別了,母校作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的別了,母校作文,歡迎大家分享。
別了,母校作文1
今天是20xx年的九月分了,今天是什么日子,你們知道嗎?呵呵今天可是我們上小學六年了,我們就要畢業(yè)了,我們就要和親愛的母校,和親愛的老師、同學說再見了,大家可能覺得分開就分開了,但是我們在一起相處了六年,說分開就分開,我們還是舍不得啊。
六年前的今天我在媽媽的帶領(lǐng)下小心翼翼的邁開我的小腳,走進了我的母校,我們來到教室,媽媽去給我報名了,我就想:小學的路途開始了,以后會有怎樣的事情發(fā)生呢?我面對著黑板憧憬著,這時一位滿頭銀絲的老教師走了進來,對我說:“你就是小強吧,我就是你的新老師,我姓溫,以后你就叫我溫老師吧!蔽艺f:“謝謝老師,我知道了!睖乩蠋熡謱ξ艺f:“小強,走吧,我?guī)闳⒂^參觀我們的學校吧!”我高興的說:“謝謝老師!
溫老師上課時,聲音和溫和,就像那上山的小溪,總是那么動聽,她總是能讓我們把那拼音的一張張陌生的臉變成我們熟悉的朋友?偸悄茏屇切┳峙胖鴮ψ屛覀儼阉鼈兂梢皇资讋勇牭膬焊。所以,我最喜歡上語文課了。
現(xiàn)在想起那六年之中的每一件事,有高興的,有悲傷的,但都是那么記憶猶新。銘記六年,銘記同學,銘記老師,銘記母校,讓我們把這些六年之中的事情好好的保存在我們的記憶寶盒里吧。
我們就要分開了,等我上了初中,我一定會更加的好好學習,以后長大了報答我的老師、祖國、母校,報答對我有恩的每一個人,我不會忘記你們的,我的好同學、好老師。
別了,母校作文2
當我站在這個培育了我六年的校園里是,想起很快就要向這個學校揮手告別了,一股離別的酸意涌上心頭,淚水濕潤了整個眼眶。
當我再次仰望天空,發(fā)現(xiàn)萬物都充滿了離別之意,想想勤勞的老師,想想友愛的同學,想象著校園里的一草一木,都是那樣的熟悉,那樣的親切。我還記得,每當我困惑的時候,老師那一句又句諄諄教誨;每當我摔倒的時候,同學們那一雙有一雙援助之手;每當我失敗的時候,老師那一個又一個鼓勵的目光;每當我成功的時候,同學們那一陣又一陣熱烈的鼓掌……這些情景,真是那樣、那樣的清晰和感動!
回憶我們的母校,它給予我們的不僅僅是開心和快樂,還有那更多、更多的希望和知識。在這兒,我們一起學習;在這兒,我們一起玩耍;在這兒,我們從懵懵懂懂的孩子成為朝氣蓬勃的少年。母校啊!您是我童年的一束陽光。母校!你是我兒時快樂的回憶。母校啊,分別之時將要到來,我們將從這兒揚帆起航,踏上新的征程,我們會永遠永遠的記住您——我親愛的母校!
別了!這讓我充滿歡樂,充滿留戀,充滿成長足跡的校園!
