架起一座橋作文（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的架起一座橋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
架起一座橋作文 篇1
天，著實(shí)的熱，同學(xué)們不停地“左右開(kāi)弓”，扇扇子的手早已酸痛不已，可是，誰(shuí)也不愿意打開(kāi)窗戶，讓涼爽的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。
窗戶玻璃上貼著一層厚厚的報(bào)紙。如果打開(kāi)窗戶，我們很多同學(xué)的“不檢點(diǎn)行為”就會(huì)盡收老師眼底，那么，這些同學(xué)就可能要遭殃了。
我們的這間教室正對(duì)著班主任老師的辦公室，平時(shí)我們的一舉一動(dòng)都被班主任監(jiān)控著。過(guò)去，我們不明就里，疑惑老師沒(méi)在教室怎么就清楚我們的舉動(dòng)呢？后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，都是窗戶惹的禍。班主任的視力超好的，可能是1.5，我們的任何舉動(dòng)她都看得清清楚楚，沒(méi)辦法，我們只好蒙住她的眼睛——把窗戶貼上厚紙。
可是，我們又發(fā)現(xiàn)，前一天辛辛苦苦貼的紙到第二天又都消失得無(wú)影無(wú)蹤，不少“兄弟姐妹”被班主任召到辦公室“接見(jiàn)”，回來(lái)都一臉的苦相。于是，我們都明白了，撕掉窗戶紙的是我們最最敬愛(ài)的班主任。于是，一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)展開(kāi)了，我們白天貼，班主任晚上撕。
這是一種耐力和堅(jiān)持的較量。
終于，有一天早上，我們來(lái)到教室的時(shí)候，前一天晚上貼上去的報(bào)紙仍原封不動(dòng)地貼著。正在我們疑惑的時(shí)候，班主任來(lái)了。我分明感到她走上講臺(tái)的步伐少了平時(shí)的輕快，而是變得有些沉重。她清了清嗓子，緩緩地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，過(guò)去，我總認(rèn)為大家還沒(méi)有長(zhǎng)大，還需要老師的監(jiān)督和矯正，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。昨天晚上，我正準(zhǔn)備撕掉大家貼在窗戶上的報(bào)紙時(shí)，突然被其中的一篇文章吸引了。文中說(shuō)，你們都長(zhǎng)大了，自我控制的能力增強(qiáng)了，作為老師，我應(yīng)該還給你們自由的空間，引導(dǎo)你們自我控制。對(duì)不起，同學(xué)們，我為過(guò)去自己的做法道歉！”
班上響起了熱烈的掌聲和善意的笑聲。坐在窗戶旁的同學(xué)迅速站了起來(lái)，三下兩下撕掉窗戶上的紙，打開(kāi)窗戶，一陣涼爽的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，愜意極了。老師、同學(xué)對(duì)了眼，會(huì)心一笑。
是啊，心與心之間的距離本來(lái)是遙遠(yuǎn)的，但老師和同學(xué)用理解和寬容架起了一座美麗的心橋，心靈得到了溝通，距離就不再遙遠(yuǎn)。
架起一座橋作文 篇2
英子失神的走在回家的路上。雨，灑在英子身上，英子苦澀一笑，自己的心情何嘗不像這雨呢，同樣剪不斷，理還亂……
英子同許多人一樣，出生于一個(gè)普通家庭。與多數(shù)人一樣，在父母的愛(ài)下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。
但是，隨著英子不斷長(zhǎng)大，與父母的隔閡卻越來(lái)越多，他們努力靠近對(duì)方，但卻總以無(wú)奈收?qǐng)�。摩擦不斷加深，距離不斷變遠(yuǎn)……英子回過(guò)神來(lái)，用手使勁拍了拍頭。呵，自己怎么又跑神了，一定是老師的任務(wù)才使自己跑神的吧！
因?yàn)槿h在舉辦作文比賽，比賽題目便為“架一座心靈之橋”，老師指定了英子，并要求兩天內(nèi)寫(xiě)完，這使英子不斷想起自己與父母的關(guān)系，自己與他們的距離是那么遠(yuǎn)，那條“代溝”之河那么長(zhǎng)，要多長(zhǎng)的橋才能連通自己的這條河呢？英子自嘲的笑了笑。
打開(kāi)家門(mén)，英子連忙向地上看去，果然還沒(méi)回來(lái)。英子的內(nèi)心很苦澀，她緩慢走入房間往床上一倒，竟睡了過(guò)去……
英子推房門(mén)，向父母臥室望去。門(mén)，關(guān)著——回來(lái)了。英子望了很久，下定了決心。英子躡手躡腳走到門(mén)前，臉上緊張極了，勇敢拿起的手停在半空中，內(nèi)心不斷打架。進(jìn)，還是不進(jìn)？英子深吸一口氣，敲響了門(mén)�！坝惺聠幔俊蹦赣H的聲音從門(mén)內(nèi)傳來(lái)。“媽?zhuān)�、我們談�(wù)労脝�？”房�(jī)?nèi)安靜了，很久才傳來(lái)一聲“好”。聲音帶著絲絲激動(dòng)。那晚，英子與父母談了很久。
第二日，作文交上去了，文章內(nèi)有幾句這樣寫(xiě)，“我們成長(zhǎng)著，與父母的距離卻在拉長(zhǎng)著，多了一條名叫“代溝”的河。那河，阻絕了我們的愛(ài)。我們都過(guò)于膽怯，只知在河邊徘徊。其實(shí)，當(dāng)我們勇敢跨出一步，架起一座愛(ài)連接心靈之橋時(shí)，我們的心才能到達(dá)彼岸，因?yàn)槟菢蛑邪改傅膼?ài)，我們的愛(ài)……”
架起一座橋，連起多顆心。讓我們勇敢與父母架起一座心靈之橋，共同渡過(guò)這條“代溝”之河吧！
架起一座橋作文 篇3
“橋”是兩岸之間跨過(guò)阻礙的交通工具，但是也是心與心之間的傳導(dǎo)體。
體諒，架起與父母心靈互換的橋梁。
正處于青春叛逆時(shí)期的我們，父母只要有一點(diǎn)讓自己不得意的地方，隨即就成了兩代人戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。因此，不少跟父母碰撞出火花。雙方互不體諒，也就成為兩者不能涉足的界線。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為我們應(yīng)該有自己的理想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從父母那里拿到“解放證”，渴望父母不要相對(duì)待小孩子那樣對(duì)我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。父母的大聲呵斥和煩瑣的嘮叨都可以習(xí)以為然。其實(shí)我們與父母的沖突，往往是父母對(duì)我們的高期待，嚴(yán)要求，這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”僅眏出對(duì)我們子女的關(guān)愛(ài)。因此我們要消除隔閡，要理解，體諒父母的一片苦心。
寬容，架起與他們心靈觸動(dòng)的橋梁。
古人云：“海納百川，有容乃大”�！皩捜荨币粋�(gè)動(dòng)聽(tīng)而明近的詞，但是在生活中卻標(biāo)出的寥寥無(wú)幾。有時(shí)，別人不小心踩帶你的腳不小心的一撞，雨天走路時(shí)濺到你一身泥，我們首先不應(yīng)該惱怒，我們要寬容他人。
寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪；寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘，寬容是絲春雨，能融化堅(jiān)固的冰層，敲醒沉睡的愛(ài)心。
寬容是一種美德，寬容是一種境界，寬容是人與人之間心靈曠達(dá)的觸動(dòng)。
尊重，架起與他人平等的橋梁。
盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)不等，沒(méi)有高低貴賤之分，這是我們更應(yīng)該互相尊重。
正因?yàn)槿伺c人之間有差異，才有人類(lèi)對(duì)平等的不懈追求：美國(guó)的《獨(dú)立宣言》《解放黑人努力宣言》和法國(guó)的《人權(quán)宣言》都提倡人人平等，不要有種族的歧視，而是互相尊重。只有尊重他人：反之他人也會(huì)尊重人。
體諒，寬容和尊重都源與人的心靈。而人與人之間心靈的傳遞需要導(dǎo)體——心靈之橋。
架起一座橋作文 篇4
大伙對(duì)橋肯定很熟悉，那你知曉橋的進(jìn)步過(guò)程嗎?聽(tīng)我給你講講吧!
大家人類(lèi)最早始用的橋是獨(dú)木橋，它是由木頭而作成的，它一般出目前水溝，山崖……它也是最不安全的橋，這還有一個(gè)小故事呢!有兩只小山羊同時(shí)過(guò)橋，一只去那邊一只去這邊。半路上，它們吵了起來(lái)，一只羊說(shuō)：“你讓開(kāi)，我要過(guò)去!”另一只也說(shuō)：“你讓?zhuān)易?”它們打了起來(lái)，后來(lái)獨(dú)木橋承受不了，斷了，兩只小山羊都被摔死了。
大家經(jīng)過(guò)概括經(jīng)驗(yàn)，做出了石拱橋，與獨(dú)木橋相比，它可結(jié)實(shí)多了。有一次，一位老大爺挑著扁擔(dān)過(guò)獨(dú)木橋，可是腳下一滑，差點(diǎn)就摔死了，可是同樣的條件過(guò)石拱橋就不會(huì)摔下去了。另外，它還更美觀了呢!它猶如一條彩虹橫跨在兩岸之間，與水中的倒影一塊看，仿佛就像一個(gè)圓圓的月亮，一半在水中，一半在岸上。
長(zhǎng)江大橋都了解，大家發(fā)現(xiàn)石拱橋假如駕在長(zhǎng)江上，那還不拱到“天上去了!”所以，大伙要把拱地方“壓平”，成了一條“鋼鐵巨龍!”臥在長(zhǎng)江上。它最大的特征是：上通汽車(chē)，下通火車(chē)，江上還有輪船過(guò)，而輪船不會(huì)把橋碰到!不言而喻，橋有多么高啊!
