精選蒲公英作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的蒲公英作文6篇，歡迎大家分享。
蒲公英作文 篇1
小黎還記得浩軒小時(shí)候和自己的一個(gè)約定。那是一個(gè)夏季遍地的野花很是多么，那時(shí)候的小女14歲，天真，活潑，那時(shí)候的浩軒15歲，直率，可愛(ài)。小黎總是在怡花群里加下一朵花別在頭上，那這一次恰好被浩軒看見(jiàn)了:“傻丫頭，干嘛呢？”“呀，被你發(fā)現(xiàn)了，怎么樣，好看不”“噗嗤，好看，好看，我家傻丫頭干什么都好看。”“好看你還笑，哼！不理你了”小黎假裝生氣的樣子，“好啦好啦，別生氣了，我?guī)闳�(gè)好玩兒的地方。”好些安慰著小黎。“去哪”“去了你就知道了”。
“哇！好漂亮啊，好多蒲公英。”“怎么樣，是不是比你的野花叢好看多了。以后這里就是我們的秘密花園了。”浩軒得意的說(shuō)。“謝謝你軒哥，我好開(kāi)心哦，好喜歡你�！毙±枰幌伦訐溥M(jìn)了浩軒環(huán)里。夕陽(yáng)通過(guò)蒲公英花叢照在浩軒的臉上映出一縷紅暈。“那個(gè)，天也快黑了，我就先回去了，你也快回家吧�！薄澳擒幐�，我先回去了，記得我15歲生日的時(shí)候送我一捧蒲公英”“知送啦，快回去吧”。浩軒回到家中，看見(jiàn)媽媽正在收拾行李。便問(wèn):“媽，這是要干什么呀？”“找你爸去”“我爸不是在北京嗎？找他干嘛呀？”“你傻呀，去你爸的大城市多好，在這里有什么出息。去北京，我讓你爸給你找個(gè)好學(xué)校念書(shū)�！薄翱墒恰薄翱墒鞘裁�，快走吧，一會(huì)兒車開(kāi)走了。”“小黎，等我我會(huì)回來(lái)找你的……”
今年小黎15歲，浩軒16歲。
“媽，今天幾號(hào)？”“17怎么了？是不是怕，明天考試緊張啊，沒(méi)關(guān)系，媽給你好好補(bǔ)一補(bǔ)。……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，浩軒就跑了出去，媽媽急忙拉住他“你這么慌，跑出去干嘛？”“我去給小黎過(guò)生日啊，今天是她生日！”“不行，有什么事考完了在說(shuō)，生日又不是只有一次”�！靶±璧任一厝ァ薄败幐纾氵�記得我嗎？說(shuō)好的蒲公英呢？”
今年小黎18歲，浩軒19歲。
咦？哪來(lái)的蒲公英，小黎拿起蒲公英，看見(jiàn)蒲公英上面的卡片:“傻丫頭，還記得我嗎？我來(lái)給你過(guò)生日了……”“喂，傻丫頭還記得我不？”“軒哥！”小黎高興的叫著，“嗯我來(lái)陪你過(guò)生日了”。“那軒哥，以后的生日你都陪我過(guò)好不好�！薄昂�！傻丫頭，我答應(yīng)你！”夕陽(yáng)透過(guò)蒲公英照射在兩個(gè)人的臉上應(yīng)出一縷紅暈……
蒲公英，柔韌而堅(jiān)挺，散亂而神聚；那皓皓的花冠團(tuán)繞綻于細(xì)直嫩莖。顯得奇巧自潔。蒲公英的生長(zhǎng)旅程是慢妙的，其生長(zhǎng)的完美之際利求完善，于是應(yīng)著一個(gè)約定，趁著風(fēng)勢(shì)欣然出發(fā)。縷縷幽風(fēng)乘載著赤子之心，讓蒲公英之種飄散萬(wàn)千，但這決非離別之痛是為了更好的歡聚割舍，蒲公英的約定……
蒲公英作文 篇2
我是一顆小小的蒲公英，長(zhǎng)在那無(wú)垠的曠野上，躺在媽媽那溫暖的懷抱中，思考著一個(gè)又一個(gè)甜蜜的問(wèn)題。幸福是什么？我常常在想，我問(wèn)過(guò)清風(fēng)，它說(shuō)，幸福是輕撫著一個(gè)又一個(gè)臉頰；我問(wèn)過(guò)流水，她說(shuō)，幸福是穿越一個(gè)又一個(gè)的地方；我問(wèn)過(guò)大地，他說(shuō)，幸福是承載著一個(gè)又一個(gè)的歡笑。那媽媽，我的幸福又是什么呢？世界那么精彩，我想去看看。
乘著早晨的第一縷清風(fēng)，借著晨曦那美麗的光，喝著甘甜的露水，我踏上尋找幸福的路。我在空中飄行，尋找幸福生活的地方，我拂過(guò)一個(gè)個(gè)臉頰，高山、荒漠、戈壁、原野、瀑布映入我的眼簾，無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)在我耳畔回響，但并不像清風(fēng)、流水、大地說(shuō)的那樣，雖然那有幸福的氣息，但并非真正的幸福。
