【精選】美國介紹作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的美國介紹作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美國介紹作文 篇1
今天一大早，我們就乘機前往舊金山游玩。其中，令我印象最深刻的是參觀英特爾博物館。
剛一抵達博物館一陣強烈的科學氣息撲面而來，跨進大門以前那些不可思議的幻象，現(xiàn)在在我眼中通通變成了現(xiàn)實，最特別是，我居然看到了“解剖”電腦的內部，使人想起了五花八門，彎彎曲曲的九曲迷宮。
平時我們見到的電腦總是那么方便，帶給人們許多益處，可有誰想過它的內部是多么復雜呢?今天我終于見識到電腦的來之不易。電腦中，最主要的就是芯片，遠看芯片它像一條無邊無際沒有盡頭的迷宮，芯片雖小，可要做出一片真難呢!
首先，得把芯片底部的鐵片切好，可底部的鐵片可是得用極硬的金鋼絲才能砌成，在制作芯片過程中，制做人員必須得保持全身上下干干凈凈，因為在制作過程中，芯片內部不能沾一絲灰塵。否則，以前的功夫可就前功盡棄了!整個制作過程必須十二萬分小心，而每一個零件都需精挑細選，無微不至，可想而知，一部電腦是由多少個“無微不至”組成的呀!
雖要制造出一臺電腦十分艱難，但世界的精英們，就是在這種高難度的情況下磨練而成的。只要努力，其實生活、世界也可以由自己創(chuàng)造。今天我以人類為驕傲，明天人類以我為自豪。
美國介紹作文 篇2
兩年前，我去美國中部華盛頓大學探望媽媽，進人了林肯小學讀書。開學的第一天，我乘上學區(qū)的黃色大巴，心情緊張地來到學校。到了教室門口，我卻不敢進去。我的老師Mrs， Carson招呼我："Come in， Yangyang?”接著她請我和另一名女同學站在教室前面，介紹說：“這位新同學叫陽陽，是從中國來的�！庇种钢俏慌瑢W說：“她是Robin，從洛杉礬來的�！蔽耶敃r有些高興——有人和我一樣也是新來的。
Mrs Carson先帶我們去看班里的寵物：三只白老鼠，一只晰蝎，幾條金魚。為什么教室里有寵物?教室又不是動物園!當時我真的有些驚奇�？筛嗥婀值氖陆佣B三地發(fā)生了。第一節(jié)課時，我按中國學生的習慣坐在椅子上，可誰知Mrs， Carson和同學們都坐在地板上，老師說這樣她和同學們的距離近了，更容易交朋友。下午閱讀時，老師開始放音樂。我想：這老師真怪，放音樂還怎么讀書?可不久我就嘗到了甜頭，以前我看書時不能有一點聲音，現(xiàn)在再吵的環(huán)境我也能進人認真學習狀態(tài)。Mrs， Carson的'教學方法也很新鮮，她常常能讓我們在玩中學到知識。有一次，老師問我們：土壤是怎么形成?同學們七嘴八舌地說開了，有的說是沙子做成的，有的說是大風吹來的，有的說是自然存在的……老師笑著說：“讓我們親手來制造一次土壤吧，這樣你們就會知道土壤是怎么形成的了�！闭f做就做，我們馬上開始在操場上尋找做土壤的原料：一些樹葉加上一點兒水和同學們吃剩的午飯。幾天過去了，這些東西都開始變黑了，我們又捉了幾只蛆蛻來松“土”。幾個星期后，果然成了真正的土坡，我們還在上面栽了一棵小樹呢!
