玫瑰作文匯總5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的玫瑰作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
玫瑰作文 篇1
一直不知道玫瑰上有那么扎人的刺。
生平收到的8朵玫瑰都是溫柔地躺在精美的包裝紙里。安靜地流露出絲絲縷縷香甜的氣息。沒(méi)有等到代表“天長(zhǎng)地久”的那朵玫瑰，我們就各奔東西了。年輕的我們昂著頭，將后悔與不舍在唇邊擠成一抹驕傲的微笑，然后揮手走出了彼此的生活；
以為自己不在乎，因?yàn)樽允贾两K我都沒(méi)有哭，直到幾周后的一個(gè)夜里，燭光下我突然很向往那第九朵玫瑰想知道拿著它我是否就握住了美麗的愛(ài)情能夠幸福地過(guò)一生。
于是，走出家門(mén)�；椟S的街燈將那柔柔暖暖的光千絲萬(wàn)縷地灑下來(lái)，空氣中彌漫著傷感的情緒。花店中卻已沒(méi)有了玫瑰，轉(zhuǎn)身時(shí)，不經(jīng)意地在一大捧康乃馨間看見(jiàn)了一朵有些發(fā)焉的玫瑰，就像我的愛(ài)情一樣垂頭喪氣。我驚喜地指給老板看，老板大方地?fù)]揮手說(shuō)；“最后一朵了，給一塊就行了，我來(lái)給你包裝”。我彎下腰想捧起它，我小心地伸出了手，卻握住了滿(mǎn)捧的刺。比玫瑰還紅的血瞬間湛了出來(lái)�！懊倒迳嫌羞@么扎的刺?”驚大于痛�！笆茄�!”“可是”……“賣(mài)花前我們都會(huì)將刺夾掉它就不會(huì)扎到人了�！崩习寤位问种械你Q子。
以為玫瑰，愛(ài)情都只是純粹的甜美，卻不知快樂(lè)的同時(shí)偶爾也會(huì)有淚。是我們?nèi)藶榈匦揎椓嗣倒�，包裝了愛(ài)情，讓它沒(méi)有了酸澀的刺痛，僅留下芬芳的美麗。然而有就是有，畢竟它存在著或曾存在過(guò)。相處之初，我們竭力掩去了自己傷人的棱棱角角，日后漸露本相失望地感嘆事實(shí)同想的不一樣。為著一點(diǎn)不如意就輕言放棄。直到離去，都不知，選擇玫瑰的同時(shí)就應(yīng)接納它所有的枝葉，包括刺。
玫瑰作文 篇2
片片薄弱而輕亮的花瓣，顆顆晶瑩而剔透的露珠，個(gè)個(gè)尖銳而堅(jiān)硬的花針，組成了一朵朵清麗的玫瑰，不知怎的，它們?cè)谖倚闹薪M成了一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。
朵朵玫瑰像太陽(yáng)，照在我的嘴尖。我常常在挫折面前唉聲嘆氣，去抱怨。那次，在演講比賽時(shí)，背錯(cuò)了段落，下臺(tái)之后便皺著眉頭抱怨：“怎么這么難背��！”此后的幾天一直不順利，于是接連不斷的嘆氣聲在空中彌漫，直到那天，我突然看到了玫瑰，手被扎得生疼，但是我卻看到了玫瑰的美麗，我疑問(wèn)：“玫瑰不抱怨嗎？”既然玫瑰可以開(kāi)放的如此美麗，我又有什么好埋怨的呢？蚌病成珠，挫折是成長(zhǎng)的一部分，我們也同玫瑰一樣需要挫折的洗禮，樂(lè)觀的澆灌。
朵朵玫瑰像太陽(yáng)，閃在我的瞳孔。大人們常訓(xùn)我，“知難而退”仿佛已是我的代名詞。我不善于堅(jiān)持，什么事也只有三分鐘熱血：學(xué)舞蹈只學(xué)了兩年，現(xiàn)在連基本功都忘了；跆拳道學(xué)了兩年，只還保留些基本記憶……但是自讀了關(guān)于玫瑰的故事后，我就決定改變；玫瑰為了生長(zhǎng)，堅(jiān)持忍受著花針的疼痛，那我就更應(yīng)如此了！既然已選擇了前方，那么我們留給世界的'只能是背影，堅(jiān)持下去，永不后悔。
