美麗的瞬間作文(精選15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的美麗的瞬間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美麗的瞬間作文1
花開花落，有多少故事在其中上演，細(xì)水長流，有多少往事隨之而流。記憶如一片汪洋，多少年華遁沒在海平面以下，而總有一個(gè)瞬間，留在我深深的記憶里。
深秋的陽光透過枝葉，散落一地黃金。憑欄眺望江上碎金一般的波瀾，映著滿天的霞光。從江邊的盡頭，一對(duì)母女騎著腳踏車來到不遠(yuǎn)處的大樹下。女孩大約兩三歲，母女倆穿著紅紅的秋衫格外的惹眼。
我扭過頭來，感興趣地看著。母親望著這滿眼的秋色，竟吟起來；“枯藤老樹昏鴉——”正當(dāng)我對(duì)這樣有詩意的母親感到驚異時(shí)，那位小女孩竟用幼稚的聲調(diào)學(xué)了起來�！靶�。”“小橋。”“流水。”“游水�！薄叭思��！薄傍嗻��！薄肮诺�。”“五道�！薄拔黠L(fēng)。”“蜜蜂。”“瘦馬�！惫饭罚瑡寢屇憧垂饭贰覔溥暌恍�，轉(zhuǎn)身過來以免母女倆看見。背后輕輕如銀鈴般的笑聲傳來。我回頭看時(shí)，驚住。
女孩輕輕踮起腳尖，側(cè)著臉，調(diào)皮的秋風(fēng)讓她耳際的柔發(fā)輕輕飄舞，山邊的萬丈霞光把她的臉映得粉嫩緋紅。母親靜靜地傾下身子來，眼睛里流露出疼愛的目光，捧起女孩的臉蛋，像是在細(xì)細(xì)觀賞一件精美的藝術(shù)品，將唇緩緩貼在女孩的臉上，吻了一下。
就是這一瞬間，短短一瞬間，深深定格在我腦海里。我臉上浮起一層淡淡的幸福，用目光送著兩身影沿著江邊小道漸行漸遠(yuǎn)，漸漸融入天的顏色，看不見。
多少年過去了，但這一瞬間，女孩踮起腳尖，母親的俯身親吻，每個(gè)細(xì)節(jié)我都記得真真切切，如同夾在老樹的樹葉，一翻開書頁就會(huì)掉下來，讓我把多年之前的這個(gè)瞬間的紋理看得真真切切。
這個(gè)瞬間，曾讓我再某個(gè)深秋的午后深深感動(dòng)過，這個(gè)瞬間，是愛的瞬間，是親情的瞬間，所以我深深地銘記著它，無論歲月帶走了多少過往，年華褪盡了多少故事，它總在那里，用神奇的力量感動(dòng)我，存在我記憶的深處，永遠(yuǎn)鮮活而美麗。
美麗的瞬間作文2
何為美麗？
我們不必去深究美麗的含蘊(yùn)。蘇堤三月醉春煙是美；蟬鳴蛙叫滿天星是美；塞上日暮殺伐氣是美；不羈寒梅雪紛飛是美。作為一個(gè)學(xué)生，課堂自然是最美的。
絞盡腦汁探索美
一張?jiān)嚲�，一支筆，簡簡單單的裝飾卻透露出一份緊張的氣氛；一個(gè)圖形，一條線，看似容易的題目卻花樣繁多�；蜈に伎嘞�，或抓耳撓鰓，或緊皺眉頭，或啃咬筆頭，各種表情一一呈現(xiàn)。難道絞盡腦汁探索的數(shù)學(xué)課堂不是一種美嗎？
各司其職和諧美
“廣口瓶�！薄敖o�！薄拔堋！薄斑@�！薄懊Ａ��！薄班��！薄ぁぁぁぁぁぁに娜诵〗M的組長如同發(fā)號(hào)施令的將軍，組員好似志氣昂揚(yáng)的士兵，有條不紊的進(jìn)行著一場“世紀(jì)大戰(zhàn)”�！昂昧�，呼出氣體收集完畢�！睅е唤z成功的喜悅報(bào)告戰(zhàn)果，歡聲笑語立刻飄到了窗外。難道各司其職合作的化學(xué)課堂不是一種美嗎？
