我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀,勤于寫(xiě)作,在書(shū)的海洋里遨游。做一個(gè)博覽群書(shū),眼界開(kāi)闊,熱愛(ài)生活的人!我堅(jiān)信:成功不是將來(lái)才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。
美德作文 篇4
社會(huì)上有許多的人需要幫助,我發(fā)現(xiàn)去幫助他們的愛(ài)心人士也不少,但我還想呼吁:“人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好人間!”
在這里,我要介紹一位大名鼎鼎的人物——雷鋒。俗話說(shuō):“雷鋒出差一千里,好事做了一火車!
一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候,看見(jiàn)一個(gè)婦女車票和錢(qián)不小心弄丟了,原來(lái)她正急著要去吉林看望丈夫。雷鋒看見(jiàn)了立即拿出自己的津貼費(fèi)為這位婦女買了車票,婦女拿著火車票,不禁潸然淚下:“小伙子哇,你叫什么名字?你是什么單位的?”雷鋒笑著說(shuō):“我叫解放軍,我住在中國(guó)!”
雷鋒做好事兒不留名的美德實(shí)在讓人感動(dòng)。
其實(shí)世上的好人很多,比如給乞丐幾塊錢(qián),在公交車上給老弱病殘?jiān)凶屪谒拇ㄣ氪ǹh發(fā)生的大地震中,也產(chǎn)生了許許多多的感人事跡。一位年老的乞丐爺爺當(dāng)他看見(jiàn)捐款箱時(shí),找遍全身湊了五元錢(qián)捐了出去,后來(lái)立即趕回家,拿出自己平生的積蓄,一分一角數(shù)得清清楚楚捐給了災(zāi)區(qū),一個(gè)乞丐捐了五百元錢(qián)!是多么不可思議[注: 原有神秘奧妙的意思,F(xiàn)多指無(wú)法想象,難以理解。]的一件事。
在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下,好人好事很多,受他們的影響,我也會(huì)常常幫助別人。記得有一次,我在南京新城市廣場(chǎng)門(mén)口看見(jiàn)了一位失去雙眼雙腿的殘疾人,他身子趴在帶有小輪子的木板上,雙手艱難地向前“走”,我實(shí)在不忍心,就向媽媽要了五元全,鄭重地交給他,他好不容易接過(guò)去,用手比劃著什么。天啊,他競(jìng)是啞巴?命運(yùn)對(duì)他太殘酷了,失去了雙眼雙腿,還失去了聲音。
讓我們播種美德,收獲愛(ài)心吧!幫助更多需要幫助的人,造福于社會(huì)!
美德作文 篇5
中國(guó),一個(gè)擁有優(yōu)良傳統(tǒng)美德的文明國(guó)度,在漫長(zhǎng)的歲月沉淀中,其文化悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)。許許多多的孝子、明君……層出不窮。在幾千年里,沒(méi)有因時(shí)間而被遺忘、磨滅的,便是國(guó)粹——中華民族優(yōu)秀的道德品行。
從小時(shí)候開(kāi)始,父母教導(dǎo)我們要遵守長(zhǎng)幼次序,尊敬老人,孝順父母。這些,從一本古籍中體現(xiàn)的淋漓盡致——《弟子規(guī)》。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的我們便開(kāi)始背誦:“弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文!逼浜x博大精深,每一個(gè)人初讀時(shí),都有不同的理解。我理解其為:我們首先要做到孝敬父母,然后要注重誠(chéng)信。要關(guān)愛(ài)身邊的人,對(duì)每一需要幫助的人給予幫助和鼓勵(lì)。如果做到了這些,還有余下的時(shí)間和精力的話,那邊要努力學(xué)習(xí)知識(shí)了。這些不正是做人的基本原則嗎?做人便是如此,可見(jiàn)從《弟子規(guī)》的內(nèi)涵便就是教導(dǎo)我們?nèi)绾翁锰谜淖鋈!兜茏右?guī)》作為我們的啟蒙讀物,影響著一代又代人的成長(zhǎng)。
