【實(shí)用】蒲公英的作文匯總9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的蒲公英的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
蒲公英的作文 篇1
冬,悄無聲息地走了,春伴隨著鳥兒的歌唱,泉水的嬉戲輕悄悄地走來。小草發(fā)出了嫩芽,花兒張開了沉睡的小臉,在一棵古老的樹下,蒲公英也綻開了嫩黃的臉兒……
蒲公英說:“瞧,這世界多么美麗。我要讓這里的每一片土地都開滿蒲公英!”于是,蒲公英伴隨著鳥兒,花兒,蟲兒的嬉鬧,等待自己的成長。終于有一天,蒲公英成了母親,隨著和風(fēng)細(xì)雨將自己的種子飄向遠(yuǎn)方。其中有兩粒種子,它們都很膽小。
蒲公英母親說:“孩子,你們有自己的路要走,向著風(fēng)一起飛吧。那里有你們的未來、夢想和希望!”第一粒種子聽了后說:“媽媽,可是遠(yuǎn)方很可怕,那里很陌生!薄笆前。前!”第二粒種子附和道!昂⒆,你們看那樹上的葉子,他們到了秋天不也要離開樹干嗎?他們在風(fēng)中飛舞,不是在逃避,而是為更好地落到地上,化為泥土來滋潤大地!逼压⒛赣H語重心長地說。
“真的嗎?媽媽,我也好想和葉子一樣去裝扮大地!闭f完這話,第一粒種子在風(fēng)中、在母親慈愛的目光中,歡快地飛走了。而第二粒種子因為害怕陌生,害怕離開母親,一直“開心”地生活在母親的保護(hù)下。
第一粒種子飛到了小河邊,始終牢記著母親的話,終于有一天,它完成了自己的理想。那片寧靜的小河邊,每到春天就是雪白、迷人的蒲公英的天堂,它果然把大地裝扮得非常漂亮。
人的一生中,有時候也會站在這樣的十字路口,面前有許多條路讓你選擇。每一條路,都有著一個結(jié)果,我們要正確地選擇道路,就像那第一粒種子一樣,認(rèn)定自己的方向,實(shí)現(xiàn)自己的理想,因為人只要不失去方向,就不會失去自己。
人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向!
蒲公英的作文 篇2
蒲公英們準(zhǔn)備飛離,互相訴說著宏圖大志后,便收拾行囊飛向遠(yuǎn)方。我呆在蒲公英旁,發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密!}記
河岸兩旁已物是人非,一片寥無人煙的荒涼。站在橋上,除卻一眼滄桑的綠,再有什么?系在河邊上的老船們,顯得破敗不堪,許久不曾舀出的水漸成青褐色,沉淀著銹色的鐵紅。木槳的青苔已干硬得沖撞著眼睛,想再握上一次,卻生怕弄壞它。怎不壞!老了的它已經(jīng)經(jīng)不起長大了的我們的再一次嬉戲。
曾幾何時,我們幾個頑童和這幾艘老船,不需節(jié)日,想到便賽“龍舟”。除卻樣式不同,人數(shù)不同,還有何不同?哦,還有發(fā)自內(nèi)心的快樂不同。我們竟相劃至河中央,避開大人們的謾罵,站在船頭用力地左右搖晃,老船吱吱呀呀,直晃至水灌入船中,看得大人們在岸邊毛骨悚然,也無可奈何,只是回了家少不了一頓責(zé)罵或是責(zé)打,但下次我們一如既往,沒有理由,因為歡樂永遠(yuǎn)不需要理由。
不大的小河里滿滿地聚著兒時的玩伴們。嘩啦聲中,白色的水花沖向藍(lán)色的天,又拍擊在我們身上。我們悄悄地游向瓜地,摘下不知誰家的瓜,大的,小的,甚至未熟的,扔到河中,相互爭搶,“花魚嘴,螃蟹……快扔過來!”放肆的聲音劃開了烈日,趕走了時間。
玩累了,我們便鉆到岸邊的田地里,金黃的花粉染得我們滿頭滿臉。我們暢談剛剛的驚險與歡喜,后來我們的話題就只限于未來的何去何從。我們充滿憧憬的雙眼就像那菜地上空的清澈的藍(lán)天。
呵,這花樣年華喲!
