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      難忘小學生活作文600字

      時間:2021-12-05 14:49:51 [第六單元]難忘小學生活 我要投稿

      【精華】難忘小學生活作文600字合集7篇

        在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的難忘小學生活作文600字7篇,歡迎閱讀與收藏。

      【精華】難忘小學生活作文600字合集7篇

      難忘小學生活作文600字 篇1

        六月份要到了,我們馬上就要畢業(yè),小學的時光很短暫。

        難忘我的班主任老師!

        我的整個小學生活中,有兩位班主任老師。一位是一、二年級的孫老師,另一位是我們現(xiàn)在的班主任范老豆。

        一年級時,孫老師那親切的笑容讓我們恐懼的心里面變得溫暖起來,讓我們在這美麗的祥瑞快樂地成長。

        到了三年級,范老師來接班。范老師是位和藹可親的老師,雖然個子不高,但卻很聰明,經(jīng)常變著法來調我們的“胃口”,讓我們好好學習。她在我的心目中留下了不可磨滅的印象。單單我們的循環(huán)日記,就能看出范老師對我們的良苦用心。

        難忘我們的循環(huán)日記!

        循環(huán)日記可算是出名了,據(jù)說曾經(jīng)漂洋過海到過日本。

        所謂循環(huán)日記,就是把我們同學每5人分一組,每人寫一天,一周下來累計算分或算+,小組間進行pk。這樣我們每個同學都能得到寫作鍛煉。

        范老師為了讓我們好好寫日記,想出了各種辦法。有一段時間范老師就用微信推送優(yōu)秀日記,然后借助打賞紅包的方式來激勵我們寫日記。于是我們的日記走向了全國各地,被許多人都贊過。當我們的日記得到6個+時,范老師又神秘地說要有七個+。

        難忘我的同學!

        說起同學們,我們總是滔滔不絕。我最好的朋友是薜豆,她是三年級轉來的,她學習很好,我倆經(jīng)常一塊上學放學。

        記得有一次我倆一塊上學時看到了她的爸爸。他正走向辦公室,他猛然發(fā)現(xiàn)她爸爸走錯路了,于是我倆笑了一路,之后我們便成了好朋友。

        現(xiàn)在,許多同學都很羨慕我們班,總是充滿了快樂還有免作業(yè)和獎勵。

        小學的時光很短暫,我們不得不與我們親愛的祥小再見了。我永遠忘不了我的班級,我的老師,我的同學們!

      難忘小學生活作文600字 篇2

        時間猶如刻刀,在我純真的年華里一筆一筆的刻畫了我的成長。不知不覺間,我的小學生活快要結束了,回首過往,我的心里很彷徨,我可愛的同學呀,我們就要彼此分離,飛向各自的新天地,有多少不舍無法說出,有多少留戀也只能以后在記憶里翻閱。

        小學是人生的啟蒙階段,這是最寶貴的年華,對一個人以后的性格和成功都影響至深,如果把人生比作遠航,那么小學就是打造遠航的船,這艘船能走多遠,能走出多少輝煌,都決定于他的打造階段,我幸運,因為我身邊有這樣一個同學,他算不上高大,但他卻能給人高大的形象,他如兄如師,他總是在幫助我,而從未索取,在人生的漫漫長路的啟蒙階段,他就像一個指路者,在我迷茫時,在我失落時,在我被同學誤會時,在我被老師批評后,他總能讓我釋懷自己的錯和對。在人生的路上,有這樣一個朋友是我莫大的幸運,一個人會成為一個什么樣的人,很多時候是看他交了一個什么樣的'朋友,一個壞的朋友能讓他走上彎路,走上社會的背立面,一個好的朋友能讓他走正道,當他面臨社會上各種各樣的誘惑的時候,好的朋友能把他拉回正道,這就是朋友。而我的這個朋友,他不僅教我做一個好人,更以身作則的告訴我,怎樣做一個朋友,朋友是付出,是呵護,是幫助,不是索取。

