架一座心靈之橋作文(精選7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的架一座心靈之橋作文(精選7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助!
架一座心靈之橋作文 篇1
每一個(gè)人的內(nèi)心其實(shí)都有一座橋,這座橋或長(zhǎng)或短,或?qū)捇蛘。登上了這座橋,我們可以到達(dá)彼此的心靈,去了解對(duì)方,親近對(duì)方。
然而,這座橋并非與生俱來(lái),也不是憑空降落,它的產(chǎn)生完全要靠自己一點(diǎn)一滴的去建筑,只有這樣,我們走上去才踏實(shí),才會(huì)放心。
既然要建,就要有材料,下面就讓我為你們挑選幾款吧!
橋墩——善良
善良是人與人處理人際關(guān)系的基礎(chǔ),你為別人做事,只有心懷善意,別人才有可能相信你,才會(huì)接受你的幫助。一旦你有惡意,別人不僅不會(huì)接受你,還會(huì)使你和對(duì)方之間產(chǎn)生隔膜,阻礙你與別人的交流。所以,只有用善意做心靈之橋的橋墩,才能使這座橋更加牢固,不受河水的拍打和腐蝕
鐵架——真誠(chéng)
蜀相諸葛亮與先主劉備之間正是用真誠(chéng)的鐵架建成了一座心靈之橋,才使其之間的君臣之義不受風(fēng)吹雨打。倘若諸葛亮反水,成為孫權(quán)或曹操的謀士,那么蜀國(guó)早已滅亡,也不會(huì)有三足鼎立,更不會(huì)有真誠(chéng)的化身。因此,對(duì)人處事一定要真誠(chéng),不能有任何的應(yīng)付心理,只有那樣,我們內(nèi)心的橋才不會(huì)“隨風(fēng)搖曳”。
油漆——熱情
建好一棟樓,不僅要有堅(jiān)固的質(zhì)量,還要有漂亮的外觀(guān),建橋也是如此。你雖然有良好的質(zhì)量,但沒(méi)有油漆的粉刷,在別人眼中看來(lái),你的“作品”也不過(guò)只是一堆廢銅爛鐵罷了。如果你想讓更多的人登上這座橋,和你交往內(nèi)心,只有反反復(fù)復(fù),不停息地去粉刷。
善良,真誠(chéng),熱情是建好我們內(nèi)心那座橋必不可少的建材,也萬(wàn)不可馬虎,一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微之處的缺漏,有時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致整座橋的坍塌,所以,在與別人交往之中,善良要有,真誠(chéng)要有,熱情也要有。
讓我們架一座心靈之橋,去增進(jìn)彼此之間的了解,讓我們的社會(huì)更加和諧與美好!
架一座心靈之橋作文 篇2
不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了。
也不知從什么時(shí)候起,我開(kāi)始喜歡上精神十足的牛仔褲,漂亮的裙衫,省下的飯錢(qián)可以買(mǎi)下可愛(ài)的發(fā)夾,烏黑的頭發(fā)被梳成像一件精美的藝術(shù)品……母親開(kāi)始喋喋不休地嘮叨我不如鄰居家同學(xué)學(xué)習(xí)好,我總是感到心煩,母親讓我往東,我偏要往西。
在上小學(xué)時(shí),我是“媽媽貼心的小棉襖”,我們親親昵昵,無(wú)話(huà)無(wú)談,非常融合。上中學(xué)后我再也找不到這種感覺(jué)了,因?yàn)槲液蛬寢屧诤芏嗍律铣霈F(xiàn)了分歧,我覺(jué)得媽媽越來(lái)越不理解我,對(duì)我管的越來(lái)越多,我們很難達(dá)到共識(shí)。
就在前幾天,我親眼看的爸爸打開(kāi)我的抽屜,媽媽手中拿著列一把鑰匙。難以相信啊!我很是氣憤地對(duì)她們說(shuō):“你們太過(guò)分了,竟然偷看我的日記。”爸爸媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà),但當(dāng)我對(duì)他們又吼又鬧時(shí),我似乎看到了父母眼中的無(wú)奈和關(guān)愛(ài)。
