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【推薦】蒲公英作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的蒲公英作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英作文 篇1
我是一顆蒲公英的種子，一陣風(fēng)吹來，我依依不舍地離開了媽媽媽媽的懷抱，去四海尋找自己的新家。
我飛呀，飛呀，飛到熱鬧非凡的城市上空，看到各種各樣的汽車在平坦的馬路上穿梭，孩子們?cè)谟螛穲@里盡情地玩耍。我不禁為之心動(dòng)，準(zhǔn)備快速降落。忽然，我想起太陽
公公的忠告，這里沒有黑黝黝的泥土，不是我生根長(zhǎng)葉的地方，我立即鼓起勁，繼續(xù)飛往前方。
我飛呀，飛呀，飛到無邊無際的大海上，看到海面上波濤洶涌，我告訴自己這里不是我夢(mèng)想中的宮殿，我沒有停留，繼續(xù)我的尋家之旅。
我飛呀，飛呀，飛到茂密的森林。我感受到了大自然的氣息。這里空氣那么清新，還彌漫著花兒的芳香。我低頭一看，這里滿是綠油油的樹木，還有許多不知名的小花在向我召喚。我迫不及待地降落在一朵美麗的小花旁。
我終于找到了夢(mèng)想中的宮殿。我忽然好想好想遠(yuǎn)方的媽媽。我對(duì)白云姐姐說：“白云姐姐，請(qǐng)你告訴我的媽媽，我已經(jīng)到達(dá)目的地了，讓她放心吧！我一定會(huì)經(jīng)受住風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，健康成長(zhǎng)的�！�
蒲公英作文 篇2
回到故鄉(xiāng)，我見到老屋檐下正在開花的蒲公英。一株株蒲公英金燦燦，像一朵朵綻放的金菊；笑盈盈的，像一群快樂的孩子。
其實(shí)，蒲公英不僅長(zhǎng)在屋檐下，在田野河旁，山腳路邊，房前屋后，處處可見她的蹤影。她一般生長(zhǎng)野草荊棘中、石塊瓦礫旁，時(shí)時(shí)被人畜踩踏，但她的枝葉踩斷了又長(zhǎng)，黃花踏落了又開。她習(xí)慣于與薺菜結(jié)為姊妹。如今，薺菜被人喜愛，她卻被人冷落，無人關(guān)注，但她照樣舒枝展葉，花開花落。
迎春花開了，柳枝漸漸綠了。她從溫暖不久的土地上，探出綠綠的、尖尖的頭，聆聽隆隆的春雷聲。幾經(jīng)春風(fēng)春雨，她長(zhǎng)成嫩綠芊芊、亭亭玉立的“寒門碧玉”。正如詩曰：“小草芳菲獨(dú)自妍，繡茵流翠悄無喧�！贝猴L(fēng)送暖，黃花盛開，流金溢彩，搖姿弄影。
在艱難困苦的日子里，她被人當(dāng)糧充饑，不知養(yǎng)活了多少人的生命。她全身都是寶。她的葉子、枝莖、花朵、根系、絨球都是天然的靈藥，可減肥降壓，消炎去腫，瀉火清熱。長(zhǎng)期食用，對(duì)人體有很好的保健作用。因?yàn)樗撬幉�，在那缺吃少穿的年代里，鄉(xiāng)親們利用工休飯后采挖，曬干賣錢。因?yàn)橛辛怂l(xiāng)親們點(diǎn)燈有了油，炒菜有了鹽，孩子們上學(xué)有了作業(yè)本。
隨著春天的加深，她的黃花落了，頭戴一頂頂小白帽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如飄飛朵朵白云。春風(fēng)徐來，她起飛了，如一把把小傘，悠悠地，輕輕地飄向田野河流；她像一只只風(fēng)箏，在高高的藍(lán)天飛舞，與白云媲美，與蒼鷹較勁；她像一只只快樂的小鳥，穿綠楊，伴翠柳，在油菜花開、麥苗青青的田園上翩翩起舞；她像一朵朵飛舞的雪花，徐徐落在土地上，緊貼土地，滋潤(rùn)土地；她像一塊塊帶有種子飛翔的春泥，將一顆顆種子四處播撒。
因?yàn)闀?huì)飛，一代代生生不息，薪火相傳；因?yàn)闀?huì)飛，子孫愈來愈多，愈來愈廣；因?yàn)闀?huì)飛，鄉(xiāng)村處處有芳姿靚影、歡聲笑語；因?yàn)闀?huì)飛，春天既有她的精描細(xì)畫，又有她的濃筆重彩。
然而，她飛而不浮，美而不華，優(yōu)而不驕。打從出生起，她就身貼大地，即使鮮花綻放，也是低頭百卉之下。
