【推薦】青春的作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的青春的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
擺渡人,顧名思義,即是劃船的人。對(duì)于這三個(gè)字,我卻有著其它的見解。我認(rèn)為,或許可以把擺渡人劃過的那一段漫漫行程稱之為“人生”,而那“擺渡人”,則可認(rèn)為是協(xié)助我們度過這條長路的,對(duì)我們來說有著重要意義的人。所以,我所要說的,便是我的青春擺渡人了。
青春是個(gè)漫長的轉(zhuǎn)變時(shí)期,也是每個(gè)人的重要時(shí)期,F(xiàn)在的我們,年華正茂,正是青春。路過我們世界的人當(dāng)然不在少數(shù),但,能夠長留,并給予長久陪伴,耐心等待,于我們而言具有非凡重大意義的人卻是少之又少。我們應(yīng)該珍惜,更應(yīng)感恩。
提起“陪伴”,“協(xié)助”這幾字,我們第一個(gè)瞬間想到的應(yīng)該還是自己的父母。所謂“可憐天下父母心”啊,無私為我們付出一切,自始至終,從未言棄,一直陪伴在我們身旁左右的恐怕也只有他們了,也只能是他們了。
還記得第一次去玻璃棧道的那天,我是極不情愿地被他們硬拽去的,本就不愿意,這樣一來更加不開心了。到了棧道,害怕漸漸增多,在心中不斷徘徊?粗叻彘g夾著的那條玻璃棧道,玻璃的地面極其透明,整條道呈半懸空狀。嚇得我直往后縮,一步也不敢前。爸爸先慢慢走上去了,那條棧道在他眼里似乎很短,輕松一走就過去了。見他走過去了,媽媽瞧見縮在角落遲遲不上前的我,無可奈何,只好先過去,后來就只剩下我了。我這人就屬于不服輸那種,心中仿佛有股無名之力,它告訴我不能因?yàn)榭指叨蛩。是啊,我難道還要看著挫折得意洋洋地把自己踩在腳下嗎?我為什么不能一腳踢開它!似乎一下就有了底氣的我,深吸了一口氣,毅然地站了起來,不畏不懼地走上去。說一點(diǎn)兒也不怕了顯然是不可能的,一路我不停鼓勵(lì)自己,盡量不讓自己看腳下。
待走到中間——整條道最利于欣賞整個(gè)山谷的風(fēng)景處,周圍所有東西好像都浮起來了,自己處于懸空狀態(tài),谷底的一切一覽無余。我頓時(shí)又像霜打的茄子——焉了,一看腳下的萬丈深淵就頭暈?zāi)垦,生怕下一步踩空了就?huì)落下去。畏懼感貫穿全身,顫抖的雙腿,冷汗不斷出的手,似乎都在阻止我上前,如今真是動(dòng)彈不得,不,準(zhǔn)確地說是寸步難移。我隱約地聽到了父母的聲音,他們告訴我,我一定能行的。我……可以嗎?對(duì),我一定可以的!我又堅(jiān)定了幾分心中的信念。我一咬牙,很迅速地跑了過去。父母都很為我高興,我也很開心。
后得知那次并不是偶然出去玩,而是父母為我安排好的,從而達(dá)到鍛煉我的目的。
生活中,我也有不少幕像那次走玻璃棧道的經(jīng)歷,挑戰(zhàn)又富有趣味兒。扮演我的擺渡人的角色依舊是我的父母,以至于整個(gè)青春都是。
青春的作文 篇2
魚兒無憂無慮的暢游于江河湖海,廣闊無垠的江河湖海是它的舞臺(tái);大雁自由自在的翱翔于藍(lán)天白云之間,可愛的藍(lán)天白云是它的舞臺(tái);馬兒歡快奔放的馳騁于廣袤的草原上,綠色的草原是它的舞臺(tái)。
上帝給予了每一種生靈一個(gè)展示自我的舞臺(tái),我知道我也有自己的舞臺(tái),那就是青春!在這個(gè)舞臺(tái)上,我要大聲呼喊:“我的青春誰做主!”