又是一個(gè)星期天,我回到家,坐在寫(xiě)字臺(tái)前拉開(kāi)抽屜,一個(gè)嶄新的紫色精美的筆記本映入眼簾,我疑惑了一下,把手伸向那個(gè)本子。打開(kāi)后,我看到了一行字:“女兒啊,爸爸不應(yīng)該偷看你的日記,但我也是愛(ài)你的,我希望我們之間能夠架起一座溝通的橋梁!蔽铱鞓(lè)的笑了,淚卻情不止禁的流下來(lái),此時(shí)我感到父母的心和我的心已經(jīng)融在了一起,而那座溝通的橋梁已經(jīng)架在了我們心上。
所以說(shuō),在家里,父母與我們之間容易發(fā)生矛盾和沖突,對(duì)此,我們不能否認(rèn),不能漠視,但也不能夸大,積極的做法就是從現(xiàn)實(shí)中架一座溝通的橋梁。
作為一名初中生,見(jiàn)過(guò)與感受過(guò)無(wú)數(shù)橋的存在,而下應(yīng)該被我們年輕人珍視的,還是這一座經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨卻不會(huì)的,閃耀著光彩的溝通的橋。
架一座心靈之橋,讓父母與子女之間不再有代溝,彼此更加和諧。
架一座心靈之橋作文 篇3
寒風(fēng)撕扯著我的一切,暖陽(yáng)卻對(duì)我說(shuō):沒(méi)事,你還擁有我,我會(huì)一直陪著你,直到永遠(yuǎn)。
那天我哭了,我傷心的哭了,卻沒(méi)有一個(gè)人懂我、安慰我。悲哀!
真正理解自己的人終究還是自己,身體里逐漸涌出兩個(gè)自己,一個(gè)對(duì)自己說(shuō):你那么幸福,仿佛擁有一切,還傷心什么?另一個(gè)卻對(duì)自己說(shuō):你好可憐,像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo),沒(méi)有快樂(lè),微笑也只是為了掩飾內(nèi)心的傷痛。可笑!
我和同齡人一樣,喜愛(ài)上網(wǎng)。是因?yàn)榧拍,缺少心靈上的關(guān)愛(ài),渴望在虛擬的世界里找到一絲安慰。也許網(wǎng)友互不認(rèn)識(shí),但有時(shí)也唯有互不認(rèn)識(shí)的人能夠治愈那顆受傷的心,畢竟只有同齡的.人才會(huì)懂得自己多一些。安慰!
而父母撕碎了我的一切,撕碎了我找尋安慰的唯一方式——被剝奪上網(wǎng)權(quán)利!皩W(xué)生就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)做你的生命,其他的事什么都不要想,不要做。繡十字繡、畫(huà)素描、聽(tīng)歌……這些都是你該干的嗎?你天天都操的什么閑心啊?……”耳邊又響起了父母的訓(xùn)斥,嘮叨。“是,我是一名學(xué)生,是應(yīng)該好好學(xué)習(xí),可是我就不能利用雙休日的時(shí)間來(lái)做點(diǎn)自己喜歡的事嗎?就不能讓我放松一下心情嗎?在學(xué)校辛苦了幾天,就不能讓我玩兒玩兒?jiǎn)?我已經(jīng)長(zhǎng)大了,能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)了。連自己喜歡的事都不能做,難道你們想讓我成為一個(gè)高分低能的人嗎?即使我別的方面再優(yōu)秀,只要學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀,你們還是一樣永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)……”這些話(huà)最終還是沒(méi)有從我的嘴里說(shuō)出來(lái)。只是默默的流下兩行晶瑩的淚珠。好渴望有那么一個(gè)人能夠真正懂自己。渴望!
好懷念從前,是那么幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在、沒(méi)有壓力。懷念!
