朋友小學(xué)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的朋友小學(xué)作文，歡迎大家分享。
朋友小學(xué)作文1
朋友對(duì)于我們每一個(gè)人都有著不同的意義，有朋友同行是一種安慰，有朋友鼓勵(lì)是一種力量，有朋友幫助是一種溫曖，有朋友忠告是一種激勵(lì)，有朋友惦記是一種幸福，而在我們的一生中會(huì)遇到很多的朋友，在遇到困難時(shí)朋友會(huì)伸出雙手幫助我們解決困難，在我們成功時(shí)朋友也會(huì)站出來為我們的成功而高興祝福，在你的生活中是否也遇到過這樣的朋友呢？
大家肯定都有吧！要論起我的好朋友，從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)六年級(jí)有很多很多，但我最要好的朋友，要數(shù)我們班上的王心茹了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學(xué)以后，幾乎和她是同班同學(xué)，所以我對(duì)很了解，她不瘦不胖的，中等個(gè)子，水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會(huì)道，嘴唇不是干巴巴的，而是很紅潤，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，王心茹去我家了。原來不是去我玩呀，是用我家的電腦抄2符歌詞呀。不過我和她也玩了一會(huì)，我端來一盆水果，她只吃了一些櫻桃和一個(gè)橘子。我聽她說，她不算太愛吃水果，只是有時(shí)候會(huì)吃一點(diǎn)，這是不愛吃水果的王心茹。
有一次，我在家做英語作業(yè)，有幾道題我不會(huì)做，我焦急的又是翻筆記又是翻書，可還是弄不懂，我想也沒想就抄起電話給王心茹打了一個(gè)電話�！拔�，是王心茹嗎？我有幾道英語題不會(huì)做，你能不能來我家給我講一講？”我說。王心茹沒說話就掛斷了電話。我的英語成績(jī)沒有王心茹好，所以我遇到不會(huì)做的題，總是要麻煩王心茹。而她也總是有求必應(yīng)，很耐心的不厭其煩地教給我�？山裉爝@是怎么啦？我感到疑惑不解。放下電話，一扭頭，不經(jīng)意間看見了墻上的掛表，已經(jīng)十一點(diǎn)五十了，我突然想起了昨天發(fā)生的事。心想：這真是常說的現(xiàn)事現(xiàn)報(bào)。昨天發(fā)生在他身上的事，今天就報(bào)應(yīng)到在我身上了。我沮喪地回到自己的房間，剛要坐下，嘀呤呤，門鈴?fù)蝗豁懥似饋�，是誰呀？現(xiàn)在這時(shí)候來。我打開門一看，竟然是王心茹，只見她可愛的臉上滿是汗水，一雙水靈靈的大眼睛里飽含著真誠的歉意“等急了吧？”她喘著粗氣說，“沒有，沒有。你先歇會(huì)兒�！蔽乙贿呎f著一邊趕緊把她讓到屋里，給她倒了一杯水。她接過水杯小心翼翼地喝了兩口，就開始給我講題。她認(rèn)真地講解，非常耐心。過了一會(huì)兒，她媽媽來電話催她回家吃飯，只聽她對(duì)她媽媽說：是吃飯重要還是朋友重要！聽了這話，我心頭一熱，真的好感動(dòng)，再聯(lián)想到昨天我的所作所為，我慚愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我紅著臉對(duì)她說：“昨天真對(duì)不起…….”“說什么呢，我們是好朋友嗎！”她拍拍我的胳膊說。她沒有記我的仇，她還當(dāng)我是最好的朋友。我無語，心中感慨萬千。
王心茹，是你讓我對(duì)朋友又有了更進(jìn)一步的理解。朋友不僅是心心相印、形影不離、無話不談。更重要的是能互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
朋友小學(xué)作文2
在生活中，朋友是最不可缺少的�！芭笥选�，這個(gè)詞擁有這特殊的意義。
我雖然有許多朋友，但是，我覺得我真正看重對(duì)方的朋友這有一個(gè)，那就是她，她叫黃雨綿，比我大一歲。大家一定想知道黃雨綿為什么是我真正看中對(duì)方的朋友吧！
想起那年，我才10歲，她11歲了。
有一天，我倆和李清思相約一起去我們的秘密基地玩。
“快看！“李清思手指著一棵樹上的什么，”那里有個(gè)鳥窩！”
我和阿綿想李清思手指的地方望去，那里果然有一個(gè)鳥窩。
“我們?nèi)×怂�！”李清思說道。
我和阿綿點(diǎn)了點(diǎn)頭。
再?zèng)Q定下由我上去取，阿綿和李清思在下面接。
我馬上脫了鞋，像一頭餓得發(fā)慌的野獸瘋狂的爬了上去，不一會(huì)兒，那個(gè)鳥窩就在我的眼前。
“楊池！你真棒！”阿綿高興的說。
我霎時(shí)間得意了起來，神氣地往下面一看，“啊”這么高！我一步留神，就摔了下來。
我摔了下來，萬幸的是我并沒有受多大的傷，只是左腿摔傷了，可李清思嚇得馬上逃走了。阿綿便馬上把我扶了起來，背著我，慢慢地把我送回了我的家里。