別了,母校作文3
別了,母校。我即將走出您溫暖的懷抱,步入人生的第二階段。我忘不了這個給了我快樂和知識的課堂,這里有我的歡歌笑語,也有我的苦惱和痛苦,也有令人戀戀不舍親密無間的友誼。
我最喜歡聽語文老師的課。他講的故事是那么娓娓動聽,我陶醉在如詩如畫的境界里,好像在做夢。天生膽小的我,一聽老師抽同學起來講故事就害怕,生怕抽到我。這不是,逃不過一劫,又抽到了我。心怦怦跳,變得張口結(jié)舌,連我也不知道在說什么,可語文老師用溫和的語氣幫我圓了場,這下我松了一口氣。久而久之,我不害怕了,變得自信了。語文老師有一句話讓我獲益匪淺:“讀書不是唯一的出路,但是不讀書是絕對不行的!彪m然這句話表面上前后矛盾,但是你只要思考一番,就能領(lǐng)悟其中的道理。老師您像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵,照亮了別人,同時也照亮了自己。
別了,銀樺、小葉榕。夏天的時候,你為同學們撐開了一把把巨傘,同學們玩得汗流浹背的時候,往樹下一站,涼爽極了;你那滿身的綠色,也讓校園充滿生機……
香樟,你伴著我們成長。當我們在學習中感到疲憊不堪的時候,你送來了縷縷幽香,讓人心曠神怡,整個人變得好輕松。當秋風吹來的時候,你飄下了片片紅葉,好像一只只飛舞的蝴蝶,同學們撿起來當書簽,整本書飄著幽香,充滿了詩情畫意……
別了,塔柏。你一年四季都郁郁蔥蔥,整整齊齊地排在校園的一角。你站在寒風刺骨的風中像一位位邊防衛(wèi)士保衛(wèi)著校園。冬天的時候,你點綴著校園,為校園增添了幾分春的氣息……
別了,鮮艷的五星紅旗,你迎風招展,象征著祖國的強大和繁榮,也象征著祖國的未來就靠我們這些祖國的花朵。
別了,母校。我十分留戀這里的一草一木,一磚一石。忘不了,這里有我無比美好的童年生活,也忘不了老師和同學給我的鼓勵和那一雙雙充滿真誠的眼睛。
別了,母校!
別了,母校作文4
寶貴的時間像流水般逝去,我的小學生涯也將翻到最后一頁了。回想過去,那模糊了的許久事情忽然又清晰起來。
望著這棵翠綠挺拔的大榕樹,往事就像播放電影畫面似的浮現(xiàn)在我腦海里。還記得,我曾在這兒玩耍、嬉戲。低年級的時候,我們成群結(jié)隊地在這里玩“丟手絹”游戲,歡笑聲傳遍了整所學校。
我一邊走,一邊環(huán)顧四周,生怕會把母校里的一草一木給遺忘了。
慢慢地,我?guī)е环N茫然的心情向教學樓走去。踏進教學樓的樓梯,我的心湖竟泛起了漣漪。在這里,曾經(jīng)洋溢著許多同學的歡聲和笑語!
我緩步走上教室。教室里靜悄悄的,但我的耳際卻似乎聽到同學們上課時積極回答問題的聲音。我找了一個位置坐下來,感覺特別親切、舒服。我抬起頭,凝望著那塊飽經(jīng)風霜的黑板,心里有一種說不出的滋味,但我知道,這塊黑板以及這個教室將永遠載著同學們學習和生活的足跡。
期末考試漸漸逼近。在教室里出現(xiàn)了一個倒計時表,這個倒計時表代表了我還能在母校里生活的時間。我真想讓這個倒計時表停止轉(zhuǎn)動,讓時間停下來,既使是半分鐘也好,讓我可以多看母校幾眼,我不清楚該用什么話來表達我此時此刻的心情!
雖然我依依不舍,但我始終要離開你溫暖的環(huán)抱,闖出我自己的新天地,別了,我的母校!我永遠懷念您!
別了,母校作文5
別了,母校!這次也許是我最后一次仔細地看著你.校園里的每一棵草,每一寸土地都變得那么熟悉又親切。在這里,我度過了小學將近6年的時光;在這里,見證著我的每一步成長的腳印;在這里,留下了我最美好的回憶,留下了或值得驕傲,或值得反省的事情。
當?shù)谝淮慰缛胄W的校園,我覺得很新鮮。幼稚的少兒時期已經(jīng)一去不復返,迎接我的是嶄新的生活。忙碌又有點緊張的學習,反而讓生活變的更加充實。學習中,或為取得成績而高興;或為了犯了錯誤而難過。高興也好,難過也罷,都是學習生活中的調(diào)色劑。當我最后一次跨進母校,依然覺得它是那么新鮮。當然,新鮮不再只是為了尋找一個新的游戲場所。而是在枝枝葉葉間探索新的奧秘,在昆蟲的薄翼上寫上自己的遐想。
看著眼前的母校,她仿佛就是一位慈母,呵護著我們;▔锏牧鴺,已從小樹苗長成了亭亭玉立的垂柳;▔锏男』,正在迎風招展。這一切,全因為母校給了它們溫暖的懷抱,園丁撒下了肥沃的養(yǎng)料。
別了,母校!