在亙古小鎮(zhèn)的教室里，我看見(jiàn)，一位漢族姑娘正在教哈薩克族男孩學(xué)漢語(yǔ)，那男孩眉頭時(shí)而緊皺，時(shí)而平坦，聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，仿佛在下一秒就會(huì)豁然開(kāi)朗，用漢語(yǔ)表達(dá)自己的心聲。那姑娘也聚精會(huì)神，陽(yáng)光灑在她那美麗的瀑布般的黑發(fā)上。他們的手指過(guò)一個(gè)個(gè)博大精深的中華文字，手指所經(jīng)之處，流下了時(shí)光獨(dú)特的芳香。好一幅充滿詩(shī)情畫(huà)意的油畫(huà)。
在一望無(wú)際的原野上，土家族姑娘正為臥病在床藏族老人找藥，她身上那草藥的苦澀與清香，衣裙上充滿了泥土的芬芳，手上殘留著土家族特有的飯香。她找得一定很辛苦，我僅在那稍作休息，但在這一兩日里，她身邊那獨(dú)特的氣味卻沒(méi)有消失。我清楚地感受到她內(nèi)心深處的焦急與痛苦。血，從指尖滴下，猶如鮮花綻放在火似的驕陽(yáng)下；淚，從眼中流出，好似綻放在雪山之巔的雪蓮；繭，從腳底生起，又像大地給赤子的一記吻痕。尋遍神州大地，
只為一人。
在一個(gè)鋼筋構(gòu)成的水泥世界里，我聽(tīng)見(jiàn)，一聲聲的呼喚，眼前閃過(guò)一道火光，"著火啦"有人喊道，我又聽(tīng)到一個(gè)沉厚溫暖的聲音，來(lái)自于一名維吾爾族消防員，"我…沒(méi)事，快救其他人！"一個(gè)焦急的漢族姑娘回答。新疆，烏魯木齊，醫(yī)院，輸血室，人來(lái)人往，嘈雜的談話
聲中夾著時(shí)而傳來(lái)痛苦的嘆息聲，"醫(yī)生，一定要救活她，我，我可以給她輸血！我，我很健康，我很強(qiáng)壯！多輸一點(diǎn)給她，她為了救更多的人才失血過(guò)多的，快！"
飛越萬(wàn)水千山，這一幕幕場(chǎng)景在我腦海里閃現(xiàn)。一種莫名的感覺(jué)涌上心頭，是幸福，這是幸福的感覺(jué)！我要在這里，這片幸福生活的土地上養(yǎng)育我的孩子們，讓他們一出生就可以看到這幸福的場(chǎng)景。
他，她，他們來(lái)自于不同的民族，不同的土地，不同的信仰。但卻有著血濃于水的感情，他們不是親人卻勝似親人，他們團(tuán)結(jié)，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，正是這樣的民族團(tuán)結(jié)，
才使這里幸福常在。
我找到了，如果把生活比做綻放的花朵，那民族團(tuán)結(jié)就是那花中美麗的花蕊；如果把生活比做熾熱的太陽(yáng)，那民族團(tuán)結(jié)就是那太陽(yáng)中最耀眼的光芒；如果把生活比做色彩紛呈的圖畫(huà)，那民族團(tuán)結(jié)就是那畫(huà)中最絢麗的一筆。民族團(tuán)結(jié)如歌，唱響了生命的樂(lè)章；民族團(tuán)結(jié)如燈，點(diǎn)亮了人生的起跑線；民族團(tuán)結(jié)如畫(huà)，繪出了命運(yùn)多彩的畫(huà)卷。民族團(tuán)結(jié)，這便是幸福的意義所在。
蒲公英作文 篇3
我是一棵蒲公英，伴隨一縷春風(fēng)，借助稍稍回暖的地溫。我吐出我的芽。在春雨中，伸展我的葉。在和煦的陽(yáng)光中，抽出我的花莖，在萬(wàn)綠叢中綻放我金黃色的花朵。雖然我沒(méi)有桃李花朵的嬌艷嫵媚，沒(méi)有玫瑰月季花朵的沁脾芬芳。可是我在展示我的生命，我在裝扮我擁有的這片世界。我向世界傳播著春天的氣息。我不抱怨出生境地的貧瘠，我不憂慮未來(lái)的前程是否充滿陽(yáng)光。我從田間、溝谷、坡地、路旁的縫隙里擠出我的生命。我不敢炫耀我的韌性和頑強(qiáng)。生生不息的大自然規(guī)律，是我的主旋律。于是，我在輪回中延續(xù)我的執(zhí)著，傳播我對(duì)生命的熱愛(ài)。
