籠中鳥作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的籠中鳥作文,希望能夠幫助到大家。
籠中鳥作文1
我說的籠中鳥,不是大自然中自由飛翔的鳥,而是當今被大人稱作“小皇帝”“吉祥寶”的我們,就像關在籠中的鳥。
我經(jīng)歷過這種事:我和媽媽到海灘度假。我想堆沙堡,媽媽說:“不能玩,會把衣服弄臟的。”一見到大海,我迫不及待地跳進海水里,媽媽又發(fā)話了:“不能玩,會把衣服弄濕的!奔议L認為這樣是在愛護我們,實際上是害了我們。其實,我們是從玩樂中認識世界的,在水溝里用泥巴做個小房子,說不定長大會設計出高樓大廈。愛我們的家長用一個無形的籠子,把我們牢牢地關住了,使我們像關在籠子里的小鳥,失去了自由飛翔的能力。
百鳥是大地的靈物,大自然給予他們一對翅膀,就可以在天地間自由飛翔?扇藗儛埒B,偏要把小鳥關在籠子里。聽說,有一只被養(yǎng)在籠子里的虎皮鸚鵡,有一天飛回自然,因為不會找食物吃,結(jié)果餓死了。
家長愛我們,肯定不愿意讓我們做籠中鳥,誰希望自己的孩子像那只餓死的虎皮鸚鵡呢?那就請用愛的名譽,打開鳥籠吧,還我們自由的天空。
籠中鳥作文2
鳥籠已經(jīng)打開一扇門,
它只要震動幾下翅膀就可以飛出籠中,
在那無盡的天空翱翔,沒了空間的束縛,享受生命的自由。
然而它猶豫了,它很向往外邊的世界,很羨慕那些在藍天白云下翱翔的鳥們,但卻沒有跨出牢籠的勇氣,因為他習慣了籠中的生活。
當我們嘲笑鳥的愚蠢的時候,有沒有想想我們自己,是否也像籠中鳥一樣?
在忙忙碌碌的生活里,每天在上班、下班、睡覺中循環(huán),
我們是否厭倦了此種生活?
是否天天抱怨空閑時間太少,沒時間去感受那豐富多彩的人生?
但是每當有充裕的時間可以支配的時候,
我們是否會堅定的去彌補自己的遺憾,去感受我們向往的那多彩的生活?
還是會像以前一樣無聊的呆在家里,獨自承受內(nèi)心的煩躁,
我們或許會說“工作太累了,今天該休息了”,
這樣可能會減少內(nèi)心的煩躁,但是我們內(nèi)心深處還在鄙視自己吧。
一句老話說的好“能戰(zhàn)勝自己的人,都是英雄”,
人的血液里也遺傳了動物的那中惰性,會被自己的“習慣”束縛,
如果不能打破束縛,自己也會像籠中鳥一樣,門已經(jīng)打開,但卻被自己束縛了腳步。
“美好”的生活就在咫尺間,當習慣了“厭倦”的生活,沒有毅力跨出那一小步,那“美好”的生活永遠在那咫尺之外。
籠中鳥作文3
郭峰就像一只籠中鳥,每天被困在家里。
這天,他剛做完作業(yè),便高興地大叫"解放啦!"這時,郭峰的媽媽走了過來,把幾張卷子"啪"的一聲拍在地上,說:"你必須多做幾張卷子!"郭峰有些委屈,便反駁道:"家庭作業(yè)我都完成了,為什么……""多做是為了你著想。""我--不--做"他媽惱了,大叫"反了你了",一巴掌打了過去,郭峰只得不情愿地去做了。
郭峰恨不得把卷子撕了,他手中的筆不停地晃動,手也發(fā)抖,可最終還是嘆了口氣,搖搖頭,放下了筆。偏偏屋漏又遭連夜雨,船破又遇頂頭風,有個攔路虎擋住了,他痛苦的躺在床上。思索著自由自在的小鳥,他媽突然闖了進來,用冷冷的眼神看他,他不敢正視,只得丟下一名"切,一點不了解我的痛苦",結(jié)果聽到一聲咆哮:"你說什么?"這時,他背上又多了一個手掌印。