是母校與老師培養(yǎng)我們長大,是她(他)們把我從一個只會撒嬌的小女孩變成了一個懂事的大孩子。當畢業(yè)后,我們進入了初中校園,還會記得母校嗎?會的。誰都不會忘了人生第一階段的母校。母校就是照顧孩子的母親,誰也不會忘了母親的。當幾年,十幾年之后,我們或功成名就,或默默無聞,但始終不會忘了母校的栽培。我會回來,重新看看母校。尋找在這里的,美好的回憶。
別了,母校!
別了,母校作文6
別了,母校。在您這,我們從懵懵懂懂的孩子變成了需要承擔更多責任的小大人了。分開,并不代表永不相見,它只意味著我們即將踏上新的征途,看見新的風景。
校園的每一處都灑滿了我們的歡聲笑語。在操場,有我們奮力拼搏不求第一但竭盡全力的身影;在噴水池邊,有我們嬉戲打鬧拍畢業(yè)照的畫面;在教室,有我們激烈而不失和諧地討論題目的場景……六年,留下了我們太多的回憶了。
親愛的唐老師,您算是我們小學生涯中一位舉重足輕的老師,畢竟您教了我們四年。我們一定會記住您對我們的恩情!而我們與所有老師的情誼也將永世存留。老師為我們付出能得到什么?只不過是絲絲銀發(fā)和尚未批閱的試卷罷了,但桃李滿天下就是老師們最大的慰藉吧!不忘母校,不忘師生情。
同學們現(xiàn)在愈發(fā)青春活力了;蛟S我們并未灑下共同的淚水,但歡歌笑語和汗水是一直伴隨著我們成長的。還記得剛?cè)雽W時發(fā)作業(yè)總是張冠李戴,還總是進錯班嗎?還記得小時候就因拿到一朵小紅花而高興許久嗎?這些我都歷歷在目,都是一幕幕具有童真又可愛的畫面!記憶的長河永不停歇,操場上的榕樹又多了六個年輪,而我們又長大了六歲。曾經(jīng)的一年(3)班到今天的六年(3)班,說長,它一眨眼就過去了,說短,可也是難也磨滅的記憶,畢竟人生能有幾個六年?下一個夏天,六年(3)班的教室里還會有人奮筆疾書、追逐打鬧,可惜再也不將會是我們了。有人說:“只不過是離開母校而已,以后還是可以回來的!笔前,確實只是離開母校,可我們離開的不僅僅是母校,而是一段快樂的小學時光!不忘母校,不忘友情。
“那時候天總是很藍,日子總過得太慢,你總說畢業(yè)遙遙無期,轉(zhuǎn)眼就各奔東西……”別了,母校。未來我們還會面對很多個離別的夏天,可是再也不會有這種感覺的夏天和這樣的離別了……好似昨天我們還哭哭啼啼地不愿入學,轉(zhuǎn)眼我們就對校園難舍難分了。就算我們踏上新的征途,看見新的風景,還是希望可以在很多很多年后打個暗號,約定在江南水都小學的操場后第三棵芭蕉樹下相遇。那天,天一定很高、很藍,還會有一批學生將要畢業(yè)……我們躺在斑駁的樹影下談過去唱過的歌,聊喜歡過的偶像,以及,鮮衣怒馬的青春……
別了,母校作文7
六年的記憶將永遠保留在母校。忘不了,忘不了六年前入學的情形,它就像是昨日的歷史。舍不得,舍不得母校;舍不得母校的每一片土地;舍不得母校的一花一草;舍不得,舍不得每一個為我們嘔心瀝血的老師,舍不得親愛的同學。今天我們將要分離,雖有割舍不下的種種,但卻彼此祝福對方學業(yè)有成,明天我們將一展鴻圖