阿綿把我背回了我家，給我的傷口進(jìn)行了消毒。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了10點(diǎn)，我的爸爸媽媽還沒有回來，阿綿又不放心我，就覺定留下來陪我。
半夜，我突然間醒來，發(fā)現(xiàn)阿綿在我旁邊守著我睡著了，我悄悄的起了床，拿了一件棉衣給她皮上，可是，我剛給她披上，她就醒來了，對(duì)我說“楊池，你好點(diǎn)沒？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，留下了感動(dòng)的眼淚，緊緊地一阿綿擁抱在了一起。
我與阿綿之間所發(fā)生的事講個(gè)你們聽了，因此，我為我有這樣一個(gè)真正看重對(duì)方的朋友感到高興，感到自豪。
朋友小學(xué)作文3
有人喜歡聰明伶俐的貓咪，有人喜歡忠厚老實(shí)的狗狗，有人喜歡游來游去的金魚，可我，最喜歡呆萌可愛的小鳥。
說起這只鳥，它可是媽媽送我的十歲生日禮物，這是我經(jīng)過軟磨硬泡才得到的。由于我們家已經(jīng)有兩只貓咪的原因，全家人都覺得養(yǎng)鳥不太合適，因?yàn)樨垥?huì)吃鳥。我再三保證過一定要把貓和鳥隔離開，做到鳥籠隨時(shí)隨地關(guān)上。最后，媽媽終于同意我買鳥了。
這只鳥是我在花卉世界買的。小腦袋和翅膀黑白相間，炯炯有神的小眼睛張望著這個(gè)陌生的世界，天藍(lán)色的肚皮和湖藍(lán)色的尾巴甚是惹人喜愛。它還出生不到一個(gè)月，按照人的年齡比例來算，它才剛剛滿一歲，翅膀松軟，還不會(huì)飛。這是一只小公鳥，所以生產(chǎn)鳥寶寶的任務(wù)，它就不用負(fù)擔(dān)啦。我看它呆萌的模樣，當(dāng)下給它取名為小可愛。
小可愛性格溫柔可親，任憑你怎么擺弄它都不會(huì)生氣，除非你強(qiáng)行抓住它不放手，它才會(huì)狠狠地啄你幾下，這是它在自我保護(hù)，說明它很有安全意識(shí)呢！
接回家的第一天，小可愛在籠子里，一會(huì)兒爬到站立桿上，一會(huì)兒走回它的窩里，一會(huì)兒又站到籠子門口觀察外面的風(fēng)景，一會(huì)兒放聲啼叫，好像沒空閑兒似的，非常健康活潑。我打開籠門，把它抓了出來，想和它玩玩兒。誰知這小家伙還生氣了，直接拉了一坨屎到我手上，仿佛是在抗議。我又氣又好笑，只得老老實(shí)實(shí)地把它擦干凈。小可愛這才滿意，踉踉蹌蹌地爬上了我的肩膀，我在鏡子面前照了一下，嘿，人高鳥大，威風(fēng)凜凜！我滿意地笑了一下，誰知這一笑完，小可愛卻無影無蹤了！我四下里尋找，怎么也找不到，還把自己弄得滿頭大汗。正當(dāng)我準(zhǔn)備拿毛巾擦把汗時(shí)，忽然在毛巾?xiàng)U上摸到一個(gè)軟綿綿的物體，以為是什么軟體動(dòng)物，嚇得魂飛魄散。你可知道，我最怕什么鼻涕蟲、毛毛蟲、蝸牛之類的動(dòng)物了。我定睛一看，原來是小可愛飛了上去，卻怎么也下不來了，焦急得像熱鍋上的螞蟻似的，局促不安地“唧唧，唧唧”叫著，好像再說：“糟了糟了，我這可怎么下來��！小主人，快把我救下來吧！”我哭笑不得，小心翼翼地把小可愛拿了下來，放回了籠子。它大踏步地走回了窩，大口地喘著氣，仿佛還對(duì)剛才發(fā)生的事情心有余悸。有了這次教訓(xùn)，它再也不敢獨(dú)自飛翔了。
小可愛最喜歡的食物就是軟體蟲子了。記得有一次媽媽從她的花園里捕到了一條肥嘟嘟的毛毛蟲，特意留給了小可愛吃。我把毛毛蟲放到了小可愛面前，觀察著它的反應(yīng)。只見它先用爪子撥弄了幾下毛毛蟲，歪著腦袋想了一會(huì)，但對(duì)毛毛蟲無動(dòng)于衷。毛毛蟲見狀，趕快逃走了。不料小可愛追了上來，一邊追還一邊叫著，好似在說：“你這個(gè)臭蟲子，想逃走？沒門！”然后猛地一口叼起毛毛蟲，回窩了。毛毛蟲精疲力盡，一動(dòng)不動(dòng)了。只見小可愛津津有味地吃了起來，一點(diǎn)殘?jiān)膊皇�，看來是真的很美味啊�?/p>
這就是我們家招人喜愛的小鸚鵡，關(guān)于它有趣的事兒三天三夜也說不完，你喜歡它嗎？
朋友小學(xué)作文4
我的好朋友是xx。她有一頭黑油油的長頭發(fā)，習(xí)慣性的扎著一條馬尾辮，一雙單眼皮的小眼睛，小，但很有靈氣。
她笑起來眼睛瞇成一條縫，像月牙兒。細(xì)長長的眉毛像一條線。一張櫻桃小嘴粉紅粉紅的，可愛極了。
她是我轉(zhuǎn)到大興路小學(xué)認(rèn)識(shí)的，我看到她和別人有一種不一樣的感覺，對(duì)她一見如故。因?yàn)樗�，很像我以前的一位好朋友，漸漸的我們成為了同甘共苦的好伙伴。
有一次，我在下課玩耍時(shí)，別人不小心闖到了我，我當(dāng)時(shí)覺得非常疼，晶瑩的淚花，流了下來。這時(shí)有人冷眼相看，還有人，起哄嬉笑，只有xx看了，把我扶起來。輕聲問我“疼不疼”。然后把我送到教室里休息。我非常感動(dòng)，心想‘以后她有什么困難我一定毫不猶豫的幫助她。從那一刻起，我下定決心，要和她成為無話不談的好朋友。因?yàn)榕笥鸦突ブ趴少F。
