有關(guān)蒲公英的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的蒲公英的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英的作文 篇1
烈日曝曬，河水干枯，地面龜裂。一株堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英為了讓己的孩子可以到一個(gè)比這兒更美好的地方生活，正與太陽(yáng)抗?fàn)幹ｏL(fēng)姑娘輕盈地走過(guò)來(lái)，把小蒲公英帶走了。
小蒲公英睜大了好奇的眼睛，小心翼翼地觀察著媽媽曾經(jīng)說(shuō)的美麗世界。一條條“五顏六色”的小河縱橫交錯(cuò)，成千上萬(wàn)的樹(shù)樁光禿禿地站在荒地上，一座座鋼筋鐵骨的高樓密密麻麻地?cái)D在大地上……小蒲公英揉揉眼睛，再一次看了看這世界。那清清的小河、綠綠的樹(shù)林、漫山遍野的鮮花還有松軟的土地在哪兒呢？
風(fēng)姑娘牽著小蒲公英飛到了海灘邊，說(shuō)：“孩子，你就在這兒安家吧！”小蒲公英望望這片土地，海灘邊幾棵蘆葦?shù)痛怪X袋，無(wú)精打采地匍匐在地上。海面上黑乎乎的一片，浮著許多死去的小魚(yú)，一只小海鷗努力地清理著自己身上的石油污跡。小蒲公英問(wèn)道：“小海鷗，這兒我可以生活嗎？”小海鷗哀傷地說(shuō)：“我多想有個(gè)朋友啊，可是這兒被石油污染了，小魚(yú)們也死去了，你還是到別的地方去吧！”小蒲公英向風(fēng)姑娘搖搖頭，于是他們離開(kāi)了海灘。
“我?guī)愕缴秩グ桑莾阂欢ǹ梢宰屇惆布��！憋L(fēng)姑娘溫柔地說(shuō)。媽媽說(shuō)過(guò)大森林里住著許多小動(dòng)物，有很多高大的樹(shù)木，可以為他們遮雨蔽日，小蒲公英憧憬著。他們飛過(guò)海灘，越過(guò)了海洋，來(lái)到了大森林。小蒲公英聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣撕心裂肺的慘叫聲，他瑟瑟發(fā)抖，低頭往下看。大森林里堆滿了血淋淋的動(dòng)物尸體，它們的尸體被太陽(yáng)炙烤著，心卻浸在冰冷的血泊里；獵人們正帶著槍瞄準(zhǔn)小動(dòng)物；不遠(yuǎn)處，伐木商們正忙著將一棵棵參天大樹(shù)往外運(yùn)；一只小麻雀正從一棵倒下的大樹(shù)飛到另一棵大樹(shù)上，它哀鳴著……
小蒲公英無(wú)助地望著媽媽所在的方向，低下了頭。“媽媽?zhuān)业募以谀睦�？”風(fēng)姑娘輕輕撫摸著小蒲公英，正想將它帶走。小蒲公英突然間掙脫了風(fēng)姑娘的手，它要去找屬于自己的家。小蒲公英飛到了高山上，高山上架著高壓電纜，設(shè)有核電站，那里充滿了各種射線；小蒲公英飛到了小河邊，那里的工廠污染了河流，一只瘋貓正瘋狂地跳著舞；小蒲公英飛到了沙漠邊……小蒲公英終于在一座樓房的陽(yáng)臺(tái)上找到了安身之處，那兒有一小撮泥土可以供它落腳，那兒沒(méi)有殺戮沒(méi)有污染，小蒲公英靜靜地等待著，等待著一場(chǎng)大雨的到來(lái)，然后茁壯地成長(zhǎng)。它等呀等呀，可是大雨始終沒(méi)有到來(lái)，于是，它開(kāi)始渴望哪怕是一滴水也好。有一天，小蒲公英欣喜地感到有一滴水落在了它的身上，它急忙睜開(kāi)了眼睛，然后又憂傷地閉上了眼睛。原來(lái)那是一個(gè)孩子面對(duì)這高樓林立的城市在哭泣！
小蒲公英靜靜地等待著，一直到現(xiàn)在，它還在靜靜地等待著……
蒲公英的作文 篇2
夕陽(yáng)散漫，不經(jīng)意間，快墜入西山，朝霞映紅天際邊的云彩，火燒云一樣微風(fēng)習(xí)習(xí)，靜靜地，靜靜地，注視著……
