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      難忘小學(xué)生活作文

      時(shí)間:2021-03-08 18:23:24 [第六單元]難忘小學(xué)生活 我要投稿

      精選難忘小學(xué)生活作文錦集八篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的難忘小學(xué)生活作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      精選難忘小學(xué)生活作文錦集八篇

      難忘小學(xué)生活作文 篇1

        六年已過(guò),挽不住的都是最亮麗的風(fēng)景,急切流走的都是最美妙的時(shí)光。迎著朝陽(yáng),伴著微風(fēng),我又走進(jìn)母校,靜靜地,走過(guò)校園的每一個(gè)角落,拾起往日的點(diǎn)點(diǎn)記憶。忘不了,剛?cè)雽W(xué)時(shí),老師迎接我們那喜悅的目光;忘不了,我和其他同學(xué)們一起參加升旗儀式,望著伴隨國(guó)歌緩緩上升的五星紅旗,低頭看看我們胸前那飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,我不由得感到自豪,感到驕傲。紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,它們是那樣的紅,如鮮血般的鮮紅!忘不了,運(yùn)動(dòng)會(huì)上,老師那焦急的目光,這目光化作成了我們奮勇?tīng)?zhēng)先的動(dòng)力。同學(xué)們?cè)诒荣愔斜寂苤,跳躍著,奪得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。忘不了,文藝比賽時(shí),同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞,以炫動(dòng)的舞姿與辛勤的努力奪得了冠軍。忘不了,合唱比賽時(shí),全班同學(xué)連成了一條心,整齊而又洪亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲回蕩在整個(gè)校園中。關(guān)上回憶的門窗,回到眼前。藍(lán)的天,白的云,濃綠的柳枝隨風(fēng)飄蕩,時(shí)間的齒輪依舊在轉(zhuǎn)。微風(fēng)拂過(guò)大地,沒(méi)有留下任何痕跡,我們離開(kāi)校園,卻多了一份思念。這一切的一切仿佛就在昨天,可最后的最后還是要互說(shuō)再見(jiàn)。在這個(gè)蒼茫的夏天,在這個(gè)七月的分別里,天很高,很藍(lán),我獨(dú)自在灑滿陽(yáng)光的小路上走過(guò),陽(yáng)光里,我聽(tīng)見(jiàn)有人在唱我們從前唱過(guò)的歌。我不禁想起了那再也回不來(lái)的從前。還是要分別了,在夏天的風(fēng)里說(shuō)再見(jiàn),在黃昏的余暉中握別?茨窍﹃(yáng)瓢潑泛起了回憶怎么遷,母校還如當(dāng)年一樣,流轉(zhuǎn)我心間,畢業(yè)照上的最后一次剪影灑下了句點(diǎn),我們?cè)谝黄鹁褪蔷,若你我彼此只如初?jiàn),又何須感傷離別。再見(jiàn)了母校,再見(jiàn)了老師,在這個(gè)夏天之后我們還會(huì)面對(duì)很多個(gè)夏天,但在也不會(huì)有這樣美好的夏天了。也許某一天,我會(huì)翻開(kāi)那本泛黃的紀(jì)念冊(cè),所有的字跡都將變得模糊,而我們的記憶卻依舊清晰;ㄩ_(kāi)花落,盛世輪回,只是,似水往昔浮流年。那流逝的時(shí)光依舊,我們的分別依舊。

      難忘小學(xué)生活作文 篇2

        時(shí)光荏苒,六年前,我懷著忐忑的心情踏入學(xué)校,因?yàn)槟挲g尚小,我顯得有些不知所措,但是老師卻細(xì)心教導(dǎo)我,把我一步步帶入正軌,同時(shí)引領(lǐng)我前進(jìn)。

        忘不了失敗時(shí),老師的句句鼓勵(lì);忘不了驕傲?xí)r,老師的淳淳教導(dǎo);忘不了成功時(shí),老師的一句"戒驕戒躁‘’。如今,我馬上要踏入初中生活,心里既欣喜有害怕,馬上要告別老師同學(xué),去到一個(gè)陌生的地方,心里難免有些不舍。