忘不了,美麗的校園。這里的每一寸土壤都印上了我們熟悉的腳印。這里的每一棵大樹,都展現(xiàn)雄姿,每一片樹葉都光彩照人,那一片片被陽光射得發(fā)亮的綠葉都銘記了我們曾經(jīng)玩鬧的歡笑,樹干的滄桑是歲月的見證。見證著我們六年來在母校逐漸成長的過程-酸甜苦辣。每一朵花兒,都是我們成長的見證;ㄩ_花落,每一朵將要綻放的花蕾里都藏著我們歡笑的面龐。
忘不了,敬愛的老師。一個個和藹的臉模,一句句刻苦銘心的話語。老師的諄諄教導我們過目不忘受益匪淺。老師關(guān)心我們的情形事時時呈現(xiàn)在我們的腦海。老師滿臉的皺紋見證了我們學習經(jīng)歷的坎坷,這是老師為了我們的學習付出的代價。老師,您就像哺育花兒的園丁,用您的汗水來澆灌我們這些幼芽。為它遮風擋雨,為它嘔心瀝血。而當花艷麗綻放時,您又索取了什么。您付出的是青春,是時間,是汗水,是經(jīng)歷,您默默奉獻,不求回報。所謂春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師您就像那無私奉獻的春蠶那樣默默地為我們奉獻,難道不值得我們學習嗎?不值得感動嗎?如果沒有您就沒有如今的我們。老師,您的每一句話我都銘記在心。老師啊老師,您是樹立在我們心中的榜樣。
忘不了,親愛的同學。還記得那年入學的日子嗎?自從那次我們成了無話不談的好朋友,互相玩耍,互相幫助,當然也有吵嘴的時候,但又馬上復合了。還記得那次幼稚園畢業(yè)嗎?我們互相歡慶,進入正式學習狀態(tài)。我們相互學習,互相扶持。我們一起上下學。雨露聆聽了我們的諾言:有福同享,有難同當。夕陽是我們友誼的見證。當然母校是這一切一切的見證。今天我們將要分離,緣分注定我們是否在一起。親愛的同學永別了!
別了,母校當我再次歸家時,你是否換了一層新面貌呢?真的別了。親愛的母!
別了,母校作文8
三年的初中生活在不知不覺中悄然逝去……三年的時光,給了我很多禮物,很多值得珍藏的記憶……
短短的三年,認識了很多朋友,或是同班同學,或是偶然相識……在一起生活了三年,有喜、有憂、有歡、有怒。我們,曾形影不離,一起上課,一起出操;曾因誤會爭吵,或動手……我們之間所有美好和不美好的回憶,都將被珍藏在心底。
現(xiàn)在的我,總喜歡看著初中的畢業(yè)照回想往事,或幻想著有一天和同學一起看望老師,聊天、說笑、訴說著自己的經(jīng)歷,像一群八十幾歲的老者……
正如人們所說的“從前,已成過去;將來,很值得期待;現(xiàn)在,是禮物!边^去已成往事,不論它是多美好或多令人惋惜,都已不再重要,現(xiàn)在才是真正的戰(zhàn)場,它決定了將來……