為了使咱們的交通愈加流暢，便捷，日漸地，橋被大家大伙“請(qǐng)”到岸上來(lái)了，它四通八達(dá)，這就是立交橋。
大家都了解，立交橋是互相交雜的，為了讓交通便捷，有些立交橋可有五六層呢!它不只便捷，而且假如從上面看它，它還很美，可以組成一個(gè)個(gè)漂亮的圖片，有些像花，有些像奧運(yùn)五環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)。真是太漂亮了。
通過(guò)這一次我的介紹，你們肯定感覺(jué)到了咱們科技愈加發(fā)達(dá)了。
架起一座橋作文 篇5
他用自己的背架起了一座“橋”。不長(zhǎng)久，卻永遠(yuǎn)地銘記在我的、我們的心中。
我曾經(jīng)看過(guò)許多橋，走過(guò)許多橋，也畫(huà)過(guò)許多橋。這些橋或宏偉、或精致，給過(guò)我震撼和美的享受，但他們遠(yuǎn)不及廣爺爺?shù)哪亲皹颉彼鶃?lái)的記憶深刻。
廣爺爺并不是我的爺爺。七歲那年的夏天，爸爸媽媽帶我去了那個(gè)小村莊，我在那兒認(rèn)識(shí)了他。
廣爺爺其實(shí)并不算老，四五十歲上下，但是因?yàn)槎嗄陝谧鞯木壒剩嘟z早已染上白霜，背也彎得像座橋。我曾經(jīng)看過(guò)他的手心和腳底，厚厚的一層繭。他是個(gè)很?chē)?yán)肅的人，又沉默寡言，每天忙忙碌碌，村莊里的孩子都不敢接近他。
本來(lái)我在村莊里玩得很開(kāi)心，藍(lán)天綠地，空氣清新得凝成實(shí)質(zhì)，我們就在草地上玩耍。直到那天發(fā)大水。
雨已經(jīng)下了很多天了，草地一片泥濘。雨停后，我和伙伴們是在河對(duì)岸撿石子玩的。水從上游沖下來(lái)時(shí)，我們一陣驚慌失措，最小的孩子已經(jīng)開(kāi)始大哭。就在這時(shí)，河中央慢慢現(xiàn)出一道身影——是廣爺爺。他?過(guò)水，背過(guò)身站在我面前，第一次開(kāi)口說(shuō)話：“來(lái)，我?guī)慊丶摇！蹦锹曇羯n老底啞，卻意外地有一種安人心的能力。
我趴上他的背。他的背很寬闊。我看著下方湍急的水流，心中后怕。不知是不是感覺(jué)到我的害怕，廣爺爺居然給我講起了故事。一個(gè)又一個(gè)故事，緩解了我的情緒。“嘩嘩”的水聲中，一步、一步……
岸邊，一群人等在那里。我跳下那個(gè)溫暖了我一路的背，撲進(jìn)媽媽的懷抱。再回頭，廣爺爺已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身，水霧中他的身影高大起來(lái)，那就是一座橋。一步、一步……
我想，正是如這樣的老一輩人的肩背，支撐起我們，架起一座座橋，讓我們能夠一往無(wú)前，通向彼岸。
我會(huì)記得那一座橋。
架起一座橋作文 篇6
橋，是連接兩地的樞紐；橋，是人與人交流的要道；橋是心心相連的見(jiàn)證。
用寬容架起一座心靈之橋。
雨果說(shuō)：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！�
剛上初中時(shí)，一次去食堂打飯，不知絆了誰(shuí)一下，我踉踉蹌蹌的撞到一位學(xué)長(zhǎng)，還把他剛打的還冒著熱氣的飯撞掉了�？粗嗟膶W(xué)長(zhǎng)，我吞吞吐吐的道：“對(duì)…對(duì)不起。”學(xué)長(zhǎng)看出我的害怕，溫聲地說(shuō)：“不要緊，下次小心些。”便轉(zhuǎn)身走了出去。看著學(xué)長(zhǎng)的身影我心中暖暖的。
用寬容架起的橋，讓世界更美好。
用理解架起一座心靈之橋。
童年的我很不了解父母，認(rèn)為父母不喜歡我，不愛(ài)我……
兒時(shí)，我想玩玩具，便讓父母給我買(mǎi)玩具，但是爸爸不給我買(mǎi)，我便又哭又鬧，爸爸便打了我。那時(shí)，我恨透了爸爸，從此我便再?zèng)]有和父親說(shuō)話。
直到那天，我在六年級(jí)的時(shí)候。有一次，天氣陰沉，下期傾盆大雨，我因沒(méi)有打傘便一路跑了回家，到家后變成了落湯雞……當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已身在醫(yī)院，張開(kāi)沉重的眼，看著眼前兩眼發(fā)紅，露出欣喜的'父親，我不禁留下了悔恨的淚水，想向父親道歉，但張開(kāi)嘴只喊了“爸……”便說(shuō)不下去了，父親看見(jiàn)我，便問(wèn)我是渴還是餓，看見(jiàn)眼前忙亂的父親，我不由得留下幸福的眼淚。
用理解架起的橋，讓我明白了愛(ài)。
用溝通架起一座心靈之橋。
溝通是消除誤會(huì)的最好辦法。從前，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是為老師而學(xué)的。直到我來(lái)到九三班，傾聽(tīng)班主任的教誨，我才明白，我們是為了自己而學(xué)的，而老師是我們的引導(dǎo)者，他們是為自己心中的理想才做老師的。老師如蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師如園丁辛勤勞作滋潤(rùn)我們。
溝通讓我明白老師的辛勞。
橋啊！是人與人交流的樞紐，是人與人心連心的見(jiàn)證。
架起一座橋作文 篇7
橋，是彼此心靈得到溝通的奇妙物體。
至今，讓我難以忘懷的就是坐車(chē)時(shí)發(fā)生的事。
那一天，我坐上了回家的車(chē)，坐在我旁邊的是一名三十歲左右的男人。他身穿一件藍(lán)色工廠服，灰色長(zhǎng)褲上沾滿了泥土，散發(fā)著泥土本該有的“芬香氣味”。滿臉的皺紋，雪一樣白的頭發(fā)，松皮一樣粗糙的手顯得他蒼老了一些，這一切都和他的年齡格格不入。
在車(chē)子行駛了一段路后，他好像覺(jué)得太無(wú)聊了，就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小妮子，你幾歲了呀？”我別扭的扭過(guò)頭去，因?yàn)檫@樣我聞不到那股臭臭的味道，或許他察覺(jué)了我的感受，滿臉愧疚又沮喪地坐到了自己的位置上。之后，他再也沒(méi)有找我說(shuō)過(guò)話。
就這樣，當(dāng)車(chē)子駛?cè)肽康牡貢r(shí)，司機(jī)面無(wú)表情的說(shuō)：“三十元錢(qián)”。乘客們紛紛交錢(qián)，我也淡定地把事先準(zhǔn)備好的錢(qián)拿了出來(lái)，悠閑地?cái)?shù)了數(shù)，“咦，怎么少了五元，怎么辦，怎么辦......”淡定的我再也坐不住了，剛才的好心情頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，現(xiàn)在的我心急如焚，多么希望有人能夠解救我啊！就在這時(shí)，他從布袋里取出了一塊手帕，掀開(kāi)那一層有一層的絲巾后拿出了三十五元錢(qián)，然后在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我同意的情況下就把我僅有的二十五元錢(qián)奪走了，“什么情況，本來(lái)錢(qián)就不夠，現(xiàn)在錢(qián)又被搶走了？不行，我要奪回來(lái)！”我正準(zhǔn)備用力奪回時(shí)，他把自己的錢(qián)和我的錢(qián)合在一起一并交給了司機(jī)，在做完這些后，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)不忘對(duì)我笑了笑就下車(chē)了。
當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)下車(chē)了，我急忙追下去，詢(xún)問(wèn)他的電話號(hào)碼，他用手撓了撓頭發(fā)不好意思的說(shuō)：“不用了，幫助有困難的人，是俺應(yīng)該做的“。我們相視一笑，他轉(zhuǎn)身走了，漸漸的消失在我的視線里。