現(xiàn)在,小河干涸似泥塘了。泥塘上有一株株細(xì)小的蒲公英,它們似乎在等待長大,沖破這束縛。
夜色終于寂靜如水了。老式鐘的嗒嗒聲試圖打破這寂靜。我不敢脫衣服,任憑這濃稠的如蠶絲般的夜色包裹,因為我在等待著河岸邊的老船的呼喊。
蒲公英的作文 篇3
是春,走在鄉(xiāng)間的小路上,五月的蒲公英隨風(fēng)飛揚(yáng)著……
小徑上金黃的蒲公英花星星點(diǎn)點(diǎn)地盛開著,是那么可愛,也是那么地不起眼,一瞬間我的思緒飄到了很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方。
記得是很小的時候,蒲公英就出現(xiàn)在我模糊的記憶中。她是帶著淡淡的香氣的。媽媽時常牽著我的小手,拉著我到小路邊去看雜草叢中一叢叢、一蔟蔟盛開著金黃色小花的蒲公英。那小小的蒲公英在冬的寒氣還未離去之前,就默默的綻開了花朵。那一刻的她是最美麗的。當(dāng)她迎著風(fēng)怒放在鄉(xiāng)間,怒放在雜草中,我仿佛看見她在微笑著。我還依稀地記得,媽媽對我說,過一段日子,蒲公英的花就會凋謝了,但是她是為了蒲公英的小種子隨風(fēng)飄揚(yáng)到更遠(yuǎn)、更廣闊的天地。那時的我問為什么蒲公英的花朵不愿意多開幾天,而是要凋謝,變成許多的小種子。
時間如白駒過隙。我離開了鄉(xiāng)間,來到了城市。我離開了童年,來到了學(xué)堂。蒲公英似乎離我越來越遠(yuǎn)了,我無暇想起小徑上媽媽牽著我的小手,無暇再想起那年幼無知的小疑惑,無暇再想起那一叢叢、一簇簇的金黃的蒲公英花。
直到,有一天,在夢中,我聽見蒲公英在呼喚我,大片大片的金黃的蒲公英淹沒了我……
我開始回想,想要回想起那兒時的記憶,但是,回憶的錄象帶似乎出了故障,只有一大片、一大片的蒲公英在鄉(xiāng)間翻滾著。
終于我來到了鄉(xiāng)間,我又看見了那一叢叢、一簇簇的金黃的蒲公英花。我心中的一塊石頭不見了。兒時的記憶在慢慢的打開,我開始回憶、品嘗、回味、思考。
終于我讀懂了媽媽話中的含義,也明白了媽媽為什么會常常帶我去看蒲公英。原來蒲公英就像媽媽,小小的種子就像我一樣,媽媽要讓我飛得更高,所以她放棄了花朵,而是給我裝上了“飛翔小傘”,讓我在空中飛得更遠(yuǎn)。
我的思緒在翻滾著,我回想起媽媽每時每刻地小嘮叨,回想起媽媽讓我獨(dú)立完成自己會做的事情;媽媽讓我細(xì)心,讓我要認(rèn)真。這不就是媽媽給我準(zhǔn)備的“飛翔小傘”嗎?一瞬間我所有的心結(jié)都打開了。
我好奇的撫摩著不起眼的蒲公英,我很詩意地選擇了一支長滿小種子的蒲公英,用力深呼吸,輕輕地呼出一口氣,蒲公英的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)起來。我會心的笑了,心情開始晴朗。
是春,走在鄉(xiāng)間的小路上,等待蒲公英種子地飛揚(yáng)……
蒲公英的作文 篇4
一株小蒲公英在大樹底下長出了茂密的葉子,開出了美麗的花朵,結(jié)出了顆顆種子。
