蒲公英的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的蒲公英的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
蒲公英的作文 篇1
過(guò)去就像蒲公英,純潔而美好。成長(zhǎng)是風(fēng),殘忍地吹散記憶于天涯。
時(shí)間如奔流的河,熱情依舊,只是彼此的心早已疲憊不堪了。堅(jiān)強(qiáng)的背后,掩埋了許多別人不曾看到過(guò)的痛楚。
沉默中,時(shí)間如指尖流沙悄悄滑落。內(nèi)心世界的痛楚在無(wú)盡的沉默中不再新生,只有脈脈的回憶時(shí)而蕩漾心頭。微風(fēng)帶著沙沙的樹(shù)葉聲彌散在空氣里,細(xì)細(xì)品味,那淡雅的旋律,就像一首難忘的老情歌,像是在挽留,在訴說(shuō),在嘆息,在沉默;蛟S這就是此時(shí)的心情罷,隱隱中流露著什么,又掩飾著什么。
清秋的黃昏,一個(gè)人蹲在曾經(jīng)一起嬉戲過(guò)的湖邊,茫然地望著水里凌亂的影子,忽長(zhǎng)忽短地?fù)u曳著,跳躍著。聽(tīng)著那熟悉的旋律,你喜歡的,我愛(ài)聽(tīng)的,我們一起聽(tīng)過(guò)的老情歌,悲傷的詞曲中,不覺(jué)早已潸然淚下。清風(fēng)掠過(guò),吹散了眼角那淡淡的憂傷,湖中蕩起的層層漣漪,恰似心中不安分的思緒。
總以為自已很堅(jiān)強(qiáng),總以為可以卸下一切受傷后的疼痛,總以為可以逃出那片記憶的苦海,可是,最后才發(fā)現(xiàn),這一切都只不過(guò)是自欺欺人罷了。因?yàn)樽砸炎霾坏椒艞墸霾坏酵鼌s,即使在沒(méi)有結(jié)局的將來(lái),即便是空虛的等待。
夜色如水,絲絲低吟的憤懣在柔風(fēng)中蕩漾起伏,像沉睡千年的呼喚在尋找夢(mèng)的足跡。是誰(shuí),在午夜輕喚?是誰(shuí)?在夢(mèng)中嘆息?是誰(shuí)在追尋已逝去的光陰?又是誰(shuí),還沉醉在曾經(jīng)的夢(mèng)里?忽然間,仿佛被整座城市遺忘,任由黑夜侵襲,讓耳際熟悉的音樂(lè)宣泄心中的惆悵,讓眼淚流過(guò)十二點(diǎn)的鐘聲。
翌日清晨,一陣悲哀的聲響將我從夢(mèng)中驚醒,我發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都在哭泣。對(duì)著鏡子,看著眼角有冰冷的液體正慢慢地流淌、流淌,流進(jìn)嘴里,淌入心田。多少回,我的眼淚是甜的,可這一次卻是那么地苦澀。于是,我提筆記下了這流淚的日子。
人世間繁華種種淹沒(méi)了寂寞的表情,轉(zhuǎn)身即是蕭瑟,如影隨形。上帝在云端冷笑,笑我的不執(zhí)著,笑我的無(wú)知放手,而今才明白,不舍之后仍是不舍。笑忘?痛!命運(yùn)的齒輪依舊不停地旋轉(zhuǎn)著,我把自已拋棄在冷漠里,帶著若無(wú)其事的表情談笑人生,可笑臉之下,可曾有人看見(jiàn)過(guò)我那張瀕臨破碎的臉?
