精選目標(biāo)作文六篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的目標(biāo)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

目標(biāo)作文 篇1

　　沒有目標(biāo)的人，就像大海中的航標(biāo)燈失去了方向，像在迷霧重重與遍布荊棘的森林不知?dú)w路，像鳥兒失去了翅膀不能飛翔，像孩子失去了家沒有依靠。有目標(biāo)，才有勝利，這是永恒不變的真理。

　　目標(biāo)應(yīng)宏遠(yuǎn)，不能輕易實(shí)現(xiàn)。一位殘疾青年因未將父母的遺囑作為自己人生奮斗的目標(biāo)，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，創(chuàng)造了一次又一次的奇跡，28歲前，他登上了世界上所有著名的高山。而在這一年，他不幸自殺，可笑的原因只是因?yàn)樗�把目�?biāo)全部實(shí)現(xiàn)時(shí)，感到前所未有的無奈和絕望。因此可見，失去目標(biāo)，人生便失去意義。而當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)了一個目標(biāo)后，應(yīng)重新確立起自己的新目標(biāo)來。不給自己頹喪的機(jī)會，也就不會發(fā)生這樣的慘劇。

　　目標(biāo)應(yīng)分解，引人成功。一位名不見經(jīng)傳的日本選手在國際馬拉松比賽中奪冠，只是因?yàn)樗�懂得分解目�?biāo)，40多公里的賽程。在他的分解之下，在有目標(biāo)帶來的動力之下，變得輕而易舉，倘諾他懷揣著一種抱怨，憤憤不平的心情在跑步，結(jié)果也許不會那么出人意料。有因必有果，帶著目標(biāo)上路，何嘗不是一種智慧，一種平凡中的偉大呢？

　　目標(biāo)可以是一句話，一段激動人心的文字，它的存在有多種多樣的形式。而20xx年的高考廣西文科狀元，就很好的詮釋了這一點(diǎn)，她在床頭的小柜子上刻了幾個大字：殺進(jìn)復(fù)旦！從此，那變成了她高三無趣生活的整個支柱，于是，她考上了北大。這一切的一切意味著什么，花開花落，又是一年，目標(biāo)的作用無法比擬的。

　　林肯聽從小就樹立走向成功的目標(biāo)，最后當(dāng)上了美國總統(tǒng)；貝多芬和海倫。凱勒憑借著頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，身殘志堅(jiān)，一個成為著名的音樂作曲家，而另一個則成為著名的教育家和作家，他們的精神永垂不朽。激勵著一代又一代的人！

　　青春是倒車鏡里的那條公路，里面留著我們行駛過的痕跡，只是，這是一次沒有退路的旅行。青春短暫，但他因有目標(biāo)而精彩！

目標(biāo)作文 篇2

　　新的學(xué)期又來臨了，我又回到了我向往已久的校園，見到了久違的同學(xué)老師，心里不免的有些激動。新的學(xué)期就好比是一個新的出發(fā)點(diǎn)，我給自己定了幾個目標(biāo)，讓我的新學(xué)期更加有計(jì)劃性，更加充實(shí)。

　　第一：我有一個陪伴我多年的“好朋友”——粗心。雖然我一直想把它甩開，可它就是要下定決心跟我做朋友似的，怎么也不肯拋開我。這學(xué)期我一定要與這個“朋友”絕交，讓他不再打擾我的生活。每次寫語文作業(yè)，不是這個字多一筆，就是這個字少一筆。數(shù)學(xué)作業(yè)那錯的就更離譜了：明明算對了結(jié)果，可寫在書上不是忘了寫余數(shù)，就是抄錯數(shù)字，為此，我可受了不少苦頭。這學(xué)期，我一定要遠(yuǎn)離它，讓自己的成績更上一層樓。