        想起第一次做廣播操時(shí),老師站著一旁,一邊指揮我們,一邊矯正我們的動(dòng)作。過(guò)了一會(huì),老師邊從我們中找了幾個(gè)做得好的站著前面指揮,第一次體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的滋味,心里充斥著“第一次的驕傲”。

        清晨,聽(tīng)到同學(xué)們的瑯瑯書聲,我也忍不住大聲讀出來(lái)。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)更是精彩,各項(xiàng)比賽中,加油聲,歡呼聲震耳欲聾,大家堅(jiān)持著友誼第一,比賽第二的原則,全力以赴,簡(jiǎn)直就像一個(gè)正式的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)!

        難忘母校,難忘同學(xué)。你們將成為我人生中最璀璨的光芒。

      難忘小學(xué)生活作文 篇3

        回首我的小學(xué)生活,如一段絢麗的彩虹,掛在我記憶的時(shí)空里,歷歷在目。

        那是一節(jié)科學(xué)課。上課了,隨著粉筆灰的簌簌落下,黑板上出現(xiàn)了一道填空題:“水往高處流”!八吞幜!”大多數(shù)同學(xué)高聲叫道!叭送咛幾,水往低處流!币晃蛔诤笈诺耐瑢W(xué)不緊不慢的補(bǔ)充,“難道水還能克服萬(wàn)有引力往高處流嗎?”“就是嘛!蓖瑢W(xué)附和道。老師把題目改成“水往(低)處流”!八咛幜!”一位坐在第一排的同學(xué)提出來(lái)相反意見(jiàn),“瀑布從山上落下來(lái)的時(shí)候,水花會(huì)向上跳起來(lái)的!弊谒竺娴囊晃煌瑢W(xué)低聲說(shuō)說(shuō):“電視劇上也有的。”同學(xué)們哄堂大笑,都說(shuō)他看的是神話故事。我又小聲補(bǔ)充了一句:“可以用吸管來(lái)吸!薄鞍?有道理啊!庇械耐瑢W(xué)又說(shuō)水往高處流。老師微微抿嘴一笑,轉(zhuǎn)身把“低”字涂掉,寫了一個(gè)“高”字。大家都失聲驚叫起來(lái)。老師神秘地拿出一杯水,用丙烯顏料把水染成黑色。老師又拿出一張餐巾紙,把紙巾慢慢往水里放。大家都全神貫注盯著那張餐巾紙,期待有奇跡的發(fā)生。紙巾剛剛碰到水,就見(jiàn)黑色的顏料水迅速地向上攀爬。老師放下紙巾,對(duì)我們說(shuō):“紙巾上有許多細(xì)小的空隙,而水就是借助這些小孔不斷地向上“爬”,這就是水的“滲透現(xiàn)象”。”老師有拿出一根軟管,拿出一杯飲用水和一個(gè)空杯子,將軟管短的一頭插入水中,長(zhǎng)的一頭放進(jìn)空杯子里。老師靠近軟管長(zhǎng)的一頭,輕輕一吸。奇跡發(fā)生了,只見(jiàn)水從管子里奔涌而出,流到了空杯子里。同學(xué)們都“哇”地叫起來(lái)!斑@就是水的虹吸現(xiàn)象,當(dāng)我們把管子里的空氣吸光時(shí),也給了水一個(gè)引力,一部分水流出來(lái)以后,其余的誰(shuí)也就跟著流了出來(lái)!崩蠋熛蛭覀兘忉尅笞匀话匆环N本真的狀態(tài)存在,想要逆轉(zhuǎn)自然狀態(tài),就要借助外力,我們要打破常規(guī),進(jìn)行逆向思考,這樣才能全面的看待問(wèn)題。

        這不過(guò)是我小學(xué)生活中的一節(jié)科學(xué)課,但是它對(duì)我來(lái)說(shuō)也是彌足珍貴,值得我把它埋在我的心之峽谷,生根發(fā)芽,永不凋謝……

