難忘母校的六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的難忘母校的六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
難忘母校的六年級(jí)作文1
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的校園生活眨眼之間就過去了，如今我已經(jīng)讀五年級(jí)了。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，下個(gè)學(xué)年度，我們即將上六年級(jí)。我想等到離開母校的時(shí)刻，我心中一定會(huì)充滿了留戀，母校的一草一本，母校的一磚一瓦，母校的老師、同學(xué)，我都是那樣得依依不舍。
忘不了親愛的老師，忘不了老師對(duì)我深刻的教誨，忘不了老師教會(huì)我們的知識(shí)！從以前那個(gè)一、二、三都不會(huì)寫的小屁孩，成長(zhǎng)到充滿了豐富的知識(shí)的小學(xué)生，這一切，都是老師帶給我的。劉老師，您還記得嗎？有一次，因?yàn)樵谡n上，全班同學(xué)都表現(xiàn)得不好，您下課了就用了我們的課間時(shí)間給我們上課，我們就因?yàn)槟咸茫瑐�(gè)個(gè)都對(duì)您很不滿。到了下節(jié)課，您向我們問好時(shí)，我們理都不理您，您問我們?cè)趺戳�，我們也不回答，您忽然像通了電一樣明白了我們的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“不就是因?yàn)橥咸昧藛幔磕銈冊(cè)傧胂�，如果你們上課都很配合的話，我就不會(huì)再脫堂了。你們看，別人班的老師都不拖堂，為什么呢？就因?yàn)樗麄兩险n都認(rèn)真聽懂了，我怕你們沒聽懂，用了我的休息時(shí)間為你們講課，就因?yàn)槲覑勰銈�！”老師一說完，我們班都低下頭異口同聲地對(duì)您說：“老師，對(duì)不起！”
除了老師，我還忘不了親愛的同學(xué)們。記得有一次，我發(fā)燒了，下課時(shí)吐了一地，是你們不怕臟不怕累地把我吐的贓物清理干凈，當(dāng)我對(duì)你們表達(dá)感謝之情時(shí)，你們只是笑了一笑。這比山還高、比海還深的同學(xué)之情，我怎能忘懷呢？
親愛的老師！親愛的同學(xué)！因?yàn)槟銈儯腋卸鬟@所哺育我五年的母校！一想到要和你們分離我心中就充滿了不舍！
難忘母校的六年級(jí)作文2
依稀記得每天晨起的第一抹陽(yáng)光灑在通紅的跑道上，朗朗的早讀聲此起彼伏回蕩在鳥兒的盤旋里，幾凈的玻璃上投射出那一副副天真爛漫的面孔……
轉(zhuǎn)瞬間，這樣的時(shí)光已經(jīng)反反復(fù)復(fù)了五年多，而我，也很快就要離開您——我的母校，在這樣的分別之際，我要謝謝您給予了我這些溫暖的點(diǎn)滴。
首先我要謝謝我的恩師們。從一年級(jí)開始，我的啟蒙老師，一屆屆班主任，每一位任課老師，都帶領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游，他們的諄諄教誨印在我的腦海里，刻入我的心里，他們?cè)诤诎迳蠈懴碌拿總�(gè)粉筆字都是愛的溫度。也正是在他們希冀的翅膀下，我才得以津津有味地品嘗知識(shí)的甘甜，更得以一步步踏實(shí)的成長(zhǎng)，走完我這小學(xué)的路途，邁上人生新的臺(tái)階。
除了恩師，我腦海里仍清晰的記得我與同學(xué)們相處的一個(gè)個(gè)片段。世界之大，相聚在這里不失為一種緣分，回首體育課上相互打鬧的身影，運(yùn)動(dòng)會(huì)上為了班級(jí)榮譽(yù)競(jìng)相追逐在田徑場(chǎng)上的畫面，齊聲的吶喊助威……六年啊，我們的情誼也定格在這樣的時(shí)光里，我在小學(xué)里收獲的這些友誼，必將伴著我努力前行！同學(xué)們，我也祝你們?cè)谝院蟮娜松幸环L(fēng)順，不要忘卻我們一起嬉笑學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。