青春是律動(dòng)的音弦,奏出歡悅奔放的交響樂;青春是潺潺的細(xì)流,給予心靈的撫慰;青春是曇花一現(xiàn)的瞬間,艷麗脫俗卻又萬分短暫。我十分欣賞一位智者的話:青春是一本厚厚的書,需要你耐心去讀,去品,去悟。莫不如此,人得一生也只不過是宇宙發(fā)展進(jìn)程中微不足道的一部分,而青春更算是“珍稀”物品了。有的人,年少無為,庸俗度日,渾渾噩噩的度過一天又一天,直到生命的悄然凍結(jié);有的人少有大志,趁著青春干出一番大作為,為歷史增添了精彩的一筆。比起后者,前者是頹然的,就像烏龜,一輩子只是將頭縮到殼中,享受著自己的“安樂”生活。你們?yōu)槭裁床荒芨哒斑h(yuǎn)矚,感受青春的魅力,珍惜這來之不易,極易消逝的青春呢?上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的,給予了我們同樣的青春:極短,易逝,美好。傳說,上帝一直都在注視著人間,期盼著我們這些無知的少年能抓住青春匆匆的時(shí)光,實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。于是,他便會(huì)給予我們美好的祝福,受到上帝祝福的人是幸運(yùn)的,也是無比幸福的。難道你不想得到上帝的祝福嗎?那么現(xiàn)在馬上放下遙控器,拿出書本,盡情的遨游于書海吧!
我的青春我做主,揮起奮筆疾書的筆桿;
我的青春我做主,將自己最真誠的微笑獻(xiàn)給別人;
我的青春我做主,在青春的舞臺(tái)上盡情展示自我!
青春的舞臺(tái)賦予了你生機(jī)與活力!賦予了展示自我,張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)!愿你在自己的青春的舞臺(tái)盡顯風(fēng)采!
青春的作文 篇3
生命若是一場殊途,遇見就是最美的盛放。時(shí)光之外,錦字之間,在不安的青春里落地開花,成全著千回百轉(zhuǎn)的暖。不問紅塵幾許,不問天涯何處,撐著小舟,在惆悵、悲傷、喜悅的情素里,伴著我渡到彼岸。
在青春年華里,我迷失過。繁多復(fù)雜的英語字母充斥著我的世界。在冰冷的世界尋不到安全感。在無數(shù)次責(zé)備,在無數(shù)抨擊后,累了,煩了,想放棄,擺擺手,不帶走一絲塵埃。望著那些在字母間穿梭如魚得水的人,那岸歡聲笑語,那岸風(fēng)景宜人。渴望,在可望不可及的仙境里,儒弱著,沒有一絲存在感。
“彼岸煙波流轉(zhuǎn),可有人尋我?對(duì)岸繁華三千,可有人渡我?”
她的出現(xiàn)是在瀟瀟春雨的午后。她要求我背書,在支支吾吾與過度緊張后,她努拍桌子,生氣的沖著我大叫。淚水,不爭氣的奪眶而出,落在那篇,我恨不得撕碎的文章上,心很痛很痛,無法辯解什么。瀟瀟春雨灑枝頭,煙縷織成愁,遙望落花滿地殘紅,心不覺觸動(dòng)。那年的雨,滴下了屋檐,落在了手背,滲入我的青春里。
迎著光亮緩緩背誦。她在不起眼的角落望著我,投來關(guān)切的目光。早該下班了但她沒走,陪著我,在那條通往英語的路上奮戰(zhàn)。在喧鬧的大街,人聲鼎沸的城市,她站在燈火闌珊處,在光暈籠照的角落,在我芳華的青春里陪我渡過。
回首似水流年,這件事在我的青春里鐫刻下獨(dú)一無二的痕跡,心中激動(dòng)千層浪花。是感動(dòng),是感謝,是你每一個(gè)跳動(dòng)的字母都拔動(dòng)著我的心弦。感動(dòng)許久許久,偶有淚水滑落,不是悲傷,悵惘,而是感謝滲入骨子里,無處可逃,無處安放,無他
曾老師,感謝你,成為我青春里的擺渡人,感謝你讓我明白哪怕青春無法飛翔,也要高高躍起!哪怕青春無法遨游,也要奮力前行,哪怕青春無法奔馳,也要努力挪動(dòng),哪怕青春無法點(diǎn)燃,也要放出一絲熱氣。古銅色的外墻上布滿厚厚的塵埃,再回首,物是人非。斑駁的青苔,充盈著難忘的回憶。教學(xué)樓的小草,都見證著青春里的感動(dòng)。時(shí)光是流動(dòng)的畫卷,半入清風(fēng),半入塵埃,在風(fēng)塵的歲月中,我們懷揣一簾幽夢(mèng),以風(fēng)的姿態(tài)灑脫,以荷的溫婉期許歲月靜好。
每個(gè)人的青春里都有一個(gè)擺渡人,在人生的遺憾之時(shí),陪著你,幫你從此岸渡到彼岸。離你最近的遠(yuǎn)方,路途不遠(yuǎn),擺渡人會(huì)渡著船,守候著你,一起成長。我們終會(huì)上岸,無論去到哪里,都是陽光萬里,鮮花盛放。感謝曾老師,出現(xiàn)在我的青春里,讓我把青春路上的美景豐盈心靈,化作一道屬于自己的風(fēng)景。
青春的作文 篇4
在每個(gè)人的一生之中,總有一個(gè)擺渡人,他會(huì)帶著你穿過一條一條的河流,領(lǐng)著你向前去,而你的那一個(gè)擺渡人會(huì)是誰?