現(xiàn)在,我也成了一名高中生,正如從前所幻想的。聽人說,高中的生活很累,甚至是非人的但這擋不住我對高中的好奇與向往。我的母校離家只有五六分鐘的路程,所以這將是我一生中一次住在學校里。對此,我曾有過各種各樣的遐想……每天早晨,與室友一同伴著晨曦起床、吃早飯、上早自習、出操;中午,再一起吃午飯、聊天、看書;下午,一起打球、自習、躺在床上聊天……
或許高中生活并不像我想想的那么美好,但總是一種經(jīng)歷,一種走向成熟的經(jīng)歷。我將不再是個自以為是的小男孩,將變得成熟、自信,就象我所見的那些高中生一樣……
初中時光早已成為記憶,而新的'生活還在等著我。我只能說,別了,母校;別了,高中……
別了,母校作文9
過去的日子如流水,一去不復返,過去的日子如流沙,想要抓住它,它卻從指縫間溜走了。六年的小學生活眼看就要結(jié)束了,我不禁潸然淚下,回憶著和同學、老師之間那一幅幅溫暖,快樂的畫面,這些畫面會永遠印在我的心田。
忘不了二年級的一個冬天,天上下起了鵝毛大雪。一下課同學們就歡呼著跑到操場上,堆起了一個個雪人,打起了雪仗。操場上留下了我們一串串歡快的腳印。
忘不了四年級的一個秋天,校園里的幾棵果樹結(jié)出了果子,學校里飄著一股清新的果香。那個時候放學了,同學們都成群結(jié)隊到果樹下面撿果子,再把果子當成彈珠玩,我們玩得不亦樂乎。校園里隨處可見我們歡樂的身影。
忘不了五年級那一會,我們的學校里修建了一個小廣場,里面有個大魚塘,魚塘里有不少小魚。我約了一個朋友。那天只要一下課,我們都趴在大魚塘邊上抓了不少的小魚。我們在小廣場里留下了一陣悅耳的歡笑。
忘不了六年級我們?nèi)嗟耐瑢W在老師的帶領(lǐng)下在運動會上拼搏,我們?yōu)榱税嗉壍臉s譽而努力,在操場上盡情地揮灑我們的汗水,終于獲得了第一名的榮譽。
忘不了,忘不了,真的忘不了那六年之間與同學老師之間發(fā)生的點點滴滴,這些快樂的記憶就如同無價之寶,值得我們好好地珍藏。這些記憶如同珍珠一般流光溢彩,讓我無限留戀。
可光陰總是一去不復返的,等到半年后,還能讓我見母校一面嗎?別了,我親愛的母校。
別了,母校作文10
走吧,走吧,走了就不要回頭,因為每一次的轉(zhuǎn)身,心中便又多了一分眷戀。那飛逝的光陰里有我永不褪色的記憶,記憶里已經(jīng)滿載著您的溫情和對您的依戀。
惶惶然融入迷茫中,我將憶起您啊,我的母校,您就是那春天的細雨,夏天的微風,秋天的落葉,冬天的陽光。多想再依偎在您的懷抱中,盡情感受您的輕柔、深沉和溫暖;多想再依偎在您的懷抱里,在您的溫馨中去編織我還沒有實現(xiàn)的夢想。
曾經(jīng)多少次,獨坐一隅,仰望藍天,閉目憧憬隔岸的桃花。
我喜歡寫作,卻沒有冰心的細膩;喜愛畫畫,卻沒有徐悲鴻的奔放;熱愛科學,卻沒有愛因斯坦的睿智;鐘愛音樂,卻沒有貝多芬的激情……這些都曾是我的夢想,但我卻不曾努力去追求,只會一味地浪費一點一滴的光陰?傄詾榻裉爝^了還有明天,明天過了還有后天,卻沒有想過今天不會再有,明天不會重來,后天是那么遙遠!