后青春期的詩(shī)在十七歲的尾巴上延續(xù),那些與青春有關(guān)的疼痛,與感情有關(guān)的幸福,漸行漸遠(yuǎn)。曾經(jīng)青澀的記憶,已隨風(fēng)飄遠(yuǎn),成為了另一個(gè)昨天。原來(lái),轉(zhuǎn)向,便是釋然。
突然間,我明白了,相識(shí)、相知、相愛(ài)、相離,原來(lái)我們的腳本不過(guò)如此。它是如此平凡,平凡得像云卷云舒,平凡得像花開(kāi)花落,平凡得像漆黑的夜空中劃過(guò)的一道弧線,平凡地像一點(diǎn)感觸、一點(diǎn)癡想輕輕地刻在那些轉(zhuǎn)瞬即逝的回憶之中。
站在樓頂,迎著風(fēng),看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光載著青春夢(mèng),正一點(diǎn)一點(diǎn)沖破陰霾。
蒲公英的作文 篇2
它是一粒不完整的種子,它的母親的株白色的蒲公英,很白,以至于它從美麗的岸邊飄來(lái)。一路上人們見(jiàn)了誤以為見(jiàn)了雪花!}記
小草被暴風(fēng)雨襲倒,是對(duì)生命的堅(jiān)持,使它重新昂首,面像朝陽(yáng)。
河魚(yú)被遠(yuǎn)逐到海洋,是對(duì)生命的期待,使它重新啟程,游回故鄉(xiāng)。
幼蠶被后繭包圍,是對(duì)生命的渴望,是它重新掙扎,獲得重生。
它是一粒不完整的種子,小時(shí)候,她經(jīng)常依偎在母親身邊,問(wèn)到:“媽媽?zhuān)裁词巧?”那時(shí)母親總會(huì)撫摸著她的頭,輕輕地告訴她:“孩子,小草在春天冒出小腦袋時(shí),那是生命;小花在陽(yáng)光下綻放笑臉時(shí),那就是生命!彼惶靼祝0驼0脱劬。她記住了:“小草,小花就是生命!
她被診斷為白血病,正值風(fēng)華正茂的她剛參加完高考,考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),被一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了。她十歲就隨母親從山外那個(gè)美麗的城市里來(lái),她母親是名志愿者,來(lái)到這貧瘠的地方來(lái)培育祖國(guó)的花朵。
種子忍著痛頑強(qiáng)的生活著,終于鉆出了兩片不完整的嫩牙。
女孩沒(méi)哭,只是笑一笑,又對(duì)母親問(wèn)起兒時(shí)的問(wèn)題:“媽媽?zhuān)裁词巧?”母親哽咽著說(shuō):“生命就是世界上最珍貴,最美好的東西;生命就是即使它很短暫,我們也要用微笑去接受,即使自己是不完整的。女兒,記得:一定要堅(jiān)強(qiáng)!”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭為母親拭去眼角的淚珠。那一天,她做出了個(gè)美麗的決定:她要留下來(lái),她要頑強(qiáng)的生存,就像美麗的蒲公英一樣。
種子沐浴著陽(yáng)光,頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。
她決定讓山坳里出更多的大學(xué)生。種子的牙被雨水打著,被烈日曬著,但它從未動(dòng)搖過(guò)自己的信心。她要用有限的生命,放出無(wú)邊的光芒。她要成長(zhǎng)與她母親一樣潔白的蒲公英。它挺直了腰桿,熬過(guò)了雨打日曬。
女孩暈倒了,在眾多渴望知識(shí)的眼睛前暈倒了。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)。她已躺在病房里,她要求母親抱緊她。告訴她:“生命是什么!眿寢層每弈[的眼睛望著女兒,她要告訴她:“寶貝,生命就像蒲公英,一樣的美麗,一樣的潔白,但又同樣那么脆弱。風(fēng)一吹,她就零落了。但是孩子,你要記得媽媽的話:它的凋謝是為了讓后代能更茁壯成長(zhǎng)。你就是一粒蒲公英的種子。記住,永遠(yuǎn)記得:一粒不完整的種子,仍能開(kāi)出令人贊嘆的花朵!
蒲公英努力地開(kāi), 女孩努力地笑。
種子長(zhǎng)大后,它的不完整并沒(méi)給它帶來(lái)太多的缺陷。相反,它很美,翠綠的葉子,雪白的花朵。已勝過(guò)它的母親。
以后女孩不管多么的蒼白,她總是笑,把最好的一面展示給大家。以后女孩不論多么憔悴,她盡力地為孩子補(bǔ)課。同時(shí),女孩也招募山坳外那美麗的城市里像她母親一樣的志愿者。
蒲公英把它白色的花朵飄到另一個(gè)荒蕪的地方去。蒲公英要用她潔白的心靈,將愛(ài)心撒向另一片土地。它要讓那些志愿者將她的美繼續(xù)下去,把它的不完整填充……
女孩倒下了,帶著微笑倒下的……
朝陽(yáng)下的小草說(shuō):“這就是生命。”
故鄉(xiāng)的河魚(yú)說(shuō):“這就是生命!