      難忘小學(xué)生活作文 篇4

        一眨眼美好的小學(xué)生活就要結(jié)束了,回想過(guò)去小學(xué)里發(fā)生的事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻在我的腦海里。

        每一個(gè)人都有寶貴的童年,而最快樂(lè)的生活便是小學(xué)的六年生活,在這六年的生活里很輕松沒(méi)有壓力,每一天都過(guò)得充實(shí)而快樂(lè),天天都很有活力,可是一到六年級(jí)時(shí)差不多小學(xué)生活就開(kāi)始倒數(shù),這就意味著馬上就要離開(kāi)這在我人生中留濃沫重彩一筆的地方了。

        回想以前在這里發(fā)生的一切,在高興、有激動(dòng)、有傷心,這里的座位也將重置,玩伴也將離開(kāi),能留下小學(xué)時(shí)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的只是一張畢業(yè)照,這張畢業(yè)照也會(huì)見(jiàn)證過(guò)去美好的小學(xué)生活。

        一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,小學(xué)生活是無(wú)價(jià)的每個(gè)人只有一次,結(jié)束了就沒(méi)有了,等以后就只能回憶每一個(gè)人的笑聲,每一個(gè)人的面貌,如果你小學(xué)生活沒(méi)能好好珍惜,那么就好好珍惜以后的日子。

      難忘小學(xué)生活作文 篇5

        轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活都已經(jīng)結(jié)束了,心中十分的不舍。我現(xiàn)在已經(jīng)不是一個(gè)小學(xué)生,而是一個(gè)堂堂正正的初中生了。在小學(xué)生活的六年里,有悲傷也有歡樂(lè);有團(tuán)聚也有分離……

        記得那是去年的冬天,學(xué)校舉行了“體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”,在操場(chǎng)上時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)出“加油,加油”的聲音,真是熱鬧極了。這一天下午,學(xué)校舉行了最后的一項(xiàng)比賽那就是接力賽。開(kāi)始的時(shí)候是從三年級(jí)的開(kāi)始比賽,不知不覺(jué)很快就得了六年級(jí)了,先是“六年級(jí)女子50米乘8接力賽”,然后才到男子的100米接力賽,我們班的同學(xué)終于上場(chǎng)準(zhǔn)備了,其他的同學(xué)在一旁為比賽的同學(xué)加油鼓勁,裁判舉起手中的槍正在倒計(jì)時(shí)“3”,“2”,1“。砰的一聲站在第一位的同學(xué)已經(jīng)奮力的向終點(diǎn)沖去了,同學(xué)們?cè)谝慌源舐暤暮爸凹佑汀薄械陌焉ぷ佣疾畈欢嗪皢×,都還在喊,有的激動(dòng)的跳了起來(lái),不久就到了最后一棒了,同學(xué)們似乎喊得更起勁了,我們班的最后一棒是李志豪,李志豪好像是聽(tīng)到了同學(xué)們對(duì)他的期望,像一支箭似的沖去,在回來(lái)的時(shí)候,李志豪隨著同學(xué)們的呼喊聲,奮力沖向了重點(diǎn)。我清楚的記得李志豪是第一個(gè)沖向終點(diǎn)的,我們班的同學(xué)看到這一幕開(kāi)心極了,全班同學(xué)都高興得跳了起來(lái),在這歡歌笑語(yǔ)中,我能夠深深的感受到,原來(lái)同學(xué)之間的友誼有多么的大,有多么得深,特別是全班同學(xué)一起歡呼的時(shí)候。想到這里我眼眶慢慢濕潤(rùn)了。

        是啊,同學(xué)是多么的可愛(ài),和同學(xué)們一同經(jīng)歷那么多,漸漸地,都快成為一家人了,在你快樂(lè)的時(shí)候,他會(huì)與你一起分享。你悲傷的時(shí)候,他會(huì)安慰你。經(jīng)歷這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心,互相尊重。

        六年的小學(xué)生活,定格在了我的心中。

      難忘小學(xué)生活作文 篇6

        清晨的陽(yáng)光初醒,帶著明亮晶瑩的晨露,呼喚我們回到校園。

        哦,枝頭歡躍的小鳥(niǎo)嗎,六年,你可以已經(jīng)變老?

