美國作文錦集4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的美國作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美國作文 篇1
經(jīng)過了13小時的長途飛行，我們乘飛機來到了美國第二大城市——洛杉磯（LosAngeles）。車子從機場開往城里，一路上洛杉磯給我的第一印象就是整個城市幾乎看不到高樓大廈，所有的房子都是矮平房或兩三層的，不愧是傳說中的“趴下來的城市”。
為了倒時差，午飯后，我們直接開始游玩。第一站來到好萊塢最著名的制片廠之一的“環(huán)球影城”。“環(huán)球影城”是以大量出產(chǎn)恐怖片和科幻片著稱的。4D電影《史萊克3》第一個吸引我們�！鞍 �！”突然史萊克打個一個打噴嚏，雖然戴了立體眼鏡，還是搞得我臉上全是他的“口水”“鼻涕”，所有人笑了；突然，一群蜘蛛從樹上掉下來，爬到我的腳邊身后，讓我亂起雞皮疙瘩——原來都是利用噴氣和噴水制造的效果！之后我們徒步穿越一個真人+聲光效果制造恐怖的鬼屋，真的把我嚇得半死！最后排隊參加觀光車環(huán)城的電影奇幻旅行�？吹皆S多逼真的恐怖和科幻場景，以小見大和真槍實彈的電影特效，比如：噴著火燃燒的翻車，從水中突然躍起攻擊我們的“大白鯊”，被洪水沖垮淹沒的地鐵站等等。我還了解到了突然閃電下雨導(dǎo)致山洪暴發(fā)，以及飛機失事等災(zāi)難的電影特效是怎樣制造出來的，真的是大開眼界��！這是我在其他地方都從來沒有看到體驗到過的。
美國作文 篇2
短短幾天的美國之行，我不僅感受了與眾不同的美國文化，飽覽了以往只能在電視中看到的優(yōu)美的美洲風(fēng)景。而且得到了最大的收獲：走進(jìn)美國校園，零距離參與美國學(xué)生的校園生活。
第一、美國學(xué)校課程設(shè)置首先大體說一下，我們所去的亞特蘭大國際學(xué)校的課時安排。他們一周也是上五天的課，但星期三只上半天的課。這一方面和中國國內(nèi)區(qū)別并不大。但他們一天只有五節(jié)課，而每節(jié)課持續(xù)約一小時或一個半小時。
所以相比之下，每一天，雖然所收獲的知識種類，是較少的，但所收獲的每類知識的廣度，信息量是很多的。比如，他們的一節(jié)歷史課就可以大致完成國內(nèi)一周歷史課的教學(xué)量，即一個專題。
另外，由于每節(jié)課持續(xù)時間一般都在一個小時之上，所以對學(xué)生的注意力也有更高的要求。其實，由于課程都是學(xué)生自我選擇的，并且課上主要是以討論為主，所以各位學(xué)生都會很high地參與其中，很上見到會有走神的。
其次，就課程的選擇而言，他們的課程選擇范圍很大，也更靈活和豐富。除了常規(guī)的語數(shù)英物化等基本課程外，還有一些以個人興趣偏好為主的課程，比如我的buddyAaron就有選修一門叫theater的課程，在這節(jié)課上，同學(xué)們一起修改劇本，排練話劇，設(shè)計戲服。
這一類課程安排和我校的發(fā)展課很相像，但相比之下，他們的課時安排更多，學(xué)生也更為重視。美國中學(xué)生的課程選擇完全是由學(xué)生自己選擇的，并在學(xué)期初去教學(xué)處領(lǐng)取自己的課程表。
所以，美國的學(xué)校并沒有固定的行政班，學(xué)生每節(jié)課都會去不同的教室，和不同的同學(xué)一起上課。所以，每節(jié)課一下課，我和Aaron就會在不同的教室，教學(xué)樓之間穿梭。雖然課程的選擇范圍很廣，選擇的自由度也很高，但有些課也是必修的，比如數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語但在同一類必修課程中也會劃分不同的等級，比如數(shù)學(xué)就劃分為easymaths，standardmaths以及highmaths三種。每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣，以及將來大學(xué)專業(yè)的方向來選擇。老師也會根據(jù)各人的成績高低，提出不同的建議。Aaron數(shù)學(xué)出色，而且他將來打算攻讀工程系，所以他選修的.就是highmaths。我想，這就是所謂的“因材施教，各取所需”吧。
第三，說一下美國的課程內(nèi)容。相比國內(nèi)講究深度，他們則更講究廣度。Aaron是一名十年級生(相當(dāng)與中國的高一生)，就在我們還在學(xué)函數(shù)，不等式時，他們已經(jīng)在學(xué)二項式定理，排列組合了。