他乖乖寫完"殺千刀"的卷子,只恨一波未平,一波又起,他爸爸又拿來一張卷子,讓郭峰做完,啊!他一頭倒在床上……
他又無可奈何,只得拿起了筆,想:"哆拉A夢,來幫助我吧,如果你來,我不費吹灰之力,就能以迅雷不及掩耳之勢寫完"?梢磺谢孟虢詾榕菽,因為來"視察"的爸爸給他一巴掌,背上已有三個掌印了……
我代表所有兒童,呼吁父母給孩子自由,讓他們做翱翔的鳥兒。
籠中鳥作文4
我是一只相貌可愛天真的小鳥,還能唱出美妙而動聽的歌曲。但不幸的是有一天,我和我的好朋友安妮正在樹林里捉迷藏,我不幸被人類捉住關進了一個窄小華麗的籠里。好心的安妮朝我飛來,原來她是要來救我?墒俏覅s跟她說:“如果你想救我,那你就飛走吧,我不想看見你自投羅網(wǎng)……”話還沒有說完人類就把我?guī)ё吡。從此我失去了藍天、白云和我的朋友。
我要向人類強烈反抗,我天天很少吃東西?蛇@種辦法卻不管用。后來,我天天不再唱歌也很少吃東西了。最后主人終于把我放走了。我這時高興極了!我拍拍翅膀飛向了大自然,我顧不上饑餓,努力地向樹林里飛去?墒俏业呐笥言谀睦锬?美麗的樹木又哪去了?我看到到處是垃圾和一個個被砍伐的樹樁,天空中不時飄來陣陣黑煙……
“原來是人類殺死了安妮和我的朋友們!蔽易匝宰哉Z地說。我的家沒有了,朋友也沒有了。我該上哪里去呢?望著眼前的這一切,我傷心極了。我擦去眼淚,便又朝著我熟悉的房子飛去。我的腦海里又浮現(xiàn)出那個窄小而華麗的籠子,我對自己說:“現(xiàn)在我愿做籠中之鳥”。
籠中鳥作文5
我的語文老師,同學們稱她“樂迪”。這個老師給我的第一印象其實并不好。
她總愛穿一件白色上衣,和她暗黃的皮膚著實不配。語文課,一直是我最討厭的課程。
她的課上有許多的條條框框:“不準講話、不準做小動作、不準課中去廁所。”但布置作業(yè)時卻十分慷慨大方,往往是一張周測。輕薄的一張白紙,印上題目再到我手上,就變成了千萬斤的枷鎖,把我那天高任鳥飛的脾氣也給枷上了。在她的課上,我像籠中鳥,而不是海中魚,天上鷹。
秋風颯颯,微涼,葉,卻未落下。我用手中筆,把那千萬斤的枷鎖,給打碎了。我的心,像一只蜜蜂,這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那飛飛,嗡……嗡……可過不多久,我那慈祥、可敬、和藹可親的母親,讓我去把作業(yè)發(fā)給老師批改。我的心,又在放飛前被硬生生地拽了回去。我不耐煩地拿起手機,點亮屏幕,對準作業(yè),“咔擦”一聲后,我又扔下手機,走了。
可沒過十分鐘,老師回微信消息了,我瞟了一下手機,看看老師發(fā)回來的批改,驚呆了。每一個錯誤,老師都在旁邊標上了詳細的批注;每個字,都像老師親口叮囑;每個字,在此時都不像冰冷的枷鎖,卻像是活潑可愛的精靈,在我周圍飛舞。我仿佛能看見她慈愛的笑容,聽見她溫和的叮囑?吹竭@里,我若有所思地點點頭。
我仍然像籠中鳥,但是變的安分,語文課,也不再乏味。
籠中鳥作文6
從前有一只小鳥,他每天都被關在一個小小的籠子里。這只小鳥想:外面是什么樣子的呢?我的家人在哪里?他們是否在想我了?他們吃的怎么樣?也像我一樣衣食無憂嗎?外面的天氣怎么樣?