動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美
彩紙、剪刀、膠水······繁重的作業(yè)被拋棄了，手拿著剪刀裝模作樣其實(shí)偷瞥同學(xué)的剪紙；雜亂的紙屑放任自由的被亂扔了，膠水黏到手上、最后作品四不像的尷尬表情。閑適輕松，無論成功與否，自己都親手嘗試過。難道動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造的手工課堂不是一種美嗎？
青春飛揚(yáng)傳遞美
青春少年，我們擁有松柏一樣頑強(qiáng)的毅力，有雄鷹一樣放飛的思緒。球場上，一次次扣人心弦的投籃，一次次親密無間的配合，奏響了青春動(dòng)人的旋律�！敖忧�，接球！”不需要手與手的接觸，卻是心與心的碰撞！難道青春飛揚(yáng)傳球的體育課堂不是一種美嗎？
其實(shí)，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。用心靈去傾聽，用心靈去發(fā)現(xiàn)，美就在我們身邊！
美麗的瞬間作文3
開在塵埃里的花兒，更燦爛。綻放在心靈里的瞬間，更美麗。
——題記
夏天的味道，伴著荷花的幽香，已從高處掉下。風(fēng)拂過，回望一池芙蓉飄香，恍惚間若西湖樓外琴聲悠揚(yáng)。
太陽緩慢地從山頭，樹梢，屋頂，落下來。繾綣昧光，遠(yuǎn)山靜臥，串串葉聲，晚風(fēng)樹曳。感覺時(shí)光靜好，歲月悠悠。
這時(shí)，我漫步在四川老街的門廊下，斑駁的外墻留有歲月的阡陌記憶，兩旁的石凳早已苔跡斑駁。即便如此，路邊的小攤?cè)院屠辖窒嘁老喟�，餅的香氣，粥的清香……不時(shí)傳來。這時(shí)，我感受到了溫馨的美麗瞬間。
一轉(zhuǎn)身，花燈店鋪前的一位老奶奶映入我的眼簾。她身著少數(shù)民族的服裝，銀白的頭發(fā)整齊的挽在腦后，靜靜地坐在粗糙的木凳上，非常專注的編織著花燈的框架，眼睛眨都不眨一下，生怕做錯(cuò)了一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。竹籬依依，四周寂靜，在美麗歲月中舞著一曲淡泊，從容。我的思緒也如昨日往事，微風(fēng)淡淡。
“奶奶，請(qǐng)問賣花燈掙錢嗎？”我蹲下身，呆呆的看著。
數(shù)分鐘后，她停下來，眉頭漸漸舒展，笑語盈盈，“賣花燈只是夠生活的，但是花燈是我們的民族文化，是一種享受。”說完繼續(xù)做了，沉醉于斯。
暮色從屋檐滴落，如煙街道，淳樸、自然、厚道，宛若丑陋的枝條，獨(dú)自享受絢爛的年華，這一刻，我看到了那專注的美麗。
懂得享受生活的過程，人生才會(huì)更有樂趣。走過紅塵歲月，不過是淡然最美，看盡人生繁華，不過是平淡最真。
生命中的任何一件小事，只要你細(xì)細(xì)聆聽，親身經(jīng)歷，善于發(fā)現(xiàn)，時(shí)刻都綻放著美麗的瞬間。
美麗的瞬間作文4
它風(fēng)霜獨(dú)立的美閃耀了我的雙眸，瞬間的美麗被盡收眼底——題記
“好臭�！边^往的行人不時(shí)留下一句感嘆，而這久未治理的垃圾池卻成了我眼中的美好。不知從何時(shí)起，在這臭得連蒼蠅都嫌棄的狹小空間里竟毅然生出了一朵牽�；�，盡管我對(duì)花不怎么喜愛，但這朵小花所綻放出的美好足以折射掉我心中的無謂。
