鳥小學(xué)作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的鳥小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鳥小學(xué)作文1
我，是一只渴望飛翔的鳥。十日之前，我還在和同伴們在藍天中翱翔。天是那么得藍，云是那么的美！“嘭”一顆子彈朝我們射來。來不及躲閃，我的翅膀被擊中，一陣劇痛在全身蔓延開來，我筆直地、疾速地下墜。腦中播放著以前快樂的回憶。藍天！啊，永別了！我絕望地閉上雙眼�！斑@只鳥真好看！”“它在睡覺嗎？”“……”喧鬧的議論聲把我吵醒，我迷糊地睜開雙眼。陌生的環(huán)境讓我感到不安。我張開翅膀，“撲撲”地扇動著。藍天，我們馬上就要相聚了！“咚”——我的頭撞到一個硬物。起初，我對這件事情不以為然，但在多次試飛失敗后，我才注意到自己已深陷囚牢之中。心涼透了，幻想破滅，我再次絕望地閉上雙眼，迷糊地睡去。在夢中，我在空中自由的翱翔著。蔚藍的天空抱著我，云妹妹甜甜地喚著我，風(fēng)姐姐溫柔地撫著我……這一切多么的愜意呀！夢到后來，我醒了。肚子呱啦呱拉地叫個不停，可我什么也不想吃，我只想飛起來，飛起來！沒有什么比得上這個了，真的。五天后，我瘦得像一堆干柴，光滑的羽毛也變得污澀不堪，我失去了美麗，我對那些剝削者也就沒有了利用價值，我有預(yù)感，我馬上就要飛起來了。在一天夜里，我看到了我的同伴們來救我了。他們身上閃耀著金色的光芒，他們給我?guī)砹缩r美的食物，興致勃勃地與我談起他們的生活。最后，他們拉起我的手往藍天飛去……
第二年，這只鳥的同伴們帶著鮮美的食物來看望它了——在它的墓碑前。其實這只鳥早就死了，是在一個夜晚餓死的。當(dāng)它的主人厭惡地把它扔出鳥籠時，它嘴角的笑綻放了，猶如一朵芍藥花，很美，很美……
鳥小學(xué)作文2
喜鵲又名鵲，雀形目鴉科鴉雀屬。除中、南美洲、南極洲外，世界各地均有分布，在我國沙漠、草原地帶外，各地有分布，沿海地區(qū)最為常見。共4個亞種，均為所在地留鳥。
喜鵲，一聽這詞兒就覺得很吉祥。它嘴巴呈黃色，身體小巧玲瓏，身體也是黑白相間的，又尖又長的嘴巴更是逗人喜愛。水汪汪的眼睛、柔軟的羽毛……我看見了它那不粗不細的腿�！班牛撬耐燃氁稽c兒就好了，那就更美麗、可愛了�！蔽亦哉Z道。
呵呵，啊，真想買一只可愛的喜鵲�。∥衣赜^賞，這樣，不怕時間不夠觀賞了。這，就是本小姐喜歡的鳥——喜鵲。
6我喜歡的鳥
早上，我?guī)еr艷的紅領(lǐng)巾走進校園�？匆娛[綠的樹木，燦爛的陽光，校園里一片好景致。一只小麻雀探出頭來，我覺得它的小腦子里一定充滿了新意，只見它抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來，雖然它只是嘰喳的唱，但是好像“自然”也含笑著傾聽一般。
下課的時候，能看見十幾只麻雀站在枝子上，一個個胖乎乎的，圓頭圓腦，像穿著褐色的外衣。上面繡著黑色的花紋，可愛極了。我從口袋里拿出一些餅干渣，向它投去，它的眼睛很敏銳，它蹬開樹枝，像箭一樣飛過去，叼起餅干渣，往遠處飛走了，只有那樹枝還在搖晃，大地上什么也沒有了，空空的。