我的生命中的那個(gè)擺渡人是我最親愛的父親,他領(lǐng)著我穿過河流、越過山川;還在我想放棄的時(shí)候?qū)ξ艺f:“你看到了嗎?到了前面我們就成功了,一小步,只要邁出一小步,就到了。”
雖然我知道還要很久,但我心里就像他說的一樣,只要一小步就到了。
在這個(gè)暑假里,我的生活陷入了一片低谷之中,我很迷茫,不知所措;原因就是一次考試,并不理想;而我不知道我的未來是否和這次考試一樣,落入了深淵之中,但我只知道我現(xiàn)在的生活找不到光明。而我的擺渡人如同一束光出現(xiàn)在我的身旁,讓我看到了腳下的路;讓我知道了這次考試并不重要,但如果我一直逃避現(xiàn)實(shí),躲在那虛擬的夢(mèng)中世界,那我的世界才是真正的黑暗了。在擺渡人的激勵(lì)之中,我朝著那光明找去,雖然在哪途中我跌倒了,但我一次又一次的站了起來,終于離開了深淵,沐浴著陽光我的內(nèi)心無比的快樂。雖然我傷痕累累,但我知道,我終于振作起來了。在擺渡人的引領(lǐng)下,我的小船又開上了正軌。
在半期考試后,我又一次跌入了谷底,我試著讓我的內(nèi)心平靜,但那負(fù)面情緒的惡魔還是影響了我,而擺渡人還是耐心的引導(dǎo)著我讓我一單一點(diǎn)點(diǎn)振作起來我的狀態(tài)也回來了。我十分的感謝擺渡人,擔(dān)任總有生老病死,擺渡人也一樣,到最后你還是只有一個(gè)人,。在平靜的夜里我總會(huì)想,那個(gè)白天還在引導(dǎo)你的人,會(huì)不會(huì)悄然無息的就離你而去?于是就在不安中度過了一夜,而每當(dāng)早晨看到你對(duì)我微微一笑時(shí),我的不安立即就煙消云散了。
在人的一生中,誰是你的擺渡人?他幫助你擺渡過了幾個(gè)春秋?而在這期間,你是否成長了?命運(yùn)如同一條孤獨(dú)的河流,這定將不是一馬平川的,你又愿意為誰做擺渡人?