        哦,碧藍(lán)的悠悠晴空,我想問(wèn)你,六年,在你眼中是否微不足道?

        可對(duì)我來(lái)說(shuō),這六年,豈是你們所能理解!

        我忘不了一年級(jí)時(shí),那個(gè)別樣的早晨。老師,您微笑著,化解了我心中的恐懼和不安,減輕我那幼稚可愛(ài)的負(fù)擔(dān)。

        我忘不了三年級(jí)時(shí),那個(gè)悲傷的中午,朋友,你用你的雙手給我安慰,用紙巾擦去我的淚水,你輕聲的安慰依舊回蕩在耳邊:“你別哭、別哭!

        我忘不了六年級(jí)時(shí),那個(gè)快樂(lè)的下午。同學(xué),你用你那幽默的語(yǔ)言融化了悲傷,讓我們捧腹大笑,你也笑倒在椅背上。

        是啊,我忘不了,我至今仍然記得,那同樣卻不單調(diào)的一天。早晨,伴著丁香花的甜美,我們?cè)诮淌依镒x書,那讀書聲雖不整齊,卻朝氣蓬勃,生機(jī)盎然。老師,您走進(jìn)來(lái),我看到您生氣的眼睛背后是對(duì)我們的無(wú)限愛(ài)意;我聽(tīng)到您嚴(yán)厲的話語(yǔ)深處卻飽含著對(duì)我們的無(wú)限期待。我們灰溜溜的,但我想您也看到了我們眼底深處的笑意吧!

        我們吸收著老師們帶給我們的知識(shí),就像花兒吸收著雨露。中午的烈日下,我們回到家中,給家人講述學(xué)校里的趣事,吞咽著飽含幸福的飯菜,那疲倦已在不知不覺(jué)間消失不見(jiàn)。

        下午,我們像興奮的小鳥(niǎo),飛回了學(xué)校。陽(yáng)光那么明媚,我們坐在操場(chǎng)上,認(rèn)真聽(tīng)著老師的講解。當(dāng)我們飛奔在操場(chǎng)上時(shí),朝氣蓬勃,仿佛初升的太陽(yáng)。

        時(shí)間如水般流逝,轉(zhuǎn)眼間,夕陽(yáng)西下,我們披著溫柔的`余暉,看著散落的丁香回家。看著這幅景象,不禁感嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”。然而,今天的我們就是明天的朝陽(yáng),會(huì)用自己的光照亮大地。

        就這樣,在校園里的日子一天天過(guò)去,我們也一天天長(zhǎng)大。曾幾何時(shí),我們盼望快些長(zhǎng)大。如今卻希望時(shí)光休假。時(shí)間,請(qǐng)你走得慢一些,再慢一些,讓我再看一看我的老師、同學(xué),再看一看這熟悉的教室,看一看這美麗的母校!讓我走遍校園的每個(gè)角落,讓我再把這六年的記憶悉數(shù)收藏。

        六年的花樣年華,已被我牢記心中。再見(jiàn),同學(xué);再見(jiàn),老師;再見(jiàn),母校!愿我們來(lái)日相見(jiàn),依舊燈火輝煌!

      難忘小學(xué)生活作文 篇7

        時(shí)光飛逝,不知不覺(jué),眨眼六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學(xué)校,正是我的母校。這里綠樹(shù)成蔭,這里書聲朗朗,這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里,我們留下了多少童年的足跡,多少快樂(lè)的笑聲。小學(xué)的生活是多么難忘。

        記得我在一年級(jí)的時(shí)候,那天是家長(zhǎng)開(kāi)放日,有許多家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了我們的教室聽(tīng)課。這節(jié)是黃老師的語(yǔ)文課,她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲聲地朗讀了起來(lái)。讀著讀著,我開(kāi)始沒(méi)勁兒了,便從抽屜拿了一塊橡皮來(lái)玩,把書豎在桌面上,我以為這樣老師就不會(huì)看見(jiàn)我在玩。我玩著玩著,看了看老師,發(fā)現(xiàn)老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進(jìn)抽屜,又跟著大家一起讀起書來(lái)。下課了,黃老師帶我到辦公室談話,批評(píng)我上課開(kāi)小差。頓時(shí),我感到的不僅僅是后悔,還有羞恥……