　　第二點(diǎn)：第二點(diǎn)莫過于在我身上伴隨著我好多年的另一大“好朋友”，他可算是我資深級閨蜜啊。那就是——不穩(wěn)重。作為一個女孩子，我經(jīng)常聽見這樣的聲音：“你還是不是一個女孩子，能不能沉穩(wěn)著點(diǎn)”“你有個女孩子的樣子嗎？天天毛毛躁躁的'‘安靜點(diǎn)，你還是不是個女孩？”為此我深感痛苦，可我生性好動，嘴巴也停不下來，這可怎末是好？媽媽給我支了個招，學(xué)學(xué)我們班的班長。我們班的班長，站有站相，坐有坐相，性格也穩(wěn)重的很，辦事以及處理事情的方法也是格外妥帖。再看看我坐沒個坐像，站沒個站相，辦事炸炸嗚嗚的。我倆一比，倒顯得我像個男孩，班長像個姑娘了。這學(xué)期我也要與這位閨蜜絕交，我一定聽不到再說我不像女孩的聲音了。

　　新的學(xué)期，我要與兩位朋友絕交，遠(yuǎn)離他們，我一定可以做到的。大家也不要像我一樣，交上了這樣不良的朋友。

　　新的學(xué)期，新的目標(biāo)，新的起點(diǎn)，一個嶄新的自我，將會在不久完完全全的展現(xiàn)在你們面前。

目標(biāo)作文 篇3

　　每一個人都有自己的缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)很難改掉，而我最大的缺點(diǎn)就是小學(xué)生最常見的粗心。 這個缺點(diǎn)常常困擾著我，就讓我給你說一說其中的一件事吧！ 記得那一次，我在家里津津有味的品讀著書。這時(shí)，一陣門鈴聲傳來了，我急忙跑去，心里抱怨：是誰呀？這么討厭，把我從書里拉了出來。開門一看，是我的同桌。他沖我一笑：王廣浩，今天天氣這么好！我們一起出去玩吧！一聽到玩，我立刻打起了精神，穿上鞋就走了，剛要關(guān)門時(shí)，我趕快拉住，對同學(xué)說：我從家拿一本書，無聊時(shí)還可以看呢！他瞥了下嘴，我還擊了一下，說說笑笑中我們便下了樓。 我們跟其他同學(xué)會和后，準(zhǔn)備要玩捉迷藏，我們二話沒說，拔腿就跑。我們躲到了草叢里，不容易發(fā)現(xiàn)。我便開始無聊起來：哦，我差點(diǎn)忘了，我從家?guī)�來了一本書。我向雙手看了看，手上空空的，就開始四處找了起來。同學(xué)在旁邊好奇地問：怎么了？我急得快要哭了，說：我從家?guī)У臅�不見了，媽媽回家肯定會罵我的！同學(xué)想安慰我：別著急，我們一起找。于是，我們把來過的地方細(xì)細(xì)的找了一遍，都沒有找到，我哭了起來，立刻奔跑起來想回家。王廣浩，你還玩不玩？我怒吼道：東西都丟了，哪還有心情玩？回到家，我打開鞋柜換鞋，卻發(fā)現(xiàn)，我的書安安靜靜地躺在那兒，原來我的書在這兒呀，我拿起書以每秒百萬里的速度沖到了床上狂跳！ 看完后，

　　你一定會哈哈大笑，說我太粗心了吧？但是不要緊，我一定會改掉壞習(xí)慣的。四年級:812408

目標(biāo)作文 篇4

　　今天開學(xué)啦，本學(xué)期，我為自己定了一個目標(biāo)。大家想知道我的目標(biāo)是什么嗎？

　　我的目標(biāo)是：上課要積極舉手回答問題。這樣，思維才能開闊，才能活躍，學(xué)習(xí)成績才能提高。舉手回答問題，還可以鍛煉口才。就像居里夫人第一次講演一樣，越說越好。我曾嘗試了幾次，感覺到?jīng)]有什么可害怕的。又積極舉手回答了幾次，就覺得每天必須積極舉手回答問題，不這樣做，就覺得不自在似的。

　　我每天讀書的.時(shí)間要增多。要從書中把好詞好句和對我影響深刻的句子摘錄下來。這樣對今后寫作文會很有幫助。我希望我的作文要有進(jìn)步，所以要多讀書，多摘抄。俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽乙�做一個博覽群書的好孩子。