惶惶然就要融入迷茫中,世界雖然精彩卻無法給予我您的溫暖。就要走了,就讓我再多看您一眼,就讓您、我的目光相接,我需要您目光里的溫情和鼓勵。我深知我給不起您什么承諾,但是我會為我還沒有實現(xiàn)的夢想而努力。
別了,母校作文11
別了,母校
看了六年的這本書已經(jīng)接近最后一頁。是為了下一本書而期待,還是為了放下這本書而不舍?但最后的我不得不放下這本書——別了,母校。
離開母校,我舍不得,但我又必須離開。
忘不了你那一排排高大的梧桐樹。稀疏的綠葉是你給我的信號,F(xiàn)在看來又是如許的陌生而熟悉,但都已失去了昔日的風采。美呢,有些生疏。滿地的落葉呀,請你不要為我的離去而傷心!待你以后長滿綠葉,生命勃發(fā)時,又會有千萬個“ 我”為你澆水松土,為你“梳妝打扮”。相依六年,你是不是熟悉了我的面孔呢?
走進曾經(jīng)的教室,除了沉默的座椅上的灰塵在飛舞外,再也沒有了一絲生機。教室啊,活躍些吧!以后還會有更多的“我們”打扮你。
回首,曾經(jīng)的一幕幕又涌上心頭。
打鬧著、追逐著、說笑著,真不愧是六年級最活躍的班級。飛舞著的紙團在空中劃過一道優(yōu)美的弧線,那是班上搗蛋同學的“密報”。到處拉關(guān)系傳紙條,那又是“情報員”的“秘密工作”。一切為何記憶猶新,卻要接受分離,再也看不見了,只能小心地將它打印在書中的某一頁上。
音樂教室也似乎死寂了。一個個曾充滿生氣的音符,此時在窗上也沉睡了。音樂教室,美妙些吧!還會有更可愛的“我們”在這里歌唱。
眨眼,往日的一幕幕又呈現(xiàn)在我眼前。
同學們整齊地坐在自己的座位上,稚嫩的小手不斷的打著節(jié)拍,嘴中也不停的冒出歌詞,像一顆顆圓潤的珍珠,跳出嘴里,又彈到空中,最后躺在了云霄中,隨風消失了。同學們?nèi)匀惶兆碛谄渲,仿佛很享受似的?/p>
驀然間,現(xiàn)實將我拉了回來,好像在告訴我:時間不會倒流,以前的生活不再屬于我,回憶永遠是回憶,我應該活在現(xiàn)在,不要去追憶過去,也不要憧憬未來。
看見了,或許是幻影,母校正在向我揮手,這本讀了六年的書已將關(guān)上。一切又將從頭開始——別了,母校。
別了,母校作文12
星期四下午,我騎著自行車前往商店。忽然,一排娟秀的金色字體映入了我的眼簾:敖家坊小學——這不正是培育了我五年的母校嗎?想到這,我停下自行車,走進了久違的校園。
周圍的一切都是那么熟悉,變化并不大。水泥鋪制的前操場依舊,兩端挺立的籃球架似乎在為我接風。這里承載著我太多太多的回憶:升旗臺下有我扮鬼臉時的淘氣,樹蔭下有我裝病時的愜意,墻根下有我捉蟋蟀時的笨拙,水泥地上則有我表演時的膽怯眼前的孩子們有的在跳皮筋,有的在捉迷藏,還有的在追來趕去他們無憂無慮,歡快的笑聲傳遍了整個校園。在他們身上,我仿佛看到了童年時自己的影子。那時,每當下課后,我都會拉著小伙伴們來到這里跳皮筋、跨步子、捉迷藏我們的生活悠哉悠哉,我們的友誼純得可愛。但步入初中的我們時常會被學習所壓倒,為友誼所壓倒唉!我的童年,你怎忍心流逝地這么快?
嘰嘰喳喳的鳥叫聲帶著我來到了后操場,一腳踏上這快堅實的土地,我心中產(chǎn)生了從未有過的歸屬感。那形態(tài)各異的參天大樹,那盡態(tài)極妍的萬紫千紅,都是我成長歷程中不可或缺的一部分。來到這兒,我竟遺忘了在樹木形成的天然屏障下隱匿著的垃圾場!