還有一次，上語文課我忘了帶書。我快速地跑下樓，找保安叔叔借電話，準(zhǔn)備叫爸爸送書給我，可是保安叔叔不在，我就自己開啟了電話。電話怎么都打不通，直到保安叔叔回來說電話壞了。我才跑回教室向同學(xué)借�？伤齻兌紝�(duì)我不理不睬，沒有一個(gè)人借給我。
“鐺鐺”上課鈴響了，我失望地回到座位上，趴在桌子上面，心想，我沒有帶書，老師一定批評(píng)我。正當(dāng)我著急的時(shí)候，xx悄悄地回過頭來說：“蔡信欣這本借給你，我和同桌共一本書就行了�！蔽意疋竦男囊幌伦泳屯Ａ讼聛�。接過xx的書，我感動(dòng)地看著她的背影。心想，我有一個(gè)這么關(guān)心我，幫助我的好朋友，一定要珍惜。
從此以后，我和xx成為了生活上學(xué)習(xí)上的好伙伴。
這就是我的好朋友，怎么樣，羨慕吧！
朋友小學(xué)作文5
人生路上，親情友情相伴，幸福。以書為友，充實(shí)。想起我與書籍相伴的日子，記憶猶新。
步入初中，日子是一天緊似一天�？粗蠋熃o我們推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》等勵(lì)志名著，再想想那淘氣搗蛋的“馬小跳”和“男生賈里”，心里總提不起勁,先放在枕邊吧，等以后再看。書，就這樣被我拋棄一邊。
那天，天灰蒙蒙的，我的心里也灰蒙蒙的。這次的數(shù)學(xué)考試成績(jī)無異于給我一個(gè)沉重的打擊，59分，我多么希望那兩個(gè)數(shù)字能交換一下位置啊。平時(shí)對(duì)我很關(guān)心的媽媽這次對(duì)我失望極了，不再對(duì)我說什么。
心灰意冷的我倒在床上，翻開了枕邊的《魯濱遜漂流記》。漸漸地，我被生動(dòng)的語言、曲折的故事情節(jié)吸引了。慢慢地，我忘記了現(xiàn)實(shí)中的不快，整個(gè)身心沉浸在書中，為主人公的危險(xiǎn)處境擔(dān)憂，為他脫險(xiǎn)而高興，更被他百折不饒的精神所感動(dòng)。合上書，我聯(lián)想到了自己，我承受不住一次考試不理想帶來的打擊，陷于失望中不能自拔，甚至想放棄努力。但與魯濱遜所經(jīng)受的磨難相比，我的困境實(shí)在不值一提。別放棄，魯濱遜微笑著對(duì)我說。從哪里跌倒從哪里爬起，我暗暗鼓舞自己。課上老師贊賞我預(yù)習(xí)工作到位，課間同學(xué)欽佩我專注的身影，由于努力我榮升為數(shù)學(xué)課代表，我可以自豪地說：我也許不是最好的，但我是最認(rèn)真的忙碌的學(xué)習(xí)生活告一段落，我想終于可以松口氣，好好放松一下了。
今年暑假我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄——保爾·柯察金。保爾忘我工作，將自己的一生都投入到革命事業(yè)中。這也讓我明白了：生命屬于每個(gè)人，雖然只有一次，但只有把它獻(xiàn)給人類最壯麗的事業(yè)——共產(chǎn)主義，那樣的人生才有意義。我不能虛度光陰，不能碌碌無為，我要讓書充盈生活，點(diǎn)亮我的人生。就這樣，我在八十天中環(huán)游地球，在朝花夕拾中回憶紅樓……
成長路上有你，我的朋友，感謝你的不離不棄，感謝你的精神引領(lǐng)。
朋友小學(xué)作文6
我從到大結(jié)交了不少的好朋友，特別是在幼兒園時(shí)結(jié)交最多，其中有個(gè)叫田健慶的留給我的印象最深。
田健慶今年讀三年級(jí)，個(gè)子不高也不矮，頭發(fā)烏黑得發(fā)亮，大大的眼睛，鼻子下面長著一張能說會(huì)道的嘴。四肢發(fā)達(dá)的他跑得很快。我和他的感情非常非常的好，告訴你個(gè)秘密哦，他生下來幾天后，我就和他玩了，我那時(shí)才是一兩歲，我們還拍了好多照片，我們可是一對(duì)鐵哥們兒呀。
有一次周末，我正在睡覺，突然聽見一陣鈴聲，我仔細(xì)一聽，認(rèn)出了是自己家的電話響了，我馬上跑下樓去接電話。我一面下樓梯一面想：肯定是田健慶打來的，讓我去他家玩。我接了電話，果然是他打來的，我馬上去了。到了他家，我敲敲門，門開了，我怎么也找不到他，原來他躲了起來，被我發(fā)現(xiàn)了，我把他找出來，對(duì)他說：“我們來玩折紙游戲比賽，我折魚，你折小房子，看誰最先完成任務(wù)，怎么樣，來不來?”田健慶說：“好吧�！钡鹊剿酆昧说臅r(shí)候，我還在忙著，自然是我輸了。
不過，再好的友誼也難免發(fā)生矛盾。有一次，我又去他家玩，開始，我們先一樓下去玩捉小偷游戲，然后又玩躲人游戲，玩了很久很久，真開心呀!后來，我們都玩累了，我和田健慶上樓去休息，進(jìn)到家后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玩具相機(jī)，很好玩，于是我和田健慶說好每人輪流玩，每人玩兩次。輪到我時(shí)，我剛剛玩了一次，田健慶說我玩了兩次，就為這事，我們爭(zhēng)了起來，最后誰也沒能說服誰，我一氣之下就自己跑回了家。剛到家門口就聽到了“鈴鈴”的電話聲，一聽原來是田健慶打來的，他在電話里說：“剛才的事，都是我的錯(cuò)，我跟你說聲對(duì)不起，你還是來玩吧�！甭犓f了這一席話，我就不再生氣了，我又去他家，我們玩得好開心呀!
