【實(shí)用】蒲公英作文匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的蒲公英作文5篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
“呼——”我深呼一口氣，將我手中的蒲公英吹起來(lái)，朵朵小降落傘般地飄在半空中，之后以它的最快的步伐隨風(fēng)起航……
在此次飛行中，抱有許多疑問(wèn)：我將飛往何處？在那一邊我要做什么？一系列問(wèn)題本該在啟航前就打算好的，可什么也沒(méi)準(zhǔn)備，就像一只無(wú)頭蒼蠅在四方打轉(zhuǎn)，不知所措。“我是誰(shuí)？我在哪里？我要做什么？”殊不知，撞上了四方任意一面墻，暈過(guò)去也不知道。呀，沒(méi)有計(jì)劃的航行，猶如一艘無(wú)導(dǎo)向的輪船在海上行駛，任其風(fēng)濤駭浪，也不知何時(shí)駛到船頭！
飄呀飄，我落在一株小草的葉片上，我足下成了一片綠色。我看見(jiàn)草葉的脈絡(luò)清晰，邊緣處有如剪刀般鋒利的齒，是保護(hù)自己的武器呢！許多分身的“我”都接著零散地落在每株小草的葉片上�？纯矗纯慈思遥加斜Ｗo(hù)自己的利器，我有什么可以保護(hù)自己的利器呢？我要去尋！停歇罷，隨風(fēng)啟航。
我繼續(xù)飛往那遠(yuǎn)方，我看見(jiàn)四方高大粗壯而又茂密的樹(shù)林，一幢幢高大的建筑物矗立在每一塊土地上，一片片金黃色的麥浪任它風(fēng)吹，也有一處雜樣的野花遍地開(kāi)放，陽(yáng)光傾灑于我身之處……我想，這就是我想要去的地方，我有了目標(biāo)，開(kāi)始尋找自我。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹過(guò)，我又開(kāi)始隨風(fēng)飄揚(yáng)……
蒲公英作文 篇2
老師在講臺(tái)上孜孜不倦地講課，我努力地望著窗外——空空的，是那樣的藍(lán)我幻想著。
我努力把她講的接收進(jìn)去，但卻不能，她的話像無(wú)法捕捉的空氣，叫我琢磨不透。突然一株小小的蒲公英從窗外飄進(jìn)來(lái)，落在了我的手心上，毛茸茸的。在這五彩的初中生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)給我感動(dòng)。
這個(gè)小生命不禁想起她的歷程……
種子們隨風(fēng)兒飄動(dòng)，他們第一次離開(kāi)母親，自己去闖蕩。越過(guò)小河，穿過(guò)街道，也許它們會(huì)在石縫中，也許會(huì)落在水面上，也許……但不論怎樣，它們選擇了什么樣的路，都會(huì)生長(zhǎng)，克服種種困難。那是一種“既來(lái)之，則安之”精神，不畏艱險(xiǎn)，敢于拼搏。它們透出了一股強(qiáng)大的力量，散發(fā)著迷人的香氣。
每一株蒲公英都找到自己的位置，然后孕育新的生命，它們總是為下一代無(wú)私的奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。最后會(huì)出現(xiàn)那一幕——微風(fēng)拂去，種子們紛紛散去——那是生命的軌跡。
想到這里，我的手心中了些。突然想到余光中的《紅葉》中的“寄你一片紅葉的輕巧”，我把手伸向窗外，讓風(fēng)把它帶走，也許他會(huì)給別人另外的感悟。它的出現(xiàn)讓失落的我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心，那一堂課我聽(tīng)得特別認(rèn)真。
我聞聞手心——滿是生命的芳香。蒲公英就是如此犧牲自己為別人帶來(lái)希望。
送你一株蒲公英的輕巧，你得到的是信心，是對(duì)生命的敬佩，對(duì)一切美好的感動(dòng)。
蒲公英作文 篇3
在一片無(wú)邊無(wú)際的原野里有一棵蒲公英上面只剩下了一棵種子，蒲公英種子不得不依依不舍地離開(kāi)媽媽。
狂風(fēng)把蒲公英吹到了龍宮，龍宮真美麗啊！有許多潔白的珍珠，五顏六色的珊瑚，還有許多的龍王正吃著山珍海味，一些穿得漂漂亮亮的龍王子、龍公主正在一起跳舞！
狂風(fēng)又把蒲公英種子吹到了山村，有許多牛羊正在吃草，還有女的提著瓦罐去打水，男的正在撿樹(shù)枝燒火，看來(lái)他們今天有一個(gè)重大的節(jié)日需要慶祝！