        我知道,人總會長大,總有一天,我會走進社會的大家庭,那里有形形色色的各種人,我總有一天要學會獨立,學會是自己分辨是非對錯,學會自己去判斷什么事情該做,什么事情不該做,而到了那時候,我的內心里還會留下他給我的教導,有這樣一個朋友,哪怕花自飄零水自流,我也能在他偉岸的胸襟影響下做一個大寫的人。

      難忘小學生活作文600字 篇3

        日歷翻過了一頁又一頁,小學生活也隨之結束了。六個春夏秋冬,在彈指間被剛剛升起的太陽蒸融了,被微風吹散了。雖然難忘的六年已經(jīng)過去,但還有一些事情仍歷歷在目,那段與老師、同學們的真摯感情,讓我思緒萬千,讓我無比難忘、懷念。

        難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴肅的話語;難忘,老師深刻的教誨。還記得剛上學的時候,是程老師那雙溫暖的大手握著我的小手,把我牽進校園,用一把熔鑄著希望的鑰匙,打開了我心中的大門。

        在小學生涯里,唯一讓我覺得遺憾的是程老師的那副嗓子。

        記得那是五年級的一個星期二,第一節(jié)課是語文課!罢埻瑢W們把書翻到第十九課,今天我們來上……”那天,我們沒有聽見往日程老師那清脆的聲音,取而代之的是一陣嘶啞的聲音。我詫異地抬起頭望了望程老師,發(fā)現(xiàn)程老師皺著眉頭,顯然有些不舒服。程老師講課的聲音很小,后座的同學根本就聽不清,老師似乎察覺了后座同學們的心思,于是便提高了聲音。老師沒有講幾句話,一陣咳嗽聲便傳進了我們的耳朵,老師喝了口水,又繼續(xù)為我們講課,漸漸地,老師好像實在受不了啦,聲音又低了下來,但她還是盡力將聲音提高,她的聲音居然有些聲嘶力竭了,額頭上沁出一層層細細的汗珠,臉上露出了少許無奈的神情。一節(jié)課,老師講得很艱難,而同學們卻聽得很認真。老師一直在持續(xù)這兩個動作:講課,喝水;講課,喝水……我看著老師那纖弱的身影,心里微微一顫:為了我們這群頑皮小子和青澀丫頭,她操碎了心,所以才會這樣。下課了,我坐在座位上,思考著師恩到底是如山還是如海?回想著老師和我們的一幕幕,我只覺得老師那纖弱的身影仿佛越來越高大……

        程老師,謝謝您!您把自己的心血凝聚成甘泉,滋潤著我們的心田。我們的一個又一個可喜的成績,都有您的功勞!我感觸到了你那顆期盼的心,您的愛與真情,贏得了我們的愛與尊敬!

      難忘小學生活作文600字 篇4

        班級日記是我們班主任范老師的一個重要“發(fā)明”,就是我們班每學期建立十一本日記本,每組五個人,每人每周寫一篇日記。班級日記不但記錄了這些年發(fā)生在我們班的奇聞趣事,也激發(fā)了我們寫日記的積極性,圍繞著班級日記發(fā)生了許多有趣的事。

        記得有一次,我拿到班級日記后,生怕讓別的同學搶去,趕緊把日記放到書包里,之后把書包放下,就放心地去打掃衛(wèi)生了。

        放學回家后,打開書包一看,忽然發(fā)現(xiàn)班級日記不見了!我仔仔細細地把書包翻了一遍又一遍,可是連班級日記的影子都沒有,難道它真的不翼而飛了嗎?如果真的把班級日記弄丟了,那可怎么向范老師交代!

        第二天,我來到學校一問,才知道原來是班里的一個同學把日記“偷”走了。我找到他,問清了事情的真相,頓時怒火中燒,可他竟然在幸災樂禍!我一怒之下,轉身而去。

        沒想到他竟然把昨天“偷日記”的經(jīng)過寫得活靈活現(xiàn),還得了范老豆最高的評價!在他的刺激下,我也寫出了被他偷走日記后的感受,同樣得到了最高的分數(shù)。這么說來,我這叫因禍得福?