這就是我的一個(gè)最要好的朋友，一個(gè)既可愛又聰明的朋友，怎么樣?你愿意和他結(jié)為好朋友嗎?
朋友小學(xué)作文7
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，朋友是一生的牽掛，永遠(yuǎn)的幸福，我也有這樣一位特殊的朋友——?jiǎng)⒕�，他是我在參加“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手”活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的。
10月17日早上，我們乘上大巴車，前往章貢區(qū)水西坳頭小學(xué)。一路上，我按耐不住心中的激動(dòng)，浮想聯(lián)翩：他們的學(xué)校是什么樣的？學(xué)校里有多少人？劉靖在看我送給他的書嗎……想著想著，思緒回到了9月25日我們見面的情景。
我第一眼見到劉靖時(shí)，便被他那憨厚的臉龐，黝黑的皮膚吸引住了。他躲在一邊，低著頭，一副害羞的樣子。我輕輕地走過去，摸摸他的頭：“不要緊張，我們是好朋友�！彼痤^，抿著嘴，輕輕地笑了。之后，他跟著我參觀美麗的校園，中午我?guī)丶�，我們做游戲、講故事、堆積木，玩得不亦樂乎。慢慢地，他儼然成為了我們家的一員。
正當(dāng)我想得出神，忽然，遠(yuǎn)處傳來“歡迎歡迎，熱烈歡迎”的`歡呼聲，打斷了我的思緒。��！目的地竟然到了�！皠⒕�！”“明峰！”我們像快樂的小鳥，互相看著，開心不已。他告訴我，我送的書他非常喜歡，班上的同學(xué)都稱他“小博士”呢。
隨后，我們扛著鋤頭，提著菜籃，拿著菜刀，穿過一條狹窄的田間小路，來到劉藝家的菜地里干農(nóng)活。劉靖說，他每個(gè)周末都要幫爸爸媽媽干農(nóng)活，挖紅薯算是最簡(jiǎn)單輕松的了。一想到這，我們更加賣力地干了起來，恨不得把所有的紅薯都挖出來。
不知不覺到了中午，吃完午飯，離別的愁緒又爬上心頭，我拿著劉靖一家送給我的珍貴禮物——自家的花生、薯粉，沉甸甸的。我登上大巴車，劉靖跑過來和我揮手告別，淚水模糊了我的雙眼。車開動(dòng)了，劉靖的影子越來越遠(yuǎn)……
朋友小學(xué)作文8
我和他相處大約有八年之久了，也稱得算是兄弟了吧。
記得小時(shí)候第一次來北京時(shí)，當(dāng)時(shí)我住在地下室，并且沒有朋友，我很想交一個(gè)朋友，于是我經(jīng)常蹲在鄰居家門口（因?yàn)橛虚T簾），希望碰到一個(gè)和我同齡的孩子成為朋友，偶然一次，在回家的路上發(fā)現(xiàn)有一戶人家門開著，于是我又習(xí)慣性的蹲下去，：房間里有和我同齡的孩子嗎？假如有他會(huì)和我成為朋友嗎？這一次我看到了他，于是我就一直蹲著，不知過了多久，他的母親發(fā)現(xiàn)了我，并且叫我進(jìn)來，我走到他面前時(shí)，我們倆都不知道說什么好，過了一陣子后，我開口了：“你好我叫陶瑞祥，很想和你成為朋友。”“我也是”。就這樣我們倆才算成為真正的朋友。每當(dāng)我和他談到這段時(shí)，他說他當(dāng)時(shí)也想開口，但就是沒有勇氣，幸好我開口了。“哈哈”我們總是笑上一陣。
從那天起，我經(jīng)常跑到他家去玩，雖然也鬧過一些矛盾，但快就解決了，我們倆上學(xué)后竟成了同班同學(xué)，這也算是緣分吧。大約上三年級(jí)的時(shí)候，她的奶奶來照顧他了，王帥的父母于是就很少回家，由于我經(jīng)常到他家去玩，所以他的奶奶熟悉了我，像對(duì)待王帥那樣對(duì)待我。有一次，我和王帥在一起制作簡(jiǎn)易降落傘，王帥拿著紙條讓我從中間剪過去，意外發(fā)生了，“啊”！當(dāng)他喊出來后，我才發(fā)現(xiàn)我沒剪到紙條，卻剪到了他的手，頓時(shí)鮮血直流，我立馬拿來手紙給他包上，“你干嘛呢，眼花了吧�！薄皩�(duì)不起，我不是故意的�！薄澳阋蔡中鸟R虎了吧�！薄拔乙惺裁词履阗r呀！”“我說了我不是故意的，你還要我說多少遍呀！”你還有理了是不是呀，怪我奶奶對(duì)你那么好，我有時(shí)還妒忌你呢。”“又不是我要你奶奶對(duì)我那么好”�！澳恪�。你”。我一氣之下跑回了家。一天了、兩天了、一個(gè)星期了……我們誰也不理誰，漸漸地我又想他了，恨我自己當(dāng)時(shí)不應(yīng)該那么沖動(dòng)說出那么難聽的話，“哎”現(xiàn)在都晚了，想去想他承認(rèn)錯(cuò)誤，怕他不同意，那
樣事情會(huì)鬧得更僵，就這樣半個(gè)月過去了。有一天，放學(xué)回家，推開門，我欣喜若狂，原來我在門縫中發(fā)現(xiàn)了王帥給我的信：
親愛的陶瑞祥：