　　這學(xué)期我給自己定了兩個目標(biāo)，我要努力實(shí)現(xiàn)這兩個目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)了這兩個目標(biāo)，我還會給自己制定新的目標(biāo)，不斷努力，直到永遠(yuǎn)

目標(biāo)作文 篇5

　　初三了,要開始考慮中考和自己的人生道路了。這是我這輩子的第一次重要的抉擇。爸媽就是因?yàn)楦街须x家近，而且也是一類校，附近的哥哥姐姐都是在附中上學(xué)，所以他們都希望我考附中。但其實(shí)我自己對這些都沒有很好考慮，我不知道我自己到底適合什么學(xué)校。聽別人說了很多關(guān)于高中的比較，像一中的學(xué)習(xí)氛圍比附中輕松，而且老師也更好這類的。但經(jīng)過那節(jié)班會老段說過了以后，我真正想考一中了。今年一中分?jǐn)?shù)是421.5分，按照百分制來算的話，要考到281分才能上一中。我在班上的成績一般都是在260-270左右的，對于一中來說還是差點(diǎn)。按照這樣的分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)得考95分，英語98分，語文88分，這樣才能剛好到281分。

　　不過現(xiàn)在才初三剛開學(xué)，我還有一年的時(shí)間可以努力，我相信只要經(jīng)過自己的努力和老師的幫助，我還是有考上一中的可能。所以從現(xiàn)在開始，我每個單元都要以一中的分?jǐn)?shù)線來要求自己。數(shù)學(xué)每次單元考都要至少95分，英語也要98分以上，而語文則要考88分�？赡軐τ谖页醵�的成績來說，這樣的分?jǐn)?shù)還是有點(diǎn)距離。但初三又是一個新的開始，以前的就已經(jīng)過了，我不用再想。

　　初三的數(shù)學(xué)更難了，而我要努力追上班級數(shù)學(xué)比較好的同學(xué)，從小細(xì)節(jié)開始注意，每天先溫習(xí)一遍書，然后再做題，像數(shù)學(xué)《萬向思維》里面的題就很好，好多道題都是前幾年各個城市的中考題，這些都很經(jīng)典，我要仔細(xì)的研究，明白其中的規(guī)律，真正的理解，這樣我才能算是掌握了這種類型的題。每天做完作業(yè)后，則要預(yù)習(xí)明天的課，認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)工作。在課堂上做好老師出的練習(xí)題。這樣慢慢的，我想應(yīng)該可以趕上成績較好的同學(xué)。

　　而語文及英語就是要靠背誦及理解。語文最難的是文言文還有閱讀理解。文言文最重要的就是背誦及翻譯，而初三要背的文言文是又長又難理解。而閱讀理解就要靠自己的理解能力，從讀完每一篇文章的感悟著手。這些雖然老師都有教過，但是我自己還是在這些方面有缺陷，總是在閱讀理解丟分。語文就是背和需要自己理解。英語則是課文和單詞，語法對于每一個年級來說都是非常重要的。英語對我來說還好，學(xué)的不會很忙。所以我只要保持成績，爭取提高成績，這樣英語就沒有問題。

　　至于化學(xué)、物理、歷史和政治，這四科也是主科,都非常重要。所以我也要好好學(xué)習(xí)這四科，化學(xué)是新的科目，所以大家都是一樣的起跑線，我相信只要我每節(jié)課的45分鐘用起來，每天再復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，肯定會考出理想的分?jǐn)?shù)。

　　寫了這么多，都是我的心聲。我不知道寫的會不會很啰嗦，但是我真的希望自己能考上一中。這有這樣我離重點(diǎn)大學(xué)才會更近一步。初三才剛開始，我相信自己的努力。不說喪氣的話，自己一定能行。

目標(biāo)作文 篇6

　　一、習(xí)作內(nèi)容：

　　我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多快樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛�。注意把�?nèi)容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫校園里發(fā)生的事。

　　二、習(xí)作目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)校園里的春天，感受校園里春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣，激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。