我在世人的漠視中結(jié)束我的花期。結(jié)出對(duì)來(lái)生的希望，踏著我精心織就的絮狀云團(tuán)，隨風(fēng)在空中飄揚(yáng)。尋找我另樣人生的起點(diǎn)，找尋我另一輪回的溫床。我沒(méi)有選擇的計(jì)劃。白色絨團(tuán)載著我的血脈，在空中搖曳，在輕歌曼舞中隨遇我的安身之所。在新的驛站，開(kāi)始我新的人生。來(lái)年的春天我依然會(huì)綻開(kāi)我生生不息的俗世黃花。
我是傳說(shuō)中愛(ài)情的化身。我的飛揚(yáng)，我的繁衍。在顯示生命偉大的同時(shí)。在人世間還傳播著蒲公和朝陽(yáng)的`愛(ài)情故事。展示人世間另一永恒的主題。
停不了的愛(ài)，是我的花語(yǔ)。
“找到紫色的我，你就找到了真正的愛(ài)情�！边@是男男女女們的期盼。
我承載著善良的人們這些美好善良的愿望。
我是大自然中普通的一員，但我永不放棄，帶著美好的愿望，在每一個(gè)輪回的空中自由飛翔！
蒲公英作文 篇4
大自然是最美的天堂。成為大自然的一員，是我一生中最大的愿望。
記得低年級(jí)的時(shí)候，我在課堂上學(xué)了一首有關(guān)蒲公英的歌曲。插圖中，我見(jiàn)到了蒲公英，一下子就被吸引住了，那是我第一次見(jiàn)過(guò)的最美的植物：綠色的莖上一朵圓圓的漂亮小球。讓人感覺(jué)他它是那么的樸實(shí)、純潔。
沒(méi)過(guò)多久，我在小區(qū)的一片不太起眼的地方發(fā)現(xiàn)了蒲公英，我欣喜若狂，輕輕將它摘了下來(lái)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，拂過(guò)了我的臉頰，美麗的蒲公英也隨風(fēng)飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
假如我是蒲公英，我要飄呀，飄呀，飄到田野里，看那金燦燦的麥子。瞧，麥子們都彎著腰歡迎著我的到來(lái)呢!我還要飛，飛到那美麗的充滿生機(jī)的森林，和正在飛行的小鳥(niǎo)們打招呼，和正在覓食的小松鼠們問(wèn)聲好，和正在奔跑的野兔們聊聊天……
風(fēng)停了，我到達(dá)了終點(diǎn)站——大山上。太陽(yáng)照耀著我，不時(shí)的鳥(niǎo)鳴伴隨著我，我的感覺(jué)是那么的美好。在陽(yáng)光的撫摸下，在雨滴的滋潤(rùn)下，大山上開(kāi)滿了蒲公英。清晨，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，許多登山者紛紛登上山，開(kāi)始鍛煉身體。老年人開(kāi)起音樂(lè)，開(kāi)始跳舞、練武功。年輕人就開(kāi)始跑步。小朋友則在一旁玩健身器材。早晨的大山最熱鬧
有一天，一個(gè)小女孩走到了我的身邊把我摘了起來(lái)，她一吹，我就飛了起來(lái)，又一段旅程開(kāi)始了……
蒲公英作文 篇5
我輕輕地停下。
那一大片的雪白吸引了我，不，與其說(shuō)是雪白。倒不如說(shuō)是潔白，她比雪白柔和，沒(méi)有他的寒冷，反之，還帶了絲絲的溫暖。
一陣風(fēng)吹過(guò)，滿地的潔白霎時(shí)漫天飛舞。婉若最純潔的天使，輕輕的送給了我一個(gè)擁抱。
我輕輕地走近。
伸出手，慢慢的觸摸著其中一朵，潔白的絨毛十分柔軟，我就這么摸著，心中滿是歡喜。
又一次，天上又一次飛起潔白的絨毛，不過(guò)，不同于原來(lái)的天使。這次飛起的它婉若一只俏皮的精靈，開(kāi)心的在空中蹦跳。
我的心中再一次溢滿歡喜。
六年級(jí)……那又如何，分開(kāi)……又怎么樣，初中，不過(guò)是第一個(gè)階段，以后還有更多的分離！
大的、小的、美好的、不美好的……一個(gè)也逃不過(guò)。
再看看這蒲公英，我更是歡喜。
若有兩株蒲公英同落地，同時(shí)發(fā)芽，并肩成長(zhǎng)……終于，他們成熟了，身上的潔白的純毛長(zhǎng)齊了……一陣風(fēng)飛過(guò)……