重生的飛蛾說(shuō):“這就是生命!
母親抱緊著她說(shuō):“這就是生命。”
蒲公英的作文 篇3
據(jù)某一報(bào)刊報(bào)道:一顆蒲公英的種子穿越世界,進(jìn)行了一次世界性的游覽。一位記者看到這一報(bào)道后,慕名采訪了這個(gè)小蒲公英。
記者:你好,小蒲公英。你是怎樣開(kāi)始這一段旅行的呢?
小蒲公英:你好。我的家原本在大地上一片很廣闊的田野上,但是,卻眼見(jiàn)著一片片田野變成荒廢地,變成一個(gè)連雜草都無(wú)法生長(zhǎng)的地方。媽媽為了讓我可以找到一個(gè)美好的地方生活下去,便在風(fēng)姑娘的吹拂下將我送上了天空。
記者:噢,那你的家是怎樣被破壞的?
小蒲公英:是一種像猴子一樣的動(dòng)物,他們很貪心,想吃什么吃什么,想穿什么穿什么,張開(kāi)手來(lái)到處掠奪。他們不但破壞了我的家,還傷害了很多我的朋友,這都是我在旅行中看到的。
記者:(好奇地)你在旅行中都看到他們做什么了?
小蒲公英:他們砍掉了森林爺爺?shù)纳眢w,用它做一次性筷子、紙杯、賀卡;他們了小河弟弟的衣服,還往小河弟弟身上傾倒污水;他們經(jīng)常挖開(kāi)地球***肚子,在里面掏他們喜歡的石油、煤炭以及各種礦藏和寶石;他們還自以為驕傲地享用著他們發(fā)明的空調(diào),把天空姐姐的裙子鉆出一個(gè)大洞來(lái)……
記者:(惋惜地)這些生物真的是一群掠奪者。他們只知道索取,不知道維持平衡。☉嵟兀┑胶髞(lái)呢?你的朋友們是怎樣做的?
小蒲公英:后來(lái),大家一致商量決定懲罰他們。于是海洋媽媽卷起浪濤,刮起了十級(jí)臺(tái)風(fēng);天空姐姐掉下的眼淚落地便變成了暴雨;大地爺爺開(kāi)始搖晃,造成地震;天空姐姐也使世界氣溫增高了?諝獠辉偾逍铝,水臟了,魚(yú)嚇也死亡了;沒(méi)有繁茂的森林,沒(méi)有綠色的草原,我也找不到一個(gè)美好的家了。
記者:(頓有感悟)他們污染環(huán)境,破壞大自然,使你們無(wú)家可歸;但他們同樣會(huì)失去他們愛(ài)的“地球村”——他們賴(lài)以生存的家園,結(jié)果同樣會(huì)是無(wú)家可歸。謝謝你的描述,我明白了,再見(jiàn)!
小蒲公英:再見(jiàn)!