朵朵玫瑰像太陽(yáng)，長(zhǎng)在我的心頭。每次遇到困難時(shí)，我都會(huì)萎靡不振，自卑的喪失了前進(jìn)的決心，也完全沒(méi)有了昨日的豪言壯語(yǔ)，心里壓的黑黑的烏云冷不丁地?cái)D出一兩點(diǎn)雨滴：自己能做好嗎？但是當(dāng)我看到玫瑰花苞一點(diǎn)點(diǎn)變大，再到它開(kāi)放，我就重新找回自信。如果玫瑰不想自己開(kāi)放，不想自己燦爛，那它永遠(yuǎn)不會(huì)成為玫瑰，只會(huì)合上自己的生命，干枯的掉落于自己干癟的心靈。不相信自己的能力，那就永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。遇到風(fēng)雨相信自己能行，那么你真的就能看到彩虹！玫瑰給了我莫大的鼓勵(lì)，讓我重新站起，微笑，玫瑰的成長(zhǎng)，需要自信，我們亦需要。
我們的成長(zhǎng)就仿佛一枝玫瑰的一生：沒(méi)有黎明的黑暗，哪有玫瑰的破土而出；沒(méi)有花針的疼痛，哪有玫瑰嬌嫩而堅(jiān)強(qiáng)的絢麗；沒(méi)有花芯昂首的身軀，哪有花瓣層出不窮的美麗。黎明，使我們擁有惡浪中的利劍，花針，使我們擁有洶涌中的矯健，花心，使我們擁有淹沒(méi)中的堅(jiān)定……是他們，讓我們聞到了彼岸陽(yáng)光的氣息！
玫瑰作文 篇3
星期六上午金筆課堂上，張老師說(shuō)：“今天活動(dòng)課我們要舉行送祝�；顒�(dòng)�！蔽蚁�，送祝福有什么難的“要把祝福送給素不相識(shí)的陌生人。”張老師補(bǔ)充道�！鞍�？！”“這咋送呀？”同學(xué)們都驚呆了。
張老師給我們一人發(fā)了一張彩色卡紙，讓我們?cè)诳埳蠈?xiě)祝福語(yǔ)。我一筆一畫(huà)地寫(xiě)了好多祝福語(yǔ)：身體健康、萬(wàn)事如意、心想事成......我又在卡紙背面寫(xiě)上了“祝�？ㄆ彼膫�(gè)大字，再用綠色彩筆把這四個(gè)字圍起來(lái)涂上顏色，用橘色彩筆在上面畫(huà)一些小桃心，又畫(huà)上了幾朵小花，最后把卡紙四個(gè)角對(duì)折成一個(gè)長(zhǎng)方形，“祝�？ㄆ彼膫�(gè)大字就被折過(guò)來(lái)，展開(kāi)在正中心。我拿著祝�？ㄗ罂从铱�，心想：這么漂亮的祝福卡怎么會(huì)送不出去呢！
我看了看王卓越的卡片。她的卡片字跡娟秀，色彩美麗，比我的漂亮多了。我對(duì)王卓越說(shuō)“一會(huì)兒，我肯定是第一個(gè)送出去的�！�
老師看大家都做完了，就讓我們排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，走到了南環(huán)路街口。張老師說(shuō)：“考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了！我等你們的好消息。十分鐘之后在原地集合。解散！”
嘩！同學(xué)們作鳥(niǎo)獸散。
我一時(shí)間不知道該從哪里下手，停在原地，環(huán)顧西周。街上車(chē)水馬龍，行人川流不息。我想把卡片送給一位叔叔，因?yàn)樵谖已劾�，叔叔都是像張老師那樣，外表兇巴巴的，其�?shí)內(nèi)心里還是像小孩子一樣。
我向四周張望著，尋找我的目標(biāo)�？墒浅蛄税胩�，怎么都是老年人和阿姨。我有些失望了。我看了看孟慶宇。他站在那兒也四處張望著，手上握著橙色的卡片。我跑過(guò)去，問(wèn)他：“你想送給誰(shuí)呀？”"我想送給叔叔或阿姨�！薄拔艺伊撕冒胩於紱](méi)找到，要不然我們到馬路對(duì)面看看吧。”“OK！”
到了馬路對(duì)面，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔在給輪胎打氣，看樣子蠻慈祥的。我慢慢走過(guò)去，心里緊張極了。我想：我說(shuō)什么？他不要怎么辦？我不是很丟份子嗎？去？不去？莫名的恐懼襲上我的心頭，我覺(jué)得自己想逃。終于，我卻步了。唉！
