我的青春里有汗水作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的我的青春里有汗水作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的青春里有汗水作文1
“秋風(fēng)起兮白云飛”,天氣甚好,帶有絲絲涼意;太陽(yáng)光映照在面頰上,泛著微紅,洋溢出沁人的笑容——今天我的心情好得出奇。
來(lái)到操場(chǎng),隨同著上課的音樂(lè)聲,終于迎來(lái)了期盼已久的體育課。
“教員!教員!這節(jié)課我們玩什么呀?”前滾翻還是打籃球?同窗們總是這樣迫不及待地問(wèn)。
“這節(jié)課我們測(cè)1000米跑!”一句話如晴天霹靂,擊碎了我們每個(gè)人的內(nèi)心的美好,呆若木雞地站立在那里。云彩將太陽(yáng)遮住,忽然間,似乎大地失去了原本的光澤,灰蒙蒙的世界顯得毫無(wú)生氣。
跑道上,早已準(zhǔn)備就緒的我,靜靜地等候著教員的哨聲。手心里噙滿了汗水,小腿肚輕輕發(fā)顫?山虇T的哨子卻不會(huì)給我片刻調(diào)整,一聲令下,一根根“利箭”脫弦而發(fā),不一會(huì)兒,就跑出了100米。就在這時(shí),上腹部一陣劇痛!糟糕!怎樣在這時(shí)岔氣了!真是關(guān)鍵時(shí)辰掉鏈子!
慢慢地,我放慢了腳步,一個(gè)個(gè)同窗與我擦肩而過(guò)。額頭上不知何時(shí)冒出了些許汗珠。這鬼天氣,明明剛才還是那樣涼快。多么希望刮起一道狂風(fēng)!將全身的乏力帶走。
“不然放棄吧!”一個(gè)大膽的念想浮往常心頭。緊接著,我向場(chǎng)外走去。忽地,我看見(jiàn)教員的眼光正注視著我,有些失望,又有些指責(zé)。我的腳又不由自主地跨回了跑道。
600米、700米……離終點(diǎn)越來(lái)越近,我的腿像灌滿了鉛,一步比一步繁重。額頭上,后背上,豆大的汗珠不住地落下。
就剩下100米了,站在終點(diǎn)的教員正沖我們招手。滿頭大汗的我決議再拼一下,忍住岔氣的劇痛,提快了腳步。“。 钡囊宦,在同窗們那驚愕的眼光中,我陸續(xù)又超越了四名同窗。
越過(guò)終點(diǎn),我一下子癱倒在地。回過(guò)頭,再看看還有少許同窗斗爭(zhēng)的跑道,跑道上滴落的汗水在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,其中還有些是我的。一股成就感油但是生。
我的青春里有汗水作文2
記得剛邁進(jìn)初中的校門(mén)時(shí),仍然稚嫩的我對(duì)未來(lái)滿是天真與憧憬。時(shí)光荏苒、白駒過(guò)隙,支撐我在這條路走下去的是夢(mèng)想。頭也不回地向前奔跑,燃燒青春、揮灑汗水。背后是在追夢(mèng)途中灑下的汗水所滋潤(rùn)的森森綠蔭,每每前行艱難時(shí),這些由汗水所養(yǎng)育的蔭蔽總會(huì)給我前行的力量。
開(kāi)學(xué)來(lái)第一次體育考試,是檢驗(yàn)之前訓(xùn)練成果的時(shí)候,也是證明一個(gè)月來(lái)努力的時(shí)候。其中的長(zhǎng)跑是我一直所緊張的,前幾次我都只跑了十三四的名次。
“咇!”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),哨聲就急促地響起了。大家都迅速地跑起來(lái),我也緊跟其上。但因?yàn)橹暗木o張,剛一起跑我便因呼吸不協(xié)調(diào)有些岔氣。一個(gè)個(gè)同學(xué)從身邊沖去,手捂著腹忍痛跑著,天上的云也在視線中逐漸模糊。
倏爾,身邊幾聲清晰的喘氣聲進(jìn)入耳中,身邊一位有些胖的同學(xué)紅著臉,喘著氣向前跑去,腳步都帶有“咚咚”的聲音。這令我想起了最開(kāi)始努力時(shí)的我,艱難更是堅(jiān)持。
我倍受鼓舞,用起了全部的力再次向前沖,用毅力支撐起身體。喉嚨在燃燒,腿腳在燃燒,身體在燃燒,更是青春在燃燒!咽如焦釜,嘴里滿含咸味;揮汗如雨,身上滿是濕涼。逐漸疲累,干渴,痛苦都感受不到了,視線完全模糊,心里只有向前奔跑的意識(shí),也只有頭上的汗滴打在手上的感覺(jué)仍然清晰。一步步,一步步,都揮灑著青春的汗液,沖刺時(shí)更是前所未有的爆發(fā)力,我知道這是青春所揮灑的汗水凝成的動(dòng)力。
最后我與第六擦肩而過(guò),卻也很滿足了。雖然十分地苦,卻也有了之前所不曾感到的歡欣。這是青春中的汗水揮灑的回報(bào)。
我的青春里有汗水作文3
綠皮火車載著青春。
——題記
翻開(kāi)一本又一本帶著墨香書(shū)頁(yè)泛黃的課本,用手輕輕撫摸著那密密麻麻,大小不一的筆記。你是否還記得,曾經(jīng)的我們?cè)谡n上一起睡覺(jué);曾經(jīng)的我們?cè)谙抡n時(shí)一起玩耍;曾經(jīng)的我們?cè)谡n本上一起涂鴉;曾經(jīng)的我們?cè)诿利惖男强障略S下諾言,要永遠(yuǎn)在一起!