        看來“偷日記”也不乏是個好辦法。我如法炮制。

        有一次,我本想寫班級日記,可是最后的一本日記本卻被另外一個同學搶走了。于是,我便與一個同學精心策劃著如何能把日記偷到手,但“敵人”防守太嚴,沒偷到。

        偷不到就搶!放學后,我們暗中跟蹤著他,另一位同學則在校門口是設伏,等他一到校門口,就攔住他,說:“把班級日記交出來!”

        “不!”他說。

        話音未落,他撒腿就跑,像一陣風一樣,向校門外跑去。我也不甘示弱,緊隨其后,使出渾身力氣,跑到馬路的盡頭,攔住了他的去路,我們兩面夾擊,讓他無路可逃,終于迫使他不得不“繳械”投降,乖乖地把班級日記交了出來,我們以勝利而告終!

        發(fā)生在小學生活的故事太多了,這些故事都被我們用文字記錄了下來。

        “唯文字不朽!”這些故事都將成為我們今后的美好回憶!

      難忘小學生活作文600字 篇5

        時間匆匆流去,誰也挽留不住。轉眼間,六年的小學生活如溪水般流逝。在這畢業(yè)之際,想起要告別親愛的同學,告別美麗的母校,告別敬愛的老師,我的心里就很是不舍。我還清楚記得媽媽牽著我的小手第一次走進這間學校時,迎來的是新老師一句溫馨的問候。我是那么興奮,那么好奇。我的眼睛里閃爍著光芒,母校里那一棟棟高大的教學樓,一朵朵芳香的花兒,一棵棵挺拔的大樹,現(xiàn)在回想起來覺得是那么親切那么難忘。站在教學樓的最高層上,我再次深情地望著美麗的校園?粗(jīng)在上面揮灑過汗水的跑道,看著曾經(jīng)在里面讀書寫字的教室,曾經(jīng)玩耍的操場,我是那樣地難舍難分。

        忘不了,老師慈祥的目光和諄諄的教誨。想起以前那個天真無知的我,是老師如何教導我的:是語文老師,把那一個個枯燥乏味的漢字變成一篇篇膾炙人口的文章;是數(shù)學老師,把那一個個簡單的數(shù)字變成一道道有趣的數(shù)學題;是英語老師,把那一個個無聊的字母變成可愛的單詞。老師們是勤勞的園丁,是默默無聞的粉筆!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熂葌ゴ笥制椒,我們又怎能忘記老師的恩情?!

        忘不了,同學們那熱情的話語和開朗的笑容。六年的朝夕相處,讓我們結下了深厚的情誼。曾經(jīng),我們一起奔跑,一起歡笑,一起學習,一個個燦爛的笑容,我都銘記于心。我們都是陽光下蒼翠的小樹苗,是友誼使我們長成了蒼天大樹;我們都是一只只幼小的雛鷹,是友誼是我們成為了盤旋藍空的勇敢雄鷹!如今大家各奔東西,誰能忘記這段友誼?

        小學生活里的點點滴滴,會是我永遠珍藏的記憶寶藏。小學,再見了!

      難忘小學生活作文600字 篇6

        老師抑制不住自己的感情,用略帶顫抖的聲音說:“你們就要畢業(yè)了,就要走了……”

        是啊,要走了,我們就要告別敬愛的老師,離開美麗的母校,我們就要走出那扇天藍色、小學六年來天天進出的學校大門了。我還清楚地記得,當爸爸攜著我的手,第一次走進這扇大門時,我覺得這里是那么的神秘。如今,我就要走出這校門了,我的心中很不是滋味,我再一次深情地望著這扇大門,凝望著老師那深情的目光,這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月,讓我難以忘懷。