采訪后語(yǔ):這類(lèi)大自然的掠奪者就是人。為提高生活質(zhì)量,他們不得不過(guò)上奢侈的生活。但是人類(lèi)卻毀滅了一個(gè)小小蒲公英的小小憧憬,這是多么殘忍的事情!與自然和諧共處,就要保護(hù)環(huán)境不再受污染,讓生活多一份綠色,少一次碳的排放。
蒲公英的作文 篇4
每個(gè)人都喜歡叫我蒲公英,我也說(shuō)不清是為什么,可能是因?yàn)槲夷怯肋h(yuǎn)都無(wú)法確定的夢(mèng)想吧,就像蒲公英的種子,漂泊在廣闊的藍(lán)天下。
剛上一年級(jí)時(shí),因?yàn)榭匆?jiàn)媽媽用那雙靈巧的手為我編織出一件漂亮的毛衣,我的心里就定格下了人生中的一個(gè)夢(mèng)想:我要當(dāng)紡織工!可能因?yàn)槟菚r(shí)年紀(jì)還小,身上總是有一股天不怕地不怕的沖勁,許下夢(mèng)想的第二天我就拿起了媽媽織毛衣用的長(zhǎng)針和毛線。結(jié)果可想而知,我拿著長(zhǎng)針琢磨了整整一上午,換來(lái)的只是滿地的廢毛線和媽媽的責(zé)罵。
“我不當(dāng)紡織工了!不當(dāng)了!”我哭著喊道。
那當(dāng)什么好呢?這個(gè)問(wèn)題時(shí)常從我的腦海里蹦出來(lái)。我拿著沉重的剪刀去剪花壇,把那些美麗的花兒剪得七零八落,被爸爸揍了一頓以后又擦掉淚去掃大街,媽媽找到我后又對(duì)我一陣揍,“為什么那些叔叔阿姨可以掃,我不行呢?”我的抗議消失在委屈的哭泣聲中。
從那以后,我的夢(mèng)想仍然在不停的改變,只是我不會(huì)再去做。因?yàn)槲液芮宄,那樣做只能得到嘲笑和?zé)怪。所以,當(dāng)我一個(gè)人坐著發(fā)呆時(shí),熟悉的人都會(huì)說(shuō):“蒲公英又在想她的夢(mèng)想了!”一陣嘻嘻哈哈的打鬧之后,我又會(huì)恢復(fù)原狀,繼續(xù)我那無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
直到上了初中,有一天,一個(gè)老同學(xué)朝我開(kāi)玩笑:“蒲公英,你現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么!”我一愣,一股心酸突然涌上心頭。在同學(xué)們錯(cuò)愕的眼神中,我落荒而逃。
回到家里,我抱著絨毛熊放聲大哭。不知何時(shí),我已經(jīng)不再追求自己的夢(mèng)想,生活像摻了水的咖啡,變得枯燥無(wú)味。今天同學(xué)的一句玩笑話,喚醒了沉睡在我內(nèi)心深處的一樣?xùn)|西。是的,我應(yīng)該有夢(mèng)想的,只是時(shí)間和失敗讓它們離開(kāi)了我。但現(xiàn)在,我不會(huì)再讓它們離開(kāi)了,即便失敗了多少次,我都不會(huì)放棄我的夢(mèng)想了。
從床上爬起來(lái),擦干眼淚,我敲擊著鍵盤(pán),開(kāi)始繼續(xù)我的夢(mèng)想。
或許蒲公英的種子是漂泊不定的,但早晚有一天它會(huì)扎下根。不管環(huán)境多么艱苦,它都會(huì)頑強(qiáng)的生存,直到,開(kāi)出那朵心靈之花。
蒲公英的作文 篇5
什么東西進(jìn)我眼睛里了?我向四處一看——小小傘兵在我的周?chē)奶庯h散,我隨它們一起舞動(dòng),卻不知它們是何物?我跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)耗鞘鞘裁?那是婆婆丁------
蒲公英又叫婆婆丁,它是四片葉子一起長(zhǎng)的,剛開(kāi)始的顏色是嫩綠的,然后又變成了黃色與綠色相間的,這時(shí)它就開(kāi)始長(zhǎng)出莖并開(kāi)出黃色的小花。無(wú)論在懸崖峭壁上,廣闊的平原里,公路的兩旁,還是在池塘周?chē)覀兌伎梢钥匆?jiàn)它的身影,它在我們的生活中處處可見(jiàn)。我十分喜歡它這種頑強(qiáng)的生命力和韌性,但我最喜歡蒲公英那種默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)的精神。
開(kāi)春的時(shí)候,你可以看見(jiàn)很多人都在采著婆婆丁,因?yàn)樗有清熱去火的療效呢!當(dāng)秋天降臨的時(shí)候,蒲公英就長(zhǎng)滿了絨毛毛的像棉絮一樣的種子,微風(fēng)乍起,隨風(fēng)搖動(dòng),這種子四處飄散,落在哪,哪就是它的新家,而播撒種子的蒲公英變得光禿禿的、孤零零的,但它卻無(wú)怨無(wú)悔。它就像我們的老師一樣,用畢生的精力來(lái)輔導(dǎo)我們。當(dāng)我們成為參天大樹(shù),國(guó)之棟梁時(shí),她早已是兩鬢斑白------
我喜歡蒲公英,愛(ài)它頑強(qiáng)的生命力,愛(ài)它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!