天上出現(xiàn)漫天的潔白的絨毛。我不相信，他們有著這么多種子，難道就不可能有兩株碰在一起，再次并肩成長(zhǎng)？
所以，分離并不可怕。
我笑了，輕輕的站起，揮揮衣袖，不帶走一朵絨毛，讓他們多加一個(gè)再次并肩的機(jī)會(huì)。
“我走了，正如我輕輕的來(lái)……”
蒲公英作文 篇6
生活，如清晨的一片濃霧，身陷其中，眼前便白茫茫的，內(nèi)心是不安的恐懼與迷惘。但若有了路燈那柔與的光亮，一切又都是那么與諧，仿佛要沖破深不可測(cè)的迷霧。
一直以來(lái)，我都非常確信，“個(gè)性”就是指引我前進(jìn)的路燈。在我的詞典中，最討我喜歡的詞就是“個(gè)性”。有了不一般的個(gè)性，我就能成為一個(gè)與眾不同的女孩。世界上只有這么一個(gè)我，我愛(ài)自己，我要個(gè)性。于是，我向往自由。
但是現(xiàn)實(shí)是為了父母的期望，我一直在做父母理想中的乖乖女，外表柔順而內(nèi)心叛逆，直到那一天，叛逆壓過(guò)了柔順，我要做真正的我。
周六的早晨，一向踩著時(shí)間行動(dòng)的我，出其不意地睡到太陽(yáng)灑上了我的床被，仍舊不肯起來(lái)。丟掉原本出去呼吸新鮮空氣的晨練，厭倦了母親熬的小米粥，連書(shū)桌上還沒(méi)有攻克的小山堆似的作業(yè)一并忘掉，我沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)虛擬世界里不能自拔而晝夜顛倒�；秀遍g聽(tīng)見(jiàn)父親在樓下再三呼喚自己吃早飯，我連連應(yīng)諾著卻不見(jiàn)任何行動(dòng)。我要做自己喜歡的事。
盡管父母對(duì)我憂心忡忡，我仍是熟視無(wú)睹，習(xí)慣了，也厭倦了父母無(wú)休無(wú)止的嘮叨。我以為我找到了自我。時(shí)間如白云過(guò)隙，考試的日子到了。一味的粗心使自己頻頻出錯(cuò)，大腦空空如也，毫無(wú)頭緒。
成績(jī)可想而知�；丶业穆肪谷蛔兂闪寺L(zhǎng)路，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，連一半的路程還沒(méi)有走完，秋風(fēng)瑟瑟，打在我的臉上，竟然火辣辣地疼，我抬頭，太陽(yáng)明明還沒(méi)有落山，為什么感覺(jué)不到絲毫暖意，茫然低頭，眼光掃過(guò)路邊，盡是枯黃的雜草，了無(wú)生機(jī)。步子越發(fā)慢，無(wú)意中，在這片枯黃中，我瞥見(jiàn)了一抹純白。
湊上去仔細(xì)一瞧，原來(lái)是蒲公英，在枯黃的雜草中淡定地綻放著。只有一株，白而小，絨毛細(xì)膩柔順，在天下姿態(tài)萬(wàn)千的百花當(dāng)中沒(méi)有耀眼之處，平凡得不足為奇。我輕輕一吹，它的子女似乎已經(jīng)老早做好了遠(yuǎn)行的準(zhǔn)備，帶著滿滿的養(yǎng)分與母親的祝福，從容地離開(kāi)了母親的懷抱，去尋找自己的一方樂(lè)土，開(kāi)始新的生活。我羨慕蒲公英的種子，他們真自由！
心里突然一動(dòng)，我的養(yǎng)分充足嗎？我能夠自由從容地離開(kāi)母親的懷抱嗎？書(shū)包里可恥的成績(jī)?cè)僖淮翁嵝盐矣卸嗝吹睦仟N。我養(yǎng)分不足。原來(lái)，我根本沒(méi)找到自我，我追求的“個(gè)性”沒(méi)有帶我走向自由，而是偏離了自由。原來(lái)，我所謂的愛(ài)自己，是害了自己。
我找錯(cuò)了路燈。我又做回了父母眼中的乖乖女，外表柔順而內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，父母與老師都感到欣慰。但是，我還是要自由，不同的是，我找到了指引我正確方向的路燈，這盞路燈教會(huì)了我什么才是真正的愛(ài)自己。
她的光并不強(qiáng)烈，純白而細(xì)小。她，只是一株小小的蒲公英。卻撥開(kāi)了我生活的迷霧，將正確的道路指引給我。我找到了我真正的路燈，源于我曾經(jīng)走過(guò)的一次彎路，你找到你的路燈了嗎？
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