對(duì)不起！
陶瑞祥，還記得半個(gè)月前的事嗎？我認(rèn)為那件事是我不對(duì)，當(dāng)時(shí)，是我的一時(shí)氣話，請(qǐng)你別放在心上，事后，我很后悔，想和你和好，你說哪對(duì)朋友沒有矛盾的，當(dāng)時(shí)，你承認(rèn)錯(cuò)誤我還逼你，我沒有勇氣對(duì)你親口承認(rèn)錯(cuò)誤，只好用這種方法了。
愛你的王帥
我飛奔到他家，“王帥你別想我道歉，其實(shí)，錯(cuò)都在我這�！薄皠e說了”“咱么倆還是朋友？”“那當(dāng)然”我們擁抱在了一起。于是，我們又向往日那樣形影不離……
朋友小學(xué)作文9
他今年十二歲，圓圓和尚頭，短短的發(fā)茬，可以看見頭皮。白里透紅的臉上，淡黃色的眉毛若有若無，一張像涂了口紅的小嘴兒，惹人矚目。一雙肉肉的粉紅色的大耳朵。再加上一雙又厚又胖的手，活像一個(gè)幸福的小和尚。他是我的學(xué)生-“東東”。
為什么說他是我的影子呢？東東的作業(yè)很多，很多總是最后一個(gè)結(jié)束“戰(zhàn)斗”。當(dāng)然，有時(shí)候是因?yàn)闁|張西望注意力不集中造成的作業(yè)拖拉。因?yàn)樗麖奈妩c(diǎn)鐘一直就陪伴我?guī)缀醯桨司劈c(diǎn)鐘.幾乎每天最后一個(gè)完成作業(yè)，有時(shí)候甚至是十一點(diǎn)呢！
這學(xué)期，我定下軍令狀：誰要是作業(yè)拖拉，東張西望，就打手。當(dāng)我公布完的時(shí)候，作業(yè)班的孩子們：有的吐出舌頭做痛苦的樣子；有的做出要死的樣子，我看到東東，注視著自己的胖手，臉都紅了 。從此東東的作業(yè)，總是按時(shí)完成。數(shù)學(xué)成績(jī)還由原來的七十幾分提高的九十分了。當(dāng)他淡定地拿著自己的卷子給我簽字的時(shí)候，我高興地笑著說：“不錯(cuò)，不錯(cuò),努力��！”心里想：小祖宗啊，數(shù)學(xué)總算是能考九十分了。帶了你兩年，總是在七十分上下，現(xiàn)在你總算叫我揚(yáng)眉吐氣了！
在作業(yè)班里，東東是個(gè)有眼色的小男孩，喜歡默默地幫助干活。每天作業(yè)班他都留在最后。當(dāng)他完成作業(yè)后，他就默默地用它胖乎乎的手把每個(gè)凳子整齊地碼在前陽臺(tái)上，我呢，就靜靜地拿來拖把拖地，把教室打掃的干干凈凈地才離開。然后，我就拉起他胖乎乎的小手一起離開教室。
東東的媽媽和我是教會(huì)唱詩班的同工。所以，東東自然就跟著我來到教會(huì)。每天走在大街上的時(shí)候，已經(jīng)是八九點(diǎn)鐘了，此時(shí)我要匆匆忙忙地到教會(huì)的詩歌班去做合唱訓(xùn)練。此時(shí)的我，累得不想說一句話了，只想快點(diǎn)到達(dá)訓(xùn)練地點(diǎn)。這時(shí)候，東東就像我的兒子一樣用他的小胖手，拉著我的手。過馬路，他不時(shí)地提醒我：“老師，車來了注意！老師我們往前走“我大步流星地往前趕，他也挺著將軍肚跟著我快走。走得跟我一樣快！他眉飛色舞地跟我說這說那，一會(huì)兒就到達(dá)了教會(huì)。
到了教會(huì)我就囑咐東東：“快到燈比較亮的地方去，把剩下的作業(yè)寫完。他就快樂地跑到二樓，在燈光下完成剩下的作業(yè)。寫完作業(yè)以后，他就像自由的小馬一樣和幾個(gè)孩子在教會(huì)的院子里，走廊上瘋跑。此時(shí)我就忙著訓(xùn)練了，東東就像放出籠子的小鳥玩得很快樂。
他就像我的小尾巴，小影子伴隨了我兩年了。在這兩年里，我看到他長高了，我看到他如一棵小白楊，在陽光下枝繁葉茂、！此時(shí)我望著他，仿佛看到了一棵高大挺拔的大樹屹立在我教育的花園之中，我默默祝福：東東愿你成才！
朋友小學(xué)作文10
我有一個(gè)好朋友，她就是方欣妹，也是我們的班長。她是一個(gè)活潑可愛的女孩。三年同窗，我們互相激勵(lì)，互相幫助，我們的友誼像寶貴的珍珠，彼此珍惜。
方欣妹長著一頭烏黑的頭發(fā)像瀑布一般。腦袋后面還經(jīng)常扎著一個(gè)長辮子。圓圓的臉蛋，彎彎的好似月牙兒的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下，有一張能說會(huì)道小嘴，笑起來露出兩排潔白的牙齒，笑聲是那么清脆，那么悅耳。
她的性格特別活潑開朗，敢于負(fù)責(zé)任。以前自習(xí)課的時(shí)候，班里亂哄哄，鬧成一團(tuán)。有的在和同桌竊竊私語，有的在拳打腳踢，還有的像我一樣把別人當(dāng)風(fēng)景看也不愿意寫作業(yè)�，F(xiàn)在輕輕的走進(jìn)我們的教室，同學(xué)們都在人認(rèn)認(rèn)真真的完成老師布置的作業(yè)，聽不見講話的聲音，更看不到打鬧的現(xiàn)象，只聽見"沙沙"的寫字聲。這是因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)負(fù)責(zé)任的班長。