英國(guó)的蕭伯納說(shuō)過(guò)：”你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，每個(gè)人只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個(gè)人就有兩種思想�！八裕覀円獙W(xué)會(huì)分享，互相幫助，相互溝通，清除你我之間的障礙，在你我之間架起一座心靈之橋！
架起一座橋作文 篇8
心與心的距離，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，不過(guò)是缺少一座橋罷了�！}記
起風(fēng)了。
窗外的枝椏不斷地被風(fēng)吹動(dòng)，在向我訴說(shuō)著它的遭遇。我輕聲嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“也許，我們都一樣！”閉上眼睛，飯桌上的一幕幕又在腦海里閃現(xiàn)。
“丫頭，你就不能整天努力點(diǎn)嗎？看看別人家的孩子，學(xué)習(xí)哪個(gè)比你差？”正在吃飯的媽媽忽而向我發(fā)問(wèn)�！芭�！”我漫不經(jīng)心地回答道�！澳憧纯矗∧憧纯茨氵@是什么態(tài)度？好好表個(gè)態(tài)不行嗎？”媽媽忽然生氣了。“什么叫我這是什么態(tài)度？你老把我和別人家的孩子比，考慮過(guò)我的感受嗎？”我也煩了起來(lái)。然后，把碗一扔，門(mén)一關(guān)，只剩下了目瞪口呆的媽媽在飯桌上發(fā)呆。
打開(kāi)窗戶，風(fēng)又大了，要下雨了么？
下雨了。
不知何時(shí)，窗外的世界已是一片潮濕。就像我不知何時(shí)潮濕的眼眶一樣。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，拿起鉛筆，在紙上寫(xiě)下一行行哀傷。
“媽媽總是那我和別人比，看著別人的優(yōu)秀，而我卻那么…我能不煩嗎？窗外的雨打濕了枝椏，卻沖不掉我的傷心。也許，正是這張紙變作了一條坎，阻礙了我們之間的交流！”
夜已深，我悄悄爬上床，似乎明白了什么。
天晴了。
一覺(jué)醒來(lái)，仍是昏昏沉沉。窗外的世界不知何時(shí)有了陽(yáng)光，我不禁走到了窗前。
“咦！是媽媽的留言！”我不覺(jué)驚訝！讀了下來(lái)“媽媽看到這些后，才知道我們之間的遙遠(yuǎn)。我不是一個(gè)好媽媽?zhuān)瑳](méi)能真正走進(jìn)你的心靈。不過(guò)，坎上只要有橋就可以過(guò)了，是嗎？愿意和我一起來(lái)搭建這座橋么？…”
溫馨的話語(yǔ)，彌漫了我的心靈，我不覺(jué)笑了，輕輕拿起橡皮，擦掉了那些哀傷。
架一座心靈之橋，讓心靈的天空被陽(yáng)光照耀吧！
架起一座橋作文 篇9
人與動(dòng)物之間是有區(qū)別的，人是具有高等智慧的哺乳動(dòng)物。
我家有一只有著大眼睛，溫順的性格，像人一樣的大腦，很聰明的狗狗。我很想和它說(shuō)說(shuō)話，跟它一起聊天，可是人畢竟是人，和動(dòng)物不一樣，你聽(tīng)不懂狗語(yǔ)。狗呢，也不太懂人語(yǔ)。
有天，家里面的大人們都出去了，家里只剩下我和狗狗了，我覺(jué)得很無(wú)聊，很孤單。于是，我就去叫狗狗去了，它在地上臥著，我蹲在它的面前，它看著我，不知道我要干嘛，我看著它左看看，右看看，上看看，下看看。我心里當(dāng)時(shí)就在想：狗狗有通靈性的嗎？它們能和人們溝通嗎？它它會(huì)像電視上的一個(gè)節(jié)目《神犬小七》里面的狗狗，小七那樣聰明嗎？我來(lái)測(cè)測(cè)看吧！
于是，我就開(kāi)始了我的測(cè)狗之旅。首先，我要試試它的聽(tīng)力如何，我就叫它的名字“黑霸”，我第一聲叫它的名字時(shí)，它把頭抬了起來(lái)，耳朵豎了起來(lái)，一下子變得十分精神，我也被它帶得一下子有了精神。緊接著，我又一聲“黑霸”它站了起來(lái)，然后，我俯下身子，頭仰起來(lái)，面向狗狗，兩手一合，我一邊叫它的名字，一邊拍手，它也仿佛明白了我的意思，搖著尾巴快步地朝我走了過(guò)來(lái)，我欣喜若狂，它的聽(tīng)力很好。
然后，我又測(cè)了測(cè)它的聰明勁，我順手拿了一個(gè)小球，我說(shuō)：“黑霸，你看好丁，我手里現(xiàn)在拿著的這個(gè)球，一會(huì)兒，我需要跟你合作一下，我把球拋出去，你把球給我叼回來(lái)，我開(kāi)始啦！”我把球拋了出去，它迅速反應(yīng)了過(guò)來(lái)，跟著球就跑了過(guò)去，我以為它會(huì)給我再叼回來(lái)，誰(shuí)知，我過(guò)去看時(shí)，它竟然在玩那個(gè)球，我情不自禁地笑了笑，因?yàn)槲矣X(jué)得那時(shí)的它很可愛(ài)。
最后，我們倆也都累了，還是休息一下聊聊天吧！那時(shí)，我覺(jué)得我和狗狗之間就像架起了一座溝通之橋，我在橋的這邊，它在橋的那邊，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得它也是個(gè)人，它在和我聊天，我覺(jué)得我一點(diǎn)也不寂寞，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好朋友。
朋友，雖然現(xiàn)在我不知道你怎么樣啦，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的樣子，再會(huì)!
架起一座橋作文 篇10
花開(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)。被遺忘在角落的記憶拼圖碎片緩緩拼接，拼接成了一座橋，恬靜的，高大的，稚嫩的。
一年前的深冬時(shí)節(jié)，因?yàn)槟臣挛乙粋�(gè)人失意的在街頭游走。放空思緒，讓它在天空任意漂泊。不知走了多久，轉(zhuǎn)了多少?gòu)�，�?jiàn)了多少行人。收回思緒時(shí)，天空中已揚(yáng)起了白色雪花。正當(dāng)我猶豫到哪里避雪時(shí)，頭頂上多了把透明的傘，耳邊傳來(lái)了稚嫩的童音:“小姐姐，你一個(gè)人嗎？下雪了哦…我有兩把傘，吶，給你一把！”我詫異的看著眼前的小女孩，問(wèn)她:“我們無(wú)緣無(wú)故，你為什么幫我？”小女孩依然用稚嫩的童音回答:“因?yàn)榘职衷谑赖臅r(shí)候告訴我?guī)椭鷦e人是件快樂(lè)的事，贈(zèng)人玫瑰手有余香！這是爸爸常說(shuō)的……”
我頓了頓，沒(méi)有想到女孩的父親竟已……沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)小女孩就已撐起另一把傘跑去遠(yuǎn)處。
心里一陣暖流，流入心田，無(wú)形中，我們之間架起了一座橋。很溫暖，很高大。我嘴角含著一絲笑意向小女孩走時(shí)的方向走去，走了一會(huì)兒，耳邊傳來(lái)了熟悉的叫賣(mài)聲“賣(mài)花喲！叔叔阿姨，買(mǎi)花嗎？”是她！小女孩清澈的眼睛向我眨了眨:“姐姐，是你��！”我望望她，仿佛在說(shuō)你怎么會(huì)在這里？為什么賣(mài)花？她懂了似的，笑了一下，給我敘說(shuō)她的故事，我們說(shuō)了很多。我了解到她的父親在她八歲時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍去世了。為了維持生計(jì)她的母親在飯店打工，她在寒假賣(mài)花。講到最后，她的眼睛濕潤(rùn)了。我那時(shí)想我們心中的橋更加牢固了。更加高大和溫和了。
臨走的時(shí)候，她送了我一朵花，看著那朵鮮艷欲滴的玫瑰，好像就是小女孩的臉蛋，稚嫩又可愛(ài)。