　　2、能具體明白地描寫生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。

　　3、積累描寫春天景物的成語和古詩句，激發(fā)課外閱讀興趣。

　　三、習(xí)作方法：

　　1、要指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序?qū)憽?/p>

　　2、要指導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)寫。

　　3、要指導(dǎo)學(xué)生帶著自己的感情寫。

　　4、要指導(dǎo)學(xué)生寫中會聯(lián)想和想象。

　　四、寫作重點(diǎn)：

　　1、要指導(dǎo)學(xué)生寫自己最感興趣的事。

　　2、要指導(dǎo)學(xué)生把一件事情敘述完整。

　　3、要指導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過寫具體。

　　4、要指導(dǎo)學(xué)生個性化寫作，寫出自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)。

　　五、習(xí)作準(zhǔn)備．

　　1、關(guān)于習(xí)作素材的搜集：

　　①自己先觀察校園里的景物，確定教學(xué)指導(dǎo)的范圍。

　　②搜集描寫相關(guān)景物的素材，如圖片、文字、詩歌等，以備教學(xué)之用。

　�、塾袟l件的可以制作多媒體課件。

　　六、習(xí)作時(shí)間

　　一課時(shí)

　　七、習(xí)作過程

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬┰掝}交流，真情融匯。

　　1．同學(xué)們，新學(xué)期開始了，春天也悄悄地來了，春姑娘用自己的巧手，打扮著迷人的春天，你們想看看嗎？最好是能夠看得仔細(xì)些，看完后給大家介紹介紹。出示教學(xué)掛圖（燈片或播放多媒體課件。如果當(dāng)?shù)卣�值春季，最好帶學(xué)生走出教室，直接感受春天。）

　　2．導(dǎo)入新課。春風(fēng)吹來，燕子回歸，桃花盛開，小草綠了，柳樹發(fā)芽，小朋友們放起了風(fēng)箏。好美的一幅春景圖呀！來，孩子們，讓我們一起走進(jìn)春天吧！

　　3．師：春天來了，校園也呈現(xiàn)出不同于以往的生機(jī)，同學(xué)們在課前仔細(xì)面容了校園。你覺得我們的校園美嗎，最美的是什么。（自由發(fā)言）想把這些美用筆記錄下來嗎？

　　4．當(dāng)我們?yōu)g覽春天的校園時(shí)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？你看到了什么？想到了什么？

　　生：枝條上的是小芽, 還是花苞

　　生：葉子是什麼顏色 和冬天時(shí), 看起來有什麼不同

　　生：看看草地上有多少不同的小花

　　生：看到哪些不同顏色的花

　　生：聞聞看, 草地的氣味 花的氣味

　　生：閉上眼睛, 用你的身體感受春天

　　生：春天早晨的陽光照在身上, 有什麼感覺

　　生：春天的陽光和冬天（夏天）一樣嗎有什么不同

　　生：春天有哪些顏色

　　生：春天的草地上有什麼

　　生：春天的校園里有哪些不同的花

　　生：春天的葉子有什么特別的地方

　　生：春天的校園可以發(fā)現(xiàn)哪些不同的小動物

　　生：春天的校園有哪些自然, 美妙的聲音

　　生：……

　　5．同學(xué)們真的很聰明，想出了這么多的新主意。今天我們就一起來探究一下校園的春天，描述一下校園的春天，好嗎？

　　設(shè)計(jì)意圖：親情交流，使學(xué)生如坐春風(fēng)，如浴春雨，自然地導(dǎo)入了話題，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生回味校園的春天體驗(yàn)，使學(xué)生在親切的交談中走進(jìn)了春天。

　�。ǘ�）成語點(diǎn)睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈

　　1．為了幫助大家描繪春天的美麗，老師為大家?guī)�來了亦從此描述春天的成語，讀一讀下面的成語，說一說你最喜歡哪一個？你還知道哪些？

　　鳥語花香 百花齊放 繁花似錦 桃紅柳綠 春色滿園 春意盎然 大地春回 大地回春 富于春秋 春暉寸草 春回大地 春滿人間柳暖花春滿臉春風(fēng) 杏花春雨 陽春白雪 一年之計(jì)在于春 滿臉春色 滿面春風(fēng) 滿袖春風(fēng) 滿園春色 妙手回春 春風(fēng)得意