多么希望父母能夠理解我?墒窍M,他也許很遙遠(yuǎn)。理解是架起我和父母之間的心靈之橋,期盼這座心靈之橋很快架起。期盼、理解!
暖陽(yáng)仍然停留著,它微笑著對(duì)我說(shuō):我會(huì)一直陪著你,直到永遠(yuǎn)。
架一座心靈之橋作文 篇4
梵·高曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)之花開(kāi)放的地方,生命便能欣欣向榮。”愛(ài),正是以心靈為載體,以一種不具名的方式,無(wú)形中讓人們攜起手來(lái)。這就是人們常說(shuō)的“心靈的橋梁”!你不知道,它美過(guò)鵲橋,它無(wú)處不在。
孩提時(shí),你以牙牙學(xué)語(yǔ)的姿態(tài)接觸未知的世界,你不知它美麗或危險(xiǎn)、精彩或掙扎。你牽過(guò)母親的手,只是接納它,用心接納。無(wú)形間,你與這個(gè)世界架起一個(gè)用一根圓木搭成的橋,走在上面,顧目回盼,眼里眨著好奇的光。無(wú)數(shù)次腳底打滑,卻不曾跌倒。你滑稽得像一個(gè)剛?cè)腭R戲團(tuán)的小丑。你眼光不曾看到身后鼓勵(lì)的微笑。
少年時(shí),你懵懵懂懂,有求知的欲望,有萌動(dòng)的青春,有叛逆的迷惘,有沖動(dòng)的熱情……母親的聲聲叮嚀,父親的如山慈愛(ài),師尊的諄諄教誨,如彼岸之花,讓你與這個(gè)世界架起一座彩虹之橋,走在上面,你不怕失足,不怕迷失方向。
青年時(shí),你剛踏入一個(gè)叫“社會(huì)”的車(chē)站,四周人聚人散。有的即將走上出發(fā)的班次,有的剛剛進(jìn)入歸家的喜悅,匆匆忙忙,與你擦身而過(guò),成為流動(dòng)的浮光掠影。你在回想,你曾經(jīng)告別家人,豪言壯語(yǔ);你曾經(jīng)揮斥方遒,意氣風(fēng)發(fā);你曾經(jīng)初生牛犢,誓撞南墻;對(duì)了,你好像曾用你不諳世事的心接納過(guò)它……無(wú)形間,你與這個(gè)世界架起了一個(gè)用一根纜繩連成的橋,你還不必?fù)?dān)心繩索松垮,你還不曾真正體會(huì)別離牽掛。
中年時(shí),你或許抽一根煙,站在瞭望的燈塔,做一個(gè)守塔人,守望自己的孩子破浪歸來(lái)。你或許也曾教他接納世界,你或許也曾帶他走過(guò)橋梁,你或許……燈前飛蟲(chóng)環(huán)繞,窗外燈火闌珊,你回想走過(guò)的三分之一的人生,你何嘗不曾用愛(ài)接納過(guò)這個(gè)世界,你何嘗不曾努力拼搏,只為不甘回頭?你對(duì)“用心去愛(ài)”感到失望,你對(duì)“努力奮斗”感到迷惘。無(wú)形間,你與這個(gè)世界架起的橋轟然崩塌,你自認(rèn)看透萬(wàn)事滄桑,你悲嘆世事變化無(wú)常,但心中的愛(ài)依然在!
老年時(shí),你再回首望。孩提時(shí)的純真浪漫,少年時(shí)的叛逆沖動(dòng),青年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā),中年時(shí)的憂(yōu)郁迷!藭r(shí)都變成壁爐篝火前搖椅上一聲淡然從容的微笑。你用心生活,此時(shí)必覺(jué)無(wú)憾。你驚嘆,你再次與這個(gè)世界架起了一座橋,橋上繁華喧囂,車(chē)水馬龍,燈火輝煌……
架一座心靈之橋作文 篇5
夢(mèng)中,有一座美麗的橋,橋的這頭是我,橋的那頭是你。
那一天,陽(yáng)光沒(méi)有以往那么燦爛,烏云也不再羞澀地躲起。就在那間教室里,你指著我對(duì)我說(shuō)你討厭我。這四個(gè)字雖然簡(jiǎn)單卻深深地刺痛了我的心。可我也不想丟面子,竟狠狠地放下一句至今都讓我很后悔的話(huà)------絕交就絕交吧!