當我懷著惴惴不安的心情走過每間教室的窗口時,看到的是老師在講臺上揮汗如雨地傳播著知識的種子。一股崇敬之情在我心中油然而生。曾幾何時的我也像講臺下的孩子們一樣,如同一只蜜蜂,孜孜不倦地汲取著老師的花蜜不知不覺已走到辦公室門口了,里面只剩一個老師在踱來踱去,我定睛一看,!這不正是帶了我們五年的班主任何老師嗎。此時,我激動的心情難以抑制,像小宇宙一樣爆發(fā)了。我沖過去,大叫一聲:老師!她回過頭來,喜出望外地說:!敖繼紅,沒想到你還記得我呀!老師,您說的什么話,綠葉怎會忘記根的情意!霎那間,我瞄到了老師眼角的皺紋和頭上的絲絲白發(fā)。是啊,老師含辛茹苦地栽培著一屆又一屆的莘莘學子,犧牲的可是她那寶貴的青春!
。e了,我的母校,別了,我的童年。
別了,母校作文13
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活即將結(jié)束。臨了,還真有些不舍,整齊的的教學樓,寬敞的操場,和藹可親的老師,可口的飯菜……尤其是母校的香樟樹。
在操場前面的圍墻邊有數(shù)十棵香樟樹,六年前還只有碗口大小,現(xiàn)在,一般都有小一抱了。這些香樟樹枝繁葉茂,郁郁蔥蔥,象一個個站得筆直的綠色小衛(wèi)士,日夜守護著我們美麗的校園,伴隨著我們一起茁壯成長。風兒一吹,香樟樹無拘無束地左右搖擺,仿佛跳起了歡快的舞蹈。
春天,萬物蘇醒,當香樟樹長出嫩綠的新葉,即將完成使命的老葉子把最后的燦爛呈現(xiàn)給了人們,它們變成了鮮艷的紅色,這時香樟樹紅綠相間,霎是好看,仿佛一只只美麗的彩蝶停在樹梢,在春風的吹拂下紛紛飄落。大枝小杈上滿是一簇簇魚子一樣大小的花蕾。不久后就開花了,老遠就聞到一股股淡淡的幽香,令人心曠神怡。
夏天來到了,赤日炎炎,香樟樹象一把把綠色的大傘遮天蔽日,給同學們帶來一片綠蔭,送來一陣陰涼。樹陰成了我們的樂園,伙伴們在樹下跳繩、做游戲、跳皮筋、聊天……其樂無窮。
秋風一陣陣吹來,天氣變冷了,很多樹木的葉子都變黃了,有些葉子開始飄落下來。可是香樟樹依然一身綠裝,而且綠得更加深沉,顯得更加蒼翠。滿樟樹的粒粒已經(jīng)變成紫黑色,有的掉在地上,被路過的人們踩著,紫色的水滲出來,地面上立刻出現(xiàn)了一朵朵紫黑色的花。
冬天,北風怒吼,漫天大雪紛飛時,你可曾見香樟樹有一絲的退縮,它不畏嚴寒,堅強無比,就像一個威武的戰(zhàn)士,挺起胸膛,遮擋風雪的侵襲,它那依然碧綠的葉子給人們帶來春的希望。
它雖然不像桃樹一樣妖艷美麗,也不像柳樹一般婀娜多姿,更不像松樹那樣有人人稱頌的美名,但它堅強無比,樸實無華,默默奉獻著自己。它的品格不正是哺育我們的辛勤園丁的真實寫照嗎?
別了,我的母校;別了,母校的香樟樹!
