實用的明天作文5篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的明天作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
明天作文 篇1
明天,離今天最近,卻永遠無法碰觸,對這無法感知的東西,人們不禁猜測,明天的自己會怎么樣呢?是擠入社會的高層,還是被打入深淵呢?還是根本就不存在呢……現(xiàn)在,就讓我約會明天的我,一探真相。
被時間追趕,被歲月催促,在注意和不注意之間,在如同走馬觀花似的過去中,我們漸漸長高了,漸漸變得成熟了,但同時也因為明白了許多,我們也漸漸地恐懼了未知,害怕被未來奪走已有的一切,對于第二天的朝晨,也會覺得陽光刺眼。
到底,明天和未來是什么呢?到底,明天和未來的自己會怎么樣呢?
不管怎么樣,我都不會放手身邊的一切,這是我的第一個念頭。我和明天的自己的第一個約定是學(xué)會保護,保護已有的一切。
時間是最奇妙的東西,它不受所有人的限制,卻緊緊地抓住每個人的命運,規(guī)規(guī)矩矩的,一步一秒地前進,在不同的時間段,發(fā)生不同的事,進行著生活這個賽跑游戲,有的人選擇了奮進,同時也有人選擇了停下,不管怎么樣,到達終點就算勝利。在一次次地博弈中,不斷地決出勝者,并不斷地重復(fù)。
到底,明天和未來是誰的勝利?到底,明天和未來的自己會決定還是被決定?
不管怎么樣,我都不會放棄自己的堅持,這是我迷茫中的選擇。我和明天的自己的第二個約定是奮斗不止,為已有的一切而去爭取。
在時間掌心的人們并沒有選擇停下休息,而是不斷的進步,創(chuàng)造了屬于自己的文明,從原始直到近代,從無到有,人們看似不斷地掙扎,在時間的漩渦中,奇跡般的架起了自己的白帆。從不斷地學(xué)習(xí)到不斷地進步,一代代的積累才有了我們的現(xiàn)在。
到底,明天和未來是被誰改變?到底,明天和未來的自己會面臨什么改變?
不管怎么樣,我都不會停止前進的步伐,這是我在潮流中的對策。我和明天的自己的第三個約定是學(xué)海無邊,為未來的一切而去努力。
明天之后還有明天,離得最近卻無法觸及,只有堅守自己的約定,朝著約定一步一個腳印走下去,就能約會明天的自己。只要生命沒有結(jié)束,永遠會有下一個明天,永遠可以實現(xiàn)下一刻我們想要的約定。到底怎么做,是沉是浮,選擇權(quán),一直在自己的手中,決定你的方向。
明天作文 篇2
我要把清澈的溪流留給明天,我要把湛藍的天空留給明天!我要把我這最純美的心靈留給明天!——題記
冰心說:“愛在左,同情在右;在人生的路上,一路撒種,一路花開,嗅著鮮花的芬芳,人生便不覺孤單。”讀后,我哭了,我讀出了關(guān)愛——一種能喚醒人心底某種東西的強烈力量。她陽光灑滿大地,如細雨滋潤萬物,我們又有什么權(quán)利拒絕播撒關(guān)愛呢?于是,我在本子上寫下——我把自私拋在今天,我把關(guān)愛留給明天!
翻開書,看到了羅斯福,這位美國的鋼鐵總統(tǒng)。由于意外,他中年下肢癱瘓,但他卻憑著驚人的毅力重新站了起來,拄著拐杖重新叱咤風(fēng)云美國政壇……從中,我讀到了他那份堅毅與剛強,理解了史鐵生與地壇那不解的情愫,悟出了邰麗華那除了舞姿之外的永恒美麗。于是,我在本子上寫下——我把脆弱拋在今天,我把剛強留給明天!
閉上眼,想到了曼德拉,想到了他邀請對他進行百般折磨的監(jiān)獄看守人員參加他的就職儀式的驚人之舉。在就職儀式上,他說:“我要感謝這些看守,在獄中的這段時間是我一生中最寶貴的日子,它讓我學(xué)到很多,尤其是寬容。”我很欽佩曼德拉,這位黑人運動的領(lǐng)袖,欣賞他的執(zhí)著與剛強,更欣賞他的樂觀與寬容。我們的生活又何嘗不需要寬容呢?你一腳踩扁丁裝滿鮮花的花籃,而花卻留給了你滿腳的芬芳,這就是寬容,于是,我在本子上寫下——我把狹隘拋在今天,我把寬容留給明天。
思緒紛飛,我又想到了尾山洪。這位執(zhí)著的日本老人,十幾年如一日,為了真理而戰(zhàn),為了正義而戰(zhàn)!他搜集日軍侵華的證據(jù),狹隘的`民族情感沒有泯滅他的良知,困難也沒有使他退卻,他為的只是一生無愧于人的良知,無愧于正義!于是,我在本子上寫下——我把錯誤拋在今天,我把真理留給明天!
今天,我拋棄了自私、脆弱、狹隘……,留給明天的是關(guān)愛、剛強、寬容……而實現(xiàn)今天到明天的擺渡,需要的只是一份信念,一份執(zhí)著。我堅信:我擁有這份信念和執(zhí)著!