夕陽(yáng)的余暉緩緩拉長(zhǎng)匆匆路人的影子，世間萬(wàn)物都籠罩在這一層金色的光芒里，正如我這六年的小學(xué)生涯也快要絢爛地結(jié)束。而母校的師恩情，同窗誼，一定永遠(yuǎn)銘記我心！母校，難忘您，難忘這里，如今我以您為榮，日后必發(fā)奮圖強(qiáng)，讓您以我為榮！
難忘母校的六年級(jí)作文3
六月份即將到來，我們也即將分別，母校請(qǐng)你記�。含F(xiàn)在的分別是為了將來更好的相見。
藍(lán)藍(lán)的天似乎哪兒都一樣，可校園里的天更美、更藍(lán)；清清的水似乎哪兒都一樣，可校園里的水更清、更甜。翠綠的松柏，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，寬闊的操場(chǎng)，漂亮的教學(xué)樓，母校的一切是多么的難忘。
春天，校園花圃里的花開了。鮮艷的杜鵑花，潔白的廣玉蘭花，紅彤彤的月季花，還有很多不知名的小花競(jìng)相開放。青青的小草抬起了頭，為春天的到來喝彩，點(diǎn)綴著操場(chǎng)。清亮的哨聲帶給運(yùn)動(dòng)員的是一種期望，一種更快更高的力量。迎著柔柔的輕霧，灑向大地，大地猶如披上一層輕紗。這時(shí)，早晨的讀書聲在耳邊不斷回響。
午休時(shí)，是校園最靜謐的時(shí)刻，窗外的樹木，不在搖動(dòng)，隨著太陽(yáng)的呵護(hù)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；花兒也拉上窗簾，把頭兒埋進(jìn)綠葉里享受陽(yáng)光；垂下眼簾的鳥兒不再歌唱，在枝丫上環(huán)抱入眠。
校園的美景，使我印象最深的是老花壇中那棵雪松，那棵雪松想必也有些年頭了吧。蔥郁的樹冠形成了一把巨傘，它傲雪迎風(fēng)，一年四季都是身姿挺拔地站立在花壇中央。剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師就說：“松樹四季常青，不畏嚴(yán)寒，不怕酷熱，堅(jiān)強(qiáng)不屈，我們要學(xué)習(xí)這種精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上�！碑�(dāng)年年幼的我還未能理解這句話中的深刻道理，但老師的話卻大大地激發(fā)了我的好奇心。于是，我每天都要觀察這棵大樹，找它身上的黃葉，尋它身下的枯枝，漸漸地，我懂了：雪松的可貴不僅在于它的四季常青，更在于它不向風(fēng)雪低頭的品質(zhì)，在于它那堅(jiān)韌不拔的精神。
母校，我即將畢業(yè)了，要離開你的懷抱了，去展翅遨翔。我不會(huì)忘記您的給予和付出。將來有一天，我會(huì)回來，向你交上一份滿意的人生答卷！
難忘母校的六年級(jí)作文4
春去夏來，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束�；厥淄�，六年前還是爺爺牽著我來到這里，踏進(jìn)小學(xué)，對(duì)眼前的教室、老師、同學(xué)，我都充滿了好奇，如今就要分離，母校的一草一木、一磚一瓦都?xì)v歷在目，那樣親切，那樣難忘。
難忘的是敬愛的老師，他們?nèi)缧燎诘膱@丁、默默無聞的春蠶。那諄諄教誨哺育我們成長(zhǎng)。有一次單元考試，我快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，寫下了完美答案。但因不自信，我如小偷般小心翼翼地拉開書包拉鏈，拿出語(yǔ)文書，可沒想到，剛抽出一角便被老師發(fā)現(xiàn)，本以為會(huì)被老師劈頭蓋臉地批評(píng)一頓，但老師卻心平氣和地教育我，教我做人的道理。敬愛的老師在我心中種下了一顆誠(chéng)實(shí)的種子，我將獲益終生。