麻雀是我最喜歡的鳥。
鳥小學(xué)作文3
鸚鵡我想大家都見過吧！它有一身鮮艷的羽毛，頭上的羽毛像青綠色的頭發(fā)，繡滿了綠色的字，叫“我要說話”。背上的羽毛像翠綠色的外衣。腹部的羽毛像深紅色的小襯衫，嘴巴上還有一對胡須，這樣我也可以叫它為“鸚鵡叔叔”。
我在大街上第一次看到“鸚鵡叔叔”就吵著要買，可爺爺不讓我買，我就使勁的跳起來，使勁的跺腳，使勁把自己弄哭，爺爺看我大發(fā)雷霆，只好勉強讓我買，買來以后我教它說話，三個月下來，它只會說12個字，媽嗎，爸爸，爺爺，奶奶，外公，外婆。我教他的時侯，他一直在那里飛，不聽我講，我發(fā)大火，那只鸚鵡怕我生氣，連說“媽媽，爸爸，爺爺，奶奶，外公，外婆”。這才讓我不發(fā)火，才放心下來，但是我教它說小偷，它不會說，我教他說小偷是因為如果家里有小偷來了，它會說小偷，小偷，這樣我們就可以很快的抓住小偷了，但是這些我教它的話，它老是見到我就只會說“爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，外公，外婆”這真讓我感到悲哀，日了久了我覺的它應(yīng)該回帶大自然去了，你知道，它剛買來就會說7個字，我要回到大自然，于是我把它放飛了，它在放飛的路上，仿佛在說，謝謝你，我會來看你的。就在這個時侯我突然自己真想把它再抓回來，但是為了讓它回到大自然，我還是放下屠刀了。
大家一定要放飛被我們關(guān)到籠子里的小鳥，不要讓它們成為我們的籠子鳥，這樣，小鳥會和以前的快樂目標拉得很遠，很遠。
鳥小學(xué)作文4
這是一篇讓人回味無窮的文章——《珍珠鳥》。它主要是講作者用一顆真誠的心與小珍珠鳥交往，獲得了它的信賴的故事。
文章中的作者曾寫下了一句話："信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。"這難道不讓人反思嗎？是的，信賴，是可以創(chuàng)造出美好的境界，這種境界小到朋友之間的誠信，大到國家建交。但相反，如果大家互相不信賴，又會怎樣呢？就會創(chuàng)造出一種與"美好"正好相反的境界，這種境界小到口角爭紛，大到國家戰(zhàn)亂。
"信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界"在所有時間都適用，比如：古時候，在三國時期中著名的關(guān)羽身上，就又著與作者相符的品格。他曾中過毒箭，請名醫(yī)華佗來治，并任他刮骨療傷，沒有一絲對華佗的不信任。相比之下曹操卻不一樣。他生了重病，人家名醫(yī)華佗親自上門來醫(yī)治，照道理來說應(yīng)該高興，可曹操不知道哪根筋搭錯了，認為華佗有異心，要拉去斬首！我沒讓你來你偏來，這不是要殺我嗎？殺了！結(jié)果，曹操因為久治不愈而去找華佗作伴了。
唉！多么愚蠢的曹操，因為心中的懷疑與不信任就輕易殺了一代名醫(yī)！如果選擇信任，治好了還可以多活幾年，讓我們大家爭做"關(guān)羽"，做一個信賴別人的好公民。
鳥小學(xué)作文5
小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了槍準備出門。
