精選期待作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的期待作文4篇，歡迎大家分享。
期待作文 篇1
爸爸常在武義工作，回家很遲很遲。每次從學(xué)校一回家，家里就我和老媽。我做作業(yè)，媽媽做家務(wù)，家里安靜極了，時(shí)鐘的“滴答”聲都聽(tīng)得非常清楚。一寫(xiě)好作業(yè)，媽媽檢查完，我們就上床睡覺(jué)，幾乎每天都是這樣子。
如果爸爸每天晚上可以早一些回家，那有多好呀！家里就可以多一些熱鬧，多一些快樂(lè)，如果我有什么心事的話，就多一個(gè)人聽(tīng)了。媽媽的數(shù)學(xué)不太好，有些難題查找了答案，卻不知道怎么做。爸爸就不一樣了，偏偏數(shù)學(xué)最好，可他卻沒(méi)時(shí)間教我。
媽媽也不怎么會(huì)做吃的，所以晚上吃的點(diǎn)心都是從店里買來(lái)的，幾乎很少自己做夜宵。爸爸會(huì)做，特別是煎餃子，味道可好了！一出鍋香氣四溢，每次我都瞪大了眼睛，張大了嘴，口水都要流出來(lái)了。但爸爸的煎餃，我只有周末才能吃上一頓。
寒假過(guò)生日時(shí)（那時(shí)剛放假三天，爸爸還沒(méi)有放假），爸爸不在家，只有媽媽一個(gè)人為我過(guò)，一個(gè)大大的蛋糕兩人怎么也吃不完。
有時(shí)，爸爸還會(huì)一連三、四天不回來(lái)，住在工廠里頭。一想起爸爸，我便打電話給他，有時(shí)打著打著就會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)。我實(shí)在是太希望爸爸每天能早一點(diǎn)回來(lái)陪我，讓這個(gè)冷冷清清的家變得熱鬧些。有什么好辦法呢？
期待作文 篇2
看窗外，一片綠色，綠色中還添有幾朵并不起眼的花，一切是那么的讓人心動(dòng)，那么舒暢！忽然，眼前閃過(guò)兩只蝴蝶，平平穩(wěn)穩(wěn)的落在了那朵花上，哦，我陷入了深深的沉思……
那也許就是小昆蟲(chóng)的生活，真讓人羨慕，向往�。∪绻疑钤谀嵌浠ê途G之間，該有多好��！生活往往就是這樣，想的不一定辦的到。但那段空間的想象足以使人的心靈的到滿足。
也許有人認(rèn)為，我的這種想法真的很天真、幼稚，但我不那么認(rèn)為。我想每個(gè)人有每個(gè)人的生活，有人生浩在幸福中，他們很短足；有人生活在苦難中，他們很可憐；有人生活在責(zé)任中，他們很沉重／而我卻要生活在期待中……因?yàn)槟钦娴暮苌衿�、很美�?/p>
小學(xué)時(shí)，我期待長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大就可以有自己的生活方式，可以隨意裝飾自己的臥室，可以獨(dú)自在郊外散步，可以騎自行車上學(xué)，那些真的很讓我心動(dòng)，向往！
現(xiàn)在，每天在忙碌的學(xué)習(xí)中，我期待能走進(jìn)高中的大門，因?yàn)槟遣攀侨松_的選擇，它可以讓我在更廣的知識(shí)海洋中遨游，可以往更高的山頂攀登，可以通向成功的彼岸！
此刻，我期待能夠掌握很多的知識(shí)，將來(lái)坐在一間規(guī)模很大的辦公室里，每天寫(xiě)著文件、操作電服，用自己的工資，讓我的爸爸、媽媽也住進(jìn)豪華的房子，在更好的環(huán)境中生活。不再受冬天手、腳凍的發(fā)抖，夏天熱的汗流浹背的苦。
這就是我所期待的，它有快樂(lè)，也有責(zé)任。它對(duì)就是那么讓人向往！向往明天，因?yàn)槊魈焓敲篮玫模∠蛲篮�，因�(yàn)槊篮玫囊坏里L(fēng)景！
生活在期待中，我知道它有時(shí)可能不現(xiàn)實(shí)，但它沒(méi)有一口否決我！生活在期待中，我就相信它是美好的！生活在期待中，我就會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)，我所期待的！因?yàn)檫@樣，我覺(jué)的生活很充實(shí)，陽(yáng)光很溫暖！
花兒期待飽滿，它終于開(kāi)在了人們的心中；小草期待生機(jī)勃勃，任風(fēng)吹雨打它還是頑強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)了；我期待成功，我相信經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈、實(shí)實(shí)在在的努力，我也一定能站在人生的最高峰，勝利的彼岸。
期待，它雖看不見(jiàn)，摸不著，但它實(shí)實(shí)在在埋在了我的心中！因?yàn)橛兴蚁嘈�，我�?huì)更努力地去做有價(jià)值、有意義的事！用更堅(jiān)強(qiáng)的腳步走向明天，明天更明媚的陽(yáng)光！
期待作文 篇3
當(dāng)風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀，當(dāng)彩虹不再映照你的臉龐，你是否也開(kāi)始懷念童年無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光？是否也開(kāi)始迷戀“不想長(zhǎng)大”的歌聲構(gòu)筑的殿堂？是否也開(kāi)始懷疑自己的理想而逃避成長(zhǎng)？我會(huì)失望，但不會(huì)絕望，因?yàn)槲蚁嘈琶恳活w種子的成熟都需要以花朵的凋零為代價(jià)，所以，我希望成長(zhǎng)。