她也是一個(gè)助人為樂的班長。只要有同學(xué)遇到困難，她都會(huì)主動(dòng)上前幫忙。記得有一次，有位同學(xué)在擦黑板，一不小心，從凳子上摔下來，擦破了皮。班長看見了主動(dòng)上前把那位同學(xué)扶到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室治療。站在一旁的我們都被方欣妹這種助人為樂的品質(zhì)感動(dòng)了。
就因?yàn)樗倪@種堅(jiān)持不懈。被多次評(píng)為"三好學(xué)生""優(yōu)秀少先隊(duì)員"等崇高的榮譽(yù)。在這短暫的三年時(shí)光中，我永遠(yuǎn)也忘不了，那盡職盡責(zé)樂于助人的好朋友，好班長方欣妹。
在以后的生活學(xué)習(xí)中，不管是否還在一起，我們將互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。讓著份真摯的友誼陪伴我們一起成長。
朋友小學(xué)作文11
有一只美麗又傲慢的小蝸牛，她的脖子上掛了一個(gè)漂亮的小鈴鐺，那是牽�；ㄋ徒o她的生日禮物，小蝸牛可喜愛啦。
有一天，小蝸牛來到小溪邊玩耍，溪邊還有蟋蟀和小鳥。然后他們見到蝸牛脖子上的小鈴鐺，很是羨慕，就迎了上去，想請(qǐng)蝸牛一齊玩，可是蝸牛不愿意，她高傲地說：“和你們一齊玩？太沒意思啦！于是，小鳥拍著翅膀飛走了，蟋蟀也消失在溪水邊的草叢里了。小蝸牛并不在意，還是自顧自地?cái)[弄著她的小鈴鐺。
可是，誰能料到，這只不愿意和伙伴們一齊玩耍的小蝸牛一不留意就把小鈴鐺從脖子上甩了出去，剛好掉進(jìn)了小溪里，看著心愛的小鈴鐺孤零零的漂浮在小溪上，小蝸牛的心里別提多著急了。她想找朋友幫忙，可是小鳥和蟋蟀都不見人影，這時(shí)小蝸牛有點(diǎn)后悔了。“蝸牛你怎樣啦？”不遠(yuǎn)處傳來一陣熟悉的聲音，原先是老樹爺爺啊，小蝸牛吃力的爬到老樹爺爺身邊，委屈地說：“我的小鈴鐺掉進(jìn)小溪里去了，可是我又不會(huì)游泳，怎樣辦才好��？”說完小蝸牛的眼眶已經(jīng)濕潤了。慈祥的老樹爺爺不忍心看著小蝸牛悲哀，就叫來春風(fēng)姐姐幫忙，很快從身子上抖落下一根細(xì)細(xì)的小樹枝：“小蝸牛，給！用這個(gè)估計(jì)能夠夠到你的小鈴鐺的，快去吧�！毙∥伵Ｒ幌伦酉窨吹搅似谕粯�，她趕忙接過樹枝，都沒來得及多謝老樹爺爺，就跑到溪邊打算撈她的小鈴鐺。可是，小蝸牛真是太粗心了，腳一滑連人帶殼咕嚕一聲掉進(jìn)了小溪里�！熬让�，誰來救救我��？”小蝸牛使勁的叫喚著，小溪聽到了，可是他也很無奈：“小蝸牛，我?guī)筒涣四惆��！薄袄蠘錉敔�，你救救我吧”小蝸牛又向老樹爺爺求救，可是老樹爺爺說：“哎，我年紀(jì)大了，一把老骨頭動(dòng)不了了�！甭牭竭@些，小蝸牛更悲哀啦，沒人救她，誰叫她沒有朋友呢？于是，小蝸牛悲哀地大哭起來。不遠(yuǎn)處
，蟋蟀和小鳥聽到了小蝸牛的哭聲，他們商量著到底要不要去救小蝸牛，蟋蟀好像不樂意，因?yàn)樗麑?duì)剛才小蝸牛的行為還耿耿于懷。小鳥卻說：“媽媽總是教育我，然后在別人有困難的時(shí)候要伸出援手，那么，在你需要幫忙時(shí)，才會(huì)有朋友�！斌坝X得小鳥媽媽的話是對(duì)的。于是他倆，一個(gè)拍拍翅膀飛到了小溪邊，還有一個(gè)迅速跳了過去，手忙腳亂的擺弄了好一陣子，費(fèi)了九牛二虎之力才把笨重的小蝸牛給拖上岸來。
渾身濕淋淋的小蝸牛耷拉著腦袋，像個(gè)泄了氣的皮球，滿臉通紅，她羞愧的說：“多謝你們救了我，你們，還……還愿意，和我玩嗎？”蟋蟀和小鳥樂意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那以后，小蝸牛和蟋蟀、小鳥成了最要好的朋友，而且總是幫忙別人，大家可喜愛他們了。
朋友小學(xué)作文12
從一年級(jí)到現(xiàn)在，與我交往過的同學(xué)真是數(shù)不清，但最讓我不能忘懷的是五年級(jí)的同學(xué)——趙越。每當(dāng)我想起與她相處的日子我就會(huì)忍不住笑出來。
拉越拖住了。她對(duì)我說：“張敏，我們來比吹泡泡，看誰吹得大，輸者拿出10支泡泡糖�！薄昂谩�
她吹一個(gè)，破一個(gè)，只聽見泡泡破的聲音。輪到我了，我嚼了嚼，當(dāng)泡泡糖很軟的時(shí)候，再用舌頭一拌，輕輕一吹，一只大泡泡頓時(shí)遮住了我的臉和眼�！巴�，這么大，好吧，我服了！”趙越說。“哈哈，你服了就好！”“那你再吹一個(gè)，讓我看看，能有多大！”我又吹了一個(gè)，泡泡在我的眼前越來越大，“啪”的一聲，泡泡破了，我本以為是自己吹破的，但看見趙越手上拿了一支筆。我明白了。
第二天，我把自己準(zhǔn)備好的字條趁趙越不注意時(shí)站在他的后背上，上面有一行字：“我是傻瓜”。等一切ok后，我假裝不去看她，想引起其他同學(xué)的注意。她一會(huì)兒東，一會(huì)兒西，仍不知道�！肮蓖瑢W(xué)們的笑聲接連不斷。起初她以為別人不是在笑她，但她知道別人是在笑她時(shí)，臉色都變了。我沒想到事情發(fā)展得那么嚴(yán)重，可后悔已經(jīng)來不及了。當(dāng)我想去撕那張紙時(shí)，她已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并拒絕了我的行動(dòng)，她看了一眼那張紙，把它揉成團(tuán)后就趴在桌上再也不說一句話�？吹剿莻牡臉幼�，頓時(shí)，我的心中充滿了歉意。
我多想向她道歉，請(qǐng)她原諒我，但我卻抹不開面子，一直在邊上猶豫，直到上課鈴響起。
一節(jié)課，我就那樣忐忑著為我們的友誼破裂而傷心，為我的玩笑沒有分寸而懊悔……
可是課后，當(dāng)我還坐在椅子上時(shí)趙越竟然又像沒事似的跑過來拉著我的手去玩了。望著她飛揚(yáng)的笑臉，我的心里也是一片晴朗。瞧，多大度的女孩！你是我的朋友，真好！
朋友小學(xué)作文13
動(dòng)物是人類的朋友，它會(huì)給你帶來無限歡樂。
記得一天，爺爺幫我買了一只小鳥，灰灰的羽毛，黑黑的眼睛，矮小的身軀，非常可愛。它見了我就“嘰嘰喳喳”地叫著，像是在說：“你是誰呀？我不認(rèn)識(shí)你�！蔽野阉旁谝粋�(gè)垃圾筒里，在上面套了個(gè)塑料袋，防止它飛走。它在筒里更是“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，好像是在抱怨。我連忙從廚房拿了兩片青菜來喂它，希望它消消氣。一開始，我想它應(yīng)該不會(huì)吃的，因?yàn)槟鞘峭米拥氖澄铩？山Y(jié)果卻讓我大吃一驚，只見小鳥好像好久沒吃飯似的，狼吐虎咽地大吃起來，還不停地咂咂嘴，好像剛才的怒氣一下子跑到九霄云外去了。他吃完后又“嘰嘰喳喳”地叫了起來，像是在對(duì)剛才的食物進(jìn)行贊揚(yáng)，又好像是再對(duì)我說：“小主人，還有食物嗎？”這是我感受到小鳥已經(jīng)對(duì)我放松了警惕。于是，我就小心翼翼地把上面那層塑料袋拿開，摸了摸它那柔軟的羽毛，它縮了幾下身子，后來看見我并沒有什么惡意便和我玩了起來。就這樣，我們度過了一個(gè)愉快的下午。
第二天清晨，我早早地起了床，跑到小鳥的“窩”旁看，鳥“窩”里空空如也，什么也沒有�！靶▲B呢？”我對(duì)走過來得媽媽問�！靶▲B昨天晚上總是亂叫，我們睡不著，只好······”我沒等媽媽說完就跑進(jìn)房間悲傷地想：天哪！為什么會(huì)這樣，難道連一個(gè)不起眼的“小伙伴”也不給我嗎？我悵望天空，淚光里浮現(xiàn)出小鳥的身影。我一定要用這種方式和小鳥分別嗎？
一個(gè)星期后，我聽見窗外有幾聲熟悉的鳥叫聲，我跑出去一看，果然是它。它看見了我立刻歡快地飛了進(jìn)來。從此，它一到晚上就心甘情愿地閉上了嘴。
朋友小學(xué)作文14
三年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)思品課，老師在講新課前讓同學(xué)們猜了一個(gè)謎語：“鐵面鐵腿鐵身體，規(guī)規(guī)矩矩站整齊。教室就是它的家，天天陪伴你學(xué)習(xí)�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們就異口同聲地說：“桌椅�！崩蠋熜χ鴮�(duì)我們說猜對(duì)了。然后老師又說：“學(xué)校的桌椅，是為了給同學(xué)們上課學(xué)習(xí)用的，那么如果我們學(xué)習(xí)的時(shí)候不用桌椅行不行呢？我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熛茸屛覀冋酒饋�，不借助桌椅寫幾個(gè)字，然后又讓同學(xué)們坐在椅子上借助桌子再寫這幾個(gè)字，接著讓同學(xué)們對(duì)比一下，在什么狀態(tài)下寫出的字更好一些，同學(xué)們又異口同聲地說：“借助桌椅寫得好。”老師又笑著說：“既然桌椅給了我們這么大的幫助，我們應(yīng)該如何對(duì)待桌椅呀？”同學(xué)們積極舉手回答，有的說不要在桌椅上亂寫亂畫，有的說要把桌椅當(dāng)成朋友來愛護(hù)，有的說要給桌子穿上新衣服，給椅子穿上小鞋套……同學(xué)們的回答贏得了其他同學(xué)熱烈的掌聲和老師贊許的目光。接著老師又教給我們一首兒歌：“課堂桌椅好伙伴，讀書寫字真方便。人人愛護(hù)不損壞，一班一班往下傳。”