秋天到了,它的幾個孩種子讓風(fēng)姑娘帶到了一個神秘世界。這里真的好美呀!許許多多的桃樹上面結(jié)滿了小桃。大大小小的梨樹上面掛滿了大梨。有一些葫蘆藤爬到了人們給它搭的小棚上。那葡萄藤在哪兒?它呀,在葡萄架上給人們遮陰,讓人們在它的藤蔓下面避暑呢!它們看到了這么美的風(fēng)景,都一直說這是世外桃源,最適合安家了。老大落到了一顆桃樹底下,老二落到了一棵梨樹底下,老三落到了葫蘆藤下面,老四落到了葡萄藤下,小不點(diǎn)兒呢,則落到了一大堆的土底下。
“嘩嘩嘩……”開始下雨了。它們五個可高興了,因為終于可以開始發(fā)芽了。不過,它們隨即想到現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了,冬天馬上就要到了,它們沒有能量在冬天到來之前開出花朵結(jié)出種子。冬天之前它們必須要儲存比較多的能量,哪兒來的能量能讓它們生長呢?它們五個都往土里面鉆,最后在一個小土坑下面碰了頭。它們討論了一會兒,決定現(xiàn)在先不發(fā)芽,等到春天來臨的時候再發(fā)芽吧。
春天來了,小鳥嘰嘰喳喳,討論著這個冬天它們都看到了什么。地下的兄弟五個聽到小鳥都開始叫了,知道春天已經(jīng)來到了。所以它們就開始發(fā)芽了。因為前四個哥哥們都沒有儲備足夠的能量,而小不點(diǎn)呢,則儲存了一肚子的能量。所以小不點(diǎn)發(fā)芽最快,長得最壯實(shí)。它趕在了春天過去、夏天來臨時把花開開了。這朵花那么的鮮艷,那么的耀眼。它,接受著溫暖陽光的沐浴。暖融融的太陽讓它感覺可以長得更高更大。于是,小不點(diǎn)開始把根往地下鉆,鉆啊鉆啊,它的根系已經(jīng)十分龐大,大風(fēng)刮不走它,大水也沖不走它。而小不點(diǎn)的四個哥哥呢,一會兒下大雨,沖跑了一個,一會兒刮大風(fēng),吹走了一個……它們還沒來得及把根往下長呢。秋天來了,小不點(diǎn)也結(jié)出了種子,碩果累累。它們一個個頭上毛茸茸的,種子大大的,它們聚成了一個球,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這個小球白白的,多像一個精巧的小點(diǎn)綴啊!昂、呼、呼、呼……”秋風(fēng)吹過來,把小小的種子都帶向了遠(yuǎn)方。它們也會找到合適的家。
第二年,小不點(diǎn)也和它媽媽一樣,發(fā)芽,開花,結(jié)果,讓它的孩子往外飄,遍布世界各地。
就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,蒲公英早已經(jīng)遍布中華大地。它的精神讓我非常敬佩。
蒲公英的作文 篇5
春天,在一座別墅的花園里,有幾顆蒲公英,在其中一顆蒲公英上,有一粒種子,蒲公英媽媽對她說:“莉,你要去尋找屬于自己的一方水土,開始自己的生活,在媽媽不在的日子里要學(xué)會照顧自己……”蒲公英媽媽邊說邊給莉戴上了小傘包,“恩,媽媽我一定會的,我一定會尋找自己的理想”這顆小種子說。
從北方吹來了一陣風(fēng),他說:“該起程了,孩子們!”于是,無數(shù)個‘小傘包’開始了他們的旅程,當(dāng)然,莉也在其中。
“嗨,你好,我叫英”一顆蒲公英的種子說。
“你好,英,我叫莉”莉說。
“噢,你可能是我見過的最后一粒種子了,沒有比這更糟糕的了!我可能要掉到某些動物的肚子里,或大樹上一想起來我就害怕!噢,不!”英說。
“餓……風(fēng)停了,我想你不會到那些地方,因為下面是一片草地!