青春的作文 篇5
青春,是介于少年跟青年之間的殘暴年華,在這個(gè)期間,爾們領(lǐng)有的是人生中最美妙的,機(jī)動(dòng),充分的腦筋和精神。與此共時(shí),青春也是我們從成熟走向成熟的主要階段由于我們?cè)谶@期間所蒙的教導(dǎo),所養(yǎng)成的習(xí)慣與性格,都是我們成年后的映射。對(duì)巨人們來說,年輕的時(shí)候都是有所作為的時(shí)候,有名航海野伽害詳在17歲發(fā)明了鐘晃本理,而24歲牛頓也領(lǐng)現(xiàn)了物理學(xué)上沉要的定律—萬有引力定律。這些人皆將精力付諸于人生中最要害的時(shí)期—青春期。
青春,是咱們思維,行動(dòng)性情等品德與情操逐漸倒退與成熟的時(shí)代莫輕易,紅了多年頭,空悲切,青春應(yīng)是發(fā)奮有為成績一番息替的最好年紀(jì),但依然有我用年少,不知事,經(jīng)歷不夠?qū)⒈救巳∏啻悍指魡,己大家永遙活在空幻的象牙塔中不愿出去。少壯不盡力,老大徒傷哀。暖室面的花朵只敢避在塔中擋風(fēng)躲雨,但這在寒冬墻角單獨(dú)盛開的梅花就閱歷青春的考驗(yàn),終極“臭從甜冷來”。
在青春到來的時(shí)候,每集體都點(diǎn)臨著一個(gè)重要的,乃至能夠轉(zhuǎn)變畢生的決議—是抉擇持續(xù)留在象牙塔中無牽無掛,毫無作為,生活平平庸咸,最后膝下無子無孫,一個(gè)人孤單末老;仍是勇敢,英勇的走出象牙塔,迎著向陽,乘風(fēng)破浪,體驗(yàn)生涯的艱苦,自我磨難,最終造詣一番大事業(yè)?
我感到,青春是無悔的,是奮發(fā)向上的,是不留遺憾。我當(dāng)初也走在青春的途徑上,艱苦挫折有如粗茶淡飯紛紜而至,但我不閃藏,我戰(zhàn)勝它,戰(zhàn)勝它,在我青春的歷史上留下一路講燦爛光輝,讓我一直成長。
象牙塔正匆匆離我遠(yuǎn)往,燦爛但危機(jī)重重的將來在向我招手,我憧憬它并為我大張旗鼓的'人生繪下第一筆重彩濃朱。
青春的作文 篇6
青春在我的世界里是孤獨(dú)的,因?yàn)槲也惶敢獍炎约猴@露出來,我怕別人看我,因?yàn)槲矣X得那種眼神,像是充滿了諷刺與譏笑,所以我把自己藏的更深了,甚至不太愿意和別人有所交流。所以我的青春是孤獨(dú)的。
時(shí)間是無情的,它總在人們不經(jīng)意之間流走,不知不覺我就已經(jīng)是九年級(jí)了,這使我的內(nèi)心更孤獨(dú)了,平時(shí)回家我總要對(duì)著電腦解悶,現(xiàn)在電腦已經(jīng)被我媽媽拆了,電視也因故不能看了,現(xiàn)在我每每回家只能面對(duì)著作業(yè)發(fā)呆,我反抗過,可是媽媽管的更嚴(yán)了,連MP3都沒有了,面對(duì)著作業(yè)我總會(huì)嘆息。但最后也不得不無奈的完成。成長使我得到了很多,但我失去了更多。媽媽和老師天天都在給我講道理,說如果我們現(xiàn)在不努力,以后怎么辦。漸漸的我也明白了這些道理,開始發(fā)奮學(xué)習(xí),即使成績不怎么樣,但我也努力了呀!我真正想要的只是一個(gè)使自己不感到孤獨(dú)的青春。
我希望,我能和其他同學(xué)一樣每天快樂的生活。至少不會(huì)感到孤獨(dú),我可以活得更快樂一些,我每天的生活枯燥乏味,每天穿行在上學(xué)、放學(xué)的路上,過著三點(diǎn)一線的生活。我的自由時(shí)間很少很少僅僅只有放假的時(shí)候,媽媽不在家的那一段時(shí)間,這也是我唯一得到的自由時(shí)間。除了這些我其他的時(shí)間幾乎都在上課、寫作業(yè)、看題目中度過。我不太喜歡和別人交流,因此我下課的時(shí)候幾乎沒有人來找我,我都是一個(gè)人靜靜地坐在座位上度過。在假期里我很少出去,因?yàn)槲也恢涝撊ツ睦。也不知道去誰那里玩玩,因?yàn)槲液苌儆信笥,媽媽也因(yàn)橐鋈ド习嘟?jīng)常不在家,而媽媽在家的時(shí)候,我想和媽媽一起出去玩但已經(jīng)很晚了,所以我的假期時(shí)間都在家里看著作業(yè),發(fā)呆或思考問題,讓我明白成長可能會(huì)是孤獨(dú)的。
我的青春是孤獨(dú)的,但它使我成長了。成長可能使自己忍受孤獨(dú),但我們終究不能逃避,我們要敢于面對(duì)孤獨(dú)的青春。
青春的作文 篇7
在青春的歲月里,幾條線段,幾個(gè)字母便組成了一道幾何題,用手筆劃著詮釋著,在青春的歲月里,幾個(gè)朋友,幾張笑臉,便構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景,在青春歲月里,在帶著淡香的書中暢想著。人生是一曲樂章,初三則是最激烈的青春鼓點(diǎn)。