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而她的身影在我的心橋上搖搖晃晃，漸漸遠(yuǎn)去。那一座高大，恬靜，溫暖又稚嫩的橋�。⒊蔀槲疑吠局凶蠲赖狞c(diǎn)綴。
架起一座橋作文 篇11
今天看到一則新聞，一個(gè)老人想乘火車(chē)去外地看女兒，他每次早早起床趕到火車(chē)站都被告知火車(chē)票已經(jīng)賣(mài)完了，售票員告訴他可以在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)，老人用不來(lái)智能手機(jī)，每次都只得無(wú)功而返。老人與這個(gè)世界的代溝，將他的愛(ài)攔在了門(mén)外。
現(xiàn)在這種信息化時(shí)代，我們的生活越來(lái)越方便，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及，網(wǎng)上幾乎沒(méi)有什么東西是買(mǎi)不著的，因此智能手機(jī)幾乎成了人人不可或缺的日用品。但對(duì)于這些老人來(lái)說(shuō)，這個(gè)飛速發(fā)展的世界仿佛在他們面前豎起了一道道屏障，難以跨越。
還記得以前讀過(guò)的一篇文章，孩子在外上大學(xué)的時(shí)候，母親在家突然發(fā)病，寄來(lái)各種藥都無(wú)濟(jì)于事，后來(lái)她聽(tīng)從他人的意見(jiàn)，想到母親是見(jiàn)不到她，太思念自己而發(fā)病的，于是她開(kāi)始時(shí)不時(shí)的往家里打電話，問(wèn)母親要東西，哪怕是一斤雞蛋，一斤蘋(píng)果，說(shuō)就喜歡家鄉(xiāng)的味道，母親一邊責(zé)怪她，什么時(shí)候能長(zhǎng)大，一邊歡天喜地的去準(zhǔn)備，病卻在忙碌中不知不覺(jué)的好了。
我們每每回到爺爺家，回來(lái)車(chē)?yán)锟傃b上了一大堆東西，紅苕，南瓜，甚至是白菜。小時(shí)我不懂，總覺(jué)得奇怪，明明市場(chǎng)上什么東西都買(mǎi)得到，而且特別便宜，為什么一定要去奶奶那里帶東西回來(lái)呢？爸爸只笑著說(shuō)：“你奶奶高興就好�！爆F(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)慢慢明白了，奶奶是在給予中快樂(lè)著。
老人們的快樂(lè)就如此簡(jiǎn)單，但世界的進(jìn)步卻剝奪了他們用自己最樸實(shí)的方式獲得快樂(lè)的權(quán)利。
我想起以前總是看見(jiàn)爸爸耐心認(rèn)真的教爺爺玩微信，刷抖音，當(dāng)爺爺終于學(xué)會(huì)后，我們之間的通話就更多更方便了，爺爺也經(jīng)常和我們視頻通話，沒(méi)什么重要的事情，就只拉拉家常，但每次掛電話時(shí)，爺爺都樂(lè)呵呵的，那是隔了幾千里，都擋不住的喜悅。
爸爸用孝心為爺爺搭了一座溫暖的橋，雖然我們很少在爺爺身邊，爺爺奶奶也不會(huì)覺(jué)得孤單。隨著中國(guó)慢慢步入老齡化社會(huì)，我們需要更多這種充滿愛(ài)心的手，搭建一座座愛(ài)心的橋，幫助老人們追上時(shí)代的步伐，找回他們自己的快樂(lè)，讓他們有一個(gè)幸福的晚年。
架起一座橋作文 篇12
每人都需要一座橋。但橋的種類(lèi)很多。例如：立交橋，木橋，鐵橋，竹橋，心靈之橋等。
盼橋
我對(duì)我的童年很不滿，認(rèn)為自己遠(yuǎn)沒(méi)有書(shū)中所說(shuō)的那樣天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮。莊前的河時(shí)時(shí)占據(jù)我的視線。想去河邊但過(guò)不去，我常常一次次地將目光拋向河的那邊，那河的另一邊的任何一樣?xùn)|西都在勾動(dòng)我的心弦，于是，我的童年就在這樣的守望中度過(guò)。
這時(shí)，我想架起一座心靈之橋
架橋
總是想要留住點(diǎn)什么，于是拼命的找人簽名，留念、照相，似乎有些不務(wù)正業(yè)。在別人看來(lái)，自己似乎是在營(yíng)造一種氛圍，但我覺(jué)得是在亡羊補(bǔ)牢，我曾固執(zhí)地認(rèn)為，一個(gè)人獨(dú)處是一種極佳的生活方式。交往，是很復(fù)雜的事，要照顧同學(xué)的關(guān)系、朋友關(guān)系、哥們關(guān)系等等。如同做幾何題，平行就好記；如果相交就要找內(nèi)錯(cuò)角、對(duì)頂角、同位角等等。
但是有一天我突然明白，我其實(shí)是很孤獨(dú)的，我曾走過(guò)一座鐵索橋，根本不相連，我嚇得要死。我發(fā)誓不再走這樣的橋，很不安穩(wěn)。我想我的生活中應(yīng)該有交點(diǎn)，還要有很多。
悟橋
開(kāi)窗關(guān)窗，時(shí)光流逝�！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”歲月已經(jīng)沖刷了我太多東西，就像鄭智化的《水手》，寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接，而父母在精心的呵護(hù)它，自己從不沒(méi)身處地為父母想一想，只是覺(jué)得他們欠自己的，自己應(yīng)該受到他們的照顧。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)父母鬢角上的白絲特別耀眼，耀的自己心痛，這才想到自己長(zhǎng)大了。
同時(shí)，我想架一座心靈之橋。
無(wú)論是朋友、同學(xué)，還是父母、老師。都需要一座心靈之橋。
架起一座橋作文 篇13
橋，有很多種，獨(dú)木橋、石拱橋、長(zhǎng)江大橋、立交橋，你或許會(huì)不屑地說(shuō)：“不就這幾種橋嗎?”可你認(rèn)識(shí)這部分橋嗎?我來(lái)帶你參觀參觀吧!
獨(dú)木橋，是橋的祖宗，是最古老的橋，大概大家這個(gè)時(shí)候代的人哪個(gè)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧!獨(dú)木橋距離目前有幾萬(wàn)年的歷史。是一根木頭容易制成的，有時(shí)甚至將一棵大樹(shù)直接砍下來(lái)，橫在兩岸，做成獨(dú)木橋。雖然過(guò)程便捷，可并不耐用。獨(dú)木橋缺點(diǎn)多多的，窄，每次只能通一人;愛(ài)滾動(dòng)，有時(shí)，人走在上面，像走在滾桶上，玩雜技。弄不好，就摔下去了……這就是獨(dú)木橋。
石拱橋，是爺爺輩的，它雖然也有缺點(diǎn)，但比獨(dú)木橋好上一百倍。它堅(jiān)固結(jié)實(shí)，不像獨(dú)木橋容易爛掉，斷掉;它寬，能行大多數(shù)人，不像獨(dú)木橋窄，只能行一人;它的橋洞里還能行船，橋洞和倒影組成了一個(gè)圓圓的月亮;對(duì)了，石拱橋還非常安全，有護(hù)欄，獨(dú)木橋卻沒(méi)，容易被人滑落入水;石拱橋還非常美觀，譬如趙州橋有13歷史，老壽星到今天完好無(wú)損，橋身上的兩條騰云駕霧的巨龍依舊活躍地?fù)尷C球。優(yōu)點(diǎn)講完了，該講講它的缺點(diǎn)了，石拱橋只能建在小河上，目前的大江上都沒(méi)建石拱橋，于是，它退休了。
長(zhǎng)江大橋上場(chǎng)了，長(zhǎng)江大橋是兒子輩的，它雄偉壯觀，石拱橋、獨(dú)木橋沒(méi)法比，既能通車(chē)，又能行人，底下還能通大輪船呢!簡(jiǎn)直就像一個(gè)鋼鐵巨人橫在江面睡覺(jué)。可能，你們都想到了一首詩(shī)，毛澤東的《水調(diào)歌頭》：“一橋飛架南北，天塹變通途”。這“鋼鐵巨人”也有缺點(diǎn)，只能從這邊那邊，太一般，所以立交橋又登上臺(tái)了。
立交橋，你們都了解，我就不多介紹了。
這“橋”，你們都知道了，再見(jiàn)嘍!