        再看一眼田徑場上那寬闊的跑道,曾幾何時,我們從它身上踏過堅韌有力的步伐,灑過努力的汗水。記得那次校運會,隨著“砰”的一聲槍聲過后,女子4Х100米接力決賽開始了。各個運動員都像離弦的箭,脫韁的馬一樣向終點奔去。跑道兩旁的啦啦隊喊得一聲比一聲高。跑道上的運動員聽到大家為她們打氣,跑得更起勁了。我是班級參賽選手之一,在同學們的助威聲中,我和其他三位同學取得了女子4Х100米接力賽第一名,為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……

        再看一眼那間寬敞明亮的教室,在那里,老師教我們讀書寫字。在那里,老師教我們唱歌跳舞;在那里,老師教我們樹立遠大的理想……再看一眼座落在操場的西邊,那一小片郁郁蔥蔥的小樹林,無論春夏秋冬,那兒都是我們的世外桃源。春天,我們坐在轉臺上,盡情地舒展四肢,讓醉人的花香,沁入心扉;夏天,我們藏在那濃濃的樹蔭下,動情地讀著那奇麗的小詩;秋天,我們攀在輕盈的秋千上,忘情地飄蕩;冬天,走在鋪滿雪花的小路上,留下一串串童年的腳印……

        如今,這些都將成為我人生中的美好回憶,此時此刻,這六年小學生活中的每一件事都涌上心頭,使我感到百般留戀。

        再見了,母校!再見了,這永遠不能讓我忘懷的六年小學生活!

      難忘小學生活作文600字 篇7

        這幾年,網(wǎng)絡上的熱詞有“贊”“懵逼”“我也是醉了”,當然少不了“曬”嘍!曬娃,曬工資,曬減肥,各種曬,各種炫耀……現(xiàn)在,就讓我這個準小學畢業(yè)生也曬一曬自己小學生活中最難忘的事吧!

        一年級時,年齡偏小的我過慣了幼兒園“八點上學十點去”的生活,突然要變成舉手投足都有規(guī)范的小學生,總有些難以適應,原本肥肥的我一個月瘦了十多斤,那時的校園生活,在我眼里就像烏云密布、陰雨連綿的天空,灰暗得不見一絲陽光。

        又是一節(jié)拼音課,我在心里默默祈禱那些字母們不要繼續(xù)刁難我。因為那時我在拼音上總是犯錯,媽媽按她的經(jīng)驗告訴我:把拼音連起來飛快地讀就可以拼出拼音。我也努力地練,但“bi——咪”“fi——飛”,我認為理所當然的讀音,卻與正確發(fā)音南轅北轍,媽媽急得讓我在課余時間練拼音,坐在車上練拼音,甚至是上廁所時練拼音……但面對我脫口而出的錯誤,她做出了“放棄治療”打算了。

        課堂上,陳老師教我們讀了幾遍后,就抽舉手的同學上講臺教同學們讀。我們班的學神級人物李雨彤完美地教完了第一列,我在心中默默地強行記憶,居然記完了第一列的讀音。那一刻,我對自己能記完一列拼音,感覺簡直是一個奇跡了!

        記完一列拼音的讀音,我正想舉手上去當當“小老師”,陳老師又要求李雨彤把第二列教完!我只好把在心里舉起的手無奈地放下。不知是想展示自己能力的渴望,還是剛剛萌生的不服輸?shù)哪铑^,我開始努力記憶第二列、第三列、第四列的讀音……就這樣,幾個月練不會的拼音,在一堂語文課上神奇地解決了。自從那堂課后,我的數(shù)學成績也奇跡般地好了起來,半學期后,我從差生變成了“陽光少年”!“艱難歲月”就此終結。

        “不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹”?對我來說,頭頂?shù)臑踉圃缫焉⑷,陽光和彩虹常駐心間。這堂令我難以忘懷的課,也給了我啟示:不要沉浸在過去的失敗或成功當中,努力做好現(xiàn)在,相信彩虹屬于不屈不撓努力進取的人!

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