“小明，你在家乖哦，今天我多打幾只麻雀，給你熬湯喝，嘗嘗鮮。”小明一聽，連忙說：“爸爸，鳥也是大自然中的一份子，它和我們共同生活在同一片藍天下，你多殺一只鳥，就是多殘害了一個生靈”“咦，小明，你平常不是最愛喝鳥湯，也支持我打鳥的嗎？”小明爸爸聽見后非常疑惑�！鞍职郑蚁胪�，每一只鳥都是一個生命，難道你沒聽說過‘救人一命勝造七級浮屠’這句話嗎？救鳥一命也是好的呀！”“小明啊，又不是只有我一個人在打鳥，怎么能只怪我一個人呢？”“爸爸你不要推卸責(zé)任，如果全世界你打一只鳥，他打一只鳥，卻都把責(zé)任推卸給別人，那鳥不就滅絕了嗎？”小明認真地講大道理給爸爸聽。爸爸一聽連忙對小明說：“小明，我又沒打很多鳥，怎么回讓鳥滅絕呢？”“爸爸，你難道沒聽說‘水滴石穿’這個成語嗎？日子久了，水也能穿透石頭，就像你打鳥一樣，今天打一只，明天打一只，后天再打一只，一年不就是三百六十五只嗎？“爸爸聽了，思慮了一會兒，認真地對小明說：“小明啊，你說得對，我們應(yīng)該保護鳥，不能傷害鳥，我也想通了�？墒�，有那么多人在打鳥，我們該怎么辦呢？”“我們應(yīng)該向別人宣傳保護鳥的知識，好嗎？爸爸。”“好的，兒子，你真棒！”
從那以后，小明和他爸爸一起向別人宣傳保護鳥的知識，發(fā)保護鳥的傳單，他們還參加了護鳥協(xié)會，為全世界的鳥兒們獻了一份力，在他們的宣傳下，很少有人打鳥了，樹林里充滿了鳥兒們的鳴叫。
鳥小學(xué)作文6
在一片小森林里，有一條彎彎曲曲的小河，小河里住著一條小鯉魚。后來，這里又來了一只啄木鳥，住在岸邊的樹上。那只啄木鳥特別喜歡棉花，他還特意飛到不遠處的大森林，去住在那里的朋友家里取來了一些棉花籽。
有一年春天，在絲絲春雨中他種下了棉花籽，一邊種一邊自言自語：小棉花，快點長！我可真希望夏天的時候，能長出一大片白花花的棉花��！
烈日炎炎的夏天到了。啄木鳥每天都要去看望他的棉花。每當(dāng)小鯉魚從河里探出腦袋，總是看到在忙碌工作的啄木鳥。小鯉魚求他休息一會兒，陪他說說話，可是啄木鳥卻說：不能休息，不能休息，我之所以要來這里，就是專門來看望這些小棉花的。前人栽樹后人乘涼，等到我的棉花大豐收，冬天我們就能穿上暖暖和和的棉衣了！說完，他又低頭繼續(xù)工作。
天氣越來越熱，可是啄木鳥還是堅持每天早上去給棉花澆水，中午給他們唱歌，下午小鯉魚還會幫他帶來飄在河面的葉子，讓他能夠有足夠的樹葉施肥。
就這樣，一天一天過去了。夏天都快過完了，棉花終于大豐收了！看著大片白花花的棉花，誰不開心呀？小鯉魚還開心地在水里做了一個高難度動作呢。啄木鳥雖然嘴上沒有說話，但是心里卻樂開了花，每一朵棉花仿佛都在朝他微笑，向他致謝呢！
鳥小學(xué)作文7
我養(yǎng)了一只可愛的百靈鳥，它的叫聲很清脆，所以我給它起了一個好聽的名字——“翠靈兒”。
有一天，我放學(xué)回到了家里，突然發(fā)現(xiàn)“翠靈兒”不叫了，只是在那靜靜的喝水、吃食，又連續(xù)過了幾天，它還是一首歌也不唱，我很想知道這是為什么。終于，到了星期六，也就是說，我的機會來了，我把陽臺的門關(guān)得緊緊的，就在嫩后窺視，突然，兩只大百靈鳥像箭一樣飛到了“翠靈兒”的鳥籠旁，唧唧喳喳的叫個不停。原來，他們是“翠靈兒”的父親媽媽。霎時間，我被那一家鳥兒之間的深情所感動了，但我卻舍不得“翠靈兒”……