花壇中，幾簇蒲公英正奮力地生長(zhǎng)著，沐浴在初夏的陽(yáng)光里正積蓄著力量等待最美的一瞬間。
初夏時(shí)節(jié)，雖比不上炎夏的酷暑，但在校園的某一處卻是熱火朝天、爭(zhēng)分奪秒，為高考做最后的沖刺，在教室的某一角的他看著幾個(gè)埋頭苦學(xué)的身影和黑板上那幾個(gè)“倒計(jì)時(shí)”…幾個(gè)醒目的大字，轉(zhuǎn)過(guò)身朝著窗外望去，看著他的眼神不只是希望還是迷茫，窗外一簇簇蒲公英正待開(kāi)放。
��！三年的時(shí)光過(guò)得真快啊！前年蒲公英花開(kāi)的時(shí)節(jié)，他才剛剛踏入這所學(xué)校，轉(zhuǎn)眼三年即逝回首高中三年，艱辛、坎坷痛苦、歡樂(lè)還略帶些苦澀，回想往事，有痛苦的、，然而他覺(jué)得這三年收獲最大的就是擁有一位知己——她。端正秀麗，某種天然的風(fēng)致與氣質(zhì)，流露著無(wú)限的活潑和天真，使人想到她天生就是甜美的……
他和她的相識(shí)到相知，在別人眼里是一對(duì)戀人。而他們之間卻存在著彼此最純潔的友誼，他們不在乎別人說(shuō)什么，只要對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起父母，閑言瘋語(yǔ)任由它去。
在高一的新學(xué)期，語(yǔ)文老師的第一堂課，便是一節(jié)口頭作文課，題目是“說(shuō)說(shuō)自己心目中的好老師”她是第一個(gè)站起來(lái)的，她說(shuō)：“老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱心是補(bǔ)語(yǔ)，無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)……只有具備以上所訴才是真正的好老師”。也有的同學(xué)認(rèn)為老師不打罵學(xué)生、不體罰、關(guān)心、體貼、和藹……才是好老師。他是最后站起來(lái)的，他認(rèn)為“老師的生命像百合，展開(kāi)是朵花凝聚成一枚果，綻放是風(fēng)景，碾碎是良藥，這只是抽象的概念。當(dāng)天下著瀝瀝細(xì)雨，好老師會(huì)將教科書(shū)抱在懷里而不是頂在頭上，當(dāng)給同學(xué)授課時(shí)，好老師會(huì)善于總結(jié)，尋求更有效的教學(xué)方法，在課堂上讓學(xué)生充當(dāng)主角，而不是自己充當(dāng)主角，使課堂充滿激情，充滿快意的氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣……這才是真正的好老師�！�
課后，她便與他相識(shí)了，她經(jīng)常在課間與他共同探討問(wèn)題，時(shí)間久了，便彼此間也沒(méi)有了約束。除了探討問(wèn)題外，有時(shí)也漫步于林蔭下，花草邊，探討一些人生觀、價(jià)值觀，說(shuō)一些奇聞異事，開(kāi)開(kāi)玩笑，他感覺(jué)這樣的日子很充足。就像枯涸的大地被細(xì)雨滋潤(rùn)過(guò)一樣。
時(shí)間過(guò)得真的很快，稍縱即逝，期中考試過(guò)后，他的成績(jī)有班上前幾名一直跌落到十幾名。他似乎思考著什么。那幾天他很失落，很少與同學(xué)說(shuō)話，與她也沒(méi)說(shuō)一句話。她懂得，于是也保持著沉默，一天放學(xué)后，回到家打開(kāi)書(shū)發(fā)現(xiàn)有一張紙條，上面附著一首詩(shī)：