難忘的是每一次歡樂的比賽。有一次，學(xué)校開展了一年一度的跑步比賽。隨著一聲槍響，一個(gè)個(gè)選手如離弦的箭、脫僵的野馬向終點(diǎn)沖去。選手們?cè)谂艿郎线~出輕快的步伐，灑下滴滴汗水。一旁觀啦啦隊(duì)的呼喊聲此起彼伏，伴著呼喊聲，比賽結(jié)束了，每個(gè)人臉上都露出快樂的表情。
難忘的是美麗的校園。每當(dāng)踏進(jìn)大門，映入眼簾的便是寬闊的籃球場(chǎng)。每到體育課，老師叫我們解散活動(dòng)時(shí)，我們?cè)谀抢锵裥▲B般嬉戲、打籃球，追逐玩鬧，笑聲在籃球場(chǎng)回蕩。
母校如一位慈祥的母親，用甜美的乳汁哺育著我們。在這里，我接受了嚴(yán)格的教育；在這里，我獲取了許多知識(shí)；在這里，我學(xué)會(huì)了做人的道理。轉(zhuǎn)眼就要分別，我不會(huì)忘記您給我?guī)淼碾y忘生活。再見了，母校。再見了，那永遠(yuǎn)不能忘懷的小學(xué)生活。
難忘母校的六年級(jí)作文5
那年夏天，我們帶著父母的叮囑，聽著那句“放學(xué)后來接你”的約定，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)教室，看著一張張陌生的.面孔，彼此羞澀而拘謹(jǐn)。課堂上，伴隨老師講課聲音的，還有那從頭頂傳來的“呼呼”的電扇聲，涼爽的微風(fēng)吹動(dòng)男孩、女孩耳后的碎發(fā)。窗外的藍(lán)天白云好奇的看著屋內(nèi)的一切……
那年夏天，教學(xué)樓頂樓開著空調(diào)的教室里，臉上略顯疲倦的學(xué)生們正寫著厚厚的測(cè)試卷、練習(xí)題。耳邊同樣是風(fēng)“呼呼”的聲音，卻不再是從前。而窗外的藍(lán)天白云已被不知何時(shí)聳起的高樓大廈掩蓋住了……
六年前，我們從一個(gè)懵懵懂懂的小孩開始，在母校的愛護(hù)下成長(zhǎng)了，變成了現(xiàn)在這個(gè)懂得為別人著想、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的少年。這六年中，有敬愛老師的悉心教導(dǎo)，有親愛同學(xué)的互幫互助，當(dāng)然還有607這個(gè)融洽的班集體，這些都讓我們不舍。
忘不了，我們的學(xué)校，那是一個(gè)美麗的地方，坐落于筆架山下。校園內(nèi)，處處飄散著書香，處處彌漫著學(xué)習(xí)的氛圍。那掛滿學(xué)生作品的藝術(shù)長(zhǎng)廊，那種著綠色植物的桃李園和花壇，那有著同學(xué)們快樂身影的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，哪里不讓人感到留戀？我們的班級(jí)啊，那是一個(gè)可愛的班集體，是由66名同學(xué)組成的大家庭。課堂上，我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)；課后，我們一起嬉戲打鬧，共同度過了這六年。
忘不了，我們的老師在我們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)間里，遇到你們，讓我們學(xué)知識(shí)、明事理。謝謝你們，敬愛的老師！
夏天，是個(gè)美麗的季節(jié)，而在畢業(yè)生心里卻是個(gè)傷感的季節(jié)。整整六年，我們最美的時(shí)光都在這度過。這座屹立了幾十年的校園見證了我們的成長(zhǎng)，而時(shí)空老人卻絲毫沒有眷顧我們，兩千多個(gè)日夜在他手中悄然逝去。熟悉的校園，熟悉的班級(jí)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)，我們即將分別！
難忘母校的六年級(jí)作文6