它從墻縫里鉆出，相信這惡臭的氣味和不堪的垃圾早已把它折騰的幾近缺氧，有些許垂下了頭，紫里透白的保護(hù)色出淤泥而不染，藍(lán)的晶瑩白的純粹，不時(shí)狂風(fēng)吹打著輕生的垃圾向它襲來，它瑟縮在墻角顯出幾分柔弱的本色，我便有幾分憐惜涌上心頭。繼而它又倔強(qiáng)的抬起它的大喇叭，像是在宣告“我可以�！边@弱小的身軀中蘊(yùn)藏著的能量是我沒有預(yù)及的到的，我有些緩不過神。 盛夏的驕陽也與此為敵，用盡渾身解數(shù)想要征服這朵小花，它堅(jiān)忍著撐起自己的“保護(hù)傘”保護(hù)著自己，一副萬死不屈的態(tài)度終于擊退了傲慢的驕陽，它舒適在這里，不爭不吵不喧鬧，默默承受風(fēng)吹雨打，它求生的欲望閃耀了我的雙眸，此刻的美好被盡收眼底。
它不爭不吵不喧嘩，不明不媚不傾城，但它用那不服輸?shù)膽B(tài)度詮釋的美，用它那華麗的姿態(tài)展現(xiàn)的美，用它那倔強(qiáng)頑強(qiáng)的性格反射的美又怎能不美好？ 這一瞬間，它風(fēng)霜獨(dú)立，唯我獨(dú)尊。 這一瞬間，它頑強(qiáng)拼搏，銳意進(jìn)取。 這一瞬間，它高貴妖嬈，無與倫比。 這一瞬間，我記下了所有美好。
美麗的瞬間作文5
生活其實(shí)很簡單，只需要一點(diǎn)點(diǎn)的互助。
——題記
風(fēng)吹光影，山間小徑上落葉零零散散的鋪在石階上。樹木沉悶的站立一旁，樹枝上挽留著翠綠，風(fēng)聲在哀吊著落葉。一瞬間什么美景都不如眼前的美。
我與幾個(gè)朋友想孔雀溝里寫生，漫步在狹長的山間小徑上，剛下車的我們?cè)缫衙粤寺贰?/p>
在這羊腸小徑上胡亂的走著，好不容易碰見個(gè)人。只見來人身上只穿了個(gè)白色小褂，頭上戴著一頂大大的草帽。健康的小麥色和那飽經(jīng)滄桑的手，都看得出這是一個(gè)在地里工作的農(nóng)民。
“大爺，請(qǐng)問孔雀溝怎么走？”一位大膽的同學(xué)上前詢問。
農(nóng)民低頭想著，“孔雀溝……順著這個(gè)小徑走，做到盡頭向右拐就到了。”……
走在談笑風(fēng)生的走在小徑上，不時(shí)看看路旁的風(fēng)景。路旁的樹木早已繁華落盡，落葉卷著絲絲微風(fēng)一片一片的從樹上剝落下來，在空中跳起了輕盈的舞蹈。好似蝴蝶在透明的花海中飄蕩。美麗的瞬間就是如此。
將至盡頭，農(nóng)民騎著自行車在后面大喊著，“小伙子們，等等。剛剛我指錯(cuò)了�！钡轿覀兩砼詺獯跤醯�，“到盡頭是往左轉(zhuǎn)，不是右轉(zhuǎn)。我還有事，先走了�！�
沒等我們接話，那農(nóng)民就騎著自行車朝反方向走了。一時(shí)間，心里非常的感動(dòng)。給別人的生命帶來陽光的人，自己也會(huì)享有陽光。大概那個(gè)農(nóng)民也是這么想的吧……
站在孔雀溝的一處高地上，望著一旁的樹木將樹葉拋落下來，葉子跌落湖面上，像一葉小舟在水上漂浮不定，或淺或深進(jìn)出著水面，感覺間沒有景物可以比這還美。
美麗的瞬間就是人與人關(guān)懷的的瞬間吧。
美麗的瞬間作文6
每個(gè)人都有自我美麗的瞬間——春游時(shí)和同學(xué)們一齊游戲的歡快瞬間;告別小學(xué)時(shí)和同學(xué)們分手的憂傷瞬間;走進(jìn)新學(xué)校認(rèn)識(shí)同學(xué)們的喜悅瞬間。然而，我最難忘的瞬間，就數(shù)小學(xué)時(shí)和同學(xué)門在一齊學(xué)習(xí)生活的一次次瞬間了!