一轉(zhuǎn)眼，一天又過去了，星期日又到了，我打算再看一眼“翠靈兒”，我走到陽臺上，又看見了“翠靈兒”的父親媽媽，我最終也沒容忍下來，大步流星的走到陽臺上�！按潇`兒”看到了我，趕緊對它父親媽媽大聲叫，仿佛在說：“父親媽媽，快跑呀！有人要來抓你們了！”這時，我已經(jīng)走到陽臺上，把鳥籠子的門打開了�！按潇`兒”愣了一下，就和它的父親飛走了。第三天，我開學(xué)了，上課了，我突然聽到了門外的一陣鳥叫聲，抬頭一看，原來是“翠靈兒”再給我唱歌呢！我高興極了！下課后，同學(xué)們都問我那是怎么回事，我只回答了一句話：“這都是愛的力量呀！”
是呀！誰沒有父母兄弟呢？所以我們不要捕捉別的小動物們，要把它們都當(dāng)成自己的好朋友，讓它們自由的飛跑。
鳥小學(xué)作文8
鳥
我是一只小鳥，說起我們鳥類，相信大家并不陌生吧！我們鳥類能夠說是一個大家族！全世界一共有9000多種呢！夠人多勢眾的吧！
啄木鳥，是常見的留鳥，它們專門覓食天牛、吉丁蟲、透翅娥、蠢蟲等害蟲！每一天能吃掉1500條左右。叔伯伯這可樂了，對它們是“愛不釋手”，整天把它們攬在自己的樹干上。因此人們也成啄木鳥為“森林醫(yī)生”！
“一身烏黑的光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的燕子”。在人間有著這樣的傳說：古時燕子和麻雀一齊叼谷給農(nóng)民，可狡猾的麻雀不僅僅吃掉了它的那粒谷子，還騙走了燕子的谷子，還讓不清楚真相的玉皇大帝表揚它，批評燕子。但老百姓明白真假，因此人們從不傷害善良的燕子，十分愛護它！
說了這么多，還忘了介紹我自己。我呢，是一只象征著和平的鴿子。對于“飛鴿傳書”想必大家也是在熟悉但是的了，在公元前3000年前左右，埃及人就開始用鴿子傳遞書信了。我國也是個養(yǎng)鴿子的古國，有著悠久的歷史，隋唐時期，在我國南方廣州等，已開始了用鴿子通信！但此刻隨著科技的發(fā)展，我們的用途也越來越少了，有的當(dāng)寵物，有的給人們拿去當(dāng)“宵夜”。雖然我們鳥類眾多，但由于人類不斷破壞環(huán)境，導(dǎo)致我們?yōu)l臨了滅絕的命運。我期望人類能夠好好的愛護我們，因為鳥也是人類的朋友！
鳥小學(xué)作文9
去年暑假里，我捉了一只小麻雀。是怎么捉到的呢？
那天中午，我和爸爸到籃球場去看姐姐練習(xí)騎車。忽然，我看見一只小鳥飛到更衣室里去了。我飛快地跑了過去。
走近小門，我慢慢地向里走。只見小鳥蹲在墻角里，好象飛不動了，我彎著腰輕手輕腳地走過去，張開手一下子撲住了它。原來是一只受傷的小麻雀，它撲騰撲騰地扇動著翅膀，好象在說：“放開我，放開我，”我哪里舍得放開它呢，要知道，捉住一只小鳥是多么不容易呀？
我大聲地叫著：“爸爸，我捉了一只小麻雀！”我太高興了，把小麻雀捏在手上左看右看。小麻雀身上長滿了灰褐色的羽毛，軟乎乎的，背上的顏色一些。小嘴尖尖的'，兩旁各有一塊黃色的東西，看來它還小。兩只小爪，黃黃的顏色，顯得很嫩。兩條細腿不住地抖著。有一條腿上的皮破了，連骨頭都可以看得見，真可憐。爸爸走過來看了看說：“它可能是被槍打傷的。我心很難過，這時姐姐騎車過來了，我趕快把鳥給她看。姐姐看了看，又去騎了。