雖說在籠中的生活什么也不愁,可是它好向往外面的世界呀!那藍藍的天空,碧綠的草地,還有那棵枝葉茂密的大樹____它舒適的家!想到這些,它慢慢地垂下了頭,心里越來越煩悶。
看到了籠中的小鳥,我不禁陷入了沉思,我和小鳥有什么區(qū)別?大人都說學習很重要,沒有知識,長大沒有飯吃,這個我懂。但是我總覺得學習沒有意思,爸爸媽媽就像唐僧念經(jīng)似的總在我耳邊不停地嘮叨,學習呀,學習呀……剛剛學了一個小時,大腦被弄得迷迷糊糊的,本來想出門兒放松放松。這時媽媽就馬上嘮叨:才寫一個小時的作業(yè)就停了。我心里默默地想:你們可倒好,在電視機底下嘻嘻哈哈的,也不考慮考慮學習有多辛苦。這也許就是籠中鳥的感受吧。
本來對學習是非常感興趣的,可是被父母的一而再再而三的限制,那種熱愛學習的心情就沒了。希望家長不要過分的望子成龍,望女成鳳,否則很可能會把孩子變成那籠中小鳥,以后再也無法翱翔在美麗的天空。
籠中鳥作文7
我所說的籠中“鳥”,不是大自然中所飛翔的鳥,而是當今社會生活中被爸爸媽媽叫做“小皇帝”“小公主”的我們,我們有時就像被關在籠子中的“鳥”。
我們學校門口一到放學時就熱鬧起來了,上百輛車橫七豎八地放在那里,人們亂嗡嗡一片,那是家長在等自己的子女,有的同學的家離學校非常遠,爸爸媽媽來接送,那也是情有可原的?墒怯幸恍┩瑢W的家離學校特別近,爸爸媽媽還是天天來接送,真是多此一舉。每上完一節(jié)課,有的家長還到學校送牛奶,送水,送衣,送食品。更有甚者,有的同學輪到他們值日時,爸爸,媽媽,爺爺,奶奶竟然到學校代勞,真是疼愛至極了,含在嘴里怕化了,頂在頭上怕摔了。唯獨沒有想到我們長大以后該怎么辦……
鳥兒本來就是的天地之間飛翔的動物,可有些人卻偏偏愿意把鳥兒關在籠子里。曾經(jīng)有一只養(yǎng)在籠子里的虎皮鸚鵡,有一天飛回大自然里,因為自己不會找食物,結(jié)果被餓死了。這個教訓多深刻啊!
我想,家長們是不愿我們成為“籠中鳥”的,誰會希望我們像那只被餓死的虎皮鸚鵡呢?
籠中鳥作文8
“愛我,你就陪陪我;愛我,你就親親我!边@就是被無數(shù)兒童傳唱的《愛我,你就抱抱我》,我再加一句‘愛我,你就放飛我。好不容易熬到了星期六,早晨,我本想多睡一會兒,誰知媽媽大發(fā)雷霆,臭小子,快起床,去少年宮練字,啊!上學學期你教我學,這一次又要讓我“外出拜師”。】嗳兆雍螘r才能熬到盡頭?
終于到中午了,媽媽不在家,我能看一會兒電視了?是不是在做夢,當我偷偷摸摸去開電視時,突然聽到一陣腳步聲,大事不妙,媽媽回來了:“小子在干什么呢,你課文學到第幾課了?”“學到13課,快,”“你《課外練習》金鑰匙才做到第9課,去去去,今天一定要把《金鑰匙》全部做完,而且做完后,再去練一會兒鋼琴!卑。∵@巨大的任務使我宛如遭受泰山壓頂;使我宛如遭受了明朝時的刑法——五馬分尸;使我宛如被天上的雷劈了一下……
到了晚上,我喘著氣,坐在了沙發(fā)上,嘴里不停地嘮叨著:“今天真累,即使去上學,還沒有這么累呢!薄翱炜炜臁边@急促的聲音又在我耳邊回蕩,“把家里全都掃一遍,然后再把窗戶擦一下!卑!我真是一只“籠中鳥”!