　　2．老師還為大家?guī)�來了一些關(guān)于描寫春天的詩句，讀一讀下面的詩句，說一說你最喜歡哪一句詩？你還能補(bǔ)充一些嗎？

　　滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。葉紹翁《游園不值》

　　等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。──宋·朱熹《春日》

　　萬樹江邊杏，新開一夜風(fēng)。滿園深淺色，照在綠波中》──唐王涯《春游曲》

　　草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。──唐韓愈《晚春》

　　天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。──唐韓愈《早春呈水部張十八員外》

　　不知細(xì)對誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。──唐賀知章《詠柳》

　　春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?──白居易《憶江南》

　　竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。──蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉》

　�。ㄈ�）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情

　　1．小游戲：走進(jìn)成語島。說一個關(guān)于春天的成語。比一比誰聰明。

　　2．小游戲：想象春天美。說一句想象春天的話，注意用上比喻或擬人的手法，贊美春天。比一比誰想的一句話新穎有趣。

　　（四）、奇思妙想我能行

　　1、奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新

　�、賻煟捍禾煲呀�(jīng)悄悄地來了，你從什么地方感受到了春的氣息？春天你們想出去找找春天嗎？

　�、谕瑢W(xué)們，讓我們在腦子里放放電影，還記得校園中哪些地方最讓你覺得最美呢？

　　【學(xué)生從花草樹木、鳥獸蟲魚等方面，說一說校園春景】

　�、鄞禾靵砝�，校園里的景物變化很大。校園里的景物也很多，我們按什么順序來說呢？

　　生：按地點(diǎn)變化的順序

　　生：按景物的類別說

　　生：從靜態(tài)和動態(tài)兩方面來說

　　生：……

　�、芪覀冎�道了說的順序，請大家在小組內(nèi)按一定的順序說一校園里春天的景物的美麗？比一比誰聰明，說的最棒�！拘〗M內(nèi)交流】

　�、菸衣犃藙偛磐瑢W(xué)們說出了校園的很多美麗，但是，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)說的不生動，不具體，沒有趣。誰能告訴大家，應(yīng)該抓住景物的哪些特點(diǎn)來說？用什么方式說明，會更有趣？

　　生：抓住形狀、顏色的特點(diǎn)

　　生：抓住靜態(tài)、動態(tài)的特點(diǎn)

　　生：抓住氣味的特點(diǎn)

　　生：用擬人的方法是，會更有趣。比如：校園里的花兒都張開了笑臉。

　　生：我覺得可以引用古詩來贊美。比喻說操場上的小草，就可以用上“草色遙近卻無”的詩句……

　　生：……

　�。ㄎ澹┘炎饕�路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人

　　1．聽了剛才同學(xué)們的談?wù)摚�我覺得大家對校園里的春天的美麗知道的很多。如何把我們感觸了的校園春色用生動的語言描述出來，還需要“更上一層樓”。為了幫助大家“欲窮千里目，更上一層樓”，老師特意為大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定會喜歡的。讀一讀下面的佳作片段，說一說你的感悟和收獲。

　　2．展示佳作，引導(dǎo)評議，讀中學(xué)寫。

　　范文【展示佳作片段】

　　春天來到操場上。操場上的小草從泥土里探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，操場邊上白楊樹也長出了新芽，呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操；細(xì)細(xì)的柳絲上，不知從什么地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風(fēng)將下梢托起，整齊又好看；換個角度看，又一齊垂下來，仿佛梳齊的頭發(fā)。我不禁詩性大發(fā)，吟起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　討論：這段話描寫了什么景物？是按什么順序來寫的？抓住了哪些特點(diǎn)？運(yùn)用了什么方法？（學(xué)生討論，老師相機(jī)點(diǎn)撥）

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