“謝謝你,莉,我要下降了,我要尋找我的理想了,你知道的莉,這是蒲公英的宿命,你不和我一起走嗎?”
“不,謝謝,我答應(yīng)過媽媽,去尋找自己的土地,再見,英。”
“再見,莉!祝你找到自己的一—方—水—土—!”
送走了英,莉又遇到了和自己一樣的種子,但是和英一樣,飛了一會就下降了,莉想:“我要飛的遠(yuǎn)一點(diǎn),也許可以看見好一點(diǎn)的地方!彼诼飞峡匆娏撕芏嘣诶霞铱床坏降臇|西,比如說在山上的瀑布拉,在田里耕種的農(nóng)民拉,還有一些沒有看見過的動物,“他們長的可真奇怪,也許是某些危險的東西,我得再飛遠(yuǎn)些。”莉想。飛了一會她看見了一塊靠近大山的地方,她叫著:“噢,那里就是我想要的地方,我終于找到了!”
蒲公英的作文 篇6
我家的陽臺上有許多蒲公英,只是現(xiàn)在沒有開花。蒲公英的葉子是綠色的,葉邊有一些小齒,花是黃色的,蒲公英花晚上合攏,白天張開。蒲公英的種子連著白色的小傘,許多這樣的種子長在一起,形成一個絨球。風(fēng)一吹,這些種子就到處飄,風(fēng)一停,種子往下落,只要有土,就又長出一株新的蒲公英來。陽臺上有蒲公英的絨球時,我就把它摘下,吹到另一個地方的土里,讓它明年再長出一株來。我看過一個故事,是講蒲公英怎樣來的,叫《銀羽武士》,內(nèi)容大概是這樣的:古時候,有一個人,打起仗來非常勇敢,而且每次打仗都是用銀羽箭射,大家都叫他銀羽武士。
在一座山腳的山洞里,住著一條孽龍,那條孽龍喜歡吃人,每年都要吃一個姑娘。這天又有一個姑娘要被送去吃掉。銀羽武士知道了,要去把那條孽龍殺死。于是人們帶著銀羽武士來到了山洞里。孽龍聽到響聲,以為是人送到了,就出來吃人。孽龍看見不是姑娘,而是一個武士,正要噴火,卻被武士用銀羽箭射死了。人們歡呼起來,但卻發(fā)現(xiàn)銀羽武士躺在地上死了。人們不知道銀羽武士是怎么死的,于是哭著把它埋了。
過了幾天,人們來看銀羽武士的墳?zāi),發(fā)現(xiàn)埋他的地方長出了幾片綠色的葉子,還開了一朵黃色的小花,那個被救出來的姑娘說:“這葉子和小花不是銀羽武士鎧甲的顏色嗎?還有這葉子不是他的大刀嗎?”又過了幾天,人們又來看他的墳?zāi)梗l(fā)現(xiàn)黃色的小花不見了,長出了一團(tuán)白色的絨球,那個被救的姑娘說:“這個絨球不是他的銀羽箭嗎?”所以,以前人們把蒲公英叫成“銀箭武士”。我喜歡蒲公英像大刀一樣的葉子,更喜歡蒲公英像銀羽箭一樣的種子。蒲公英給我?guī)砹嗽S多快樂。
蒲公英的作文 篇7
斜行向上的蒲公英種子,順著柔和的陽光軌跡緩緩飛翔,只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖,默默地呆在原地?fù)u曳。似乎在揮手祝福,又仿佛在流淚惜別。其實(shí),蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話語,只是默默地、默默地再見。靜默在這幅畫旁,我還能有什么更多更美的語言,只能任思緒如潮水般涌動……畢業(yè)的傷感持續(xù)到初中,畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的初中課堂,讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進(jìn)小學(xué),老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光,打量我那張幼稚而又驚奇的臉,慌忙中得知班主任姓黃,接下來的幾天更讓我激動不已,一口流暢的'普通話,生動的上課氣氛,讓我們沉醉在語文的花香之中,沐浴在清泉的撫慰之中,甚至,連您自己也被自己感動,微微上揚(yáng)的嘴角,顯露出您的開心,眼角似有似無的魚尾紋,刻錄著您的勞苦,您說讓我們在朗讀中了解課文,讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣,我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……藍(lán)天下,我又看到了蒲公英,像棉花糖一樣的蒲公英花朵,它載著蒲公英種子,在綠草上,在太陽下,輕松地享受平靜。