“愛我,你就陪陪我,愛我,你就親親我,愛我,你就放飛我!”
籠中鳥作文9
我渴望自由,如果能用我的`生命換取自由的話,我也愿意。
——題記
我是一只籠中鳥,主人對我非常好,精致的籠好像巢,不愁吃喝與冷暖,風吹雨打我無事。白天清閑,清晨鳴叫,好似神仙享清福?捎姓l知道,我內(nèi)心的痛苦,那是一種疾首的痛。我不要這種束縛,更不要這樣的關照,要知道,林,才是我的情結(jié);天,才是我的歸屬。何必拴住我的手腳,籠中一席地,籠外一片天,任我翱翔,任我飄搖……
我在籠中徘徊,透過密密的欄桿眺望外面的世界,那里曾是我美麗的家園。為了那天空美麗的浮云,為了那蒼翠蔥籠的森林,為了那歡樂奔騰的小溪,我掙扎,希望能逃出這個籠。一次次的斗爭,換來了一次次的碰壁,翅膀折斷了骨,嘴啊,啄出了血。累累的傷痕,讓我不寒而栗,冥冥中,聽得命運之神的笑語:放棄吧,別再做無謂的掙扎。于是,我消沉了,我妥協(xié)了,接受命運的安排,麻木地不再哭泣,對外面的世界只心存一份羨慕。我終于老了,老得沒有思想,沒有靈魂。我倒下了,只剩一口呼吸。剎那間,我忽然發(fā)現(xiàn):牢籠的門早已破損。天空、森林、小溪,沖破塵封的記憶涌上我的心頭。“啾”,我奮力飛向牢門,可是,我忘了我早已被死神俘虜。
我就如同那籠中鳥,被牢牢地禁錮在這一小片天。想要飛,卻飛也飛不高,我厭倦了這樣如同重播的生活。我累了,我想要逃走,我想要飛走,可我無能為力。每天都在父母的呵護下,如同溫室的花兒般,他們早已為我規(guī)劃好了未來。我不想按他們設計的路走,我要靠自己。我想要自由,我想要做我自己,不要等到快要老去時,才獲得自由;我不要做脆柔的溫室花朵,更不要做一只失去自由的籠中鳥。
爸爸媽媽,如果你們愛我,請給我自由;如果你們愛我,請放我走、讓我飛!
籠中鳥作文10
自由是什么?自由就是快樂,就是無拘無束,隨心所欲。我們每一個人都渴望自由,渴望快樂?墒牵娴乃械娜祟愐约皠游锒甲杂闪藛?我想并沒有,因為在我身邊就有一些失去自由的小故事。
在我家門前的桃樹上,有一只被困禁在牢籠中的小鳥。它每天都用自己的小腦袋去撞擊堅硬的牢籠,但都無濟于事,漸漸地,它開始用乞求的目光看著路過的人們,好像在說:“誰可以幫幫我,撞破牢籠,讓我重返溫馨的家園?在廣闊的大自然里和小伙伴們一起自由自在地嬉戲、追逐?”
現(xiàn)在,社會在飛速發(fā)展,競爭也十分激烈。父母望子成龍、望女成鳳,為了讓子女有個美好的未來,有一份稱心體面的工作,傾其所有。他們?yōu)槲覀儓罅艘粋接一個的輔導班,希望我們有扎實的基礎,名列前茅的成績,過人的才藝,將來能出人投地。
所以,我們除了學校老師布置的作業(yè)之外,還有輔導班的作業(yè),作業(yè)就向一座座山壓得我們喘不過氣來,奔波于家、學校和輔導班之間,沒有自由的空間,沒有盡情玩耍的時間,我們和那只在籠子里的小鳥又有什么區(qū)別呢?