        還有一次在二年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課,陳老師叫我出來(lái)講臺(tái)用英語(yǔ)表演賣水果。我驕傲自喜地走到講臺(tái)上,不但沒(méi)有把英語(yǔ)單詞的發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確,而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學(xué)出來(lái)表演,老師立刻不生氣了,而且還在笑呢。下課了,老師獎(jiǎng)了一朵小紅花給那位同學(xué),可是我沒(méi)有。這時(shí)我的臉紅了,不由得慚愧地低下了頭。

        這六年的小學(xué)生活,歷歷在目的往事,我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我,今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個(gè)月,我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校,小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè),更使我難忘,

      難忘小學(xué)生活作文 篇8

        時(shí)間匆匆而逝,我們的小學(xué)生活——這滿含青春年華的時(shí)光,像一塊碎石沉入大海,縱使泛起過(guò)絲絲漣漪,卻很快沒(méi)有了回音。

        記得有一次,那是四年級(jí)上冊(cè)期中考試的時(shí)候,整個(gè)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了分班考試,成績(jī)稍好的人將會(huì)分進(jìn)實(shí)驗(yàn)班,反之,則會(huì)分進(jìn)普通班。當(dāng)時(shí)我的成績(jī)還算不錯(cuò),所以僥幸進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班。雖然說(shuō),這是一件值得高興的事,但是一想到自己就要離開(kāi)教導(dǎo)我四年的老師了,心里還是有些不舍。

        暑假過(guò)去了,五年級(jí)開(kāi)學(xué)的那一天,當(dāng)我看到我新的班主任——唐老師,沒(méi)有一點(diǎn)架子地站在門口,沖我們和藹地微笑著,歡迎每一個(gè)到來(lái)的學(xué)生。頓時(shí),籠罩在我心頭的那點(diǎn)不安和反感,在一瞬間煙消云散。

        從那以后,我在唐老師的教導(dǎo)下,快速地融入了這個(gè)新的大家庭,而且學(xué)習(xí)也在一天天地進(jìn)步。

        在這里,我想說(shuō):唐老師,謝謝您的教導(dǎo)。是您,讓我收獲了一段美好的小學(xué)生活的回憶。

        說(shuō)起小學(xué)生活,最讓人難忘的當(dāng)然是同學(xué)之間的深情厚誼啦!

        那是星期五的下午,我和其他三位同學(xué)拿到新校服后,就去幫數(shù)學(xué)老師改試卷。忙活了一陣子后,大家都放下了紅筆,背起了書包,像小鳥(niǎo)一樣雀躍地走出了校門。可是走到半路上時(shí),我卻突然發(fā)現(xiàn)自己的校服沒(méi)有帶上。我驚呆了,連忙和周圍的同學(xué)說(shuō)起這事。正當(dāng)我們盤算著去把校服拿回來(lái)時(shí),卻沒(méi)注意到,我的好朋友——張明穎,已經(jīng)偷偷跑回了學(xué)校。

        正當(dāng)我準(zhǔn)備動(dòng)身回學(xué)校時(shí),不遠(yuǎn)處一個(gè)黃色的影子直沖我面門而來(lái),我急忙用手捉住,定睛一看——這正是我的校服!我愣了一會(huì)兒,隨機(jī)反應(yīng)過(guò)來(lái),以一個(gè)大大的擁抱感謝了×××。

        這群重情重義的同學(xué)們,你叫我怎么舍得忘懷呢?

        可是,即使我再不情愿,我們也得面臨分離的場(chǎng)面。回頭再看看這校園,它承載了我小學(xué)生活太多的美好回憶,它是匯聚在我記憶中的一顆寶石!

        啊,我這難以忘懷的小學(xué)生活,它滿含色彩,滿蘊(yùn)情感,愿它在我的記憶中永遠(yuǎn)銘刻!

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