“在人生中多姿多彩的生活伴隨著艱辛與坎坷累了小憩一會(huì)兒保足著體力——因?yàn)榍懊孢�有更長(zhǎng)的路要前行也許破碎了是一種美不完整的生命才是其本質(zhì)不完整的世界誓死在黑暗中掙扎著即使血在飛濺冰冷捍動(dòng)的世界在毫無(wú)防備下破曉也許我們不該放棄因?yàn)槲覀冞�很年輕�！碑�(dāng)你背對(duì)著太陽(yáng)時(shí)，你只會(huì)看到自己的陰影，快樂(lè)是自己的事，只要你愿意，我們可以隨時(shí)調(diào)換手中的遙控器，將心靈的視窗調(diào)到快樂(lè)頻道。
放下紙，于是他釋然了，是的，年輕永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗。
夏日愈來(lái)愈熱，蒲公英花已經(jīng)開(kāi)始凋落，可他們依舊保持著那份純真的友誼，他們共同學(xué)習(xí)、相互督促，共同進(jìn)步。一起漫步在林蔭下，花草邊，于是她蹲下，隨手折了一個(gè)即將凋落的蒲公英花兒對(duì)他說(shuō)：“看花兒雖然將要凋落，但它們正孕育著果實(shí)，編織著自己的夢(mèng)想。別讓他人偷走我們的夢(mèng)，來(lái)，我們定個(gè)約定吧。”他看著她，笑了笑。于是他們便將自己理想中的大學(xué)記在了筆記本上，約定彼此之間保持純真的友誼、共同學(xué)習(xí)、共同勉勵(lì)、共同奮斗，三年之后，再來(lái)到此處，共同堅(jiān)守彼此的諾言。
那天他在筆記本上寫(xiě)著：心在哪里，哪里就有風(fēng)暴，志在哪里，哪里就有成功，夢(mèng)在哪里，哪里就有未來(lái)。
從那以后，他們互相幫助，面對(duì)難題共同解決，有不開(kāi)心的事，相互傾訴，高興的事，共同分享。他們已經(jīng)不再畏懼，不再煩惱，也不會(huì)因?yàn)橐淮蝺纱蔚氖《y過(guò)。他們也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生摩擦，但他們并不惱怒，因?yàn)樗麄冎�，�?dāng)你讓朋友生氣時(shí)，證明他很在乎你們之間的友誼。有時(shí)他們也會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，他們也不會(huì)對(duì)彼此解釋?zhuān)驗(yàn)閿橙瞬幌嘈拍愕慕忉專(zhuān)笥褵o(wú)需你的解釋。
魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“你看不到我在流淚，因?yàn)槲以谒�。�?/p>
水對(duì)魚(yú)說(shuō)：“我知道你在流淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩！?/p>
真正的友誼，是相互理解、體諒的，也是相互支持的。
他們依舊漫步在樹(shù)林下，花壇邊，也許樹(shù)葉脫落了，草兒枯萎了，他們依舊保留著那份純真。依舊堅(jiān)守著共同的約定，他們懂得，有些美不一定要捧在手里。有一種花未全開(kāi)、月未圓的意境才是最美的境界。
“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，蒲公英花開(kāi)又花落，三年時(shí)光轉(zhuǎn)眼即將流逝。他和她依舊保持著那份純真。高考即將來(lái)臨，也是他們收獲的季節(jié)了�；厥赘咧腥�，在成長(zhǎng)的過(guò)程中既有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)，也有冰霜風(fēng)雪相伴，它都是人生的一筆財(cái)富，他們?cè)谄D辛的處境中，懂得了珍惜，學(xué)會(huì)了志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越自我。尊重與關(guān)愛(ài)、挫折與磨難，使他們變得成熟，在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，他們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了。
