【精品】寫蒲公英的作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的寫蒲公英的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫蒲公英的作文 篇1
“1、2、3、4……”隨著眼保健操的開始,我拿著衛(wèi)生檢查文件夾,向往常一樣來到樓下檢查。
這時,東南風吹動了樹干,吹落了樹葉,吹醒了小花,也吹來了一大片白茫茫的東西……我跑上前,一把抓住了其中一片像雪花一樣的花瓣,錯不了,是蒲公英?墒窃趺磿竭@兒來了呢?而且“勢力”倒不小,像下雪一樣。更奇怪的是那些“雪花”下了很長的時間還沒有消失。
檢查玩衛(wèi)生,眼保健操還沒結(jié)束,我一個人默默地趴在樓梯口的圓窗臺上,透過亮潔的玻璃窗往外看,只見那些蒲公英還在空中隨風飄蕩著。但我心中感到納悶的幾個大問好一直高懸心頭,怎么也想不通。不過,有一點兒很明確,他們是想離開自己的故鄉(xiāng),去更遠更好的地方探索、生存……但它們誰也不知道自己的命運將會怎么樣,自己會不會度過這個美麗的春天。記得小時候,奶奶曾對我說過:“做人就要像蒲公英一樣,不斷去探索這個世界。而讀書、學習和老師的教育,就像那吹動的風,只要好好利用就一定可以得到很好甚至生存的回報……”以前,我還小,以為奶奶在講故事,可現(xiàn)在變了,變得深奧了,變得有味道了,也變得有道理了寫蒲公英的作文(8篇)。正是春天給予了蒲公英這一機會。它緊緊抓住春姑娘的手,去開辟它那屬于自己的新天地。此時,我真心地祝愿每一片蒲公英花瓣都能找到自己心目中的“家”,也祝愿在我們校園里落腳的所有蒲公英花瓣能在這個豐富多彩的環(huán)境里生活的開心、快樂。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,我一下子沒轉(zhuǎn)過神來,急忙跑回教室。蒲公英啊蒲公英,我愿和你在藍天下共舞,分享你的歡樂與憂愁。
校園里的蒲公英,我永遠不會忘記你。
寫蒲公英的作文 篇2
你們喜歡大自然嗎?那大自然里有什么呢?動植物那可是大自然最主要的兩個組成部分。在大自然中,植物與我們同呼吸,共命運,是人類密不可分的朋友。
我不愛艷麗華貴的牡丹,不愛十里飄香的桂花,更不愛潔凈高雅的廣玉蘭,只鐘情于那平淡無奇、有著頑強生命的蒲公英。你們別看蒲公英的個頭渺小但是你們可別小瞧他。有一次,我在回家的路上看見一個石縫里竟然長了一個蒲公英,我當時非常震驚,在這一個小小的石縫竟能使這個小生命如此茁壯生長,想必這個蒲公英有多么強大的生命力呀!正當我如此贊嘆時一個綠化環(huán)境的叔叔看見了,拿著鏟子把蒲公英給鏟掉了,竟然沒有把長在土里的根給鏟出來,我看著這可憐的蒲公英嘆了口氣,為它感到惋惜,那別人拿刀看你,你疼不疼。我把蒲公英撿起來輕輕地吹了口氣,看那漫天的小絨傘飄飄悠悠,像一個個小精靈在空中跳著婀娜多姿的舞蹈。你可別小瞧它這漫天的小絨傘是蒲公英的種子,落到那,就能在那生根發(fā)芽。之所以我喜歡蒲公英就是因為它有著頑強的生命力
蒲公英還給了我很大的啟發(fā),面對困難時我們要像蒲公英一樣,有著頑強的毅力,怎能被那小小的挫折打到呢!我愛蒲公英,更愛它頑強的生命力。
寫蒲公英的作文 篇3
朋友說,我們就像蒲公英的種子,離開學校這個母親,帶著各自的夢想飛向未知的遠方。
現(xiàn)在我呆在校園里,年復一年放飛著蒲公英的新的種子,而她卻要獨自攜著稚兒遠赴異國,追尋漂泊的夢想。她說,做一名教師,是她少年時的夢想;我說,到遙遠的地方過三毛那樣的生活是我的向往。而今,她羨慕我,我卻欣賞她。
時間是如此的神奇與無情,叫我們孕育夢想,又把冷峻的現(xiàn)實硬硬地塞進我們的懷里,不能拒絕,沒有退路。
每一個蒲公英的種子都有自己的夢想。三十多歲的.我們已經(jīng)落入名叫現(xiàn)實的土地,扎了根,不管自己喜歡不喜歡,如愿不如愿。
但是,我知道,校園里小小的操場上的遍地的小小的蒲公英,總會堅韌地不懈地開了又開,無論遭遇怎樣的鏟除與滅絕性的打擊。春風吹又生,年年在最年輕的春光里,它們總是毫不吝嗇地綠,滿眼燦爛的黃和如煙似霧的白,放飛,飄揚,生息。
我們不是也可以放飛自己的種子么,蒲公英是生生不息的,我們的夢想也不會輕易死去。
我是蒲公英,我要給我的種子以堅強的傘翼,所以,就要使勁地綠,奮發(fā)地黃,不息地長。
寫蒲公英的作文 篇4
時間如薄霧,淡淡的回憶藏在時間那薄薄的霧里,模糊不清。我經(jīng);貞浤切┩,默默的沉寂在一片哀愁中。
那時我五年級的時候。我和劉依姍又去了那家店。我們照例買了兩個土豆餅,一杯水果冰,這大概是最后一個中午了,只是,當時我們還不知道。
輕輕地走在那條熟悉的路上,還是那些花草,還是那些樹木,圣誕節(jié)留下的彩帶仍高高掛在樹枝上。金黃的樹葉,悄然落在那兩個女孩身上。她們有些倦意的品嘗著屬于她們的那份土豆餅。
“土豆餅真是美味。!眲⒁缞櫿f道。我點點頭,回答道:“是啊。不知道怎么做的!薄班?”劉依姍思索了片刻!皯撌窍扔酶邏哄佌羰欤偌宓陌。”不知不覺中,她們已經(jīng)走到了那片種滿蒲公英的草地上。菜粉蝶輕盈的飛著,我高興的跑去抓蝴蝶,劉依姍在后面緩緩地跟著。我以為她不舒服,跑過去看她,誰知他趁我不注意,幫我抓很多只蝴蝶了。我采了許多金黃金黃的蒲公英,帶到午托班。我和劉依姍準備把它們插到“愛情!保斘覀兊挠亚橐娮C物!
那天下午,我最后一次坐365公交車回家。當我看到讓我感激的翠竹小學和充滿遐想的翠園中學時,我默默里想著:那里面裝滿了我的祝福!
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