明天作文 篇3
從上學(xué)期起,我就已經(jīng)和瑩義無返顧地決定學(xué)文科。不為什么,只因為理科實在讓我們望而卻步。而離開,或許會是一個明智的選擇。
剛進校的時候就知道自己的卑微。在別人是前十名而得到獎學(xué)金的時候,我卻在為自己剛進實驗班的分數(shù)自卑著。上課,聽那些因為搶著回答問題被老師責(zé)備的人,我又羨慕又嫉妒。那些下課呢,一眼望去全是做著習(xí)題的同學(xué),而我則在為那些課文頭昏眼花。
上周,填寫文理分科表格的時候,依舊沒有任何的猶豫,一如那些為了前途而選擇理科的人?粗目频谋砀,有9人,亦悲亦喜。這時,有人(學(xué)理科的)說了句“真理總是掌握在少數(shù)人手里的”。我只覺好笑,那你怎么不學(xué)文科呢,但終是未說出口。畢竟,即將離開。
明天,期末考試。下周,會考。然后,重新分班。
這些天來,總是失眠。就是睡著了,也會夢見考試。醒來,已是淚流滿面。其實,又何止我一人呢?
從一開始,就應(yīng)該聽從老班吧。“別人學(xué)的時候認真學(xué),別人不學(xué)的時候還要學(xué)!敝皇,我終沒有這樣的毅力。
考試的開始在明天,高一的結(jié)束在明天。不管結(jié)局如何,我終要面對。
我的高一生活離開了,不論是痛苦,悲傷,心痛;還是希望,開心,幸福:都將隨著時間走向墳?zāi)埂?/p>
開始亦或結(jié)束。
明天作文 篇4
“是誰說的時間短暫,是誰說的時光易逝,”我在等待下課的鈴聲時發(fā)出這樣的抱怨。
當(dāng)我重復(fù)著上課睡覺,在上課在睡覺的生活時,我開始覺得時間爬行的速度是多么的緩慢。我焦慮的等待著。
高中的主旋律是學(xué)習(xí),毫無規(guī)律的學(xué)習(xí)。
我們期待著假期的到來,就像饑餓了三天的貓渴望有救命的老鼠出現(xiàn)。我們每天向上帝禱告,氣祈求上天賜予我們夢想的假期,可卻等來了又一次補課,還是得呆再學(xué)校。于是我知道上天是專門和我們作對的,所以我們做了個明智的決定,下次我們要誠心的祈求上帝帶給我們學(xué)習(xí)的良好機會。
又是無聊的政治晚自習(xí),我對著窗外發(fā)呆。外面黑得的恐怖,李太白舉頭望明月,而我同樣舉頭,而且舉得更高,可望見的卻只是漆黑。我想到了自己,現(xiàn)在我已經(jīng)面目全非,我還是那個媽媽的好孩子老師的好學(xué)生嗎?怎么我不認識自己了。以前我不會空虛,不會不想聽課,不敢逃課,而現(xiàn)在呢?
應(yīng)該寫作業(yè)了,所以我拿出筆和作業(yè)本。但當(dāng)我正準備寫時,這樣一個念頭:明天就放假了,有大把大把的時間讓我去揮霍,所以沒必要急于現(xiàn)在,有什么放假在再說。于是心安理得玩起來。
當(dāng)我坐在計算機寫下這些文字時,我似乎被電擊了一下,那電壓很高,我?guī)缀趸枇诉^去。
難道我就是這樣頹廢的嗎?總是一切都丟給了“明天”。今天“丟給”明天的太多,明天累了,所以遲遲沒有來到,或許來了,但它沒有向“今天”打招呼,它生氣了。
明天從為到來,或是說早已無聲無息的遠去?傊庾R里從未有過明天。
把一切丟給明天,它收下了,但那也意味著你永遠的失去。
“人生能有幾回搏,此時不搏何時搏”聽起來好有氣魄,似乎我不能在等待了。我應(yīng)該把丟了的全部找回來不是嗎?
明天永遠只是明天。
明天作文 篇5
時光在暗叢中溜走,在河水的步伐上,向遠方奔去。昨天的意義重要么?重要罷。也許現(xiàn)在說這些也沒有意義了,昨天已經(jīng)是過去,我不會再留戀,但每一天的意義不一樣,我們能不能讓時間停留?我希望可以。
漫天飛舞的樹葉定格在畫面,凋零的玫瑰剩下一片花瓣,水珠在油亮的葉子上停留,大小的蝴蝶翩翩起舞,肥大的黃蜂伏在花瓣,斑駁的石塊被丟進水里,星星點點的白花點綴著綠葉……這是昨天的美景,到明天時也許就變了,渾濁的臟水,迷散著腐臭的味道,昔日高大茁壯的樹木,現(xiàn)在卻是干樁一顆,細致的紋理述說著它的千年,昔日的光輝已經(jīng)消失在世界的盡頭。
今天,也是不同,請勿囫圇吞棗地將就,時間不是圣人,不會因為某人的哭泣而停腳步,也不會因為某人的禱告而消逝。今天不是彩排,是一場直播。
明天,誰也不知道,明天也許是晴空萬里,也許是烏云密布,也可能是傾盆大雨。生活的點點滴滴敲擊著心弦。
我喜歡畫畫,我喜歡自由,我喜歡很多事情,我的一生不知有幾年,我需要用它來做許多事。年少輕狂的少年總會慨嘆時間對它不公平,年邁的老人總會在臨終前熱淚盈眶,嗷嗷待哺的嬰兒總會從牙牙學(xué)語變得聰明伶俐。
感謝上天,我可以來到這個世界上。
往前是苦海,退后是荒原,荒原凄清冷寂,苦海風(fēng)暴不止,人生在世,終有一擇,不退則進。苦海無涯,卻比荒原廣闊。唯有拼搏解命鎖。
顏如玉,黃金屋,抵不過一眼萬年。
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