獨(dú)木橋作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的獨(dú)木橋作文4篇，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)木橋作文 篇1
一天， 在一條小河邊，一只白山羊和一只黑山羊碰到了一起。白山羊要去公司開會(huì)，黑山羊要去照應(yīng)公司的顧客。兩人都急著要過橋。
于是，它們倆一起走過獨(dú)木橋，又發(fā)現(xiàn)獨(dú)木橋太窄了，倆
人一起走，走不過去。于是，它們爭(zhēng)吵了起來(lái)。白山說：“你快走開，我還要去公司開會(huì)呢！”黑山羊想：“你還講不講道理��！明明是照應(yīng)顧客重要。顧客是上帝。”白山羊又想：“我來(lái)不及開會(huì)要被炒魷魚的。”
只聽，咔嚓一聲，獨(dú)木橋斷了。兩只小羊掉到了水里。黑山羊說：“河流太急了，爬不上岸��！”白山羊說：“那我們一起叫救命吧�！焙谏窖蛘f：“嗯，好主意�！�
于是，兩只小羊喊：“救命��？”突然，黑山羊說：“看，那里有一棵大樹，快抓住樹枝�！卑咨窖驃^力一躍，抓住了樹枝，便說：“快抓住我的手�！焙谏窖虮阕プ×税咨窖虻氖帧�
然后，白山羊一用力，就把黑山羊拉到了岸上，自己也跳到了岸上。兩人脫了衣服，涼在樹枝上。白山羊和黑山羊后悔莫及，后悔當(dāng)初沒有讓別人先走。白山羊說：“我知道了一個(gè)道理，做人要懂得謙讓，否則要吃虧的�！焙谏窖蛸澩卣f：“嗯，說得對(duì)，以后我們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了�！卑咨窖蛘f：“我們和好吧！”黑山羊說：“嗯，好的�！�
獨(dú)木橋作文 篇2
一天清晨，公雞報(bào)曉，好像在說：“該起床了�！毙⊥镁捅持鴷ド蠈W(xué)了，他去上學(xué)的路上要經(jīng)過一座獨(dú)木橋。他走到獨(dú)木橋邊上看見對(duì)面過來(lái)了猴媽媽和她的孩子，她們有說有笑地走過來(lái)。
小兔心想：猴媽媽挑著擔(dān)子一定是過橋和她的孩子摘桃子，我現(xiàn)在是小學(xué)生了，應(yīng)該讓她們先過獨(dú)木橋去摘桃，萬(wàn)一我們搶著過的話，我們都會(huì)掉下橋被河水淹死的。于是，小兔他大聲地喊到說：“猴媽媽，你帶著你的孩子先過獨(dú)木橋吧。”猴媽媽說。“你真是一個(gè)有禮貌的孩子。”小兔聽到猴媽媽對(duì)他的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。
獨(dú)木橋作文 篇3
媽媽送給我一個(gè)小盒子，我打開小盒子一看，哦，里面是蠶呀！這些蠶可真小，大約只有5毫米長(zhǎng)。放學(xué)后，我在校門口買了一包桑葉，放了兩三片在盒子里，喂給這些可愛的蠶寶寶吃。
第二天一早，只見昨天剛放的桑葉被這些丁點(diǎn)大的小蠶們咬得千瘡百孔。這些小蠶是怎樣爬到新桑葉上的呢？我決定觀察一下。
我拿起一片新桑葉放到了盒子里，正好，舊桑葉上的一根葉柄直通新桑葉，哈哈，還真像一個(gè)獨(dú)木橋。也許是新桑葉的清香吸引了蠶寶寶，小蠶們開始爬獨(dú)木橋了。一只小蠶爬呀爬呀，爬到一半不知為什么又回去了。兩只蠶一左一右爬上了葉柄，爬到一半，好像誰(shuí)也不讓誰(shuí)，不動(dòng)了。這時(shí)后面又有一只蠶爬上了獨(dú)木橋，好像在對(duì)前面的兩只蠶說：“不要爭(zhēng)了，你們可以從側(cè)面過去呀�！眱芍恍Q似乎聽懂了，停止了爭(zhēng)斗，從側(cè)面慢慢地過去了。一會(huì)兒，其他的小蠶們似乎也聞到了新桑葉的香味，陸陸續(xù)續(xù)地從舊桑葉通過獨(dú)木橋來(lái)到了新桑葉，享受起新桑葉的清香美味。
原來(lái)蠶是這樣通過“獨(dú)木橋”找到新桑葉的呀！多么聰明可愛的小蠶寶寶！
獨(dú)木橋作文 篇4
英國(guó)著名作家、詩(shī)人奧斯卡王爾德曾說：“在人生命中的每一瞬間，人都只能是他將要成為的人，而不是他曾經(jīng)成為的人�！�
我們終其一生奮斗的，不過是尋求自己真我與本我的'一個(gè)過程，如果只是單純地重復(fù)著過去的無(wú)聊生活，那我們僅僅是無(wú)聊生活了一日而重復(fù)了百年，與其空留在世上過著無(wú)聊乏味的無(wú)聊生活，為什么不嘗試著走另一條道路，去發(fā)現(xiàn)人生不同的美景?
當(dāng)兩個(gè)人狹路相逢在獨(dú)木橋上，或者千軍萬(wàn)馬走在排著隊(duì)等著過獨(dú)木橋去奔向未來(lái)那個(gè)看似光明的春天，他們心中的信念已經(jīng)僅僅成了――走過去�？赡莻�(gè)獨(dú)木橋是否真如“過來(lái)人”所吹噓的通向未來(lái)的唯一途徑?而那個(gè)集合著他們所有幻想與期待的彼岸難道就真的是繁花似錦、和樂安然?
既然我們?cè)谧巫螌ふ抑约翰煌哪莻�(gè)人生，那為什么不轉(zhuǎn)身看看別處的和對(duì)面的風(fēng)景?與高考連接著的大學(xué)高等教育，不就是我們這個(gè)社會(huì)給自己和他人架設(shè)的最大的也是最理直氣壯的一座“獨(dú)木橋”嗎?
獨(dú)木橋，真的可以讓它成為一道你路過的風(fēng)景，而不是所謂的必經(jīng)之路。
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