此刻的同學(xué)們各奔東西，只留下一串陌生的數(shù)字，回憶起以前小學(xué)六年那有歡樂有憂傷的生活，回憶起豐富多彩的童年生活，這時(shí)候，是最開心的!那時(shí)侯的我，無憂無慮;此刻的我，只是應(yīng)對(duì)著競爭殘酷的生活。
記得那一次拍畢業(yè)留念的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，以為這是一個(gè)好玩的東西，而到此刻才明白，那時(shí)通往初中生活的門票。站在教師們的前后，一齊喊“茄子、田七”，一個(gè)個(gè)燦爛的面孔;這是我們最終一次一齊拍照，而一生中的第一次畢業(yè)留念，也就是這個(gè)小學(xué)的照片了。照片發(fā)下來以后，已經(jīng)要離開和我們朝夕相處六年的學(xué)校了，我們聚在一齊說說笑笑，還指著照片中的人說“看你那樣貌”。而此刻，拿著這張照片，有的叫不出了名字，有的不明白他此刻在哪，有的……此刻的學(xué)校里，有的同學(xué)對(duì)什么事都默默無聞的，教師都說三年后我們的感情比誰都深;可是，我只想說：“初中生活，太累、太累”。以往與此刻截然不一樣，我們所以刻而改變。幼兒園的照片，已經(jīng)認(rèn)不出誰是誰了，能找到自我就算記性好的了;小學(xué)一年級(jí)的照片，一個(gè)個(gè)可愛的面孔;初中……并且它門都是完美的。
每個(gè)人都有許許多多完美的瞬間，美麗的瞬間，這些美麗的瞬間酸甜苦辣樣樣不少，它代表回憶、代表思念、代表歡樂、代表憂傷……它使我們成長，它使我們長大，它使我們?yōu)榱藟粝攵鴬^斗。不管每個(gè)瞬間，都是美麗的，因?yàn)槠渲邪藴剀芭c甜蜜。
美麗的瞬間作文7
生活往往會(huì)被定格在一瞬，那一瞬的嬌艷，那一瞬的動(dòng)人，那一瞬的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給予我們美的享受；美，是自然界萬物的縮影；美，是人情世故的體現(xiàn)，我愛那些美的瞬間。
夕陽之美
每當(dāng)傍晚，走在寬闊的大馬路上，遠(yuǎn)望夕陽射出的一縷余光，那感覺是如此的愜意。微微仰起頭，望著那紅黃相間的夕陽就會(huì)感覺到大自然的奇妙；望著那把一切光明毫無余地地撒向大地的夕陽，我感受到了無私的真正含義。春天傍晚的一抹夕陽會(huì)讓人頗有陶醉之意，冬日的一抹夕陽會(huì)讓人不禁有溫暖之感。夕陽的美，是一種不需要用語言去修飾的美，它的一切都是美的象征。
向上之美
罰跑是我們每個(gè)人都不愿意的事情�？赡枪�(jié)體育課我深深地體會(huì)到了一種團(tuán)結(jié)向上的美。1圈，2圈，3圈……漸漸地，同學(xué)們都忍受不了了，斷斷續(xù)續(xù)的步伐聲令人煩燥，不知是誰的一句“�！保覀儽阃Ｔ诹酥型�。我們心中知道，這一停又是3圈，文體委員生氣地說：“是不是還想跑？”幾位班長也紛紛站了出來，其中有一個(gè)班長站出來說了一句：“接下來能不能跑好？”“能！”我聽到了全班同學(xué)渴望向上的拼勁，我聽到了集體的力量，后來的幾圈，不再有人說話，好靜好靜，整個(gè)操場回蕩的只有我們整體劃一的步伐聲，好整齊，好整齊。那句震耳欲聾的“能”使我難忘，它在我心中的分量不只是一個(gè)字那么簡單，它的背后體現(xiàn)著（8）班同學(xué)的向上之美。
真誠之美
真誠是人類社會(huì)最為寶貴的東西。記得小時(shí)候，一個(gè)妹妹去我家里玩，她帶來了她最喜愛的玩具——一個(gè)小熊，在那天，我領(lǐng)略了她對(duì)那個(gè)布娃娃的萬分喜愛。吃飯時(shí)，她把小熊端端正正的放在餐桌上，我們出去玩時(shí)，她總是小心翼翼地將小熊放在床上，輕輕地蓋上被子。后來，媽媽將她接走了。臨走時(shí)，她說：“小熊就放在你家，我相信你�！鳖D時(shí)，我覺得時(shí)間定格了，那一瞬，我感受到了真誠之美。