架起一座橋作文 篇14
說(shuō)到橋，橋的歷史變化可大了。
人類(lèi)最先用的橋是獨(dú)木橋。獨(dú)木橋分為兩種，一種是直接砍倒一棵大樹(shù)，把它放在河的兩頭。另一種是將木頭修成正方形，架在河的兩頭。獨(dú)木橋有哪些用途在于可以被人通過(guò)河。獨(dú)木橋的缺點(diǎn)在于橋上的人不可以不少，也不可以讓馬車(chē)通過(guò)。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，獨(dú)木橋被石拱橋代替。石拱橋堅(jiān)固結(jié)實(shí)，其中，隋朝打造的趙州橋于1300多年前建成，到目前還完好無(wú)損。石拱橋下面有一個(gè)洞，所以橋上可以走行人，橋下可以過(guò)船，石拱橋的兩邊有護(hù)欄，比起獨(dú)木橋安全多了，石拱橋非常美觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一條彩虹。
石拱橋因?yàn)轳R車(chē)過(guò)去時(shí)不便捷，被長(zhǎng)江大橋取代。長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)而平坦，承重量非常大，外形十分雄偉壯觀，長(zhǎng)江大橋的上面一層可以通汽車(chē)和行人，下面一層可以通火車(chē)，河面上可以通大輪船。在1957年時(shí)，毛澤東爺爺為長(zhǎng)江大橋?qū)懥艘皇自?shī)：“一橋飛架南北，天塹變通途”，寫(xiě)出了長(zhǎng)江大橋的壯觀。
長(zhǎng)江大橋因?yàn)橹荒軓囊粋�(gè)方向走，被可以向多方向走的立交橋所替代。立交橋可以隨性地向多個(gè)方向走，像迷宮一樣。立交橋不像以前的3種橋，它是一個(gè)立體的橋，最多可以建5層高，像擰麻花一樣。立交橋因可能向多個(gè)方向走，形成的圖案十分美，白天在飛機(jī)上向下看，會(huì)發(fā)現(xiàn)立交橋形成的圖案十分漂亮，有些像一些會(huì)跳舞的文字，有些像一條在玩耍的小龍，還有些像一個(gè)“花園”里盛開(kāi)著很多非常小小的“花朵”。晚上，立交橋愈加漂亮，在無(wú)數(shù)的霓虹燈中展示我們的美。
無(wú)論是什么橋，它被建造的目的都是為了人類(lèi)的生活變得便捷。伴隨科技的發(fā)達(dá)，橋還會(huì)有新的改變。
架起一座橋作文 篇15
坐在石椅上，一抹綠色在眼前輕輕擺動(dòng)，流光溢彩地吸引著我的目光。那柔弱的身軀，挺直著腰板，昂著頭，那么自信，仿若一名勝利歸來(lái)的武士。風(fēng)輕輕吹著，思緒也飄了起來(lái)眼前我敬愛(ài)的老師輕輕笑著，眸中滿是柔情“為什么不自信點(diǎn)呢？”我不理睬，埋著臉，兩只手緊緊捂著畫(huà)紙。“自信點(diǎn)，你可以的！”我拿出畫(huà)紙，手微微顫抖，“沒(méi)問(wèn)題的。”我想象著藤蔓，那生機(jī)勃勃的藤蔓，綠色水筆開(kāi)始拖出條條痕跡，一抹綠色在我的筆下悄然流動(dòng)�！昂谩＠^續(xù)�！蔽蚁肫鹆死蠋煖厝岬男Γ路鹪谖业纳磉呉恢惫膭�(lì)著我。綠色藤蔓纏繞而上，偶爾開(kāi)出幾朵小黃花，在綠色的大條幅上，閃著金黃色的光，“這不挺好的”我欣慰的笑著。綠色藤蔓開(kāi)始蓬勃向上，勢(shì)如破竹，又執(zhí)拗的拐了一個(gè)彎，耷拉著垂下，為畫(huà)別上美麗的花邊。這是早春的美麗景色。陽(yáng)光在眼前閃爍，抬頭，小草在陽(yáng)光間嬉鬧，如同我的心情那般愉悅�？粗矍暗漠�(huà)，生機(jī)盎然，原來(lái)自信的我這么棒。
“為什嗎不畫(huà)上老師呢”黑色的線開(kāi)始勾勒，每條線仿佛不那么呆板，開(kāi)始溫柔細(xì)膩起來(lái)了。一張熟悉的臉龐漸漸在眼前清晰，她輕閉著雙眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在眼光下忽眨忽眨，兩指間掐這一朵白脂狀的小花，白蝶似的，在和陽(yáng)光互相挑逗呢。她輕嗅著，我仿佛聽(tīng)到她柔柔的呼吸聲，一股清香正輕輕籠罩著我。
多么美麗的畫(huà)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。抬頭，眼前的小草笑得更歡了。低頭，陶醉在畫(huà)中，拿起筆，一條小河緩緩流淌，叮咚叮咚響著歡樂(lè)的歌。一條小橋橫跨著，小小的我就站在橋上。橋的那邊，那么陰暗，沒(méi)有色調(diào)，而另一邊是早春明晃晃的綠色。悄悄地將畫(huà)塞進(jìn)老師的課桌�！岸嗝瓷鷻C(jī)盎然的畫(huà)，你用自己的自信架起了橋梁。記住，坦然往前，不要回頭，你可以達(dá)到成功的彼岸的�！边@是老師的評(píng)語(yǔ)。是呀，我會(huì)自信地拿起畫(huà)筆，在我人生的橋上，自信的橋上，努力奮斗。我堅(jiān)信，彼岸的風(fēng)采，是我可以領(lǐng)略的。
架起一座橋作文 篇16
“一橋飛架南北，天塹變通途”，縱是路之盡頭，亦有橋相連接。陸上之橋，可以通向更廣闊與遼遠(yuǎn)的彼岸，心靈之橋又通向何方？
常聽(tīng)有言論云：如今的年輕人越來(lái)越浮躁了，嘗有稼軒言：“少年不識(shí)愁滋味”“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”。我曾經(jīng)對(duì)此不以為意，認(rèn)為這少年意氣的青春當(dāng)是一心向陽(yáng)，談何一懷愁緒？然而，步入初中之后的我深感納蘭的“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生”。課程繁多，考試頻頻，排名驟起，如許壓力似柳絮般飛起，于心中亂飄蕩，那一份安寧愈發(fā)難覓，余下的只有惶惑不安與彷徨迷亂。時(shí)時(shí)處在這悵惘的心境，我愈加難以將一顆心完全沉靜下來(lái)，遂與浮躁如影隨形。
萬(wàn)般無(wú)奈，我同母親探詢(xún)何以消解我心中那躁動(dòng)不安。母親聽(tīng)罷，沉吟半晌：“有負(fù)面情緒就應(yīng)當(dāng)去用一種合適的渠道發(fā)泄，發(fā)泄罷，心情就會(huì)明朗不少，浮躁也會(huì)被治愈不少。”
“一種合適的渠道？”
“或許，你可以嘗試一番記日記，這是一種傳統(tǒng)的方式，但在這匆匆碌碌的如今，一筆一畫(huà)袒露心扉或許反而會(huì)帶來(lái)心靈的沉淀和沉靜�！�
稍加思索與躊躇，我便決定從今開(kāi)始記日記，雖說(shuō)對(duì)于是否每日都有話可說(shuō)尚存疑慮，但這至少是一種新的嘗試。每天都以自己的筆觸印記生活的點(diǎn)滴，真實(shí)展現(xiàn)隱蔽的心緒，或許也別有一番趣味。
夜闌風(fēng)靜，我獨(dú)自坐在書(shū)齋前，拿起紙筆信筆直書(shū)，淡淡的油墨香暈開(kāi)，自有一番詩(shī)意在心，襯上月色的清輝，真是文氣十足的場(chǎng)景。我一吐為快地將那些“剪不斷，理還亂”的紛繁事務(wù)與攪擾我心的壓力負(fù)擔(dān)等都在日記上一一道來(lái)。當(dāng)浮躁的原因化為文字清晰展現(xiàn)，似乎顯得沒(méi)有那樣令人煩悶，飄在心中的無(wú)形惆悵化為有形時(shí)，似乎也消逝無(wú)跡。一篇日記寫(xiě)就，望著那筆尖舞蹈繪出的一行行，成就感與寧?kù)o頓時(shí)升騰起。困擾我的浮躁似乎在文字間不治而愈，我方才初記日記，它便近乎銷(xiāo)聲匿跡。
一次去書(shū)店看到畢淑敏的散文，亦提及了“在紙上寫(xiě)下你的憂傷”，這位心理咨詢(xún)師兼作家指出，一般而言，這些散在心中拂之不去的煩惱，絕不超過(guò)十條。當(dāng)它們?cè)诩埳锨逦鷷r(shí)，如同在流水上寫(xiě)詩(shī)，無(wú)力改變的便風(fēng)過(guò)水淌，必須面對(duì)的，心里仿佛也有了答案。
楊絳先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才知道，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容”。記日記這件事逐漸變?yōu)槲颐咳盏谋匦拚n，我也對(duì)其抱有真摯的喜愛(ài)。原先，它僅僅是我用以消解浮躁的途徑，而今，它儼然成了我的心靈通往淡定寧?kù)o的一座橋。所謂“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短”，我隨性而記，日記則恍如真在聆聽(tīng)我的內(nèi)心，這樣的“交流”之中，我平靜告別過(guò)去，也將以更飽滿的姿態(tài)去迎接銳意進(jìn)取的明朝。
“曲徑通幽處，禪房花木深”，若是你也為浮躁所困，不妨也將內(nèi)心的紛亂化為文字行行，以此架起一座心靈之橋，通向那最曼妙的風(fēng)景。
架起一座橋作文 篇17
日記它的名字叫獨(dú)木橋，是鄉(xiāng)間隨處可見(jiàn)的，這種橋早在幾千年前就被民間老百姓創(chuàng)造出來(lái)的。雖然獨(dú)木橋好制造，但并不安全，于是，一種新的橋問(wèn)世了。
它就是石拱橋，石拱橋比獨(dú)木橋堅(jiān)固多了，而且更安全了，并且能通車(chē)，石拱橋運(yùn)用了半圓形支撐力大的特征，所以它的載重量一般是十噸以上喲，但是石拱橋不可以架在長(zhǎng)江上，于是大家挖空心思造出了水泥橋。
譬如長(zhǎng)江大橋，它可是名副其實(shí)的“大力士”，載重量三十噸!它堅(jiān)固而美觀，是橋中杰出代表，有50年歷史了。在來(lái)介紹一下它的特征吧。長(zhǎng)江大橋便捷了大家過(guò)江，并且還通了火車(chē)，當(dāng)時(shí)建這座橋，可是犧牲了大多數(shù)人的，知曉為何嗎?由于那時(shí)候沒(méi)不少工具，大多數(shù)靠人力，有大多數(shù)人從橋墩上掉到長(zhǎng)江里，淹死了，所以，大家要愛(ài)惜長(zhǎng)江大橋。對(duì)了，還有更高級(jí)的橋喲!
它在城市里隨處可見(jiàn)，能向四面八方，不需要說(shuō)你也猜到了，它就是——立交橋，由于它相交而立體，所以叫立交橋，它使城市交通便捷了很多，譬如走在它身上就不需要等紅燈了。
聽(tīng)了我的介紹，你是否對(duì)橋更知道了呢?