我希望成長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁嘈抨幵瓶傄ⅰ?/p>
總會(huì)在迷茫的時(shí)候走到門外，傻傻的盯著那一片天空。想起它時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而陰云密布，時(shí)而艷陽(yáng)高照，時(shí)而風(fēng)雨交加。我希望把自己的命運(yùn)交給自然，我的生活就好似頭頂?shù)奶炜眨还芩缫埠�，雨也罷，它總歸要平靜下來(lái)的。畢竟晴天會(huì)比雨天多。我始終相信地球是運(yùn)動(dòng)的，人不可能永遠(yuǎn)都處于困境中。當(dāng)遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想，生活如天空，而其實(shí)天很藍(lán)，陰云總要散。
我希望成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣胁粶绲男叛觥?/p>
那火熱的六月伸出的渴望，是我夢(mèng)寐以求的解放；那深深沃土里，掙扎著十幾載寒窗，是孤獨(dú)中凝聚的力量；那風(fēng)雨中的挺立，支撐著希望，是精鋼鍛造的脊梁；那熟透的金黃，浸潤(rùn)著芬芳，揮灑過(guò)血與淚的醞釀。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，這風(fēng)吹雨打之后，必是破繭成蝶的輝煌。我希望成長(zhǎng)，因?yàn)槲沂冀K有不滅的信仰。
我希望成長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁矚g拼搏的力量。
我不是項(xiàng)羽，沒(méi)有力拔山兮蓋世的豪邁，可我愿做劉邦，面對(duì)強(qiáng)敵，愿為夢(mèng)想一試，雖敗猶榮；我不是忽必烈，沒(méi)有一支無(wú)敵鐵騎，我愿做文天祥，只身抗元，奮力一戰(zhàn)，雖死猶生；我不是曹操，擁有百萬(wàn)勁旅，釃酒臨江，雄心壯志，我原為關(guān)羽，縱敗走麥城，刮骨療毒仍從容淡定。我希望成長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁矚g拼搏的`力量，不言敗便無(wú)敗，即使敗了，從頭再來(lái)又何妨！
我希望成長(zhǎng)，因?yàn)槲颐靼淄甑臅r(shí)光已不在；我希望成長(zhǎng)，因?yàn)樘颖芸偛荒芡羲械膫�；我希望成長(zhǎng)，因?yàn)槲乙C明自己自信的力量。
面對(duì)挫折，我總愛(ài)仰起頭不聽(tīng)命運(yùn)的話。
因?yàn)槲蚁Ｍ砷L(zhǎng)。
有過(guò)創(chuàng)傷的樹(shù)木結(jié)出的疤往往最硬最強(qiáng)。
所以，我希望成長(zhǎng)。
期待作文 篇4
記得有一次，有一個(gè)差生的語(yǔ)文書(shū)忘記從學(xué)校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評(píng)了一頓，說(shuō)她讀書(shū)讀得書(shū)都不見(jiàn)了，不肯把書(shū)還給她。搞衛(wèi)生時(shí)，她請(qǐng)我?guī)退龔睦蠋熌莾喊褧?shū)拿來(lái)。我不解地問(wèn)道：“是你的語(yǔ)文書(shū)，你自己去拿，為什么要我?guī)湍隳媚�？”可她卻說(shuō)：“你是優(yōu)生，去了肯定可以把語(yǔ)文書(shū)要回來(lái)；我是差生，去了要挨批評(píng)的�！蔽野胄虐胍傻氐搅_老師那兒拿書(shū)，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書(shū)給了我。
羅老師對(duì)優(yōu)生的作文總是覺(jué)得好，對(duì)差生的作文總是覺(jué)得差。還有一次布置寒假作業(yè)那一天，老師要我們?cè)诖汗?jié)期間寫(xiě)一篇《春節(jié)見(jiàn)聞》的作文，說(shuō)每班要選五篇優(yōu)秀作文去參加比賽，要大家都寫(xiě)好。可是放學(xué)后她把我們幾個(gè)優(yōu)生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個(gè)人的作文去參加比賽。作文還沒(méi)寫(xiě)，就規(guī)定了選誰(shuí)的作文參加比賽，這難道是一個(gè)老師真正的職責(zé)？我想不是的，但羅老師卻這么認(rèn)為。為什么她一定要對(duì)差生有偏見(jiàn)呢？我真是不明白。
班上的差生見(jiàn)羅老師對(duì)優(yōu)生那么好，都對(duì)優(yōu)生羨慕極了。每回次選班干部的時(shí)候，他們都會(huì)沮喪地說(shuō)：“沒(méi)我們的份兒，這是他們優(yōu)生的事�！�
雖然現(xiàn)在我的每一個(gè)老師對(duì)對(duì)每個(gè)同學(xué)很好，但我期待我以后遇到的每一個(gè)老師都可以把他們的“師愛(ài)”平均分給每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們都能分享“師愛(ài)”，不讓差生見(jiàn)到老師像見(jiàn)到“老虎”一樣……
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