美，無處不在，我愛一切之美，我無時(shí)無刻不在享受著美好的瞬間。
美麗的瞬間作文8
每一個(gè)瞬間都可能扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，每一個(gè)瞬間都可能綻放花兒。那個(gè)美麗的瞬間，讓我重拾信心，伴我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨……
從小學(xué)棋的我，拿到過各種省、全國的冠軍，幾乎無一次比賽失誤。但去年的一次省賽，我狀態(tài)極差，敗給了一個(gè)個(gè)曾經(jīng)視我如高山的對(duì)手。本是信心滿滿地去參加比賽，誰料得是這樣的結(jié)果�？偣�48人，我第36名！兩手空空回到家，淚早已沾滿了我的衣裳。我隨手丟下記錄紙，鉆進(jìn)書房。
從那一刻起，我便恨透了下棋，并發(fā)誓以后再不去棋院。平日里，我不看棋書，比賽時(shí)，我不去參加，偶爾媽媽提起下棋，我就跑進(jìn)房間，鎖上門。
那時(shí)的我，以為再無緣與棋見面，但那個(gè)美麗的瞬間改變了我。
那日我和媽媽出門散步。寒風(fēng)無情割著我的臉頰，也刺痛了我的心，我不禁回憶起了那36名。淚水涌出了眼眶，我低下頭，不愿見人。
這時(shí)，媽媽喊道：“悠悠，快看地上！”我低下來，發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶正拼命地掙扎著，想飛但飛不了。急蹲下身，仔細(xì)觀察后才明白，它的翅膀顯然斷了一半，但它還是努力地扭動(dòng)著身子，將翅膀向上揚(yáng)起，可怎么都飛不起來。它不放棄，仍在嘗試。它的身子抽動(dòng)得更厲害了，但卻還是失敗了。我嘆了口氣，可憐這小生命的懦弱。但，它堅(jiān)持地嘗試。這一次，它的身體和翅膀動(dòng)作協(xié)調(diào)，飛了起來�？伤棚w起來就掉到了地上。它盡了全身的力氣，可還是一次次的失敗。一次，兩次，三次……有多少次嘗試就有多少次失敗，但它不放棄。終于，它飛了起來，飛得又高又久！
那個(gè)美麗的瞬間，讓我找回來曾經(jīng)的自己，幫我重歸棋壇。
美麗的瞬間伴我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，成了我心中永恒的風(fēng)景……
美麗的瞬間作文9
真正的美麗，不是青春的容顏，而是綻放的心靈。
——題記
炎夏，天穹似被洗過的那般透徹。飄浮不定的云彩像羽毛，亦似魚鱗，劃過清澈，詩意無限。鳥兒飛過樹冠，體態(tài)比風(fēng)兒還輕。
“嘭”的一聲，家中又被寂靜所彌漫，我嘟起嘴，不滿的說道：“哼，又不帶我。”再次被棄于家中，我心雖憤憤，卻也是霎時(shí)之間就定下了計(jì)策。正準(zhǔn)備去找同學(xué)，忽見門前，前年種下的石榴樹終是長出了顆孤寂凄廖的石榴，雖是孤零零一顆傲然于風(fēng)中，卻也是有一番別樣的美。
我不禁停下匆忙腳步，仔細(xì)欣賞起這大自然的杰作來。
這顆石榴已是含苞待放，像是在迎接著什么，身后的白墻青瓦愈加襯托出它的婀娜身姿。不覺間，已入迷，眼前只剩下這顆從未在意過的小生命。
似乎只在驀然之間，石榴怒放，一縷鮮紅也隨之綻開，好似一個(gè)孤傲的將軍，像人民，若國家，乃至世界，宣告自己輝煌的勝利。時(shí)間定格在這一刻，心中陰霾頓時(shí)一干二凈，那美麗的瞬間塞滿心田的每個(gè)角落。腦海中只剩下對(duì)生命的敬仰，對(duì)自然的歌頌。
表情凝重，我此刻亦是想通了許多——“我們此刻把汗水豪邁地?fù)]灑，雖是每天面對(duì)著繁雜的習(xí)題，卻也不是為那個(gè)綻放的美麗瞬間做著鋪墊嗎？”我自言自語道“就像這石榴，雖說是每天接受著風(fēng)雨洗禮，在這個(gè)瞬間，他照樣能綻放出不容辯駁的鮮紅�！�
生命的綻放，美麗的瞬間。
美麗的瞬間，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。俄羅斯作家邁爾夫說過：“這世上從不缺乏美麗，缺乏的，只是人群中善于發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛�！�
成長中有無數(shù)美麗的瞬間，而且往往稍縱即逝，若爾有心，定能見之。
美麗的瞬間作文10
開在塵埃里的彼岸花，更燦爛。綻放在心靈里的瞬間，更美麗。
——題記
那年，我在舅舅家認(rèn)識(shí)了一位蒙古族的朋友，他叫烏恩，是蒙古語真實(shí)、忠誠的意思。
翌日，烏恩拿來一把馬頭琴，他跟我介紹了馬頭琴的來歷，就靜靜注視這懷中的馬頭琴，眼中充溢著滿滿的溫柔。
也許只在須臾之間，那天籟之音就從他的指縫中傾瀉而出，安寧、輕柔、恬淡，將這個(gè)草原渲染得如詩如畫、靜謐詳和。那些清冽、爛漫的音符從琴弦上緩緩流淌著。時(shí)而高亢激昂，宛若漲潮時(shí)的海水拍打著海岸；時(shí)而委婉低沉，又如年老的慈母呼喚著久別的孩子；更恰似徐徐的清風(fēng)拂過翠綠的竹林。
“烏恩，你彈琴不累嗎？”我蹲下身，呆呆的看著。數(shù)分鐘后，他停下來，笑語盈盈說：“彈馬頭琴是我們的民族文化，是一種精神上的享受……”說完繼續(xù)彈了，沉醉于斯。
暮色從屋檐滴落，如煙街道，淳樸、自然，獨(dú)自享受絢爛的年華，這一刻，我看到了那美麗瞬間。
暮色流淌之間，我恍惚間從這樂聲中明白，快樂竟如此簡單，讓心靈去歌唱。懂得享受生活的過程，人生才會(huì)更有樂趣。走過紅塵歲月，不過是淡然最美；看盡人生繁華，不過是平淡最真。
生活中的任何一件小事，只要你細(xì)細(xì)聆聽，隨時(shí)都綻放著美麗的瞬間。
正如烏恩所說：“民族的就是世界的，快樂、音樂源于靈魂，時(shí)時(shí)刻刻都綻放著美麗的瞬間�！�
美麗的瞬間作文11
在我的字典里，美麗不是華而不實(shí)的表面，勇敢、勤勞、善良都應(yīng)歸屬于“美麗”，所以——
最美麗的瞬間是清潔工在天不亮?xí)r掃馬路的瞬間。每當(dāng)“刷刷”的聲音響起，就可看到“環(huán)衛(wèi)使者”清掃馬路的情景。他們的身影在彌漫著塵埃的一條條馬路閃過，城市頓時(shí)煥然一新。
最美麗的瞬間是老師在授課時(shí)頭發(fā)落滿粉筆灰的瞬間。他們就如一個(gè)個(gè)園丁，辛勤地哺育著我們，雖然老師的頭發(fā)在不知不覺地變“白”，但他們?nèi)匀蝗蝿谌卧沟亟淌谖覀冃轮?/p>
最美麗的瞬間是孩童趴在地上看畫書的瞬間。他們雖然幼小，但也懂得書的重要和求知的樂趣�？此麄兡侨朊缘纳袂�，我仿佛看到了他們幼小的心靈對(duì)知識(shí)的渴望。
最美麗的瞬間是母親欣慰地笑了的瞬間。當(dāng)我們對(duì)母親說“我愛你”的時(shí)候，母親臉上掛著淚水笑了，她欣慰孩子的長大、懂事；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，雖對(duì)我們說考得好是應(yīng)該的，但母親轉(zhuǎn)身時(shí)還是欣慰地笑了……
最美麗的瞬間是樂于助人的瞬間。在校園里，常常上演這樣的鏡頭：老師的書本掉了，一名同學(xué)撿起，雙手遞給老師，兩人相視一笑的情景；不小心滑倒了，一位同學(xué)會(huì)快步上前，將你輕輕扶起，不等言謝，匆匆離去，留下一個(gè)溫暖的背影……這樣的鏡頭太多太多，總能讓我們感到世間的溫暖和美好。
一瞬間固然短暫，但這一幕幕的瞬間，卻定格在我心中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