這樣美好的日子,手指一掰一算就過去了。畢業(yè)前夕,您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā),突然變得有些亂,以前那清脆的聲音也變得嘶啞,乃至哽咽。我問問其他老師,他們都說黃老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時都是這個樣子。一番話,讓我一時有說不出的感動:老師舍不得我們,她可能哭了。是啊,“一日為師,終身為父”,哪一個父母舍得自己的孩子離開?在我們所有同學(xué)看來,黃老師就是我們的母親。盡管只有三年,但這種情,是多年的變化也割棄不斷的!蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚(yáng),越過山崗,飄過河流,向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。從蒲公英花朵遠(yuǎn)逝的方向收回目光,我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻:贏過,輸過,汗水流過,當(dāng)我們從終點(diǎn)又開始新的起點(diǎn),您站到了三尺講臺上,宣布畢業(yè),我永遠(yuǎn)忘不了那一刻,您顫抖的嘴唇期待的目光,您用清脆的聲音教誨我們,讓我們銘刻到心底:無論追求夢想的道路多么崎嶇,都要去拚,去追!您還憧憬著說,幾年后,我們重新相聚……是的,敬愛的老師,我以蒲公英種子的名義,記住了這個美麗的約定。您是蒲公英,我們是簇?fù)碓谀磉叺幕ǘ。流動的時光如風(fēng),我們都飛走了,您還在原處,還那么癡情地守候那一塊土地。您應(yīng)當(dāng)自豪,蒲公英的種子會飛翔,會奮斗,會在更廣闊更肥美的地方扎根,生長;也請您相信,所有的蒲公英種子都會記住,在我們?nèi)グl(fā)的地方,那個畢業(yè)的夏天,有許多難忘的故事,有一個不變的約定!
蒲公英的作文 篇8
從前,在一片綠茵茵的草地上,長著許許多多的蒲公英。小蒲公英和媽媽一直幸福地生活在這片樂土上。日子一天天飛逝著,小蒲公英長大了,它必須離開媽媽的懷抱,去其它地方安家落戶。
這時,風(fēng)婆婆趕來了。小蒲公英拉著風(fēng)婆婆的衣袖,含著淚水跟媽媽道別。
風(fēng)婆婆飛呀飛呀,來到一個公園。小蒲公英想在這兒落下來?蛇沒等小蒲公英落下去,地上的花花草草就嚷了起來:“別下來,別下來!這兒不合適你。我們住在這里時時刻刻聞著汽車排放出來的廢氣,忍受著別人的吵鬧聲,甚至還有人來踩踏,采摘我們……”
“風(fēng)婆婆,可以再送我一程嗎?”小蒲公英輕輕地問。“好的!”說完,風(fēng)婆婆又帶著小蒲公英飛向別的地方。
風(fēng)婆婆飛呀飛呀,飛到了小溪邊。小溪的周圍堆滿了各種各樣的垃圾,正散發(fā)出陣陣惡臭,一群群蒼蠅在那手舞足蹈。小蒲公英實(shí)在受不了。于是,風(fēng)婆婆又帶著小蒲公英飛呀飛呀,,飛到了田野、森林……可都不合適小蒲公英成長。
最后,風(fēng)婆婆只好帶著小蒲公英回到它的家鄉(xiāng),找它的媽媽?墒牵∑压⒌膵寢尣灰娏,綠茵茵的草地不見了,地上豎起了參差不齊的高樓大廈。小蒲公英傷心極了!