我又往前走了幾步，看見(jiàn)了一位年輕的叔叔。他正在擦店鋪的玻璃。我放慢了腳步，又開(kāi)始胡思亂想。唉！我的步子怎么邁不出去呀！
我裝作沒(méi)事人似的走了過(guò)去。心里輕松了許多�？墒�，另一個(gè)我在心里說(shuō)：“你這個(gè)膽小鬼！剛才對(duì)同學(xué)咋說(shuō)的？還說(shuō)是第一個(gè)送出去呢，瞧瞧你自己吧！”我好糾結(jié)。平時(shí)，我可不是這個(gè)也樣子��！
我漫無(wú)目的地向前走，尋找著那位我要找的叔叔。忽然，我看到一個(gè)叔叔，他穿著一套深藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝，正在店鋪門(mén)口四處看，好像在等著我去找他。我想：一定要抓住這次機(jī)會(huì)，不能再退縮了。
我攥緊祝福卡，心里如同十五個(gè)吊桶——七上八下。我大步走上前，鼓起勇氣，說(shuō)：“叔叔，我是華陰金筆作文的學(xué)員，我們?cè)谂e行‘送祝�！顒�(dòng)’，這是我的祝�？ǎ徒o您！”
“送，送給我？”
“嗯!是的，叔叔，送給您的！”他接過(guò)我的祝�？ê螅瑵M(mǎn)臉疑惑地展開(kāi)卡紙，看到我寫(xiě)的祝福短信。他笑了，說(shuō)：“謝謝你，小同學(xué)！”一股熱流傳遍我的全身。我沖著叔叔擺擺手，說(shuō)：“不客氣！叔叔再見(jiàn)！”沒(méi)等叔叔再說(shuō)什么，我一溜煙地跑回了集合地點(diǎn)。
回味著剛才發(fā)生的一幕幕情景，我明白了一句話(huà)：送人玫瑰，手有余香。
玫瑰作文 篇4
我喜歡百合，喜歡它別具一格的斯文，喜歡仙人掌，喜歡它堅(jiān)韌挺拔的精神，喜歡牡丹，喜歡它永遠(yuǎn)飄逸的舞姿，更喜歡玫瑰，喜歡它滔滔不竭的熱情。有幾絲柔弱，幾絲剛強(qiáng)，幾絲迷人的玫瑰。當(dāng)然，沒(méi)人會(huì)為它的阿娜多姿而欣喜，反其道而行之，人們會(huì)為它的嬌嫩柔弱而羞恥，更有勝者會(huì)對(duì)喜歡玫瑰的人望洋興嘆：胸?zé)o大志，孺子不可教也！玫瑰受盡了侮辱，但它仍然在綻放，它知道，它的生命還正值春天，它認(rèn)為，人間自有真情在！
玫瑰——生活的皎皎者陽(yáng)光照得人睜不開(kāi)眼睛，那是夏天的使者吹響了比賽的號(hào)角，花兒們都竟相開(kāi)放，玫瑰張開(kāi)鮮艷的花瓣，玫瑰張開(kāi)鮮艷的花瓣，等待著風(fēng)雨的洗滌，它就這樣每天都在期待著，奮斗著，功夫不負(fù)有心人，終于，它成功了。看到了紅似火，美似仙的玫瑰了嗎？那鮮紅的花瓣在陽(yáng)光照耀下慢慢舒張，那碧綠帶刺的根，托花的福也那么引人注目，還有那橢圓的綠葉，在微風(fēng)吹拂中，隨著花朵左右搖晃，搭眼一看，還真是個(gè)妙齡女郎！于是，它成了金牌得主，與此同時(shí)，人們伸出邪惡的雙手，毫無(wú)遺憾地剪下它深綠帶刺的莖。唯一的，它只能默默地被、插進(jìn)花瓶，默默地綻放，默默地枯萎。但它同樣會(huì)毫無(wú)遺憾地生長(zhǎng)，在它生長(zhǎng)的那一刻，人們用奔流不息的熱血栽種它，現(xiàn)在，它也要用永流不息的熱情報(bào)答人們，它相信：人間自有真情在。不然它會(huì)在水中開(kāi)得那么艷么？