蒲公英的作文 篇6
我生長(zhǎng)在一座小城,從家里到小學(xué)只需走10分鐘。那時(shí)孩子們都回家吃午飯,因?yàn)閶寢屧诘群颉?/p>
當(dāng)時(shí),我并沒(méi)有意識(shí)到這是一種享受。媽媽給我做三明治,欣賞我的書(shū)法,監(jiān)督我的作業(yè),我把這一切看作是理所當(dāng)然的,從未懷疑過(guò)這個(gè)極具事業(yè)心、聰慧的女人在我出生后會(huì)心甘情愿地陪我度過(guò)小學(xué)每個(gè)中午的幸福時(shí)光。
我只知道中午下課的鈴聲響后,我氣喘吁吁地跑回家。媽媽總是站在樓梯上,沖著我笑。她的神情透露出我是她心目中唯一重要的`。
我還記得上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)午餐時(shí)間,我被學(xué)校選中扮演話劇中的公主。
幾個(gè)星期以來(lái),媽媽不辭辛苦地幫我彩排臺(tái)詞,可是不管我在家里練得多么自如,一上舞臺(tái),臺(tái)詞就忘得一干二凈。
最后,老師把我拉到一邊,解釋說(shuō)她為這出戲?qū)懥私庹f(shuō)詞,讓我更換一下角色。她的話盡管說(shuō)得挺溫和的,還是傷了我的心,特別是眼看著我的角色換給另一個(gè)女孩。
那天中午回家吃飯時(shí),我未對(duì)媽媽講發(fā)生的一切。但是,她感到了我的心神不定。她沒(méi)有建議我練臺(tái)詞,而是用探詢(xún)的口氣問(wèn)我是否到院子里走走。
那是個(gè)明媚的春天,格子棚上的玫瑰藤在變綠。在巨大的榆樹(shù)下面,能夠看到黃色的蒲公英。一束束蒲公英從草叢中探出頭來(lái),就像一個(gè)畫(huà)家用點(diǎn)點(diǎn)金黃色點(diǎn)綴的畫(huà)面。
我看到媽媽在一簇蒲公英旁俯下身,“我想把所有的雜花都除掉!彼f(shuō)著一把連根拔下一束蒲公英,“從現(xiàn)在開(kāi)始,我們的花園里就只剩下玫瑰了!
“可是我喜歡蒲公英,”我抗議道,“所有的花都是美的,包括蒲公英!
媽媽嚴(yán)肅地望著我!笆堑模糠N花都以自己的方式展示自己的芳香,不是嗎?”她若有所思地問(wèn)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭,很高興她同意我的觀點(diǎn)。她又補(bǔ)充說(shuō):“人也是一樣,不是所有的人都能當(dāng)公主,不當(dāng)公主也沒(méi)有什么難堪的!
她猜出了我的苦惱,于是,我委屈地哭了,并向她講述了發(fā)生的事。她聽(tīng)完,竟欣慰地笑了。
“你將會(huì)成為一名出色的解說(shuō)員。”她說(shuō),并提醒我,過(guò)去我是多么喜歡大聲給她講故事,“解說(shuō)員的角色同公主的角色一樣重要啊!”