如今，高考已經(jīng)使他們像坐標(biāo)軸上的圓與直角線，生命的軌跡被拉長(zhǎng)，相近卻永遠(yuǎn)沒(méi)有交集，只有將這一切留給自己，留給回憶。
生活中，他學(xué)會(huì)了掩飾心傷，因?yàn)橐院蟮穆愤�很長(zhǎng)。
夜幕降臨，操場(chǎng)上傳來(lái)周杰倫那首《蒲公英的約定》……“一起常在的約定，那樣清新，與你聊不完的曾經(jīng)，而我已經(jīng)記不清，你是友情，還是錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情……”
蒲公英的作文 篇3
生命的起止是在于對(duì)外物的好奇，對(duì)世界的`向往和探索。
一個(gè)小孩將一株蒲公英的種子扔進(jìn)了枯井里。時(shí)光匆匆，一個(gè)冬天過(guò)去了，迎來(lái)了一個(gè)新的開(kāi)始，新的生命輪回。在井底有一粒蒲公英的種子沖破了堅(jiān)實(shí)的外殼，鉆了出來(lái)，探出它的小腦袋，深深地吸了第一口新鮮的空氣，舒展著它那嬌嫩的莖葉，抖擻著精神。
在蒲公英幼苗的旁邊有一塊歷經(jīng)滄桑的石頭。石頭睜開(kāi)眼，看見(jiàn)小蒲公英，問(wèn)道：“小家伙，你望著井口干什么？”
小蒲公英微笑著，望著又高又窄的井口問(wèn)道：“井口的外面是什么？”
石頭笑了笑，然后說(shuō)：“井口的外面是天空，天空的外面是時(shí)間。對(duì)井外的人來(lái)說(shuō)，井口是個(gè)神秘而充滿好奇的地方，對(duì)井內(nèi)的人來(lái)說(shuō)，井外又是個(gè)令人向往的地方。小家伙，你明白了嗎？”
小蒲公英似乎懂了，似乎又沒(méi)懂，但是，它什么也沒(méi)有說(shuō)，只是緊緊地盯著井口邊蔚藍(lán)的天空。
夜深人靜，萬(wàn)物都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，星星也在空中竊竊私語(yǔ)，怕吵醒別人的夢(mèng)。此時(shí)的小蒲公英卻沒(méi)有休息，仍然靜靜地望著井口的天空，描繪著井外美好的畫(huà)面。不知不覺(jué)中，它在成長(zhǎng)著，在石頭的深處緊緊的扎下了根。
春雨靜靜地落在這一片荒蕪的地方。小蒲公英輕切地問(wèn)道：“春雨姐姐，井外有什么？
春雨笑道：“孩子，井外的世界很美麗：清澈的湖水，美麗的嫩草，可愛(ài)的動(dòng)物，芳香的花朵。一切都是那么的和諧、溫馨。孩子，總有一天，你會(huì)看到井外的世界�！�
小蒲公英聽(tīng)后，什么也沒(méi)有說(shuō)，仍然望著井口的天空，而此時(shí)，它的眼中充滿著希望。同時(shí)，它也在靜靜地在夢(mèng)想，靜靜地在飛翔。
這天晚上，小蒲公英望著皎潔的月光，向她許下最純潔的愿望。時(shí)間在慢慢地推移，小蒲公英也有了很大的變化：葉兒綠了，莖兒壯了，羞澀的花蕾也悄悄地打開(kāi)了。
八月，收獲的季節(jié)，同樣也是小蒲公英夢(mèng)想收獲的季節(jié)。小蒲公英將自己的希望孕育成一粒又一粒的蒲公英籽，把它們交與溫柔的風(fēng)兒，將它的希望帶到井外的世界去。成千上萬(wàn)的蒲公英在飛翔，成千上萬(wàn)的夢(mèng)想和希望在遠(yuǎn)航，去尋覓著屬于自己的地方。
最終，小蒲公英化為了一潭春泥。不過(guò)，天空中又多了一顆耀眼的星星，在它照耀的土地上，有成千上萬(wàn)的小蒲公英在成長(zhǎng)。
蒲公英的作文 篇4