小鳥渴望自由,因為它想在藍天中自由的翱翔,我們渴望自由,因為我們想在快樂中度過童年,希望父母們能聽取我們的心聲,讓我們減輕負擔,健康快樂的成長!
籠中鳥作文11
窗臺前掛著一只精致的鳥籠子,籠子里有一只金色的小鳥,小鳥一會兒蹦上柵欄,一會兒落到了籠底,不時發(fā)出幾聲清脆的鳴叫,有時它也會悠然自得地啄食,不時喝幾口水。每當天氣晴朗時,小鳥就站在籠子里的支架上,呆呆地望著天空,有時還會向著柵欄撲去,試圖沖出鳥籠,重返藍天。它失去了自由,無法像它的同伴那樣在藍藍的天空中展翅飛翔,它渴望自由,希望人類能給它一絲憐愛之心,讓它回到大自然中去,重新過著自由幸福的生活。你聽,它又在抗議了,“我要回家,我要回家!”聲音有些凄涼,還帶著哭腔,我真為它難過!
我,就像一只籠中的小鳥,整天被關在家里做作業(yè)。很多次,我也站在窗前,羨慕地望著操場上發(fā)瘋似玩耍的小伙伴們,他們有的踢球,有的騎自行車,有的跳繩,看得我心里直癢癢,可是我的作業(yè)還沒有做完,我必須呆在家里。
我渴望擁有自己的自由空間,我多想和小朋友們一起玩呀!可我害怕爸爸那雙又大又紅的眼睛,它就像紅燈一樣阻止了我的行動。我渴望自由,可我的自由在哪兒呢,我茫然了……
籠中鳥作文12
籠中鳥,有兩層意思,一種用來指鳥,一種用來指人。在籠中是很不好受的,所以,我們不當籠中鳥。
籠中的鳥每天除了能嘰嘰喳喳地叫,就再也不能干什么了,頂多能吃吃米,咬咬籠子。在籠中的鳥生活是很煩悶的,它們的心里是怎么樣想的?人是否有這樣的想法?
沒有錯,人也有這樣的想法,在什么時候?在小時候,在學習的時候。大人說學習很重要,沒有知識,長大了沒有飯吃。這個我們知道,但是我們必須得把他當回事,有的人小時候覺得學習沒有什么,后來,每天只能在大街上求人施舍。我們要避免這種情況的發(fā)生,所以我們要自覺學習。學習,不是件難事,只要有恒心。你自愿學習的,就好,但如果是被別人逼著學的,那效果就大大不一樣了。
小強自己寫了一個小時,大腦弄得迷迷糊糊的,本來想出房門輕松一下,可才站起來,就有人嘮叨:“才寫一個小時就停了?”
小強回答:“什么叫‘才’呀?大腦工作一個小時就要休息的!
“你以為自己和別人一樣笨呀?別人寫不了,我們就要寫下去!”