隨后的幾個(gè)星期,在她的不斷鼓勵(lì)下,我開(kāi)始為這個(gè)角色而自豪,中午時(shí)間練解說(shuō)詞,與媽媽談?wù)撝┑囊路?/p>
演出當(dāng)晚未上臺(tái)前,我感到十分緊張。演出開(kāi)始幾分鐘前,老師向我走來(lái),“你媽媽讓我把這個(gè)轉(zhuǎn)交給你!彼f(shuō)著遞給我一枝蒲公英。它的邊開(kāi)始卷曲,花梗低垂了。然而,只要看著它,知道媽媽在那兒等候,想想我們的午間談話,我頓感信心倍增。
演出結(jié)束后,我把塞在戲裝圍裙里的花拿回家。媽媽把它夾在字典里。她這樣做時(shí),我們都笑了,或許我們是世上唯一保存這樣一種不起眼的花草的人。
我常;貞浧鹞覀兡概谝黄鸬闹形鐣r(shí)光。我們沐浴在柔和的正午陽(yáng)光中。這些是我童年時(shí)的生活片段,它們告訴我生活并不像我們事先想像的那樣甜美,生活就是平平淡淡,生活的真諦在于我們能同所愛(ài)的人無(wú)拘無(wú)束地分享生活的溫馨和快樂(lè)。當(dāng)吃著花生醬、三明治和巧克力小餅的時(shí)候,我感悟到愛(ài)首先意味著從一件件小事做起。
幾個(gè)月以前,媽媽來(lái)看我了,我請(qǐng)了一天假陪她。午餐時(shí),餐館里人來(lái)人往,商人談著生意,不時(shí)抬腕看表。我和媽媽坐在其中,媽媽已經(jīng)退休,從她臉上,我能夠看出來(lái)往年她也曾享受過(guò)上班族的節(jié)奏。
“媽媽?zhuān)沂呛⒆訒r(shí)你呆在家里,一定非常厭煩了吧!蔽艺f(shuō)。
“厭煩?家務(wù)活令人厭煩,可是你從未令人厭煩過(guò)。”
我不相信她的話,于是追問(wèn)道:“當(dāng)然啦,孩子不像事業(yè)那樣富有刺激!
“事業(yè)的確富有刺激,”她說(shuō),“我很高興,我曾有事業(yè)。然而,事業(yè)就像一只氣球,只要你不斷給它打氣,它就會(huì)保持膨脹。孩子就像一粒種子,你盡心盡力地去愛(ài)護(hù)它,它才會(huì)自己長(zhǎng)大,最終變成一朵美麗的花!
此刻,我望著母親,腦海里再次閃現(xiàn)出我們坐在廚房桌子旁的情景。我終于明白了,我為何還保留著那片壓得薄薄的、已發(fā)黃的蒲公英,它被柔軟的面巾紙包裹著,夾放在那本舊字典里。
蒲公英的作文 篇7
每當(dāng)看到那漫天飛舞的蒲公英,都能引起我無(wú)盡的遐想。
昨天晚上,我夢(mèng)見(jiàn)了一簇簇盛開(kāi)的蒲公英,勾起了我無(wú)數(shù)美好的回憶。那個(gè)美麗可愛(ài)的大絨球總能進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng),直至黎明,直至第二天的早上,直至我起床……
那些黃白色的大絨球陪我度過(guò)了十二個(gè)春秋,是陪我長(zhǎng)大的伙伴。
小時(shí)候
小時(shí)候,初夏的山坡上開(kāi)滿了蒲公英,它們?cè)陲L(fēng)中搖搖擺擺,漸漸隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方的天空,我望著它們,漸漸入了迷。
第二天的清晨,我跑向山坡去看那些讓我著迷的小東西。
露水打濕了我的裙擺,我卻全然不顧,一口氣跑到那些小東西身邊。
它們被微風(fēng)吹著,得意洋洋的在風(fēng)中跳舞。我也學(xué)著它們的樣子,搖啊,擺啊。媽媽上山后,看到了我,問(wèn):“干什么呢?”我跑到媽媽身邊,說(shuō):“看!它們跳舞呢!”
蒲公英們仿佛聽(tīng)到了我和媽媽的話,跳得更歡了。
媽媽說(shuō):“我們回家吧!”我回頭望了一眼,看到那一簇蒲公英中有一朵的花瓣已乘著小白傘飛向藍(lán)天。
我看著蒲公英,媽媽說(shuō):“總有一天,你也會(huì)像它們一樣飛出大山的。”
我小小的心里充滿了疑惑:我又不是蒲公英,怎么飛呢?