狂風(fēng)又把蒲公英種子吹到了一望無(wú)際的海邊，有許多海鷗在天空飛成了一個(gè)人字，還有瓦藍(lán)瓦藍(lán)的大海中，海浪的白色浪花在翩翩起舞，是多么美麗��！
最后狂風(fēng)把蒲公英種子吹到了一個(gè)碧綠的森林，蒲公英種子開(kāi)始成長(zhǎng)，她每天讓小兔吃它嫩綠的葉子，讓蜜蜂吃它甜美的花粉，就這樣蒲公英種子在哪里繁衍生息生兒育女。
蒲公英作文 篇4
我心中清楚：也許有一天蒲公英會(huì)飛遠(yuǎn)，為了不讓自己太過(guò)懷念他，我找到了另外一種植物。
他叫格�；�。他會(huì)是信仰，會(huì)是象征。
物在藏語(yǔ)中，“格�！笔切腋５囊馑�，這種花是一種生長(zhǎng)在高原上的普通花朵，桿細(xì)瓣小，看上去弱不禁風(fēng)的樣子，可風(fēng)愈狂，它身愈挺；雨愈打，它葉愈翠；太陽(yáng)愈曝曬，它開(kāi)得愈燦爛。它就是寄托了藏族期盼幸福吉祥等美好情感的格�；�。在藏族眼里，格�；ㄒ彩歉咴仙ψ铑B強(qiáng)、最普通的一種野花。
很久以來(lái)，我都有某種渴望，這種渴望既象黑夜，無(wú)邊無(wú)際，又象是月光，溫柔清澈。然而，它卻是讓我難以啟齒的柔弱，說(shuō)不得，碰不得。于是，它就趴在了我的窗子上，鉆進(jìn)我白色的.長(zhǎng)裙里，躲進(jìn)我的書(shū)頁(yè)里，藏在我的手指縫間，忽左忽右，忽明忽暗，一直的跳躍，我知道，在今后很久以后的歲月里，我也許都會(huì)為此猶豫，彷徨……
我站在歲月的夾縫間，左右張望，來(lái)時(shí)歸去的途徑，煙霧繚繞，是一次超越靈魂的旅程。我站在廣博的天地間，風(fēng)雨之下，孱弱的花草楊柳，雨中飄搖，是一場(chǎng)生命繁盛凋零的掙扎。
我也想擁有格�；ǎ粚儆谧约旱母裆；ǎ菢游也粫�(huì)猶豫，不會(huì)彷徨，更不會(huì)掙扎。。。。。
我想：每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的格桑花。心中的一種美好，一份回憶，一件往事，深藏著的格�；ㄊ遣粫�(huì)被任何東西帶走的��！那么，我也就可以自豪地?fù)碛辛俗约旱母裆；恕?/p>
其實(shí)，無(wú)論我是否擁有，我還是會(huì)充滿期待的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，他不只是代表了幸福，還有高尚的信仰，更重要的是他是最普通的，最頑強(qiáng)的。
在路上尋找著，在蒲公英飛遠(yuǎn)前，就不顧一切地去追尋。我的格�；�，所有人的格桑花。
如果誰(shuí)看到他，請(qǐng)告訴：我需要著，所有人都需要著。因?yàn)槟鞘冀K不只是我一個(gè)人的格�；�。
我記下來(lái)了：那一年的那一種心境，我在尋找的格桑花，在期待的格�；�，那所有人的格�；�。
蒲公英作文 篇5
冬天終于過(guò)去--春天來(lái)了。陽(yáng)光灑滿大地，溫暖極了。我終于睡夠了，睜開(kāi)雙眼。溫暖的陽(yáng)光照在我身上，使我全身暖洋洋的。我愜意地伸了個(gè)懶腰，春天，真好！
柔和的微風(fēng)吹來(lái)，如雪白的絨一毛一般的小傘隨著風(fēng)兒飄揚(yáng)。那最大的一顆——我，飄到了一棵大樹(shù)下面。這是一棵桃樹(shù)，綠色的葉子間已夾藏著一些花苞了，散發(fā)出陣陣清香。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，大樹(shù)下面有一只斷翅的蝴蝶。我看見(jiàn)它另一邊翅膀上原有的鮮艷的金黃色已經(jīng)黯淡。但它還活著！——它努力地震動(dòng)著剩下的那只翅膀，想飛起來(lái)，然而，都失敗了。它喘著微弱的氣息對(duì)我說(shuō)：“蒲公英妹妹，我想再飛一次，你能幫幫我嗎？”我欣然同意了。借著微風(fēng)的吹拂，我?guī)е『w了起來(lái)。
我們飛過(guò)清香撲鼻的花叢，越過(guò)清澈見(jiàn)底的小溪，飛過(guò)郁郁蔥蔥的森林。小蝴蝶半瞇著眼睛，十分陶醉。我真高興，這種幫助別人的感覺(jué)真好。
我們落在一片蒲公英叢中，小蝴蝶松開(kāi)了手。它在落到地上的那一刻閉上了眼睛。
又一陣輕柔的微風(fēng)吹來(lái)，我與許多兄弟姐妹又飛了起來(lái)。這次又會(huì)停落在哪里，又一個(gè)動(dòng)人的故事要開(kāi)始了。
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