美麗的瞬間作文12
想到瞬間這個(gè)詞，我很容易就想起煙花來。
過年時(shí)，吃過年夜飯，之后的重頭戲就是放煙花了。我從小就特別愛看煙花，因?yàn)槊恳淮尉`放都會(huì)給人一種視覺的震撼。
我靜靜地站在一旁，看著大人慢慢點(diǎn)上火，只看見那火苗在導(dǎo)火線上跳舞，眼見馬上就點(diǎn)到了，我屏息凝神——“砰——”的一聲，一竄金色的火花突然打破了夜晚的寧靜�！斑荨钡囊幌滤w速來到了天空中，我瞪著眼睛看著，拭目以待地看著他會(huì)變出什么花樣來。只見他猛地到了點(diǎn)突然就炸了開來，霎時(shí)間天空灑滿了火花，如同滿天繁星密布在空中——閃亮、耀眼。只見一段金黃色的花朵綻放在晴朗的夜空中，旁邊點(diǎn)綴著紫色的星星點(diǎn)點(diǎn)，如此燦爛，如此美艷，我看得入了迷——我仿佛自己也是一只煙花，憋足了勁向上沖，終于到了空中。我用盡全力釋放自己，猶如年少的青年在社會(huì)上用激情成就自己的價(jià)值——變得璀璨、輝煌。
漸漸的，花兒暗了下來，那些星星點(diǎn)點(diǎn)越閃越暗，閃著閃著就逝去了�；▋荷⒙涑梢涣Ａ＝鹱�，如同小雨般飄飄悠悠地落了下來。
看著煙花逐漸落下，我猛然意識(shí)到——他的生命就這樣熄滅了。小小的煙花把自己全部的青春年華都凝然在了一瞬間。那一刻，整個(gè)天空都被他打扮得無比驚艷，那一瞬間經(jīng)是他生命中的也是最震撼的高潮！而下一刻，便是告別的時(shí)候。
煙花的'生命或許只有幾秒，但我喜歡它，它綻放的那一瞬間是最美的，他把自己的一切都拿了出來，這一瞬間是生命的一刻，這一刻，它是最美麗的！他向我們?cè)忈屃苏嬲纳m然短暫，但活得精彩！
美麗的瞬間作文13
悠然落下，不留下一絲痕跡，隨風(fēng)舞動(dòng)，宣告生命的終結(jié)。那抹金紅的身影，成就了永恒的美，永存的神話。
——題記
風(fēng)輕拂過，帶動(dòng)著一片片楓葉。經(jīng)過一個(gè)秋天的洗禮，楓葉以優(yōu)美的舞姿畫上了它生命的圓滿句號(hào)。隨風(fēng)落下，猶如一支悠揚(yáng)的華爾茲。旋轉(zhuǎn)，在旋轉(zhuǎn)，伴著生命的終曲，欣欣然落下了。
有人說：“楓葉是美麗的，可它的生命卻是短暫的�！笨晌彝矍帮h舞的楓葉，看著它們?nèi)跣〉纳碥|落在泥上，卻想起一句話“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”
很多人，欣賞，喜歡楓葉是因?yàn)樗鼈兡且鄣募t色和高貴的金色及凹凸有致的形狀�？晌艺J(rèn)為，楓葉真正的美不是美在漂亮的外表，而是它們?cè)陲h落之后，將自我的身體融到泥土中，用自我的全部滋潤了下一代，得到了生命的延續(xù)。使它的美永不停息，生命得到重生，美麗得到延續(xù)。
人生亦是如此，許多人為了社會(huì)大家，默默地付出著，即使是犧牲自我，也會(huì)為人民默默付出。
從古到今，偉大的奉獻(xiàn)者，毫不缺乏。從屈原的滿腔熱血，為國報(bào)不平以抗議而終結(jié)生命，到黃繼光以自我單薄的身軀，抵擋萬千子彈，只為人民的和平幸福，再到四川地震中為他人不幸犧牲的小英雄們。哪一個(gè)不曾是鮮活健壯的生命?他們才是最可愛的人，最美的人!
默默付出，辛勤奉獻(xiàn)，即使離世，精神也能得到延續(xù)。真正的美麗，不是外表的秀麗，而也懂得奉獻(xiàn)的心!
美是人人都渴望得到的，可不是人人都能夠擁有。奉獻(xiàn)使人生更美麗，使自我更美麗，并且這美是永恒的，能夠延續(xù)的。
抬頭望著楓樹，那一片片葉子又緩緩飄落，沙沙地響聲，不是葉子們的哭訴，而是歡樂的樂曲。仿佛又看到葉子們慢慢腐爛后鉆入泥土中。
那抹金紅色的身影伴著樂曲，舞著飄落，融進(jìn)泥里，使美麗得到了重生，延續(xù)，永恒!
啊，飄落后，也不失美麗!