接下來的一些日子里同學(xué)們表現(xiàn)得確實(shí)非常好，給桌子自覺地穿上了“衣服”，給椅子穿上了“鞋套”�？墒沁@樣的日子沒過多久，由于我們的學(xué)校要建新樓房，所以將原來學(xué)校搬遷到中學(xué)后面的學(xué)生宿舍里。由于缺少教室，我們的三年級(jí)三個(gè)班合并成一個(gè)班，在一個(gè)教室里上課，所以無論老師怎么強(qiáng)調(diào)，還是有同學(xué)故意去破壞桌椅，在桌椅上亂寫亂畫，用涂改液在桌子上寫名字……每當(dāng)看到被同學(xué)們惡意破壞的桌椅，我就會(huì)覺得很心疼，所以每天我都會(huì)拿著一塊抹布，去默默地擦掉同學(xué)們對(duì)桌椅的傷害。每次擦的時(shí)候，我都好像聽見桌椅朋友們?cè)趯?duì)我說謝謝呢。
一年后，我們搬遷回新樓房，我們70多人的臨時(shí)班級(jí)又回到了原來三個(gè)班級(jí)的狀態(tài)，同學(xué)們都很高興�；貋淼牡诙�，班主任就組織同學(xué)們開展了一次給課桌椅“洗臉”的活動(dòng)，接著又拿出新做的桌布和桌椅腿上的小鞋套讓同學(xué)們把桌椅打扮起來，同時(shí)還成立了班級(jí)課桌椅維護(hù)小組，制定了班級(jí)愛護(hù)桌椅規(guī)章制度，同學(xué)們一致推選我XX護(hù)桌椅的愛心小組長。
以后的每一天同學(xué)們都會(huì)在我的“監(jiān)督”下自覺地把桌椅當(dāng)成好朋友去愛護(hù)、去關(guān)懷。看著同學(xué)們的表現(xiàn)，我這個(gè)桌椅愛心小組長的心里好像開了花一樣。同時(shí)，學(xué)校還以廣播的形式向同學(xué)們宣傳愛護(hù)桌椅公用品的好處，這樣同學(xué)們愛護(hù)桌椅公用品的自覺性就更加高了。
現(xiàn)在每當(dāng)走進(jìn)嶄新的教室，看著那一排排干凈、整潔的桌椅，我的心情就無比的舒暢。有了桌椅這樣的好朋友的陪伴，我有信心好好學(xué)習(xí)，我也有信心讓更多的同學(xué)去關(guān)愛桌椅，讓愛永遠(yuǎn)縈繞在我們嶄新的教學(xué)樓的每一個(gè)角落。
朋友小學(xué)作文15
秋天到了，果同里的果子成熟了。樹上，一只蘋果和一只石榴正在一起快樂地交談。
夏天的時(shí)候，她們?cè)诰o挨著的兩棵樹上長大，每天形影不離。早上，她們一起懶洋洋地曬太陽；晚上，一起望著夜空數(shù)星星。同一只蜜蜂采過她們結(jié)果前的花粉，同一場(chǎng)雨淋濕過她們的身子，同一個(gè)小女孩聞過她們的芳香。不知不覺，她們就成了好朋友。
日子一天天過去，蘋果越發(fā)紅潤，石榴的個(gè)子也越來越大。一天早上，一只鳥兒飛過來，停在石榴樹上，唱起了歌。歌聲很動(dòng)聽，石榴和蘋果聽得入了迷。突然，石榴感到了一陣疼痛。原來是小鳥唱歌唱得累了，餓了，就用身邊的石榴來充饑。漸漸地，石榴的身子傷殘了，連身體里的籽兒都沒被小鳥放過。看著好朋友就這樣被一口一口地吃掉，蘋果拼命地掙開身子，要去搭救石榴。
就在這時(shí)，蘋果冷不丁地離開了樹枝，重重地跌落到地上�？粗▲B飛走，蘋果忍住疼痛，用盡全身的力氣，滾著、爬著去追趕。她滾過滿地的落葉，落葉借著風(fēng)兒送她一程；她滾過小溪，小溪用流水托她到達(dá)彼岸；她滾過草地，小草伸出小手拂去她腮邊的淚珠……終于，蘋果累了，躺在地上再也動(dòng)不了了。
又一個(gè)早上，一群孩子來到了果園。一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)了樹下已經(jīng)奄奄一息的蘋果，她把蘋果帶回家，埋進(jìn)了花園里。 也是一個(gè)早上，小鳥飛過花園，把帶有石榴籽的糞便拉在了花園里。
冬天來了，天氣越來越冷，一場(chǎng)大雪過后，花園被厚厚的雪覆蓋了。蘋果籽和石榴籽都睡熟了。
天氣開始暖和了，雪化成了水，沉睡了一冬的蘋果籽和石榴籽被陽光和水分喚醒了。她們伸了伸腳，一下子就躥出了地面，見到了春天的陽光。她們互相打量著對(duì)方，欣喜地發(fā)現(xiàn)，站在自己身邊的，竟是曾經(jīng)朝夕相處的好朋友!
蘋果和石榴，這對(duì)好朋友又快樂地在一起了。
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