在課間，我經常和我的朋友Robin玩�？捎幸欢螘r間她突然不與我玩了，我猜想也許是因為我太與眾不同了，所以
有時候，我的同學也問我一些可笑的問題：“中國人都有一雙小眼睛嗎?”“是不是美國人都有一雙大眼睛呢?”我反問道。我們都笑了，然后開始比誰的眼睛大，誰的嘴巴小。有時候我們也吵架。一次一個特別要強的同學與我發(fā)生了爭執(zhí)，我因為占理也絲毫不讓，我們大吵了一場。讓我意外的是，全班同學都大叫著為我助陣�！癥angyang， give mefive! Give me five!”(意思是擊掌祝賀，表示支持)當然，兩天后我們就和好了。
也不知從什么時候開始，我能說一口比較流利的英語，而且能按照老師的要求，到圖書館去借一橡裸的英文讀物，自己閱讀，準備討論發(fā)言。我們常常進行這樣的討論，比如讀幾本關于戰(zhàn)爭的書，然后討論戰(zhàn)爭對人類的影響；讀幾本關于動物的書，再討論動物和環(huán)境保護。我發(fā)現(xiàn)美國同學的思想特別活躍，盡管小孩子討論大問題，有時牛頭不對馬嘴，但是卻引起我們對這些大問題的關心和思考。
經過一個學期的適應，我很快成為林肯小學的“知名人士”。我的數學全班最好，同學們說我是“電腦”，算得又準又快。其實倒不是我很聰明，而是那些數學題太簡單，美國同學似乎又特別怕數學。我的手工制作也常常受到表揚，老師還常常讓我去教那些沒學會的同學。在全�！癓ipSing”(就是伴隨音樂磁帶假唱)大賽中，我和Robin合作表演的節(jié)目被認為是最好的。在一次愛倫斯堡市小學生運動會上，200米短跑我得了第一，100米得了第二，同學們差不多把我當成了“大英雄”。
兩個學期過去了，我真正成了班上最受歡迎的一員。不知不覺我們又迎來了畢業(yè)的分別，我也要回國上中學了。分別前，我們全班在一起合影留念，同學們還都爭著給我留言。他們寫得最多的是：“Yangyang， You are cool! ” “Welove you， we lide China!”與同學告別的那一天，我們全班同學哭成一團，Carson老師哭了，我媽媽也哭了。
雖然，我在美國生活和學習的時間不長，但是我卻學到了很多東西，留下了很多令人難忘的美好記憶。我相信，我的老師、同學和林肯小學也不會忘記我這個中國女孩!
美國介紹作文 篇3
今年暑假，隨學校的夏令營來到美國俄勒岡州，我和同學們分別住在不同的美國人家里，與他們共同生活了3周。在短短的時間里，美國人和他們的家庭生活，給我留下了深刻的印象。
我住的美國人家，全家六口人，爸爸姓Tapasa，還有他的太太和四個女兒，最大的11歲，最小的是才三個月的嬰兒。
男主人是一位身材高大魁梧的美式橄欖球教練，長得好酷，好像美國電影明星。女主人性格奔放、和藹可親，她是一位小學教師，我們都叫她媽咪。平時，女主人料理家務和照料孩子。雖然她十分忙碌，但卻好像永遠沒有煩惱，總是非�？鞓返臉幼�。她的快樂心情，感染著全家人！
一天，女主人開車接我們回家，剛下了車，大女兒就慌慌張張地跑出來：“噢，對不起，我把飯煮糊了！好難聞的味道啊……”
媽咪瞇細眼睛對我們說：“你們可真幸運，今天將吃到從未品嘗過的美味！”又轉過身對女兒說，“噢，寶貝，沒關系，這樣的經歷真是太少了，不是嗎？”
晚上，我們也會幫助媽咪一起做飯。有一次，一只飛蟲落在鍋蓋上，我平時最怕蟲子，立刻尖叫起來：“救命！蟲，蟲子……”媽咪不慌不忙地走過來，輕輕捏起蟲子，認真地看了看，對我眨眨眼說：“親愛的，你嚇著我們的Sunny小姐了，很不禮貌。今天我們很忙，不能陪你玩，你到外面去找伙伴們一起玩吧�！彼呎f邊打開后門，讓蟲子飛了出去，又對它做了個飛吻的手勢，“多可愛的小蟲子，可惜來的不是時候，我們沒空陪它玩。”