蒲公英作文 篇3
風(fēng)，無色無味，有時(shí)似乎讓人遺忘，也正是由于這些，才讓它有了一種默默無聞的性格。不是嗎？
看，春天，它輕輕撫摸著大地，讓小草忍不住“咯咯”大笑，一躍而起了；輕輕揮一揮裙袂，一地的萬紫千紅了……要不是從“春風(fēng)又綠江南岸”頓悟了其活性溫情的身影，還真……
夏天，烈日炎炎，汗流浹背，它活潑可愛的身影無聲無息地出現(xiàn)了，輕輕地?fù)崦愕氖�，讓你頓掃心中的郁悶。
涼爽的秋風(fēng)，英姿颯爽地一躍而起，看，一田的金黃便直逼你的眼了。那剛剛還水平如靜的湖面中的漣漪是你的杰作嗎？那一樹的累累秋食是你獻(xiàn)給我們的慷慨嗎？
冬天，寒風(fēng)刺骨，但是凜冽的寒風(fēng)卻潛移默化的磨練了人們的意志。
瞧！一陣風(fēng)吹來，好像吹起什么東西，定睛一看，原來是一朵蒲公英。
潔白無瑕的蒲公英，悠然地飄著，那一朵朵，像一把把輕柔的小傘，那是多么富有浪漫色彩的一幕��！每當(dāng)風(fēng)兒將它吹向天空時(shí)，它們便紛紛揚(yáng)起，有些漸行漸高，越飛越遠(yuǎn)，有些則輕輕揚(yáng)起，僅僅飛了幾米遠(yuǎn)，便開始下滑墜落，占領(lǐng)一席之地，也許它看到了自己所該留戀的地方了吧。
想到這里，我的頭腦突然有一種提壺灌頂般的醒悟：那些蒲公英不正像我們這些在校園中學(xué)習(xí)的學(xué)生嗎？而那托起蒲公英的風(fēng)不就像那孜孜不倦，默默無聞而無私奉獻(xiàn)的老師嗎？他們一生默默無聞，盡力傾注自己的精力。他們用他們一生的青春努力將我們托起，有些學(xué)生現(xiàn)今已經(jīng)達(dá)到了光輝的頂點(diǎn)，有些學(xué)生走向了普通的工作崗位。“是蒼天大樹就讓他茁壯成長(zhǎng)，是小草就讓他點(diǎn)綴大地”，是的，他們不會(huì)去拔苗助長(zhǎng)，因?yàn)樗麄冎溃阂粋�(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)該看他取得了什么。
是的，在偉大的崗位上可能發(fā)揮更大的價(jià)值，在普通的崗位上也能發(fā)揮出巨大的能量。我們應(yīng)為祖國(guó)有這樣的一陣風(fēng)而感到欣慰，也為有這樣一群蒲公英而感到自豪，就讓我們都去做自己心目中那一朵蒲公英吧！
蒲公英作文 篇4
有時(shí)候，感覺自己就像一朵蒲公英，還沒做好遠(yuǎn)行的準(zhǔn)備，急躁的風(fēng)就已然將我?guī)щx了花蒂，任我在空中漫無目的的飄揚(yáng)。
又是一節(jié)英語課！
剛下物理課的我還處于混沌狀態(tài)，根本就不知道接下來需要干什么。還沒反應(yīng)過來，不知何時(shí)進(jìn)入教室的老師已經(jīng)開始了提問。機(jī)智如我，終于回過神來的我迅速將頭深埋在書海之后屏氣凝神，靜待老師的提問結(jié)束。
1分鐘，2分鐘……。時(shí)間如一位九旬佝僂老人蹣跚的前進(jìn)著。身邊的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)不幸的中槍倒下，看的一旁的我內(nèi)心備受煎熬。正當(dāng)我天真地以為這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將結(jié)束的時(shí)候，一聲驚雷在于無聲中炸響。身體微微一怔，而后緩緩起身。聽到老師如考天書般的提問，腦海中竟然蹦出一個(gè)物理公式，我傻了，什么都沒有說，也不知道該說些什么，只是無奈的搖了搖頭。此時(shí)我感到有一道不善的視線射了過來，猛然抬頭恰好對(duì)上老師的眼睛。那是怎樣一雙眼睛��！杏核大的眼睛漆黑深邃，再加上此時(shí)冰冷的目光，簡(jiǎn)直就是深不見底的寒潭，讓我由內(nèi)及外不禁打了個(gè)哆嗦。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”也因?yàn)槲业膲蚜覡奚嬉欢温�，老師直接無視我們這群人，開始了他的新課傳授。什么都沒有預(yù)習(xí)的我再次陷入那種云籠霧罩的那種境界。耳畔回蕩著周遭同學(xué)與老師熟稔的對(duì)話，我即使在不上進(jìn)，聽到心里也有那種針扎的感覺。大半節(jié)課過去了，老師終于把我們這群被他遺忘在角落的人想起，解放了我們近乎麻木的雙腿。