小學(xué)初
上了小學(xué),我在上學(xué)的路上,掐下一朵蒲公英,看那些白色的汁液留在手上,黏黏的。之后,吹散蒲公英,讓它們飛向田野、飛向草地,我也是一朵蒲公英,飛向金黃的河灘,飛向碧綠的小河。
五年級(jí)
上了五年級(jí)的我,因?yàn)閾Q了學(xué)校不適應(yīng),學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。什么都聽(tīng)不懂的我很是灰心。失落中,我瞥見(jiàn)了一簇長(zhǎng)在貧瘠土地里的蒲公英,雖然花瓣還沒(méi)有開(kāi)滿,但也快開(kāi)滿了。這不是逆境中的生命嗎?這不就是失落中的我嗎?之后,我很努力,終于爭(zhēng)到了上游。
小學(xué)末
六年級(jí)下學(xué)期,我們班在學(xué)校西北角建了一個(gè)石砌的小花壇,想為這即將分開(kāi)的學(xué)校留下些什么。每天清晨,我采下一朵含著露水得蒲公英,來(lái)到校園,想吹在小花壇里。但吹不下,只好摘下蒲公英帶著種子的小花傘,撒在土地里,看它們垂直落下。蒲公英飛向校園、飛向花壇。我想著我也是一朵蒲公英,飛向有紫蝴蝶的小花壇。
快要畢業(yè)時(shí),我們?cè)谛』▔哿司。老師走過(guò)來(lái),摘下一朵蒲公英,輕輕一吹,讓它們隨風(fēng)飄走,說(shuō):“從小,你們就是溫室里的花朵。但你們不可能永遠(yuǎn)生活在溫室中,終有一天,要向這蒲公英一樣,經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。”
現(xiàn)在
之后,我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)路旁的蒲公英,但想到我在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)蒲公英,心中還是存著一些甜蜜與欣慰。
昨天晚上,我夢(mèng)見(jiàn)我是一朵蒲公英,在馬路上飛來(lái)飛去。
“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊,自李唐來(lái),世人盛愛(ài)牡丹”。我不愛(ài)花之隱逸者——菊,也不愛(ài)花之富貴者——牡丹,我只愛(ài)蒲公英。
后記:蒲公英不滿足生活在狹小天地,它想到大世界闖蕩。
蒲公英的作文 篇8
我是一顆蒲公英種子。我和兄弟姐妹們生活在媽媽的懷抱里。從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén),我們都特別期待有一次奇妙的旅行。
一天,媽媽對(duì)我們說(shuō):“孩子們,你們長(zhǎng)大了,是時(shí)候該自己生活了”。聽(tīng)了媽媽的話,我們很興奮,也很期待這一天早點(diǎn)到來(lái)。
第二天早上,風(fēng)姐姐就帶著我們來(lái)到了森林里。我飄到了鳥(niǎo)哥哥的身上,開(kāi)始了我的奇妙之旅。鳥(niǎo)哥哥飛向天空,我便看見(jiàn)了潔白的云朵,高大的樹(shù)木,乖巧的小兔和能說(shuō)話的梅花鹿。它飛過(guò)綿延的山峰,我看見(jiàn)了可愛(ài)的精靈;它飛過(guò)奔騰的河流,我看見(jiàn)了頑皮的水孩子。我從鳥(niǎo)哥哥身上飄下來(lái),飄到虎大伯身上,它馱著我,跑進(jìn)森林的深處?,美麗的孔雀在枝頭舞蹈;聽(tīng),百靈的歌聲在頭頂回響;還有那蟋蟀在草地上打鬧——這里生機(jī)盎然,我好喜歡!
不一會(huì)兒,我便飄進(jìn)大地母親的懷抱,等待著雨水的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的照耀,準(zhǔn)備著我新生命的開(kāi)始。相信有一天,我的孩子們長(zhǎng)大了,也一定會(huì)有一個(gè)像我這樣的開(kāi)心之旅、探險(xiǎn)之旅和奇妙之旅!
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