在家里，經常可以看到女主人Joana和他的丈夫親吻嬰兒，他們之間也很親熱，毫不忌諱我們，在我們的面前擁抱或接吻，如同電影里的親密情人，常常使我像在看“電影”一樣產生錯覺。
美國的孩子也不像我們中國孩子那樣，每天被學習壓得心情沉重和疲倦，他們是那么健康、那么活潑、那么快樂，真的從心里羨慕他們。
有一次，老師讓我們背一首英文詩，我抄寫下來回家死記硬背，但怎么也背不下來，心里又急又氣，二女兒Sai跑過來拉住我的手說：“給你看一樣東西！”她把我拽進房間，笑瞇瞇地拿出幾張圖畫給我：“我把詩的內容按順序畫了出來，你看著圖背就會容易多了�！蔽铱吹郊埳袭嬛{子、奶牛、小烏等等，每幅畫對著一句詩，非常形象，那英文生澀的詩立刻在我眼前活躍起來。我比別的同學早背會了，很感激Sai，她不僅幫助我背會了英文詩，更讓我明白學習要動腦筋，不要死記硬背，這樣效率高，學習才有趣。
美國學校的老師們與中國的老師也不一樣。我到學校的第一天，被分到Connie老師的班里。第一節(jié)課，Connie老師就做了一個與眾不同的自我介紹。她不僅介紹了自己，還介紹了自己的家庭成員，包括幾位哥哥姐姐和他們的孩子。同時，讓我們隨意向她提問她的愛好、興趣、愿望，甚至愛吃什么，都非常愉快地告訴我們，我們馬上便了解她，并且喜歡她了。
平時上課，很多美國孩子從不叫她“老師”，也不叫“Miss Connie”等尊稱，都是叫她的名字。我們也跟著這么叫，這并不是不尊重她，反而從心里愛戴她。我非常欣賞，覺得這樣和老師更親近。
雖然我的英語說得不是很好，但在上課時，從不感到緊張和害怕。Connie很幽默，她會給每個同學機會，讓我們隨意發(fā)揮想象力盡情地說，總是鼓勵我們，贊揚我們。有一次Connie讓我們設想自己的農場并發(fā)表演說，大家興奮地搶著說，輪到一個中國女孩子，她不好意思地低著頭，很害羞，也不說話。這時，其他中國同學就用英文或中文七嘴八舌地催促她上臺講，而美國同學卻說：“不要逼她！”“不愿意說就不要勉強她嘛！”Connie笑瞇瞇地問她：“要上來嗎？”女孩害羞地搖搖頭，Connie就說“那就請下一位。”個別中國同學還在議論，Connie把手指放在嘴邊：“噓，聽著，不然這位農場主不開心，你就不能從他的農場中得到奶牛了�！�
在Connie的課上，我們可以盡興地說，大膽地說，不會擔心自己說錯，即使說錯了，Connie也會說：“噢，這也許是一種新的提案！”或者說：“不壞嘛！”如果回答得好，她總會興奮地、甚至夸張地表揚：“噢！太棒了！你真了不起！”
在我們班演出時，我們唱英文歌，背英文詩，還是出了小錯誤，但是，Connie高興地擁抱這個，親吻那個，開心得像個孩子：“你可真棒！”“我愛死你們了！”“真不愧是我的學生，真聰明！”“噢，真讓我陶醉！”
開始我想，美國老師的要求比中國老師的低嗎？不，這是他們的樂觀和寬容，是對學生的愛和鼓勵。希望中國老師們也多給我們一些信任和鼓舞，多給我們一些寬容，我們從心里希望自己是最好、最棒，我們真的很努力。
在美國的三周那么短暫，我沒有感到過寂寞和孤單，不僅英語水平有了很大提高，還增長了見識，尤其是美國人的開朗、幽默、豪爽、熱情、直率的性格，給我留下深刻的印象。至今，我仍十分懷念美國媽咪和她的全家，還有Connie老師和我的美國同學。
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