轉(zhuǎn)眼，蒲公英要離開母體了，它們靜靜等著微風(fēng)，可卻依戀不舍。
我們，猶如蒲公英。已成熟，已獨(dú)立，不久就要離開母校，進(jìn)入中學(xué)的大門了，我卻覺得，著小學(xué)生活，就像無花果，還未看到絢美的花，倒是嘗到了果，心中無盡不舍。
是小學(xué)、讓我從無知的孩子，變成這個(gè)即將飛離的蒲公英，我不知道、飛走之后我會(huì)飄落在哪里；我不知道、飛離母體之后能否與兄弟姐妹相隨。這個(gè)不知道，可以說是怕吧，怕離開母校，怕離開朋友，更怕離開恩師。
從跨進(jìn)學(xué)校大門開始，我對(duì)這個(gè)學(xué)校就有說不出的感覺，時(shí)間久了，突然發(fā)現(xiàn)閉著眼睛也可以來到學(xué)校，走進(jìn)熟悉的班級(jí)，坐在熟悉的位置上，熟悉的放下書包，熟悉的開始學(xué)習(xí)�？墒牵业氖煜ぴ撟吡�，我不知道以后會(huì)怎么樣，是否會(huì)進(jìn)入一個(gè)完全陌生的學(xué)校，跨進(jìn)陌生的班級(jí)，找不見了座位，看不到了溫存。說實(shí)話是不想離開學(xué)校的，這是占了我六年大部分學(xué)習(xí)時(shí)間的地方，也是增加了我負(fù)擔(dān)的地方，更是啟蒙我學(xué)習(xí)的地方，真不想離開。
六年，變了好多好多，唯一不變的是友情，一想到六年來我所有的朋友，想到我們的友情，想到那么多感動(dòng)的事，心中說不出的酸楚。小小抱怨一下，六年來我努力了多久，付出了多少真心，也換來了多少真心、每顆心的重量都無法形容，每顆心的價(jià)值也無法形容；一次次誤會(huì)，一次次幫助，我真的沒法離開朋友，眼見小考降至，我也快離開他們了，這些友情怎么割舍。
這么久，不知道換了多少老師，不管老師是什么樣的教學(xué)方式，她們的初衷都是讓我好，讓我得到更多的知識(shí)，好想老師。
真得，如果重來一次，我會(huì)惜秒如金；如果重來一次，我會(huì)學(xué)會(huì)善良。
別怕離開，我們始終帶著回憶。
難忘母校的六年級(jí)作文7
也許是和這里的人發(fā)生過太多太多的事，也許是在這片土地上停留過太長(zhǎng)太長(zhǎng)的時(shí)間，也許是……也許是在這里有過太多太多的也許，使我一想起昨日的母校，已經(jīng)變成了美好的回憶，心里就總是像有一潮江水向我眼眶外涌來……我極力地想控制住它，可是，等一切都風(fēng)平浪靜之后，我才知道，其實(shí)，這一切都是徒勞的。因?yàn)槲覑圻@里愛得實(shí)在是太深太深—建設(shè)街小學(xué)。
六年的光陰，就好似白駒過隙一般，過得太快太快，還沒等我懂得珍惜這一分一秒時(shí)，這六年的流沙就已經(jīng)流完，我多希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，讓我把這夢(mèng)的時(shí)間再延長(zhǎng)一些，把這六年的快樂再延長(zhǎng)一些，因?yàn)�，只有在我的�?mèng)中，時(shí)間才可以任我擺置……
現(xiàn)在，我閉上眼睛，那往事樁樁件件，歷歷在目：放學(xué)不站隊(duì)偷溜，被老師逮住挨批評(píng);下課在操場(chǎng)上玩得太盡興，到了上課時(shí)飛奔回教室，可是老師還是早已站上了講臺(tái);上課時(shí)
講悄悄話、傳小紙條……那時(shí)的我，雖然頭頂挨批評(píng)的可能，但卻很快樂，很快樂。
我是多么希望，多么希望時(shí)間能再讓我在母校的懷抱里多待一小時(shí)，哪怕是一小時(shí)，讓我再看一看昨日那揮灑汗水的操場(chǎng)，再看一看那昨日學(xué)習(xí)知識(shí)的教室，再看一看昨日那罰過站的走廊，再問候一下有著絲絲白發(fā)的老師，再……
啊，母校啊!在您的懷抱里我有過太多太多難忘的事，太多太多值得感謝的事，今年，恰逢您的一百歲生日，在此，我祝您生日快樂!