小時(shí)候,像男孩子的我總喜歡和好朋友說悄悄話,一眨眼,便到了離開的那天,同學(xué)們?cè)凇芭笥褭n”中誓言旦旦:“愿我們友誼天長地久……”。初中,便到來了,在別過兩個(gè)月后,在不同的教室里,面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面孔,一切全是新的,慢慢的,同學(xué)便成了最好的朋友。初二,在相處一年后,小時(shí)候的友誼早已經(jīng)成了回憶,慢慢的發(fā)現(xiàn)自己長高了,不一樣了,偶爾遇到小學(xué)同學(xué),他們總是用驚訝的眼神看著,然而青春的腳步飛快,期末考試到了,一支支揮動(dòng)的筆,寫下了初二的努力、歡笑與輝煌。
初三,沖刺的時(shí)刻到來了。進(jìn)教室的第一天,老師便提醒著我們,沖刺的時(shí)刻很快就要到來了,面對(duì)一個(gè)個(gè)熟悉的面孔,青春便映在同學(xué)們的臉上,學(xué)習(xí)變得很重要了!大考,小考全部一齊兒壓了上來,沒有了拓展,少了活動(dòng),只有教室里,一場場學(xué)習(xí)之間的較量。但青春并不簡單,14歲,15歲,16歲……叛逆、壓力、早戀、友情、自卑,這些心理便一直伴隨著我們!但是臺(tái)燈下,教室里一個(gè)個(gè)沉思的少年,總有寫不完的作業(yè),桌上總是那么多,一堆堆厚厚的書,但早已習(xí)慣的少年們,早已不那么悠閑的去享受音樂,去培養(yǎng)自己的興趣愛好,每天都是如此,每天都是和計(jì)算器、水芯筆……作伴,但年少的我們深知,這是為了一個(gè)夢(mèng),一個(gè)屬于自己的青春的夢(mèng)!
風(fēng)華正茂的我們正用力的去詮釋,什么是努力,什么是期望,在校園里,朗朗的讀書聲一直重復(fù)著,在教室里,聽著老師強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵。單純的少年們正一點(diǎn)點(diǎn)的成熟,在接受過青春的洗禮后,是那么美麗!那么閃耀!
青春的作文 篇8
在青春的歲月里,我們張揚(yáng)著個(gè)性、飛揚(yáng)著思緒;在青春的歲月里,我們肆意地哭著、笑著,有著屬于我們的純真;在青春的歲月里,我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的青春,雖然內(nèi)容不盡相同,但意義是一樣的:一顆在花季里綻放的火種。我們歌唱著青春,歌唱著生活,歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。
我們站在時(shí)光的河岸,細(xì)數(shù)成長的感傷,那一片碧草茵茵的田園,有多少夢(mèng)在露水中綻放!令我忍不住拿起筆來描繪出青春里那些色彩斑斕的心情:某時(shí)某刻的別樣心情,成長帶來的感悟,年少的青澀感情,青春最初的萌動(dòng),色彩繽紛的青春夢(mèng)想,陽光下淡淡的惆悵和透明的憂傷……
每個(gè)人的青春都有所不同,不同的人構(gòu)造著自己不同的夢(mèng),青春正因?yàn)檫@些不同的夢(mèng)才顯得越發(fā)的光彩。所以我的青春,我感受!我的夢(mèng)想,我做主!我的青春就應(yīng)該我自己做主,熱愛自己的熱愛,快樂自己的快樂,聽從自己的內(nèi)心!拔业那啻何易鲋鳌,就是這個(gè)世紀(jì)的青春宣言。
小的時(shí)候,總以為青春離我們很遙遠(yuǎn);后來,當(dāng)我們漸漸長大的時(shí)候,青春不知何時(shí)經(jīng)漸漸地附在了我們身上。青春是美好的,總是讓人留戀和后悔,留戀那段快樂的青春年華,后悔沒有細(xì)細(xì)品味青春的滋味;青春也是苦澀的,總是讓人流下晶瑩的淚珠,總是讓人感受到離別的痛苦;青春還是熱烈的,像一團(tuán)燃燒的火焰讓人激情澎湃,讓人揮灑拼搏的汗水;青春同樣也是柔情的,讓人的心靈純潔無暇,感受到人與人之間最美好的親情、友情。