坐下之前，老師到我跟前說：“作為一個(gè)好學(xué)生，這些句子不可能不會(huì)，以后要落實(shí)好這些基礎(chǔ)知識(shí)。我“嗯”了一聲，然后就坐下了。當(dāng)時(shí)我心里特別難受，那是我第一次被罰站，想想就知道當(dāng)時(shí)有多少嘲諷的笑臉。高中如此高效率，快節(jié)奏的生活，我還沒有準(zhǔn)備好就已經(jīng)在路上，真心無所適從。
下課了，終于下課了，感覺就像熬過了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)，皺縮的心霎時(shí)舒展開來，但依舊感覺肩上擔(dān)著很重的包袱。唉，怎么辦呢？“悟以往之不諫，知來者之可追。”大不了從現(xiàn)在開始，從頭再來。嘆成敗，人生豪邁，沒有不可以做到的。之后的時(shí)間里，我一直抱著這樣的信念埋頭苦干，終于收獲了一個(gè)不算太難看的成績(jī)和不會(huì)進(jìn)入“待機(jī)”模式的狀態(tài)。
我是一朵蒲公英，被風(fēng)兒吹散在空中，來到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，靜靜等待著，積蓄著力量，只待來年春暖花開時(shí)，生根，發(fā)芽，綻放出我生命中最絢美的狀態(tài)！
蒲公英作文 篇5
花園的角落里長(zhǎng)著一片蒲公英，白絨絨的小家伙們趁著正午的當(dāng)兒在曬太陽。一片火紅的楓葉從樹上飄落下來，意想不到的事情發(fā)生了，突然刮起一陣風(fēng)，一會(huì)兒的`工夫，一小片的蒲公英就被帶到了空中。
在這片被風(fēng)卷起的蒲公英里，有一個(gè)蒲公英寶寶，它猛地睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己和小伙伴們一起被風(fēng)帶到了空中，不禁害怕起來，對(duì)著站在角落里的媽媽喊：“媽媽，媽媽，快讓我下來，我要回去！”蒲公英媽媽看著即將離開的孩子，心里十分難過，但是她知道，她的孩子將開始自己的旅程，更何況，風(fēng)兒從來就是來無影，卻無蹤的。她挺直了身子，微笑著對(duì)孩子說：“我的孩子，你即將長(zhǎng)大，經(jīng)歷人生，雖然孤單，但你一定要勇敢，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)……”蒲公英媽媽話音未落，蒲公英寶寶就被帶走了。
那陣風(fēng)還在空中飛行著，好像沒有停下來的意思。蒲公英寶寶抽泣著，耳邊突然想起了媽媽的話：“要勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)……”它趕緊擦干了眼淚，盡量讓自己保持微笑。它鼓足勇氣，問道：“風(fēng)姐姐，風(fēng)姐姐，您要把我?guī)У侥膬喝ィ俊币魂嚦聊�，風(fēng)沒有回答�！帮L(fēng)姐姐，咱們?nèi)ツ膬�？”蒲公英寶寶著急地問道�！靶蕾p沿路的風(fēng)景吧，那會(huì)使目的地更加美麗。”風(fēng)姐姐神秘地回答道。蒲公英寶寶若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，把目光放到了一片綠油油的稻田上。田野里，農(nóng)民們?cè)诜N地，一些光禿禿的田邊，姑娘們?cè)诿χシN，大漢在耕地，汗水浸濕了他們的衣服，可他們的臉上都帶著幸福的笑容。為什么勞動(dòng)那么辛苦，他們卻感到幸福呢？蒲公英寶寶思索著。