別了,母校作文14
再大的風,也吹不斷我在母校留下的根;再大的雨也沖洗不走我在母校筑下的情——在那里留下的深深足跡,我不能忘卻;在那里撒下的歡歌笑顏,我不能忘卻;在那里縈繞的朗朗書聲,我不能忘卻——一晃三年,如彈指消失,如覆水消逝。
當年的天真,取而代之的是成熟、冷靜,可能是時間的磨礪吧,“別了,母!北闶谴鷥r!我多想再在課桌上畫小人兒,在黑板上涂鴉,在同桌后背貼畫,在小花園兒找蛐蛐兒——可已經(jīng)是“人面不知何處去,桃花依舊笑春風。”我潸潸來到守衛(wèi)了我們?nèi)甑纳n松前,一種滄桑撲面而來,那屈曲得很古怪的枝干,遒勁挺拔。我輕輕撫摸著,任憑它扎得我生生的疼,他正在用我們才能讀懂的語言,祝福于我!別了,母校!拔梗!快來呀,你跑不贏我啰!哈哈……我的腦際縈繞著我們追逐嬉戲的笑語。
同窗三年,就此別過,有的也許還會在同一所高中上課,還有的,卻如一陣輕煙,隨風飄散,也許一生也難以相見。難道是上帝老兒在羨慕我們,嫉妒我們,才故意在三年以后拆散我們,F(xiàn)在,我只能奢望與您多相守些許日子,可時光嘩嘩,長相守變成了長相憶,別了,母!蠋,您安好?您的學生不久以后便不再在這間流淌著書香的教室上課了,可我永遠是您的學生,您永遠是我尊敬的恩師。無論結(jié)果如何,我將去向何方,您的教誨是我一生的精神食糧。您的風范,您的才華,您的氣度將永遠銘記在我的心上。在您的心中我們64人都是您的寶貝,您舍不得拋棄每一個孩子,在這三個365個日子里,您攙扶著我們蹣跚前行。
我們長高了,長壯了,您卻常常捂著您那生生發(fā)疼的胃……不久,我們將起航,我真的害怕見到您為我們送別的目光。別了,母校!天呀,是那樣藍;云呀,是那樣白;我的心呀,是那樣亂……你得逞了,上帝老頭兒,不!你輸了,我和母校緊貼的心永遠分離不了。別了,母校!
別了,母校作文15
“光陰似箭,日月如棱。”我的小學生活就要結(jié)束了。六年小學生活,在我們漫長的人生旅途中是那么短暫,但是,這短短的六年卻是我們最純真的歲月。我們的人生在這里起步;我們的理想在這里放心;我們的知識在這里得以豐富……我多么希望可以不離開母校,但又不得不離開,我只能對母校說一聲:“別了,母校”
在這六年里,我們有付出,有艱辛,而更多的是收獲和快樂。六年來,我無時無刻不沐浴著校長和老師對我的關(guān)心和愛護,享受著同學們帶來的無限樂趣,都使我油然而生出無限的感激之情。
首先,我要感謝親愛的母校。因為母校把我們從天真無邪的兒童培養(yǎng)成了一個成熟穩(wěn)重的少年;母校的一花一樹、一草一木都在我的心里刻下了永恒的印記。
其次,我要感謝可親可敬的老師。當我遇到困難時,您會給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓我堅強地面對;當我做錯事時,您會用親切的話語鼓勵我從挫折中走出來;當我取得成功時,您會用慈祥的目光和欣慰的笑容來為我祝賀。記得我上三年級時的一天,學校領(lǐng)導到我班聽課,老師提了一個問題,全班無一人舉手,我想出了答案,舉起了手。老師看了一圈,看到了我,說:“壯壯,你來說一說。我站了起來,看到那么多人,一時緊張,把答案忘了。這時,我看到了老師慈祥的目光,那目光好像在說:“別怕,慢慢說,老師相信你能行!庇谑,我大膽地說出了答案,獲得了老師、同學和學校領(lǐng)導的掌聲。老師,我將永遠感激和尊敬您。
最后,我還要感謝朝夕相伴的同學。記得校園里,我們曾一同嬉戲追逐;在教室里,我們一起為了一道難題而苦思冥想;校園的每一個角落都留下了我們天真爛漫的身影。我們的友誼將地久天長。
別了、母校!讓我們從今天做起,為了母校的燦爛明天,為了自己的成功人生而共同努力吧!
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