玫瑰——真情的使者周敦頤曾贊嘆過(guò)蓮花的出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，鄭燮曾贊頌過(guò)竹石的堅(jiān)苦卓絕，廣大群眾曾贊揚(yáng)過(guò)梅花難能可貴的耐寒精神，我曾贊揚(yáng)過(guò)玫瑰永不磨滅的真情。它不像仙人掌那般無(wú)情，不像蓮花那般嚴(yán)肅，它象征著愛(ài)，無(wú)言的愛(ài)。親人的愛(ài)，朋友的愛(ài)，情人的愛(ài)，師生的愛(ài)，想說(shuō)出來(lái)，卻又無(wú)可言諭。而玫瑰正是這種愛(ài)的寄托，代表著愛(ài)與被愛(ài)，淚與悲傷，真情與奉獻(xiàn)。因?yàn)樗鼒?jiān)信：人間自有真情在！玫瑰——笑對(duì)秋天的快樂(lè)者
稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片秋天到了，處處蕭瑟凄涼，那是玫瑰離別前的奏樂(lè)；玫瑰的花瓣由紅轉(zhuǎn)黃，那是它離別時(shí)的掙扎，它仰望天空，愁云萬(wàn)里，曾幾何時(shí)，它經(jīng)受重重磨練在大地誕生。如今，它必須悄然離去。于是，玫瑰花瓣隨著無(wú)情的秋風(fēng)飄然而下，在半道上打著旋兒，一片片地飄落，去感受飛翔的眩暈，最后平穩(wěn)地落到土地中，自始自終，山散發(fā)著迷人的清香。真可謂：落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。它了解，它明白：人間子有真情在！這就是玫瑰，擁有著滿(mǎn)腔的熱血與激情。這就是玫瑰，在真情中誕生，在真情中離去，卻永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染別人的玫瑰，值的我永遠(yuǎn)愛(ài)它的玫瑰！
玫瑰作文 篇5
“請(qǐng)給我一束花好嗎？只是……我沒(méi)有錢(qián)�！�
正在不遠(yuǎn)處樹(shù)下休息的我聽(tīng)到這句話(huà)，好奇的抬頭張望，誰(shuí)會(huì)買(mǎi)東西不帶錢(qián)呢？只見(jiàn)一個(gè)衣衫破爛的女孩，用乞求的眼神望著一間花店的老板問(wèn)道。
老板聽(tīng)了不耐煩的說(shuō)：“ 去去去，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)什么東西，別耽誤我做生意！”女孩兒聽(tīng)了垂頭喪氣的走了。我并沒(méi)在意，繼續(xù)，低頭玩著手機(jī)。
“請(qǐng)給我一束花好嗎？不過(guò)……我并沒(méi)有錢(qián)……”
不知過(guò)了多久，那位女孩又回來(lái)了，著一間花店的阿姨問(wèn)道。也許是被拒絕太多次了吧，女孩似乎已經(jīng)不抱任何希望，聲音也只有蚊子般大小。
我好奇地打量著，站在花店門(mén)口的這位女人，咦？這不是翠蘋(píng)阿姨嗎？翠萍阿姨是我媽媽的一位朋友，她待人溫柔可親，心地善良，我非常喜歡她呢！阿姨看了看女孩，用親切的聲音問(wèn)：“當(dāng)然可以了，你需要什么花呀？”
“哦，真的嗎？那太謝謝了！我想要一束玫瑰，可以嗎？”
女孩兒有些激動(dòng)，她紅著臉問(wèn)�！皼](méi)問(wèn)題！”
阿姨包了一束最鮮艷的玫瑰遞給女孩。
“謝謝！”女孩再一次說(shuō)。
“我媽媽生病了，她非常想聞一聞玫瑰花香，可是我家沒(méi)有錢(qián)呀，您真的愿意給我嗎？”
“當(dāng)然，快拿去給你媽媽吧，小心些�！�
女孩又連說(shuō)了好幾聲謝謝，然后捧著花一蹦一跳的走了。我想她一定高興極了。
淚水打濕了我的眼眶，我抬頭望去，只見(jiàn)“翠萍鮮花”四個(gè)字格外的耀眼，仿佛閃爍著天使般的光芒……
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