美麗的瞬間作文14
秋風(fēng)蕭蕭，縱使時(shí)光逝去，觸手可及，但在那一瞬間，依然美麗。
當(dāng)斜陽輕柔地貼著街道緩緩前移，走街串巷的鈴聲就落了一地的疏黃，微亮的燈光沐浴著走道，輕似夢。
金秋，落葉滿地。
柔和的晚風(fēng)撲面而來，漫天的煙花在一瞬間時(shí)悄然逝去。絢爛，美得妖艷又讓人震驚，卻只是在一瞬間，展現(xiàn)自己的美姿。雖只有那么的一瞬間，但煙花依舊還是那么妖嬈美麗，在漆黑之中，向世人綻放了自己的一瞬間。
抬頭仰望這烏蒙蒙的天空，仿佛空中還有那絢爛的煙花。
美麗的瞬間，只在幾秒前與你相遇，當(dāng)回頭回首時(shí)，卻與手尖擦手而過。
盛夏，悄悄降臨。
蟬兒，破土而出，留下片刻的和煦。五年的時(shí)光，蟬在這個(gè)暖風(fēng)蕩漾的夏季，舒展雙翅，鳴出醉人的歌謠，瞬間，向世人展示自己的輝煌。
千年絕唱，淺吟輕唱。蟬以將這歌聲，隨風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍千家萬戶。瞬間，戛然而止。
暮冬，白雪皚皚。
往前，學(xué)校門口，曾有位賣紅薯的爺爺，歲月爬上了他的面孔，黝黑的臉上寫滿了滄桑。雖每天與煤炭打交道，但他的衣服很干凈，一塵不染，讓我印象深刻。
放學(xué)了，爺爺?shù)目緺t前常常圍滿了孩子，是里三層外三層。人人像極了“小饞貓”，口水不知不覺一瀉千尺。
爐子旁邊總會(huì)有個(gè)簡便的垃圾桶。四周經(jīng)常那么的干凈，有些孩子剝下的紅薯皮隨手扔下。人們視而不見，他總彎下駝背的腰，將垃圾扔進(jìn)桶里，樣子宛如風(fēng)中搖曳的枯枝，笑著叮囑。瞬間，贊揚(yáng)在耳邊，一笑而過。
雖是舉世之勞，但卻有很少人執(zhí)行。爺爺早已離去，隨之而去的還有紅薯那香甜的味道，在冬天里，瞬間溫暖了我們的心……
歲月如歌，隨著時(shí)光的流逝，有些事物永遠(yuǎn)無法找回。美麗的瞬間，就在你的身邊，只是我們沒發(fā)現(xiàn)罷了。
美麗的瞬間作文15
“老師”，是一個(gè)神圣的稱呼，那么動(dòng)聽，那么美麗。是老師，像一只小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋前進(jìn)；是老師，像一輛登山車，載著我們順利到達(dá)山頂�，F(xiàn)在，我要來講一講我的幼兒園老師——王老師。
王老師長得胖胖的，穿得很樸素，有一雙明亮的大眼睛，臉上總是掛著微笑，讓人感到很親切，忍不住想要去接近她。我們都很喜歡她。哦，快點(diǎn)找找她美麗的瞬間吧！
王老師很有耐心。記得有一次，有一個(gè)字很難寫，我也記不清那是個(gè)什么字了，反正我們大家都不會(huì)寫，王老師教了五遍還是不會(huì)寫。于是，王老師很著急，我們也很著急，因?yàn)槲覀儾幌肟吹酵趵蠋熤�。后來，王老師不灰心，又耐心的手把手，把每位同學(xué)一個(gè)個(gè)的教了好幾遍，最后大家終于學(xué)會(huì)了，王老師也高興的笑了。
每天，放學(xué)時(shí)，王老師都耐心地等到最后一個(gè)小朋友走后才走。因?yàn)橛行┘议L會(huì)遲一點(diǎn)兒來接，所以，最后一個(gè)小朋友走后，經(jīng)常已經(jīng)是很晚很晚了。王老師真辛苦��！
王老師很關(guān)心我們。每當(dāng)我們?cè)诔晕顼埡统渣c(diǎn)心時(shí)，她都會(huì)不時(shí)的對(duì)我們說：“吃得慢一點(diǎn)兒，小心別噎著，吃完了跟我說，那兒還有很多呢！”每當(dāng)我們睡午覺時(shí)，睡前她都會(huì)給我們講一個(gè)故事，睡著后，王老師還會(huì)時(shí)不時(shí)的“巡邏”一下，被子沒蓋好的，她會(huì)幫你輕輕蓋上；腳和手沒有蓋好的，她會(huì)幫你輕輕放進(jìn)被子中去……
王老師下課后，會(huì)陪我們一塊兒玩，老鷹捉小雞、騎木馬、丟手帕……樣樣都是她教我們的。那時(shí)的她，我們已不當(dāng)她老師了，而是一個(gè)很會(huì)玩的大姐姐，我們誰都愿意跟她一塊玩，因?yàn)槲覀兌枷矚g她。
我的幼兒園老師，她像一艘載著我們開航駛進(jìn)知識(shí)海洋的小船；她像剛剛播下種子的辛勤園丁……
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