贈(zèng)人玫瑰手有余香小學(xué)六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的贈(zèng)人玫瑰手有余香小學(xué)六年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
贈(zèng)人玫瑰手有余香小學(xué)六年級(jí)作文1
今天晚上我跟媽媽爸爸一起去紅高粱吃飯,我特別高興,好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有一家人聚在一起好好吃一頓飯了,今天來(lái)重溫一下吧!
來(lái)到紅高粱我好不客氣的換了40元票子開始點(diǎn)餐,我點(diǎn)了好多好多,6個(gè)包子,2大4小、1盤炒菜、一碗媽媽愛(ài)吃的紅豆宵、一碗我和爸爸都愛(ài)吃的牛肉砂鍋、還拿了一個(gè)小碗。我的肚子可大了,人稱“橡皮肚子”我開始狂吃,別誤會(huì),我有3個(gè)小時(shí)滴水未進(jìn),說(shuō)狂吃也不為過(guò)喲。吃了2個(gè)蟹黃陷兒的和1個(gè)紫薯陷兒的,吃了1個(gè)大肉包,總覺(jué)得夠啊!又吃了半盤萊,還有那份兒砂鍋大多都是我吃的,這些都是因?yàn)槲?個(gè)小時(shí)滴水未進(jìn),還四處奔波,不餓才怪。爸爸媽媽看著我的吃相不由的張大了嘴,當(dāng)我吃完,瀟灑的擺擺手。
我家還有一個(gè)習(xí)慣,就是吃完飯喜歡拉家常。這不聊了一會(huì)而兒,爸爸讓我去服務(wù)員那兒拿餐巾紙。我大膽的走上前去,禮貌說(shuō):“你好,我需要一張餐巾紙。”服務(wù)員拿給我,我理智說(shuō)出:“非常的謝謝!毙π妥吡恕_@可能是因?yàn)橹皡⒓舆^(guò)“八禮四儀”比賽養(yǎng)成的吧,雖然那次沒(méi)能得到一等獎(jiǎng),但我們收獲不小啊!
我回到座位,再次看向那個(gè)服務(wù)員,她正在指著我跟另一個(gè)服務(wù)員談?wù)摿,在表(yè)P(yáng)我吧,看來(lái)現(xiàn)在能跟服務(wù)員說(shuō)謝謝的人很少啊!我心里暖滋滋的,我跟爸爸說(shuō)了這件事,爸爸也給我豎起大拇指。
這樣別人快樂(lè)了,我自己也很快樂(lè),跟“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”一樣吧!
贈(zèng)人玫瑰手有余香小學(xué)六年級(jí)作文2
當(dāng)我迷茫找不到路的時(shí)候,總有一個(gè)朦朧的身影出現(xiàn)在前方,他慢慢地點(diǎn)燃一盞明燈,頓時(shí)整個(gè)天地都明亮了,從而使我找到了迷失的路。
三年級(jí)的一個(gè)中午,烈陽(yáng)高照,誰(shuí)都有買瓶冰水解渴的欲望。于是,我叫上同班同學(xué)小宇來(lái)到一家小店。我將一元錢遞給他,正當(dāng)他伸出手去拿冰水時(shí),一陣略帶苦澀的聲音傳了出來(lái):“行行好,行行好……”我們扭頭一看,原來(lái)是一位大約六十多歲的'老人在乞討。我不以為然,從冰箱里拿出一瓶水,咕嚕咕嚕喝了起來(lái),一股涼意貫通全身。不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)小宇拿水的手縮了回來(lái),緩緩地向乞丐走去,將一元錢放進(jìn)了那破破爛爛的飯碗里頭,老人連聲說(shuō)謝。
沒(méi)想到小宇平時(shí)雖然調(diào)皮,但心地還是善良的。正當(dāng)我在心里暗暗贊嘆的時(shí)候,突然小宇跑到我面前,問(wèn)我還有沒(méi)有錢。我連連后退,他卻步步緊逼。“有,干嘛?”我不解地問(wèn)。“我想再給那位老人一點(diǎn)錢,你看他這么可憐,就發(fā)發(fā)善心唄!”他激動(dòng)地說(shuō)。
“這……”我猶豫不決。我原本想用這錢再買一點(diǎn)零食,可看到那位可憐的老人,又想幫助他。我的思想不停地做著斗爭(zhēng)。突然眼前浮現(xiàn)出小宇幫助老人的畫面,我想小宇都肯舍得買東西的錢,我為什么不可以呢?我慢慢地走到老人身旁,才發(fā)現(xiàn)老人衣衫襤褸,鞋子破了好多個(gè)洞。我心頭一熱,將錢投進(jìn)碗中,老人綻開了笑容,直夸我是好孩子。這一瞬間,一陣暖陽(yáng)仿佛照進(jìn)了我的心房。
多謝小宇用他那綻放無(wú)限光芒的心燈驅(qū)散了我心中的糾結(jié),使我懂得了贈(zèng)人玫瑰,手有余香!
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