風(fēng)兒帶著蒲公英，越過了農(nóng)田，來到了一個(gè)小山村。村子里，家家戶戶門前都掛著鮮紅的辣椒。一個(gè)破瓦屋前，有一把破爛的藤椅。一位滿頭銀發(fā)的老人坐在那兒，搖著一把竹扇，在聽身旁的小孫子唱歌，臉上洋溢著幸福的笑容。老奶奶在廚房里忙活著，望著窗外的老伴兒和孫子，也露出了幸福的微笑。“他們的生活如此貧窮，如此平淡，為什么卻仍那么快樂？”蒲公英寶寶的心中又添加了一個(gè)疑問。
風(fēng)越吹越大，他們?cè)竭^農(nóng)村，來到城市。途中，它們經(jīng)過一個(gè)聾啞樂團(tuán)，看著教室里看不見也聽不著的那些殘疾人在快樂地演奏，蒲公英寶寶心里越來越迷惑。
在經(jīng)過一座校園的時(shí)候，風(fēng)停了下來，蒲公英落在了學(xué)校草坪的一個(gè)角落里。日復(fù)一日，年復(fù)一年，蒲公英寶寶長(zhǎng)大了，經(jīng)過幾度春秋，它從寶寶變成了母親，也在校園里孩子們燦爛的笑臉中參透了旅程的見聞，領(lǐng)悟了幸福的含義。種田的人們辛勤勞動(dòng)而快樂，因?yàn)樗麄兊暮顾畬Q來累累收獲；貧窮的老爺爺老奶奶感倒?jié)M足，因?yàn)樗麄儞碛屑彝サ臏嘏吞鹈�；聾啞的殘疾人感到幸福，因?yàn)樗麄冊(cè)谝魳分姓业搅俗约旱膲?mèng)。淋浴在校園的陽光下，蒲公英寶寶，不，應(yīng)該是蒲公英媽媽了，她覺得自己也幸福極了，因?yàn)樗灿凶约旱募彝�，每一天都能看到如蓓蕾般充滿朝氣的學(xué)生們，每一天都能聽到瑯瑯的讀書聲。
一陣風(fēng)拂過草坪，把蒲公英的孩子帶到了空中。“再見了，我的孩子們，記得要勇敢，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)！”空中的蒲公英跟媽媽招了招手，一眨眼的工夫，使消失在蔚藍(lán)的天空中。
蒲公英作文 篇6
蒲公英隨風(fēng)而舞，四處飄散，居無定所，但終會(huì)落地生根。我就是一棵最不起眼的蒲公英。
我出生在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，雖然山青水秀，但極其窮乏。因?yàn)榧揖池毢�，所以父母不得不外出打工維持生計(jì)。因而，我三歲那年便與父母分離和外婆孤苦相依�？勺孕」指窬髲�(qiáng)的我并沒有因此而變得沉默寡言，反而總是惹是生非，打架、受傷是常發(fā)生的。五歲那年父母不得不把我從外婆身邊接到他們身邊親自教育。自此，我的漂泊之旅正式拉開了帷幕。
燈火通明的城市，奔流不息的人群，匆匆駛過的汽車，一切是那么陌生。我卻在那陌生又熟悉的城市里生活了將近十年，從幼兒園到中學(xué)初二，期間父母輾轉(zhuǎn)去了很多地方，我也分別讀了好幾所不同的小學(xué)與中學(xué)，由于折芐個(gè)人太多次有些學(xué)校的名字我并不能清楚記住。每次都是剛剛熟悉了環(huán)境，擁有了幾個(gè)較好的朋友還來不及告別又匆匆離開。心中雖極為不滿，可是一想父母的處境，我也只能默默收拾行裝。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，外婆離開了人世，那個(gè)最愛我的人永遠(yuǎn)地走了。這對(duì)我有很大的觸動(dòng)，我開始更加珍惜親情。因此初中二年級(jí)當(dāng)聽說奶奶近年來身體每況愈下時(shí)，我便義無反顧回到了時(shí)隔近十年的老家貴州，只為陪伴這僅剩的重要親人之一。
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我目睹了父母親工作的場(chǎng)景。泥濘的工地，看似很不安全的升降機(jī)，漫天煙塵，這樣的環(huán)境觸動(dòng)了我的心靈。我開始變得很聽話，家務(wù)活一手包辦，父母親每次回家都能吃到我做的熱乎乎的飯菜。學(xué)習(xí)也更加努力了，畢業(yè)考試考了我們班的前幾名。
我雖然年歲不大，但自小漂泊，算算已有十年。十年離鄉(xiāng)，十年鄉(xiāng)愁，十年思緒，終在我回到家鄉(xiāng)的這一刻消逝了。如今，漂泊十年的我，這棵不起眼蒲公英終是落土歸家，開始我新的人生旅程。
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