“咳,咳……”
“是誰在咳嗽?”小蒲公英問。
“是我。小蒲公英,你回來了呀!”榕樹爺爺虛弱地回答。
“啊,榕樹爺爺!毙∑压⒄f,“我媽媽呢?”
“哎,別提了!自從人類的科技發(fā)達(dá)了,他們就跑到各個地方造房子,辦工廠,把我們這兒的植物都鏟除了。幸虧,我的樹冠大,可供他們乘涼。要不然,我的這條老命早沒了。至于你媽媽呢,人類用挖土機(jī)……咳,咳……”
天哪,我的家園在哪里?小蒲公英拉著風(fēng)婆婆的衣袖到處游蕩……
蒲公英的作文 篇9
每個人都喜歡叫我蒲公英,我也說不清是為什么,可能是因為我那永遠(yuǎn)都無法確定的夢想吧,就像蒲公英的種子,漂泊在廣闊的藍(lán)天下。
剛上一年級時,因為看見媽媽用那雙靈巧的手為我編織出一件漂亮的毛衣,我的心里就定格下了人生中的一個夢想:我要當(dāng)紡織工!可能因為那時年紀(jì)還小,身上總是有一股天不怕地不怕的沖勁,許下夢想的第二天我就拿起了媽媽織毛衣用的長針和毛線。結(jié)果可想而知,我拿著長針琢磨了整整一上午,換來的只是滿地的廢毛線和媽媽的責(zé)罵。
“我不當(dāng)紡織工了!不當(dāng)了!”我哭著喊道。
那當(dāng)什么好呢?這個問題時常從我的腦海里蹦出來。我拿著沉重的剪刀去剪花壇,把那些美麗的花兒剪得七零八落,被爸爸揍了一頓以后又擦掉淚去掃大街,媽媽找到我后又對我一陣揍,“為什么那些叔叔阿姨可以掃,我不行呢?”我的抗議消失在委屈的哭泣聲中。
從那以后,我的夢想仍然在不停的改變,只是我不會再去做。因為我很清楚,那樣做只能得到嘲笑和責(zé)怪。所以,當(dāng)我一個人坐著發(fā)呆時,熟悉的人都會說:“蒲公英又在想她的夢想了!”一陣嘻嘻哈哈的打鬧之后,我又會恢復(fù)原狀,繼續(xù)我那無法實(shí)現(xiàn)的夢想。
直到上了初中,有一天,一個老同學(xué)朝我開玩笑:“蒲公英,你現(xiàn)在的夢想是什么!”我一愣,一股心酸突然涌上心頭。在同學(xué)們錯愕的眼神中,我落荒而逃。
回到家里,我抱著絨毛熊放聲大哭。不知何時,我已經(jīng)不再追求自己的夢想,生活像摻了水的咖啡,變得枯燥無味。今天同學(xué)的一句玩笑話,喚醒了沉睡在我內(nèi)心深處的一樣?xùn)|西。是的,我應(yīng)該有夢想的,只是時間和失敗讓它們離開了我。但現(xiàn)在,我不會再讓它們離開了,即便失敗了多少次,我都不會放棄我的夢想了。
從床上爬起來,擦干眼淚,我敲擊著鍵盤,開始繼續(xù)我的夢想。
或許蒲公英的種子是漂泊不定的,但早晚有一天它會扎下根。不管環(huán)境多么艱苦,它都會頑強(qiáng)的生存,直到,開出那朵心靈之花。
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