青春時(shí)的我們,是多愁善感的。一個(gè)人的時(shí)候,常?粗切├险掌,回想起那一幕幕的往事。那時(shí)的我還是個(gè)天真無邪的孩子,仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)為成績和升學(xué)率煩惱。我多想再回到那個(gè)時(shí)候,過著那種無憂無慮的生活。只有這時(shí),我才真真切切的感受到了青春的到來。上了初中以后,每天單一的生活和繁重的學(xué)業(yè)壓得我身心疲憊,心里便不由的埋怨青春的到來,埋怨為何時(shí)間過得如此的快。漸漸地,我適應(yīng)了初中緊張的生活,每天都和同學(xué)們一起吃飯,一起睡覺,一起哭,一起笑。這種日子雖然簡單,但卻讓我更加深刻的感受到了生活的充實(shí)和人與人之間的美好。也更加深刻的體會(huì)到了青春帶來的,更多的是教會(huì)了我們生活的意義。他雖然帶走了我兒時(shí)的純真,卻送來了更多的歡笑與淚水,教會(huì)了我如何去面對(duì)生活。青春是一生中最美好的時(shí)光,我們要好好地利用它,在一生中最寶貴的時(shí)候創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)生命的奇跡。雖然我們無法改變大自然生老病死的規(guī)律,但我們可以把握青春的節(jié)拍,通過自身的努力來體現(xiàn)自己的價(jià)值。青春的真正擁有者屬于那些拼搏者們,縱然風(fēng)雨坎坷、艱難跋涉,可心中的信念仍牢不可破,一直向前!
我們的青春,總有幻想常會(huì)迷茫?墒乾F(xiàn)在、正值青春的我們是否應(yīng)當(dāng)好好把握現(xiàn)在呢?如果青春逝去,將不可能重來。未來,對(duì)于我們而言,終將有一天去面對(duì)、不可能逃避。把握好現(xiàn)在吧,跟隨好青春的腳步,在這個(gè)美好的花季盡情飛翔!
青春的作文 篇9
雄鷹展翅,翱翔在青春的天際
迷彩服底,飛揚(yáng)著青春的旋律。
1919年爆發(fā)的五四是一個(gè)劃時(shí)代的歷史事件是中華民族偉大復(fù)興的起點(diǎn)。五四精神在八十五年后的今天依舊閃爍著耀眼的光芒,凝聚著新一代的青年。五四運(yùn)動(dòng)樹立了不朽的歷史豐碑。然而更為彌足珍貴的是它留下的寶貴的精神財(cái)富。
五四文化是理想的高揚(yáng),是創(chuàng)造的噴薄,是情感的自然,是青春的激情和幻想。青春的憂郁和苦悶,青春的直感和率真,青春是繼往開來的偉大力量。
當(dāng)我踏入這所學(xué)校的第一步起,我就在自己的人生道路上確立了新的目標(biāo),加今的理想已不再是兒時(shí)的幻想,年輕的翅膀,漸漸學(xué)會(huì)在風(fēng)中飛翔,沒有蝶兒翅膀的美麗,也內(nèi)有雄鷹翅膀的堅(jiān)強(qiáng),遨游遼闊蒼穹,已不再是妄想穿越暴風(fēng)驟雨,也許有一天,我會(huì)受傷,但對(duì)遠(yuǎn)方的向往,我永遠(yuǎn)不會(huì)彷徨。
在工作崗位上,等待我的將是各種挑戰(zhàn)。我英勇攀事業(yè)高峰,親身經(jīng)歷實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興的偉大進(jìn)程。這是我的光榮與責(zé)任,充分發(fā)揮敢闖,敢昌,敢于創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì),立足本職,開拓進(jìn)取,使自己成為各行各業(yè)的生力軍。
在校我更應(yīng)遵紀(jì)守法,倡導(dǎo)文明新風(fēng),在社會(huì)主義建設(shè)中,站在風(fēng)口浪頭,使自己成為時(shí)代的弄潮兒。
我清楚地認(rèn)識(shí)到只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求,做到與時(shí)俱進(jìn),充分發(fā)揮好學(xué),能思,敢為的特點(diǎn),把自己的人生價(jià)值同黨的事業(yè),祖國的命運(yùn),人民的意愿有機(jī)結(jié)合起來,不斷改造世界觀,人生觀。使自己成為"四有"新人,邱結(jié)爾用他一生的成功經(jīng)年告訴我們,成功根本沒有什么秘訣可言。如果真是有的話,就是"堅(jiān)持到底,永不放棄。"
青年是祖國的未來,民族的希望,中華民族偉大復(fù)興要靠我們來表現(xiàn),我們一定要高舉鄧爺爺偉大旗幟,以"三個(gè)代表"為主要思想勤奮學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,決不辜負(fù)黨和人民的一切希望,決不辜負(fù)時(shí)代的重托。
五四精神在,光焰萬丈長。
來吧。!用我們的智慧譜寫出壯麗的青春之歌吧!