生活中,中華傳統(tǒng)美德也無(wú)處不在。清早,太陽(yáng)才剛探出頭張望著。電視上播放著新聞:近日,海地發(fā)生地震,傷亡慘重。各國(guó)的維和官兵及當(dāng)?shù)鼐瘑T正積極搶救民眾。這其中,我看到了中國(guó)的維和官兵,他們的身影在廢墟中穿棱。據(jù)知情人員解釋,在海地工作十分艱苦,不僅是因?yàn)閼?zhàn)亂,更重要的是,在國(guó)內(nèi)微不足道的感冒、發(fā)燒,在海地面對(duì)的范竟是死亡!維和隊(duì)員穿著厚重的防護(hù)服在廢墟上挖掘,一些隊(duì)員因?yàn)闊o(wú)法使用大型工具,只能用不戴任何防護(hù)工具的手挖著,他們不顧雙手的疼痛,盡管雙手已然是血肉模糊,他們?nèi)詧?jiān)持不懈。一條條生命在他們的奮斗下“重獲新生”。這樣舍已為人的精神浸透著中華的傳統(tǒng)美德。“泛愛(ài)眾,而親仁。”他們的身上有中華美德的影子。
另一則報(bào)道也是關(guān)于維和官兵的。在一次恐怖襲擊中,犯罪團(tuán)伙攜持一超市的工作人員,威脅警方并投出催淚彈,警方猶豫不決。盡管中方維和人員淚流滿面,仍與罪犯周旋,試圖解救人質(zhì)。終于,在警方的不懈努力下,人質(zhì)成功被救出、中國(guó)維和人員成為了當(dāng)?shù)孛癖娦闹械氖刈o(hù)神,各界對(duì)中方維和人員的英勇行為贊嘆不已!在艱苦的生存條件下,中國(guó)的維和警方身上充分體現(xiàn)了中華的傳統(tǒng)美德。事后,記者采訪時(shí),維和官兵驕傲自豪的說(shuō):”因?yàn)槲沂侵袊?guó)人,我代表中國(guó)!“是呀,中國(guó)派出的維和人員是中國(guó)人,他們的是在中華民族的傳統(tǒng)美德中成長(zhǎng)的!胺簮(ài)眾,而親仁。”
在國(guó)外,有許多留學(xué)生。而我國(guó)著名的語(yǔ)言大師季羨林老先生在多年前也是一位留洋學(xué)生。李老先生也受了留洋熱潮影響,想要留學(xué)。在留學(xué)期間,他寄宿的家庭只有一位老婦人居住,季老先生得其如親身母親一般。戰(zhàn)亂時(shí),他得到了牛肉、白糖,第一時(shí)間反應(yīng),是要把肉和糖送給房東老太太、師長(zhǎng)、同學(xué)等人。“首孝梯,次謹(jǐn)信。說(shuō)得道理正是如此。戰(zhàn)亂爆發(fā)后,他一直想方設(shè)法回到祖國(guó),回到家鄉(xiāng)。愛(ài)國(guó)、孝敬、懂禮法。這些從季老先生身上體現(xiàn)出的是中華的傳統(tǒng)美德。
身上擁有中華傳統(tǒng)的人,無(wú)論是戰(zhàn)士,是名人,還是學(xué)者,無(wú)一例外都受到世人的尊重,敬仰。這說(shuō)明了中華美德影響力是巨大的,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻在遵守這些美德。中華美德難道不值得我們?yōu)槠潼c(diǎn)贊嗎?
【【推薦】美德作文錦集5篇】相關(guān)文章:
【推薦】美德作文錦集9篇05-06
【推薦】美德作文錦集10篇04-05
【推薦】美德作文錦集8篇03-20
【推薦】美德作文錦集七篇04-03
【推薦】傳承美德作文錦集9篇03-14
美德作文錦集6篇01-24
美德作文錦集8篇12-31
美德作文錦集九篇11-17
【熱門(mén)】美德作文錦集六篇05-06
關(guān)于美德作文錦集8篇04-24