架起一座橋作文 篇18
我曾經(jīng)看過(guò)許多橋，走過(guò)許多橋，也畫(huà)過(guò)許多橋。這些橋，有的長(zhǎng)若龍蛇，有的高聳入云，還有的古老有，它們帶給我對(duì)建筑之美的震撼和享受。但他們遠(yuǎn)不及那座通向非遺藝術(shù)之美的“橋”讓我記憶深刻。
暑假，媽媽帶我去崇武領(lǐng)略惠安影雕藝術(shù)。大家站在那灰白交錯(cuò)的影雕館前，靜靜地欣賞著影雕之美，非遺之美。可是，我喜歡五彩繽紛的物品，對(duì)黑色白色，奇形怪狀的石板石雕不感興趣，更別影雕了。同行的人都圍著石刻師傅，爭(zhēng)先恐后地了解它，欣賞名家作品，只有我站在角落，默默地讓無(wú)聊的時(shí)光流逝。我仿佛看見(jiàn)自己和影雕藝術(shù)站在兩岸，中間隔著一條洶涌的大河，彼此遙不可及。
觀展結(jié)束了，到了體驗(yàn)環(huán)節(jié)。我在伙伴的慫恿下不耐煩地坐在一塊黑黝黝的石頭前，看著她興致勃勃地雕刻著圖畫(huà)。現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有人群的談?wù)撀�，沒(méi)有照相機(jī)的快門(mén)聲，惟有錐子在石板上敲擊時(shí)發(fā)出的“突突”聲，和著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，猶如一首空靈鼓舞曲在屋中奏鳴。大家都陶醉在這祥和的氛圍之中，我也深受感染，過(guò)了一會(huì)，我的手不由得覺(jué)得癢癢的，也想嘗試一下，想要融入其中。我用緊張的小手握住沉重厚大的鐵錐子，在石板上敲擊起來(lái)。我勇敢地跳進(jìn)了那條和影雕藝術(shù)相隔的大河里，那敲擊出的“突突”聲就是我的沖鋒號(hào)，我在努力建造通向影雕藝術(shù)的橋！漸漸地，我入了迷，錐子在我手中勾勒出畫(huà)卷的輪廓，我的手發(fā)麻，紅腫，但我卻一門(mén)心思要奔向影雕的懷抱，貪婪地“閱讀”著那點(diǎn)點(diǎn)錐印的秘密，發(fā)奮地建造著通向彼此的堅(jiān)固橋礅。
就在這時(shí)，我手一軟，刻歪了圖樣。我重重地摔下鐵錐子，低頭看著紅腫的雙手和刻壞的作品，心中的怒火如同洪水一般把剛立好的橋墩和鋪好的橋板都一并沖走。我心里想：“這是什么橋墩什么橋板，明明是又大又尖無(wú)用的石頭，磨得我傷痕累累。”我沖出體驗(yàn)室，到展廳閑逛。我來(lái)到一個(gè)已經(jīng)完工的影雕作品前，用手輕輕撫摸著錐子在石面上游走過(guò)的紋路，仔細(xì)觀察那一個(gè)一個(gè)小錐點(diǎn)兒……突然，我發(fā)現(xiàn)那些密密麻麻的點(diǎn)是厚實(shí)的，是小巧的，甚至是形狀都一樣規(guī)則的。它們一定是出自一個(gè)足夠沉著，是對(duì)影雕有著義無(wú)反顧的熱愛(ài)，更是遇到挫折永不言棄的大師傅之手吧�？粗�，我好像明白了一個(gè)手藝人的堅(jiān)持不懈和不忘初心，也更理解了石板上那黑白之間的美麗。于是，我重新坐到了桌前，拿起石板，重新設(shè)計(jì)，重新創(chuàng)作，把原本破壞的“橋墩”“橋板”重新打造，牢牢扎進(jìn)水底，然后架木搭板，重新建橋，那激起的層層水浪，也再拉近滋潤(rùn)了我煩躁干涸的心田。這座橋拉近了我與非遺藝術(shù)的距離。
不知不覺(jué)中過(guò)了半日，我對(duì)影雕的喜愛(ài)每“分”遞增，我懂得享受那寧?kù)o中悅耳的“突突”聲，那用汗水交匯成的一點(diǎn)一線，那黑白灰三色互錯(cuò)而有秩帶來(lái)的古樸和典雅�？毯玫淖髌芬稽c(diǎn)一點(diǎn)成形，敲擊的歌唱一曲一曲奏響，鋪橋的石板一塊一塊延伸，直達(dá)藝術(shù)的彼岸。我終于建成了通向非遺影雕之美的橋梁！這是一座以堅(jiān)持為基，以熱愛(ài)為板，以傳承非遺為方向的橋�。�
架起一座橋作文 篇19
很長(zhǎng)時(shí)間很長(zhǎng)時(shí)間以前，一個(gè)老農(nóng)挑著擔(dān)子回家了。走到懸崖邊，沒(méi)橋，急中生智，拿著斧頭幾下便把樹(shù)砍倒了，大樹(shù)正好倒在另一邊的懸崖上。他想也沒(méi)想就走了獨(dú)木橋。開(kāi)始還非常不錯(cuò)，他便放快了腳步，走到中間時(shí)，“咔、咔”，橋斷了!“啊……啊!救命!”老農(nóng)大叫，可他還是掉下去了。
可見(jiàn)，獨(dú)木橋還非常危險(xiǎn)呀!后來(lái)大家創(chuàng)造了石頭做的石拱橋!
有一位貴婦，坐著馬車(chē)到了石拱橋下，不禁發(fā)出感嘆：“好一座橋呀，真像一條彩虹橫臥小河呀!”這個(gè)時(shí)候，馬車(chē)開(kāi)始向上走了，她又興奮地說(shuō)：“這座橋倒映在水里，還真像一個(gè)巨大的銅錢(qián)呀!哈哈哈……”
咱們?cè)賮?lái)看一看長(zhǎng)江大橋吧!ok!
大家一看長(zhǎng)江大橋，就會(huì)想起毛主席來(lái)題的詞：一橋飛架南北，天塹變通途。再來(lái)看一看，真像一條巨龍橫臥江面，長(zhǎng)江大橋還有一個(gè)更大的作用——可以通火車(chē)。以前呀，火車(chē)過(guò)江如何過(guò)。要把火車(chē)一節(jié)節(jié)拆下來(lái)，再用船運(yùn)到對(duì)岸，再一節(jié)節(jié)裝上去，真麻煩!嘻，不過(guò)有了長(zhǎng)江大橋的幫忙就好多了呢!
目前，有個(gè)聰明人把江上橋“運(yùn)”到陸地上來(lái)了，結(jié)果成為了立交橋。
立交橋呀，可以讓大伙便捷一些，可以少堵車(chē)嗎!還非常美觀。白天，你看那立交橋真像麻花一樣扭來(lái)扭去，真是奇形異狀呀!晚上，立交橋上有點(diǎn)點(diǎn)星光，又像一條透明的巨龍藏在黑暗之中!立交橋真是大“英雄”呀!
橋可以通到南呀，通到北呀，甚至可以通遍這千變?nèi)f化的世界!
孩子子連在一塊，手牽手，匯成了友誼的橋梁!