難忘母校的六年級(jí)作文8
在校園里隨時(shí)隨處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，都能發(fā)現(xiàn)美麗的東西。
早上7點(diǎn)鐘到校，看到的是運(yùn)動(dòng)員在教練的帶領(lǐng)下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時(shí)候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運(yùn)動(dòng)之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發(fā)出來的雄壯之美。
幾乎同時(shí)，行政護(hù)導(dǎo)、區(qū)域護(hù)導(dǎo)到崗了，學(xué)生和老師陸續(xù)來了，或相互問好，或相互笑笑，或簡(jiǎn)單交流過去時(shí)光值得一說的見聞，或其他別的什么，開心處，哈哈大笑，不開心處，說、聽?zhēng)拙浒参康脑挘@是一種禮貌的美，人情的美，人際關(guān)系和諧的美。
上課了，走廊上巡視，有的班，教師激情上課，學(xué)生認(rèn)真聽講；有的班，教師故留懸念，學(xué)生熱烈討論，各抒己見；還有的班很安靜，那是學(xué)生在做作業(yè)，教師則在巡回輕聲指導(dǎo)。碰到家校開放日，校園里又多了專注慈愛期待的目光。朗朗的讀書聲，鍵盤的敲擊聲，加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業(yè)之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。
課間10分鐘也很美，我剛教書時(shí)，三年級(jí)的《語(yǔ)文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鐘》，課文描繪的是在課間，孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快樂和放松。那是兒童特有的調(diào)皮之美，童趣之美，活力之美，校園里的熱鬧之美。
校園里還有一種美叫安靜。午睡鈴響起，孩子們開始睡了，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時(shí)候，我們老師可以安睡，可以閱覽，可以聽音樂，可以網(wǎng)上泛舟，可以做自己想做的事情：寫博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在。當(dāng)然此時(shí)，還有一些老師學(xué)生在細(xì)心呵護(hù)這份安寧和閑適，那是在護(hù)導(dǎo)的老師和學(xué)生。
吃飯了，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍上食堂；鈴響了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍到操場(chǎng)，到電腦房，到音樂教室，到他們?cè)撊サ牡胤缴险n活動(dòng)；運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起，大課間活動(dòng)開始了，在陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，讓我們一起來運(yùn)動(dòng)，曬曬太陽(yáng)，流流熱汗，舒暢心情；放學(xué)了，《夕歌》歡送整齊的路隊(duì)出校門，校門內(nèi)外是師生親切的道別聲。這是一種規(guī)范之美，一種秩序之美，一種文明之美，一種活力之美，一種教育的成功之美。
校園里還不時(shí)傳來美好的消息。誰(shuí)的論文、課件、教案獲獎(jiǎng)了，誰(shuí)評(píng)上什么了，職務(wù)晉升了；誰(shuí)找到心上人了，誰(shuí)家的姑娘小伙要結(jié)婚了；誰(shuí)生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；誰(shuí)家喬遷之喜了。嘿嘿，我們有酒可以喝了。工作著、生活著是那么美麗，家庭和事業(yè)是那么美好！
校園之美，美在同伴互助，攜手共進(jìn)，美在老教師的引領(lǐng)，美在中青年教師的玉琢。通過網(wǎng)絡(luò)，我們的課堂之美，博客美文，還傳播到了遙遠(yuǎn)的地方。
我們的校園還飛揚(yáng)著愛心之美。捐款助學(xué)，捐款助困，東南亞海嘯，汶川大地震，我們慷慨解囊，愛心傘，陽(yáng)光媽媽牽小手，溫暖著孩子們的心。我們獻(xiàn)出了愛，我們也收獲著愛。
我們有蕭山小學(xué)中最美的校園。這不光是目之所及的存在，更是基于工作在這所學(xué)校產(chǎn)生的情和愛。我們的老師敬業(yè)愛崗，我們的干部實(shí)干創(chuàng)新，我們以制度管理學(xué)校，我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團(tuán)結(jié)、愛護(hù)、幫助、奮進(jìn)，努力創(chuàng)建學(xué)校品牌。我們已得到家長(zhǎng)、社會(huì)、同行、上級(jí)的肯定和贊賞，工作在這里，我感到幸福！