當(dāng)然，因為美國教育始終秉承著以學(xué)生了解為主的教學(xué)理念，老師也不會刻意去講很深奧的東西，學(xué)生們平時更不會有一大堆的輔導(dǎo)書要做。所以，美國學(xué)生的基礎(chǔ)都是普遍較為薄弱的。比如說，Aaron在他們學(xué)校已是挺優(yōu)秀的了，可他在根號運算上仍需我的幫助，他們所謂的難題都主要停留在基礎(chǔ)題水平上。但不得不承認(rèn)，他們的知識面很廣，考慮難題也會從不同角度切入，不僅僅是拘泥于標(biāo)準(zhǔn)答案上。比如，有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講完一道題后，就有不少同學(xué)舉手，搶著說自己有更好的方法。然后是大家各抒己見，快樂的交流。
第四，說一下他們的上課氛圍。就從上段末尾的事例可以看出，他們的上課氣氛是十分輕松隨意的，同學(xué)們想到什么就說什么。老師亦是如此，那位歷史老師就是喜歡隨意的討論環(huán)境，他會開開玩笑，隨手泡一壺咖啡。在前面，我也提及過他們上課的形式是以討論為主。老師拋出一個話題，學(xué)生們就開始激烈的辯論，并不斷地拋出新的話題。他們彼此駁斥，卻也是彼此尊重，場面相當(dāng)熱烈。
由于，他們的班級人數(shù)普遍較少(在25人以下)，所以每個學(xué)生都有發(fā)言陳述自己觀點的機會。我去上歷史課的時候，他們正在討immigrants的問題，由于這是一個國際學(xué)校，有許多移民，所以大家都有許多話說。從他們的討論中，我可以看出，他們看待問題都有自己獨到的見解，思想也很深邃，處理問題時也很嚴(yán)肅，沒有平時的嘻嘻哈哈。
在這種討論中，學(xué)生們鍛煉了自己的邏輯思維能力，看待問題、處理問題的能力得到提高，也學(xué)會了傾聽，學(xué)會了尊重。他們很友好，課上也非常想聽到我的觀點。一開始，我還是比較靦腆，但很快被這種氣氛感染了，參與其中，非常融洽。
美國作文 篇3
來到北卡羅萊納州的夏洛特，我們開始了美國之旅的第一站！
身邊的一切似乎發(fā)生了微妙的變化：沒有高樓大廈，只有兩層的小洋房；公路兩旁沒有裝修各異的商場，只有樹木花草；沒有工地施工的嘈雜聲，取而代之的是鳥鳴聲；沒有川流不息的汽車，只有偶爾跑出來的幾只小鹿和松鼠……周圍的所有都像白雪公主的拍攝場景。霎時間，一種溫馨襲上心頭——那才是人人向往的美好自然的生活環(huán)境�。�
在媽媽美國友人的家里更能感受到他們對生活的熱愛和追求。在那所大房子里，地板上鋪的是淺灰色絨絨的地毯，很干凈，大家都愛光著腳走。家居擺設(shè)很有品味，很淡雅。在這個大家庭里有三個孩子：８歲的大女兒ＬＯＲＩＡＮ，可愛懂事；６歲的二兒子ＩＡＮ，活潑機靈；４歲的小女兒ＬＵＣＹ，天真爛漫。雖然我們之間的語言交流不太暢通，但我愿意嘗試，他們也把語速放慢，和我簡單地交流。我還在他們那兒學(xué)到一種名字叫“ＳＯＲＲＹ”的游戲，類似我們的飛行棋，有趣極了。
有一天，還讓我見識到了這些美國小孩子天真的一面。那天下午，天空零零星星地飄起了小雨，緊接著雨越下越大，他們問媽媽：“我們能出去玩嗎？”沒料到，他們的媽媽爽快地答應(yīng)了。懷著好奇我也跟著跑了出去。孩子們竟然在家門口外的林蔭小道上狂奔，肆無忌憚，任雨水打在身上，只有快樂占據(jù)全身心……再后來，他們竟然還用房頂流下來的雨水沖頭發(fā)，還躺在自家院子的一條小石子路上玩耍，因為那里已經(jīng)成了流淌的小溪！
雨漸漸地停了，天晴了！
美國作文 篇4
在美國的旅行中，我深深地感觸到美國人的禮貌和熱情。當(dāng)我們走在大街上，他們會跟我們招手、點頭或是說聲“你好”；當(dāng)我們在沒有紅綠燈的情況下穿馬路，車子會主動讓我們先走；當(dāng)我們在餐廳用餐時，服務(wù)員經(jīng)�；貋韱栁覀儗λ麄兊姆⻊�(wù)滿不滿意。
有一次，我們在超市里買好東西準(zhǔn)備回賓館，一下子不知道往哪里走了。我們?nèi)柋０玻檬謾C打開地圖給我們看，但他看我們還不是很清楚，就決定親自帶我們?nèi)ベe館。媽媽跟他說：“你不用帶我們走，只要告訴我們怎么走就可以了�！蔽铱匆娝淮┒绦�，舊金山可冷了，我們都穿三四件衣服，他難道不冷嗎？但是熱情的他一定要把我們帶到回賓館的那條路上才肯回超市。
我們一邊走一邊感嘆道：“美國人實在是太熱情了！”
我們還遇上了許多像保安一樣的好心人，他們使我們的美國自由行順利的結(jié)束了。
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