我小心翼翼地捏著小麻雀回到家里。媽媽幫小麻雀擦了紫藥水，又找來一根細繩系在它的另一條腿上。我把它放在竹籃里，撒了些小米，又裝了一瓶水�？墒切∪讣炔怀悦�，又喝水，只是嘰嘰地叫。我的手一伸過去，它就躲開。我真不知道，我對它這樣好，它為什么還不高興呢？
晚上，刮起了陣陣涼風(fēng)，我怕麻雀凍著，就找了團棉花放到竹籃里。爸爸卻說不行，哪有大熱天鋪棉花的？硬是叫我把棉花拿出來了。
第二天這只麻雀還是死了。媽媽說；它是想它的媽媽想死的。姐姐說，它是傷口疼死的。我說它是凍死的，是爸爸害的。爸爸聽了直笑。
鳥小學(xué)作文10
這天就是星期天，清晨我早早起床，去電大校園內(nèi)散步。
春天的四月，陽光明媚，鳥語花香；四月的校園，冬青翠綠欲滴，月季含苞欲放。我在冬青樹旁一邊做深呼吸，一邊背誦課文。忽然聽到鳥兒的叫聲，像就是絕望的求救者的哀鳴。我循聲過去，呀！有一支可愛的小鳥兒正有敵意地看著我。我急忙蹲在它的身旁，他樸愣愣地想躲開我，可自已站不穩(wěn)，竟打了個滾。這時我才看清楚，它的一個翅膀有血，一支眼睛布滿了血絲――這就是一支受傷的小鳥。
我留意地把他捧在手里，回家后放到一只鳥籠里給它養(yǎng)傷。媽媽見狀忙給我抓了一把小米。我把水和小米放到用廢飲料筒做的一個飲水槽里。爸爸看見小鳥，夸我沒有在育紅白受教育，并要我管好小鳥的飲食起居，我對爸爸說：“我準備等小鳥傷好后放回自然，讓他找媽媽呢！”。
幾天后，小鳥的傷奇跡般愈合了，它好像嘰嘰喳喳地嚷著找媽媽呢，這時，我還真舍不得它離開我呢！爸爸好像看出了我的心思，對我說：“咱們來一個放飛儀式吧，我給小鳥照一張像”
又就是一個星期天早晨，我們來到電大校院。我們的行動吸引了很多人圍觀，他們?nèi)幻靼走@就是什么名字的鳥兒。有人說我就是個傻孩子，為什么不把這只鳥弄到鳥市賣了呢？有人說這幾年國家重視保護野生動物，我縣一些不知名的鳥兒多起來了，就是個好現(xiàn)象。爸爸給小鳥照像后，我把小鳥兒送入天空，小鳥兒在天空盤旋一陣后，落到樓沿兒上，好像對我微笑呢？
我和父母都笑了。
鳥小學(xué)作文11
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，有歡聲笑語，也有酸楚淚水。記憶中的事就像天上的繁星，多得數(shù)也數(shù)不清，在這些繁星中有些模糊不清，有些卻清楚明亮……
那是六年級第一學(xué)期，在一個課間，一只可愛的小鳥從窗戶外飛進了我們溫暖的教室。我們發(fā)現(xiàn)了它的存在，還近距離觀察了它。我們清楚地看見，它的小腿受傷了。于是我們展開了愛心工作，一些同學(xué)用餐巾紙幫它包扎小腿；一些同學(xué)去找蟲給它當(dāng)食物。上課了，我們把它放在一個木箱里。由于擔(dān)心它因不能呼吸而死去，我們就在木箱表面戳了幾個大洞。才上課不到20分鐘，那只小鳥吃了蟲子，飽了就從木箱里跳了出來。老師問我們是怎么回事，我們把事情的前因后果都告訴了老師。老師贊成我們的做法，但為了不耽誤課程，就讓我們把它先抓回木箱里，下課再把它放飛。我們正準備抓住它時，它嘰嘰喳喳叫了幾聲，就拖著受傷的小腿飛出窗戶去了。它臨走時的叫聲是多么的清脆悅耳，它仿佛在感謝我們這群有愛心的學(xué)生，在跟我們道別。也許是因為木箱里太悶，它想在湛藍的天空中自由飛翔；也許是它遠方的親人還在等它回家，來不及養(yǎng)病了，也許……