校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護(hù)；校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創(chuàng)造。我們努力吧！
老師們，我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個(gè)大大的“美”呢。
難忘母校的六年級(jí)作文9
馬上就要畢業(yè)了，望著熟悉的校園、老師、同學(xué)，一幕幕往事浮上心頭，爽朗的笑聲，跳躍的腳步，穿梭的身影……這一切的一切就如一根鐵鏈把我拽入對(duì)母校的濃濃情意。
笑聲永不斷。“哈、哈……”每次走進(jìn)丁校的數(shù)學(xué)思維課，我也就感覺不到奧數(shù)的乏味，枯燥，他總是帶給我們歡笑。凡是從他嘴里讀出來的題可以千變?nèi)f化，“甲”可以說成“甲這個(gè)悶兜兒”每當(dāng)聽到這些話，全班同學(xué)都會(huì)爆發(fā)出笑聲，甚至一笑不止�！耙惶�，甲這個(gè)悶兜兒和乙這個(gè)悶兜兒走啊走啊……”丁校樂此不疲地一直說著，“請(qǐng)問，這段路程是多少?”他眼里閃過狡黠的目光，一些同學(xué)拿起筆就飛速地寫著，不過他們個(gè)個(gè)都皺起了眉，臉上剛才的自信消失了。但丁校卻忍不住笑了起來，接著拿起粉筆在題中添了個(gè)分?jǐn)?shù)。原來丁校在耍我們，此時(shí)我們恍然大悟，雖然如此，但我們心底卻絲毫沒有憤怒的火氣，反而我們個(gè)個(gè)開懷大笑。笑得那么爽朗，如陽(yáng)光般燦爛，笑容成了我心里最美好的回憶。
跳躍的腳步永不停歇。學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了，跳繩也逐漸拉開了序幕�！皡①愓邷�(zhǔn)備”，“嘭”槍聲響起，場(chǎng)上只剩下繩的甩動(dòng)聲，跳躍的腳步一上一下，在這個(gè)操場(chǎng)上，無數(shù)只腳正在跳躍。加油!我的手不停地舞，腳不停地蹦，繩在腳與地之間來回穿梭。場(chǎng)上陣陣吶喊聲化作了無窮的動(dòng)力，我們跳得更快樂，繩在我們手中仿佛成了一條神鞭，不停地抽打著大地這野馬。我的手僵了，腿也軟了，但我不能停，竭盡全力加油。末了，我那顆心卻永遠(yuǎn)跳躍著，久久不能平息。這腳步不是匆忙的腳步，不是急躁的腳步。而是快活的“舞步”。
童年的話匣一旦打開，所不住的笑聲傳來，老師的教誨，科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，體育的嬉戲……一切都是童年美好的回憶，這美麗的回憶，化作了我對(duì)母校的濃濃情意，久久地回蕩在我童年的話匣中。
難忘母校的六年級(jí)作文10
轉(zhuǎn)眼間，已過去了三年，我是從四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)學(xué)校的，但是，這三年，學(xué)校教給我的，比以前三年多太多，所以，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記在新世紀(jì)學(xué)校的教誨。
記得三年級(jí)的那個(gè)暑假，爸爸告訴我要轉(zhuǎn)校，莫名其妙被轉(zhuǎn)校，換做誰(shuí)也受不了啊！于是，我就告訴爸爸不要轉(zhuǎn)校，原以為爸爸會(huì)繼續(xù)說，但爸爸出奇地沒有說下去。不過暑假已經(jīng)過了半個(gè)月，爸爸幾乎每天都來找我商量這件事，那時(shí)的我不想讓爸爸繼續(xù)破壞我美妙的暑假，就順嘴答應(yīng)了！
該上學(xué)了，我一來到學(xué)校，立刻就后悔了自己之前的決定：宿舍是陌生的，教學(xué)樓是陌生的，老師是陌生的，學(xué)生也是陌生的。這里的一切都是陌生的。原來自己的學(xué)校是可以一天回家兩次的，而這個(gè)學(xué)校卻是一星期回家一次…..我心里有一種無助、難受的感覺，回頭找爸爸媽媽，卻發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)走了，一想到自己一星期不能回家，一星期不能和小伙伴一起玩耍，一星期見不到爸爸媽媽，一星期不能吃到美味的零食，我鼻子就一陣發(fā)酸，想哭出來，卻還是忍住了。一到晚上，我再也忍不下去了，失聲痛哭了起來…….漸漸地，時(shí)間長(zhǎng)了，環(huán)境熟悉了，老師也熟悉了，也有了自己的朋友，終于也有了家的感覺。
母校本該是自己一、二、三年級(jí)時(shí)的學(xué)校，但是新世紀(jì)學(xué)校卻為我做了更多，也讓我明白了許多做人的道理，所以，我的母校是新世紀(jì)學(xué)校。
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