那一天,從那一刻起我們倆就沒(méi)有正面講過(guò)話(huà)。桌子上的”三八線(xiàn)”也不知何時(shí)被劃出來(lái)的。兩個(gè)人就像陌生人一樣------不,比陌生人還陌生人。我的心情就像窗外的天氣一樣------充滿(mǎn)陰霾。
傍晚了,同學(xué)們稀稀落落地走了,你沒(méi)有像往常一樣揮手向我告別,我只有望著你的背影獨(dú)自嘆息。眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)------我也不想這樣!
到了晚上,在夢(mèng)里,望著橋?qū)γ娴哪悖坪踹在生氣,看著那生氣的面孔,我忽然想到在過(guò)去的六年里,有多少次,你保持著那張生氣的臉,有多少次,你和我鬧脾氣,甚至鬧翻。但一節(jié)課過(guò)后,我們依然和好如初。如今的我竟礙于面子對(duì)你說(shuō)絕交,實(shí)在不該。六年的友誼如果因?yàn)槲叶鴱拇藬嘟^,那我將永遠(yuǎn)無(wú)法原諒自己。如果我連自己的朋友都不能珍惜,那我還能珍惜什么呢?想到這,我的心情立馬好轉(zhuǎn),便向橋的另一頭沖去。但是橋是有裂縫的,一個(gè)不小心,我就從橋上掉下來(lái)……
我醒了。
來(lái)到學(xué)校,我立馬把”三八線(xiàn)”擦掉,可是,桌上連一點(diǎn)線(xiàn)的痕跡都找不著,這是怎么回事?就在這時(shí),你來(lái)了。我起身喊住你,你同時(shí)也喊了我,兩人同時(shí)向?qū)Ψ降皖^說(shuō):”對(duì)不起!”兩個(gè)人都在道歉。我們笑了笑,把對(duì)方的手握得緊緊的。
上課鈴響了,我們把手松開(kāi),我感覺(jué)手中有什么東西,一看,是粉筆灰,再看看桌上原”三八線(xiàn)”的位置,我笑了。
夢(mèng)中,美麗的橋在愈合,我知道,我們正站在橋的最頂端,傾聽(tīng)對(duì)方的心聲。
這是心靈的橋,架一座新的橋吧!
架一座心靈之橋作文 篇6
讓我們拉起手,會(huì)作為溝通雙贏(yíng),可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得輝煌。
架起心靈之橋,架起心靈之橋我們會(huì)有更加驚人的實(shí)力,便我相信交換理想,每位同學(xué)都有了自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法,求取雙贏(yíng)。成就學(xué)業(yè),溝通合作,我們架發(fā)表職稱(chēng)論文起了心靈之橋,于是完美的配合取得了完美成功。
校園里,此人準(zhǔn)確投籃,傳給同伴后,一同學(xué)躍起搶球,籃球場(chǎng)上,另一位同學(xué)記錄數(shù)據(jù)有所提高,一位同學(xué)負(fù)責(zé)操作執(zhí)行,經(jīng)過(guò)溝通就會(huì)“雙贏(yíng)”。實(shí)驗(yàn)室里,同學(xué)朋友之間架起心靈之橋,取得雙贏(yíng)。
校園課堂,各取所需,他們才得以各自生長(zhǎng),才能溝通共生,正是因?yàn)槎哂辛诵撵`之橋,使它們充分地生長(zhǎng),同時(shí)將有機(jī)物給予了根瘤苗,于是便有了豆科植物的欣欣向榮,這些根瘤菌默默地把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)的建筑論文網(wǎng)化為可被植物吸收利用的氮素,一種微生物也悄然生長(zhǎng),在它們的根部,而人們卻不知道,豆科植物正蓬勃生長(zhǎng),在一望無(wú)際的田野中,各種生物就有心靈的溝愛(ài),才能共創(chuàng)和諧家園。