我在媽媽的懷中，快樂(lè)地?fù)u曳著，風(fēng)弟弟在我耳邊輕輕地吹著。風(fēng)中，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽無(wú)限溫柔的聲音在耳邊響起：“孩子，你長(zhǎng)大了，也該去外面的大千世界鄰略自然風(fēng)光了……”
是的，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)完全具備飛上藍(lán)天的能力了。飛上藍(lán)天，飛上大山，是我最大的夢(mèng)想。小時(shí)侯，我常躺在媽媽的懷中，聽(tīng)媽媽講那大山外的故事：那里有大片大片的草原，廣闊無(wú)比的森林，還有各種各樣可愛(ài)的小動(dòng)物……在媽媽的眼睛里，有一種叫做興奮的東西在閃爍，她是那樣的渴望，我們能夠飛出大山，去看那絢麗多姿的世界——從媽媽的口中，我聽(tīng)到了那么多我從不知道的事，我的心也隨之飛到了大山外。媽媽說(shuō)過(guò)，等我們長(zhǎng)大了，就可以到大山外面去了。現(xiàn)在，我終于可以去實(shí)現(xiàn)我的向往了……
我掙脫了媽媽的懷抱，隨著風(fēng)弟弟飄向了遠(yuǎn)方，媽媽的話語(yǔ)還回響在我耳邊：“飛出大山，飛上藍(lán)天……”我?guī)е鴭寢尩钠谕�，去尋找自己的�?mèng)，夢(mèng)的那邊，是草原，是森林……
可是一個(gè)嚴(yán)肅的聲音傳入了我的耳中：“你是真的想飛出大山？那是要經(jīng)受很大很大的磨難才能實(shí)現(xiàn)的。你能確定你永不放棄？”我不假思索地回答：“是，我永不放棄！”話剛出口，便刮過(guò)一陣更加猛烈的風(fēng)，吹得我全身發(fā)抖。我想抓住什么，但什么也抓不住，只有任由那風(fēng)的折磨。我咬住嘴唇，在心里輕聲說(shuō)道：“別怕，這一切都將過(guò)去�！笨墒秋L(fēng)卻越吹越猛烈，我頭暈?zāi)X脹一絲念頭閃過(guò)我大腦：放棄？不，永不放棄！我一下子清醒過(guò)來(lái)，挺直身子，準(zhǔn)備迎接更大的磨難。這時(shí)，天空中雷鳴電閃，大雨瓢潑般地下了起來(lái)，我全身一陣柔軟，那些毛也被風(fēng)淋得亂七八糟地粘在頭上。這還不夠——可怕的龍卷風(fēng)也來(lái)了！我嚇得一下子閉上了眼，想借著雨逃離這龍卷風(fēng)。然而身子一陣打滑，隨之不由自主地被卷了進(jìn)去。它不停地?cái)囍�，一圈一圈地旋轉(zhuǎn)著，我的大腦像在被狂風(fēng)撕扯著，一股帶著清新味的液體也流了出來(lái)——那是蒲公英的血！我頓時(shí)被疼痛沖昏了大腦，一個(gè)殘缺的聲音在我腦袋里嗡嗡作響：永……不……言……棄！
醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)放晴了，我抬頭看自己的腳下——是彩虹！我激動(dòng)得快要眩暈過(guò)去，原來(lái)，我已經(jīng)憑著龍卷風(fēng)飛出了大山，飛上了藍(lán)天！
這時(shí)，一個(gè)聲音有在我耳邊響起：“只有接受風(fēng)雨的洗禮，歷盡磨難，你才能實(shí)現(xiàn)自己的向往！”
【有關(guān)蒲公英的作文4篇】相關(guān)文章：
有關(guān)蒲公英的作文12篇01-04
有關(guān)美麗的蒲公英作文3篇03-04
有關(guān)美麗的蒲公英作文8篇02-22
有關(guān)美麗的蒲公英作文5篇02-13
有關(guān)美麗的蒲公英作文四篇01-30
有關(guān)美麗的蒲公英作文6篇12-20
有關(guān)美麗的蒲公英作文六篇12-11
有關(guān)美麗的蒲公英作文10篇12-06
有關(guān)美麗的蒲公英作文4篇12-04