青春的作文 篇10
歲月像一條河流,從古到今,流走了多少青春的足跡;歲月像一把雕刻刀,從古到今,又刻下了多少青春的足跡。――題記
夜涼如水,你獨(dú)自坐在銅鏡前,癡癡望著鏡中青春美貌的自己。明天的宮中再也沒有這樣的一張面孔,明天的你就要遠(yuǎn)嫁異國他鄉(xiāng),嫁給從未見過面的丈夫。想到這里,你眼中的淚滴了下來,濺到了銅鏡上。你拿起琵琶,來到門前的竹林,輕風(fēng)吹拂,你彈起了那首你最喜愛的曲子,那首思鄉(xiāng)戀家的曲子。
如云的長發(fā)在風(fēng)中飛舞,月光的輕輝灑向竹林,你的思緒被拉到了三天前,在那富麗堂皇的殿堂上,當(dāng)皇上問起誰愿嫁給長城外的匈奴首領(lǐng)時(shí),你,王昭君,當(dāng)著文武百官,決定出嫁,一個(gè)擲地有聲的“我”改變了你的一生的走向。
誰都知道你心中的苦楚,可是,你毅然把你青春的足跡踏向了那長城外的茫茫黃沙、青青草原。
黑乎乎的囚牢里,老鼠和蟑螂在地上亂竄。你獨(dú)自坐在囚牢的角落,望著牢頂,陷入沉思。八個(gè)月前,你與康有為、梁啟超一起宣傳維新變法,那時(shí)的你,對(duì)祖國的未來充滿了信心,一心救國救民的你,不畏懼慈禧的權(quán)力。
可是,在前天,慈禧卻下令搜捕維新派,廢除了變法。一切的努力都化為灰燼,可你死不甘心,不愿逃走。你決意要為變法流血。
最終,你踏入了牢房!斑、咚”囚牢里傳來腳步聲,你知道,這是押送官來了。今天是你處斬的日子,你拖著沉重的腳鏈走出了牢房,腳鏈與地板的摩擦聲久久回蕩在囚牢里。
囚車上,你看著街上的百姓,感到心痛,你從心底鄙視那些愚蠢的統(tǒng)治者,你仰天長笑,嘴里念著:“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖!焙蔚鹊挠⑿酆罋!
譚嗣同,你的青春的足跡化著屠刀上四濺的鮮血,染紅東方的天空。
人聲鼎沸的體育館內(nèi),你正在籃球場上大顯身手。高高的籃球架,光滑的地板,跳動(dòng)的籃球是你今生的最愛。
你被稱為“東方巨人”,你從中國的CBA打進(jìn)了美國的NBA。你在異國他鄉(xiāng)傳承著一脈龍的意志。你用高超的球技沖破重重阻攔,你把那手中的籃球投向了籃框,那籃球劃過一道優(yōu)美的弧線,“哐”地一聲砸進(jìn)籃框。讓全世界對(duì)你另眼相看。
我們知道你了,“東方小巨人”――姚明。你把自己青春的足跡踏遍NBA的賽場。
尾聲:也許我們永遠(yuǎn)也無法找完所有的青春足跡,但在我們的心目中早已印上一個(gè)個(gè)輝煌的青春足跡。
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