架起一座橋作文 篇20
現(xiàn)在，環(huán)境被破壞的現(xiàn)象是越來(lái)越嚴(yán)重了， 而電視上的那些公益廣告也沒(méi)有起它本身的作用，我覺(jué)得要保護(hù)環(huán)境，首先要從小事做起、從身邊做起，讓我們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧！
在上一個(gè)星期六，我學(xué)完畫(huà)，正在趕往回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)才剛剛滿六歲的小女孩在迎面向我跑來(lái)，這時(shí)從我身邊走來(lái)了一位身穿黃色大衣的男孩邊吃香蕉邊把吃完的香蕉皮扔在了地上，這時(shí)，那個(gè)小女孩沒(méi)注意腳下有香蕉皮，踩在了上面，一個(gè)后仰摔倒了，她的胳膊和腿都摔爛了，疼的她號(hào)啕大哭，我連忙拿出紙巾，給小妹妹敷上，我左顧右盼的找那個(gè)男孩，那個(gè)男孩已經(jīng)跑了，我生氣地自言自語(yǔ)到：“一點(diǎn)文明都沒(méi)有！”
我回家把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，你只要記住就好了！”
從這件事情中，我知道了：要保護(hù)環(huán)境，不是嘴上的工夫，要實(shí)際行動(dòng)，更要從小事做起、從身邊做起，朋友們，你們記住了嗎？
架起一座橋作文 篇21
思想漫無(wú)邊際地搜索著往事，一個(gè)個(gè)影響了世界的名字閃爍著不朽的光輝，甚至照亮了我們今天的世界。但那些曾經(jīng)偉岸的背影為何如今離我們愈來(lái)愈遠(yuǎn)，顯得模糊，遙不可及。劍橋“三一學(xué)院”依舊佇立著牛頓高傲的形象，而他已不在我們心中，只化為了一種象征意義的符號(hào)，仿佛只有提到特定的單詞時(shí)，我們才會(huì)想起這位創(chuàng)世紀(jì)的科學(xué)巨人。我們只會(huì)拾人牙慧般地把偉人當(dāng)作我們談話的佐料，而拒絕接受一個(gè)完整的形象，為此我們找到的借口是他們太偉大了！事實(shí)絕非如此，我們有能力去了解偉人，甚至我們必須了解他們。只有當(dāng)我們與偉人間架起一座心靈的橋梁時(shí)，新思想才會(huì)產(chǎn)生，世界才會(huì)發(fā)展。
羅曼·羅蘭就是這樣一位先驅(qū)者，他為平凡的世界打開(kāi)了一扇圣靈之窗，在我們的貧乏與巨人的高尚之間制造了一個(gè)偉大的連接，得以使他們的思想滋養(yǎng)著每一個(gè)卑微的心靈。這或許是《名人傳》遠(yuǎn)勝于《約翰·克里斯朵夫》的原因吧。
我們應(yīng)建造起心靈之橋，在巨人與自己之間建立獨(dú)有的心靈之橋，為此去翻看那些不朽的名著是必不可少的。
當(dāng)那些史詩(shī)巨作安然躺在書(shū)架中時(shí)，我感到它離我是那么的近，又是那么的遙遠(yuǎn)。我目光的的確確掃過(guò)了那些“字的經(jīng)典排列組合”，而在我的頭腦中它們僅僅是一個(gè)個(gè)單字，似乎真正的意義就藏匿在字與字之間，而我卻無(wú)法領(lǐng)會(huì)。我站在河對(duì)岸，努力地張望著。但我真正把自己投入到“伊利亞特”的戰(zhàn)場(chǎng)上，置身于煉獄中，漫游在歐幾里得建立的空間里時(shí)，我與那些巨人是平等的，在通過(guò)一座心靈之橋后，我來(lái)到他們中間，不再彷徨，沒(méi)有窺視，我眼前是真實(shí)、具象的思想。
正如拉斐爾在《雅典學(xué)院》中描繪的一樣，我們也需要與大師并肩站立，甚至踩著他們的肩膀跨過(guò)去。一個(gè)民族的發(fā)展需要我們與前輩大師架一座心靈之橋，我們不能忘記孔丘、老聃、杜甫，否則我們的文明只能在反復(fù)中蹉跎歲月而毫無(wú)建樹(shù)。大師們本想給世界帶來(lái)光明，卻因后人的懦弱，他們的身影成了高山仰止的屏障，阻礙了文明的發(fā)展，真是莫大的悲哀！
康德、黑格爾早已作古，但他們的思想與后世通過(guò)一座座心靈的橋連通著，當(dāng)他們的思想激勵(lì)著一代又一代的青年才俊時(shí)，他們也會(huì)露出欣慰的笑容的。
架起一座橋作文 篇22
現(xiàn)在，環(huán)境被破壞的現(xiàn)象是越來(lái)越嚴(yán)重了， 而電視上的那些公益廣告也沒(méi)有起它本身的作用，我覺(jué)得要保護(hù)環(huán)境，首先要從小事做起、從身邊做起，讓我們來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧！
在上一個(gè)星期六，我學(xué)完畫(huà)，正在趕往回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)才剛剛滿六歲的小女孩在迎面向我跑來(lái)，這時(shí)從我身邊走來(lái)了一位身穿黃色大衣的男孩邊吃香蕉邊把吃完的香蕉皮扔在了地上，這時(shí)，那個(gè)小女孩沒(méi)注意腳下有香蕉皮，踩在了上面，一個(gè)后仰摔倒了，她的胳膊和腿都摔爛了，疼的她號(hào)啕大哭，我連忙拿出紙巾，給小妹妹敷上，我左顧右盼的找那個(gè)男孩，那個(gè)男孩已經(jīng)跑了，我生氣地自言自語(yǔ)到：“一點(diǎn)文明都沒(méi)有！”
我回家把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，你只要記住就好了！”
從這件事情中，我知道了：要保護(hù)環(huán)境，不是嘴上的工夫，要實(shí)際行動(dòng)，更要從小事做起、從身邊做起，朋友們，你們記住了嗎？
……
架起一座橋作文 篇23
英語(yǔ)是一座溝通的橋，它溝通著每個(gè)人的心靈，溝通著一個(gè)個(gè)國(guó)家，連成我們居住的七彩星球�！}記
每個(gè)人都希望能夠架起一座屬于自己的橋梁，這座橋梁可以通向理解，可以通向夢(mèng)想，可以通向成功……然而，我更希望有朝一日能夠用英語(yǔ)架起一座通往世界的橋梁，領(lǐng)略別樣的風(fēng)景。
記得以前小學(xué)三年級(jí)剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候，班上很多同學(xué)都上過(guò)課外輔導(dǎo)班，老師大部分時(shí)候就只用英語(yǔ)上課，還講得飛快。沒(méi)上過(guò)輔導(dǎo)班的我，在臺(tái)下聽(tīng)得一頭霧水、昏昏欲睡，既聽(tīng)不懂老師講什么，又沒(méi)有足夠的時(shí)間做筆記，英語(yǔ)成績(jī)也可想而知有多糟糕了。英語(yǔ)就像是一條無(wú)邊無(wú)際的大河，我孤零零地站在河邊，只見(jiàn)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，真希望河面上能架起一座橋，渡我順利到達(dá)彼岸。
媽媽是一名技術(shù)高超的“橋梁建造師”，她幫我重新樹(shù)立起信心，告訴我，人要學(xué)會(huì)自己給自己架橋。她帶我走進(jìn)電影院，看了一部有趣的英語(yǔ)電影——《歡樂(lè)好聲音》，我雖然聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)些什么，唱些什么，但我卻能夠通過(guò)電影中有趣的動(dòng)作和人物的表情猜出他們所要表達(dá)的意思。就是這部英語(yǔ)電影，激發(fā)了我對(duì)未知彼岸的強(qiáng)烈好奇心，我想要架起一座橋梁，能夠跨越這條英語(yǔ)的大河，到對(duì)岸去看一看。
有了開(kāi)始，便堅(jiān)定向前。我喜歡上了英語(yǔ)電影，通過(guò)一個(gè)一個(gè)單詞的記背，一句一句臺(tái)詞的跟讀，當(dāng)初對(duì)英語(yǔ)的厭惡情緒已經(jīng)慢慢減弱，架橋的木樁已經(jīng)一個(gè)個(gè)釘下，感覺(jué)過(guò)去一望無(wú)際的大河已經(jīng)沒(méi)那么寬闊了，前方也不再是陰沉而灰蒙蒙的一片，而是在隱約間透過(guò)了一絲微弱的曙光，雖然看得不真切，卻也點(diǎn)燃了我心底孤獨(dú)單薄的小火柴，給了我溫暖和希望。
打好木樁，就要開(kāi)始鋪橋面——提高英語(yǔ)閱讀力。但由于生詞太多，我只能一邊查詞典一邊閱讀，不但大大降低了閱讀的效率，還讓英語(yǔ)閱讀變得枯燥乏味。迷霧濃煙再一次遮擋了我的視線，讓我辨不清方向，無(wú)法跨越這條大河，走到對(duì)岸。
正當(dāng)我因迷茫無(wú)助而失望時(shí)，我的初中英語(yǔ)老師，幫助我“撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天”，她告訴我：“做英語(yǔ)閱讀時(shí)，不應(yīng)該遇到一個(gè)單詞就查一個(gè)單詞，而是要先猜測(cè)這個(gè)單詞在這句話中的意思，在完成閱讀后再將這個(gè)單詞的意思查清楚并記錄下來(lái)；做筆記的時(shí)候，不應(yīng)該將所有的內(nèi)容記下來(lái)，而是要抓住關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)記，這樣記筆記效率就高了�！痹诶蠋煹南ば闹笇�(dǎo)下，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，對(duì)岸的光明一點(diǎn)點(diǎn)照耀我的臉龐，也一點(diǎn)點(diǎn)照亮我的心房，讓我更有信心地將這橋繼續(xù)向前架去。