小強心里很不高興,心想默默想著:你們倒好,在電視機前嘻嘻哈哈,也不考慮考慮學習多辛苦。
這就是籠中鳥的感受,相信大家都有過這種感受,本來對學習是非常有興趣的,可是被父母一而再,再而三地限制,那份熱愛學習的心就這樣被活活嚇沒了。
希望大家的父母不要過分地“望子成龍,望女成鳳”,否則,很可能會變成“望子成聾,望女成瘋”的。
籠中鳥作文13
暑假的一天,我?guī)е鳂I(yè)來到奶奶家,“啾、啾!”一只小金絲雀在那叫,小金絲雀一身金黃蓬松的羽毛,黑得發(fā)亮的小眼睛四處張望著。
下午,我無意中發(fā)現(xiàn)了——幾只小麻雀站在籠子上方“嘰嘰喳喳”地聊天,小金絲雀也在籠內(nèi)叫著,可那幾只麻雀對它愛理不理得,沒一會便撲扇著翅膀飛走了,金絲雀也焦急地在籠中掙扎著。幾日后,我喂它食物不吃,水也不喝它都消瘦了?墒敲慨斢衅渌B來時,它就很開心,也急著從籠中掙脫出來。
!它渴望自由,它想沖上無垠的藍天與伙伴們玩耍啊!這使我突然想起了我自己。
我經(jīng)常被父母約束,不是讓我在家里寫作業(yè),就是看書!每當看到別人在無憂無慮地玩耍,我總會投去羨慕的目光,有一次,我將作業(yè)全部完成,走到電視機前剛想打開,耳邊就傳來媽媽的聲音:“作業(yè)寫完了看書去,不想看就去玩數(shù)獨!”哎!沒辦法,回房間時,正巧碰見奶奶在剝豆子就想幫個忙,奶奶卻一口拒絕:“你只要把學習搞好就行了!別的事用不著你操心!”媽媽和奶奶的話就像一把鋒利的刀扎進我心臟。此時此刻,我是多么想對大人們說:“媽媽,奶奶,你們希望我成績好是對的,但是你們也不能束縛我的自由吧!我難道是籠中的那只金絲雀嗎?”
的確,我就像一只籠中鳥,失去了自由,不能像別的鳥一樣,在藍天中無憂無慮地飛翔。我好渴望自由,哪怕讓我出去玩一次也好。
籠中鳥作文14
有時候,我很憂愁,自由是什么感覺,恐怕只有兒時和過年時才能感覺到的一種心情吧!
可是,我覺得,我大概已經(jīng)忘了自由是什么感覺了。我常常陷在一種莫名的恐慌中。
我是一名學生,學生就要做學生該做的事。我常想,學生這個職位對于我來說不怎么合適。從三年級開始,我便覺得學習的壓力有點大了,我拼命地學習,有時候成績還不是很理想,這讓我非常焦灼。但我知道,只有學習,擁有知識,長大的生活才能幸福。不管怎樣,我還是非常認真對待學習這件事。
但是有時候,我覺得自己就像一只向往自由的小鳥,學習就像一塊巨石,壓得我喘不過氣來。有時候,感覺每一科學習,都強壓在我的身上,讓我動彈不得。作為孩子,我多么希望,在學習之余,能有時間讓我放松一下,大人與老師也應該尊重小孩的成長規(guī)則,偶爾讓我們好好地玩一下。
每當我坐在樓上背課文或?qū)懽鳂I(yè)時,看到樓下許多同學在做游戲。我感到很悲哀,感覺自己就像被囚禁在籠中的一只小鳥,不得自由。那時候,我真想回到兒時,重新體驗一下自由的感覺!
籠中鳥作文15
在生活中每個人都有自己獨特的愛好,就比如說我,我就喜歡看書、畫畫?墒强傆腥嗽谖覀兩磉吔o我們報一些我們不喜歡的興趣班。完全忽略孩子的愛好。讓每個孩子都成為了“籠中鳥”。
就像我,媽媽上學期給我報了好幾班——書法、速記、閱讀,我知道后,不管三七二十一,就跑去問媽媽:“媽,你為什么給我報這么多特長班。俊笨蓩寢屄牶,笑著回答:“多學多練,再說你字寫那么難看,到高考時怎么辦?”真是應了“我媽怕我冷”那句話!
速記班開課了,第一天是公開課,枯燥、無趣!可媽媽依舊沒有心軟!其他兩樣也是一樣,唉,我也是無語了!
雖說最后媽媽沒讓我上速記班,但都給我下了“軍令狀”:你必須每天讀書不然隨時給你報班!”但這樣也提高了我的閱讀興趣。
最后我想對全天下的父母說一聲:“我們不是你們的寵物;我們也不是機器人!請你們尊重我們的選擇!”
通過這件事也讓我明白:凡事總有事與愿為之時,但是也不能剝奪孩子的愛好和興趣,因為只有這樣才能成為那顆最閃耀的明珠!
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