自然界中,萬(wàn)事萬(wàn)物只有搭起心靈之橋,同樣,才能達(dá)到雙贏(yíng),人們只通過(guò)“心靈之橋”互相溝通,把人們連接了起來(lái),獲得雙贏(yíng)。
世界用一座無(wú)形的橋,于是共得一藝術(shù)佳作,因?yàn)橛行撵`之橋,二人經(jīng)濟(jì)論文網(wǎng)相視一笑。書(shū)面結(jié)合,躍然紙上,蒼勁這字,其揮毫而書(shū),于是擱筆至?xí),達(dá)到共識(shí),畫(huà)家與書(shū)法王言?xún)烧Z(yǔ),濃淡相宜,各色水墨,從此生活也會(huì)因此而豐富多彩。
架一座心靈之橋作文 篇7
現(xiàn)在的人,總是擔(dān)心一件件的事情,擔(dān)心人品質(zhì)的好與壞,這一切的擔(dān)心是人與人之間的不信任造成的。
記得我有一次在一本雜志上看到了這樣一篇文章,講的是在一次某公司的面試中,許多人看到了有一個(gè)老年人摔倒在地上,卻一個(gè)個(gè)都裝著沒(méi)有看見(jiàn),只有一個(gè)衣著樸素的年輕人上前扶起了老人,結(jié)果最終就是那位年輕人被錄取了,原來(lái)那位老人就是該公司的董事長(zhǎng),而那場(chǎng)面試在老人摔倒的那一刻就已經(jīng)開(kāi)始了。就是因?yàn)槟莻(gè)年輕人扶起了那位老人,老人就對(duì)年輕人產(chǎn)生了信任,縮短了心靈的距離,所以年輕人才被錄取的。
我到現(xiàn)在還記得我和好朋友開(kāi)始往來(lái)的那個(gè)第一次的過(guò)程。在小學(xué)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是十分的出眾,有一次語(yǔ)文考試只得了60多分,那時(shí)我十分的沮喪,希望有一個(gè)人能安慰或鼓勵(lì)我一下,但沒(méi)有誰(shuí)注意到小小的我,只有他注意到了我,放學(xué)的時(shí)候,他主動(dòng)和我一起走,并且說(shuō)了很多安慰我和鼓勵(lì)我的話(huà),我當(dāng)時(shí)的心中就對(duì)他產(chǎn)生了信任,后來(lái),我倆就成了班上人人都羨慕的鐵哥們,后來(lái),我問(wèn)他那時(shí)候?yàn)槭裁匆獊?lái)安慰我,他說(shuō)他也不知道為什么,只是覺(jué)得我那時(shí)很需要?jiǎng)e人的安慰。雖然他是不經(jīng)意的,但是就是因?yàn)樗牟唤?jīng)意才讓我們成了鐵哥們。
記得在初一選班長(zhǎng)的時(shí)候,我那時(shí)是剛來(lái)到重慶,班上的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí),那時(shí)感到一絲絲的恐慌,覺(jué)的十分的孤獨(dú),就在那時(shí),我們的現(xiàn)任班長(zhǎng),上前來(lái)主動(dòng)和我打招呼和交談,就在他和我打招呼的那個(gè)時(shí)候,我和他心靈之間仿佛架起了一座橋一樣,而架起這座橋的根本原因就是信任。我和他現(xiàn)在成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友,我也在那時(shí)選班長(zhǎng)的時(shí)候投了他一票。作文
我們每一個(gè)人之間,只有都存在著信任,就可以縮短人們心靈之間的距離,在人與人之間架起一座美麗而又牢靠的心靈之橋。
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