從那以后，我無論在哪兒看見小鳥，聽見鳥叫聲，我都會想起憶念（因�；貞洝⑾肽钸@只小鳥，而為它取的名字）。憶念的叫聲使我難忘，救憶念的過程更使我終生難忘。我喜歡這只可愛的小鳥，希望我們有緣能夠再相見。
鳥小學(xué)作文12
說起我最喜歡的鳥，那就非八哥莫屬了!我就養(yǎng)過八哥，它的名字叫"小嘮叨"。
一天，我放學(xué)回家，看見有人在賣鳥。我看中了一只小八哥--它長著鮮黃色的腳和嘴，在額頭與嘴之間豎著一簇黑色的毛。身上的毛是黑色，但仔細一看會有綠色的金屬般的光澤在閃動，十分漂亮。媽媽說，八哥的翅膀上有一些白色的小斑點，在飛行時，從下面看，白色斑點是呈"八"字形，這就是八哥名字的又來了。我很喜歡這鳥，媽媽看出了我的心思，立即掏錢給我買下了。
回家后，小八哥就"唧啾哦，唧啾哦"、"喳喳"地叫個不停，我就給它起名為"小嘮叨"。
以后，我每次回家，它都會"喳喳喳喳"地叫，好像在說"歡迎回家"。每當(dāng)這時，不論我心中有多大的煩惱，都會因"小嘮叨"歡快的叫聲給去除掉，讓我感覺心情很愉快!
接下來的日子里，我叫它說些簡單的話，比如"你好"、"再見"等等。雖然"小嘮叨"它說得不怎么清楚，但我覺得它已經(jīng)很棒了!
我太喜歡"小嘮叨"了!它真是我的好伙伴!
鳥小學(xué)作文13
傳說很遠的地方有一種天堂鳥，他長著白色的羽毛，小小的，毛茸茸的，十分可愛，據(jù)說誰要能見到它就能永遠幸�？鞓�，不會再有煩惱。
就在這時，一個小生命突然出生在了西邊的桃花村，這個孩子十分可憐，一出生，雙眼就瞎了，而他的母親也因難產(chǎn)而逝世了，父親也在他2歲那年出車禍，去了天堂。他幾次都想輕生，可是都被村民們阻止了。當(dāng)他知道了天堂鳥的時候，十分激動，心想長大之后一定要去尋找那傳說的天堂鳥。
于是就在他10歲那年，他帶著他的行李，出了遠門，踏上了尋找天堂鳥的征途。慢慢地，一天一下子過去了，而他帶出來的糧食也早就所剩無幾了，于是他從背包里里拿出了一個小小的石碗，坐在路邊乞討著。雖然乞討可以填飽肚子，可惜這也不是長久之計。這是他突然想到了他的特長——吹口琴。走過的人們，聽了他的曲子，大家都被深深地感動了，便從口袋里拿出了幾塊錢，放進盲童的碗里，就默默地走了。一天天過去了，盲童吃飽了，錢也賺夠了，便又踏上了尋找天堂鳥的露。他堅持不懈，終于爬過了一座山，來到了神秘之島，傳說天堂鳥就在上面�？墒菎u的前面 有條河，河上沒有橋，而河很深 ，一掉下去很容易就沒命了。這該怎么辦呢？這是盲童突然想到一個辦法，他把森林里的樹林給砍了，捆成一個木筏，來到了神秘之島上。
盲童歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了鳥的家，可鳥已經(jīng)飛走了，就在他路過的地方，他看不見那。就在難過他哭泣的時候，天堂鳥落在他身邊，撫摸著，傾聽者，他終于幸福地笑了。