一橋飛架南北，天塹變通途！相信有一天，我的英語(yǔ)橋能夠架到成功的彼岸。而那時(shí)候的我，也將成為七彩星球中的一座溝通橋，橫跨在中國(guó)與世界之間，讓中國(guó)走向世界，讓世界了解中國(guó)！
架起一座橋作文 篇24
架起一座與自然溝通的橋梁，傾聽(tīng)美好的同行�！}記
幾日前，父母帶著我，與幾位好友，一同去到了縉云山游玩。
到達(dá)山里，天氣略微有些炎熱。周?chē)�，�?shù)木豐茂，綠葉打下一片陰影，影影綽綽間，令人浮想聯(lián)翩。一瞬間，我的整個(gè)身心都融入了自然，仿佛產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)，以為自己位于一片魔幻森林，自然正款款向我走來(lái)，領(lǐng)著我走進(jìn)那可以乘著風(fēng)，披著雨，撫摸陽(yáng)光，親吻白云的新境界。
我入了迷，迫不及待想要與它合為一體，聽(tīng)它講述著自己的秘密，期待著與之同歡。宛如架起了一座我與自然之間的橋梁，我虔誠(chéng)f傾聽(tīng)著，感受著……我傾聽(tīng)風(fēng)。它是大自然最熱情的朋友，也是大自然的靈魂，永遠(yuǎn)都懷有一顆童心，每天奔赴各地，將大自然的秘密傳遍。雖然也會(huì)犯一些小調(diào)皮，惹一惹花兒，逗一逗草芽；蘸幾筆自然之色，肆意揮灑，卻染得那世界千紫萬(wàn)紅，忙不迭的拾起灑落一地的自然秘密。
風(fēng)在我耳畔細(xì)語(yǔ)，我傾聽(tīng)著：一朵花開(kāi)的聲音，一片葉訴說(shuō)它的旅行，一只蝶快樂(lè)的舞步，還有那散落在余暉中，低吟淺唱一叢叢草芽的歌聲。不知不覺(jué)中，山里的燥熱已從身上褪去，取而代之的是一身輕松以及微微勾起的嘴角。
——我傾聽(tīng)著它。
我傾聽(tīng)雨。
聽(tīng)雨是極具風(fēng)雅的，白樂(lè)天先生曾有“泥濘非游日，陰沉好睡天。能來(lái)同宿否，聽(tīng)雨對(duì)床眠�！钡难�(qǐng)?jiān)�；韋莊白日也聽(tīng)雨——“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”。在那蒙蒙細(xì)雨中，不知藏了多少自然的深情。每一滴雨珠，晶瑩剔透，是那串串珍珠中，美麗的秘密。
而我更喜雨夜，雨聲潛入夜，仿佛時(shí)間都慢了下來(lái)，只余淡淡如雨水，輕輕如微風(fēng)，渺渺如煙霧。在無(wú)意間，沉浸其中，將身上的燥熱沖洗的一干二凈。
雨珠從葉尖上緩緩滑落，伸出手將雨滴接住，清涼的感覺(jué)，從指尖蔓延到全身，少頃，周?chē)挠甑螏е乙黄鹱匪葑匀坏脑搭^——那是雨之聲，夜之韻，情之魄。
雨中，我找到了寧?kù)o的感覺(jué)，去仔細(xì)聆聽(tīng)雨滴拍打綠葉的聲音，感受這天地之融合，幸福之感油然而生，原來(lái)幸福亦如此簡(jiǎn)單，它源于造物者的饋贈(zèng)，而我只需靜靜傾聽(tīng)。
——我感受著它，它也回饋著我。
我傾聽(tīng)陽(yáng)光
清晨，陽(yáng)光如一層輕紗，籠罩在大地之上，輕撫著每一個(gè)小生靈，聆聽(tīng)夢(mèng)的耳語(yǔ)，將他們從睡夢(mèng)中輕輕喚醒；正午，陽(yáng)光熱烈起來(lái)，卻又不失溫柔的照耀著，細(xì)聽(tīng)清冷的方向，好將自己所有的溫暖給予每一個(gè)角落；傍晚時(shí)分，陽(yáng)光即將退下舞臺(tái)，不舍的，留下了最后一個(gè)表演，是那如河流般，五彩斑斕的的夕陽(yáng)還有一抹漸漸遠(yuǎn)去的虹。
在陽(yáng)光下?tīng)N爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路。陽(yáng)光溫?zé)幔恢箒?lái)自于太陽(yáng)，還來(lái)自于我們的心。
褪去浮躁，我傾聽(tīng)著自然，自然也傾聽(tīng)著我。曲，有人聆聽(tīng)才會(huì)共鳴；書(shū)，有人讀懂才有意義。用心去聽(tīng)，架起與自然的橋梁，一份遇見(jiàn)，一份靈犀，一份陪伴，換�。阂环蓊I(lǐng)悟，一份豁達(dá)，一份相攜。
——它攜手著我，也給予著我，我亦與之同行。
我捧起自然這本書(shū)，讀著它，聞其香，觀其形……我架起通往自然的橋，捻一分懂得，尋一寸相知，攜一路同行。
架起一座橋作文 篇25
不管峽谷多么深邃，不管江河多么洶涌，不管大山多么陡峭，總有一座堅(jiān)固的橋飛架兩岸，使天塹成為通途。過(guò)往的文化就如同深邃峽谷的對(duì)岸，被大片大片陰暗的森林擋住，神秘而又令人向往，人們借助歷史這一個(gè)工具，架橋跨過(guò)了深邃的峽谷，在原始森林中披荊斬棘，最后發(fā)現(xiàn)了那一個(gè)金光閃閃的無(wú)價(jià)之寶。
我來(lái)到了這個(gè)熟悉而又陌生的地方，來(lái)到了這個(gè)只在史書(shū)上見(jiàn)過(guò)，卻沒(méi)有來(lái)實(shí)地觀察的名勝古跡——合川釣魚(yú)城。
摸著幾百年以前的古城墻，望著釣魚(yú)城下奔涌不息的嘉陵江，這座貌不起眼的小城，使我又想起了那個(gè)常在史書(shū)上看到的情節(jié)，一座橋梁正緩緩鋪開(kāi)。
1258年，固若金湯，居高臨下的釣魚(yú)城下圍著黑壓壓的一群人。不是逃難的難民，也不是前來(lái)助陣的援軍，而是10萬(wàn)蒙古大軍。守將，你可能聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，叫做王堅(jiān)。雖然名不見(jiàn)經(jīng)傳，但是這個(gè)叫做王堅(jiān)的人創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
飛箭飛下了山崖，巨石沿著山坡滾動(dòng)，城中的守軍和百姓們，拉開(kāi)了釣魚(yú)城保衛(wèi)戰(zhàn)的帷幕。蒙古人的鐵騎走到哪兒都如入無(wú)人之境，可是現(xiàn)在面對(duì)小小的釣魚(yú)城，硬是攻打了半年多沒(méi)打下來(lái)，蒙哥手下的得力干將汪德臣，竟然也葬身在了滾滾落石之下，氣的蒙哥暴跳如雷，許多謀士都勸他圍而不攻，先去把重慶打下來(lái)再說(shuō)。但在他眼里，蒙古軍兵多將廣，征服了亞歐大部分地區(qū)，卻在南宋的殘兵敗將前止步，簡(jiǎn)直就是奇恥大辱。他認(rèn)為是沒(méi)有掌握敵軍的內(nèi)部情況才導(dǎo)致失敗的，他便登上了釣魚(yú)城旁邊的一座山，親自勘察敵情，卻被飛來(lái)的火炮炸成重傷，最后死在了北溫泉。由此釣魚(yú)城被人稱(chēng)為“上帝折鞭處”。不僅延長(zhǎng)了南宋的壽命，還拯救了埃及，影響了整個(gè)世界的格局。
不知不覺(jué)便來(lái)到了釣魚(yú)城最著名的景點(diǎn)——護(hù)國(guó)門(mén)，這個(gè)小小的城門(mén)竟無(wú)一次被攻破，“一夫莫當(dāng)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”，這句話不僅可以用來(lái)形容劍門(mén)關(guān)，也可以形容護(hù)國(guó)門(mén)，甚至比劍門(mén)關(guān)更加合適。護(hù)國(guó)門(mén)不遠(yuǎn)處蔣介石親筆題的字“堅(jiān)苦卓絕”，沒(méi)錯(cuò)，是“堅(jiān)”，而不是“艱”，中華漢字的博大精深就在此處，不僅有艱苦卓絕原本意思，還寓意了大家一定要堅(jiān)持，堅(jiān)守陣地，保住我們的華夏江山，不知道他是否暗喻了釣魚(yú)城保衛(wèi)戰(zhàn)的守將王堅(jiān)。
如果不是天時(shí)地利形成如此陡峭的釣魚(yú)島，如果釣魚(yú)島上沒(méi)有這樣堅(jiān)固的城池，如果釣魚(yú)城內(nèi)沒(méi)有固守城池的守將王堅(jiān)，如果守將的意志和智慧都沒(méi)有那么高，如果蒙哥汗聽(tīng)取了部下的建議圍而不攻，也許釣魚(yú)城早已城破人亡，也許南宋也早就洇滅在歷史的長(zhǎng)河里，也許整個(gè)亞歐板塊都會(huì)屬于蒙古人……
可是，歷史沒(méi)有那么多的如果，也沒(méi)有那么多的也許。釣魚(yú)城是一代又一代人智慧的結(jié)晶，只有無(wú)數(shù)的智慧凝結(jié)在一起，才可以以幾千人抵擋數(shù)10萬(wàn)蒙古大軍�；赝麣v史，在那樣一個(gè)條件下，沒(méi)有坦克，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有人工智能，卻能死守城池三十六年，創(chuàng)造了歷史上的一個(gè)奇跡。一座小小的釣魚(yú)城，卻潛藏了成為奇跡的秘密，現(xiàn)在，一座神秘的橋，待我通向了秘密深處，使我更加了解釣魚(yú)城這個(gè)古代的城池遺跡。
釣魚(yú)城，這座擁有古老氣息，空氣中充滿戰(zhàn)場(chǎng)硝煙的古城池，不僅戰(zhàn)勝了蒙古軍，歷史上又多了一件和赤壁之戰(zhàn)齊名的以少勝多的戰(zhàn)役，更多的將宋軍將士們，甚至重慶人這股不屈不撓，拼死到底的反抗精神，一代一代流淌在了重慶人的血液里。
釣魚(yú)城，不僅是一座古老的城市，還是一座歷史的橋梁，架在深邃峽谷上，通往原始森林深處，連接起每個(gè)重慶人，每個(gè)中國(guó)人都擁有的熱血之心。
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