鳥小學(xué)作文14
一望無際的森林里，許許多多的鳥兒在自由自在的飛翔，這里，就像是鳥的天堂！
一只驕傲自大的畫眉鳥對正在給白楊樹爺爺捉蟲的啄木鳥說：“啄木鳥大姐，我們來比賽唱歌吧！”啄木鳥說：“對不起啊，我還要忙著工作呢，再說了，我唱歌也不好聽！”畫眉鳥一聽，更加得意地說：“咱們友誼第一，比賽第二嘛！”說完就自己先唱了起來�！班编�，啾啾…�！蹦锹曇敉疝D(zhuǎn)悠揚，真是動聽極了，就像是一臺鋼琴彈出的美妙曲子，連啄木鳥都聽得陶醉了。啄木鳥心想：“這么令鳥陶醉的歌聲，我怎么能比得過呢？”這時畫眉鳥唱完了，它得意洋洋的對啄木鳥說：“輪到你了，啄木鳥大姐�！弊哪绝B無奈之下，小聲唱了一首，果然比天才歌手畫眉鳥差遠了。
我們再比比誰的衣服漂亮吧！畫眉鳥一邊說，一邊展開自己華麗的羽毛，鮮艷的羽毛五光十色，美麗極了。啄木鳥看了看自己一身灰色的羽毛，心里想：“哇，我的衣服這么普通，她的衣服這么漂亮，我怎么比得過呢�！庇谑�，謙虛的啄木鳥不好意思地說：“我比不過你，既沒有你那動聽的聲音，也沒有你那美麗的衣服�！�
呵呵，那我們再比一比……
“比這些有什么用呢，你們還是比比誰為森林做的貢獻多吧！”這時，正在享受啄木鳥治病的楊樹爺爺粗聲粗氣地發(fā)話了。聽到這話，畫眉鳥的笑聲一下子僵住了，臉不禁紅了起來，慚愧地說：“如果比貢獻，那我就輸了！”楊樹爺爺笑了說：“你們啊各有各的長處， 要多想想怎樣為別人服務(wù)，這樣才能受到別人的歡迎。
鳥小學(xué)作文15
我家喂養(yǎng)了兩只金山珍珠鳥，它的學(xué)名叫做斑胸草雀，“珍珠”是它的別名。這兩只珍珠鳥是爸爸專門為我養(yǎng)的，爸爸想讓我以此學(xué)會觀察事物，了解小動物的生活習(xí)性。
我家的這兩只珍珠漂亮極了，全身披著雪白的羽毛，小腦袋上長著一雙寶石般黑亮亮的小眼睛和一張紅艷艷的小尖嘴。只要仔細地觀察，你會發(fā)現(xiàn)小尖嘴的顏色還是存在細微差別的，顏色特別紅的那只是“王子”，稍稍偏黃的那只是“公主”。對了，珍珠的兩只小腳也是紅色的，但是顏色比小尖嘴淡一些。
我家的這兩只珍珠不僅長得漂亮，而且非常機靈可愛。每天清晨，我總是被他們美妙的歌聲喚醒，所以它們成了我的小鬧鐘。珍珠的叫聲盡管很輕柔，但也清脆。我 還 發(fā)現(xiàn)一個小秘密：每次當(dāng)飲水杯盛滿水的時候，珍珠就會突然將小腦袋連同大半個身子扎進杯子，然后又迅速地抬起身來，這個動作反反復(fù)復(fù)做很多次之后，珍珠就一下子張開翅膀把身上的水珠抖落掉。通過我的多次觀察，逐漸明白了原來這是珍珠在洗澡呢。
珍珠快樂地生活在粉紅色的宮殿里，它們開心地蹦蹦跳跳，它們活潑地放聲歌唱，我希望所有的小動物都能像珍珠一樣快樂的生活。
編輯寄語
小記者對珍珠鳥的觀察很細致，從小鳥的外形特點到生活習(xí)性都能夠流暢的描寫，真正做到了“童眼看天下，稚筆寫未來”！希望小記者能夠通過觀察描寫更多的事物，感受世界的美好！期待你的再次來稿哦！
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