時(shí)光不問(wèn)趕路人,春風(fēng)拂過(guò)臉頰,我們各自走上了自己心中的學(xué)校,在太陽(yáng)的照耀下我們唱了一遍又一遍再也熟悉不過(guò)的國(guó)歌,我們把鮮艷的紅領(lǐng)巾取下,戴上了一個(gè)專屬我們的團(tuán)徽,我們光榮的加入了共青團(tuán),時(shí)間告訴我們這里只有競(jìng)爭(zhēng)。
泛黃的書(shū)頁(yè)上寫(xiě)著我們共同的愿望,以后要多聚。俗話說(shuō):好聚好散。但現(xiàn)在我們那是好聚難散!體育課的鐘聲響了一遍又一遍,我們邁開(kāi)腳步在操場(chǎng)上盡情奔跑,在太陽(yáng)的烘烤下,我們手拉手,伴隨著一滴又一滴汗水的落下,我們喊出了那動(dòng)人的七個(gè)字“我們永遠(yuǎn)在一起!”
也許就是那動(dòng)人的七個(gè)字,支撐著我們?cè)诤顾南炊Y下快樂(lè)成長(zhǎng)。在期末考試來(lái)臨之時(shí),我們手握鋼筆,不分白天晝夜的在一張又一張?jiān)嚲砩蠈?xiě)下了我們的答題思路,無(wú)論手中的汗水有多少,我們覺(jué)得,為了友誼值了。一顆又一顆細(xì)小的汗珠從我們的發(fā)根直到發(fā)尖,落在了一張又一張的試卷上,青春綻放的我們卻毫不在意,盡情揮灑青春的汗水,手中的衛(wèi)生紙不知換了一張又一張。
櫻花樹(shù)下的我們有說(shuō)有笑,汗水與淚水的融合,把櫻花樹(shù)映襯的十分美麗動(dòng)人。微風(fēng)拂過(guò)我們的發(fā)絲,吹動(dòng)著每個(gè)人的心,我們?cè)陲h落的櫻花下拍出了一張又一張屬于青春的微笑,擁抱和歡笑,送走了這最后的午后時(shí)光,既然聚了,那么就散了吧!因?yàn)楹镁酆蒙,時(shí)光不會(huì)為誰(shuí)而停留,但記憶可以重復(fù)回憶,可感受不可以重復(fù)體驗(yàn)。
“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!蔽以赣郎涀∧嵌蚊篮玫那啻骸>G皮火車把這段美好的記憶放入了那最美的收藏夾中,它開(kāi)過(guò)的地方已經(jīng)倒不回來(lái)了,但記憶永不會(huì)忘記。
好聚好散,也好。
我的青春里有汗水作文4
“秋風(fēng)起兮白云飛”,天氣甚好,帶有絲絲涼意;太陽(yáng)光照射在臉頰上,泛著微紅,洋溢出沁人的笑容——今天我的心情好得出奇。
來(lái)到操場(chǎng),伴隨著上課的音樂(lè)聲,終于迎來(lái)了期盼已久的體育課。
“老師!老師!這節(jié)課咱們玩什么呀?”前滾翻還是打籃球?同學(xué)們總是這樣迫不及待地問(wèn)。
“這節(jié)課咱們測(cè)1000米跑!”一句話如晴天霹靂,擊碎了我們每個(gè)人的內(nèi)心的美好,呆若木雞地站立在那里。云彩將太陽(yáng)遮住,突然間,好像大地失去了原本的光澤,灰蒙蒙的世界顯得毫無(wú)生氣。
跑道上,早已準(zhǔn)備就緒的我,靜靜地等待著老師的哨聲。手心里噙滿了汗水,小腿肚微微發(fā)顫?衫蠋煹纳谧訁s不會(huì)給我片刻調(diào)整,一聲令下,一根根“利箭”脫弦而發(fā),不一會(huì)兒,就跑出了100米。就在這時(shí),上腹部一陣劇痛!糟糕!怎么在這時(shí)岔氣了!真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子!
漸漸地,我放慢了腳步,一個(gè)個(gè)同學(xué)與我擦肩而過(guò)。額頭上不知何時(shí)冒出了些許汗珠。這鬼天氣,明明剛才還是那樣涼爽。多么希望刮起一道狂風(fēng)啊!將全身的乏力帶走。
“不然放棄吧!”一個(gè)大膽的念想浮現(xiàn)在心頭。緊接著,我向場(chǎng)外走去。忽地,我看見(jiàn)老師的目光正注視著我,有些失望,又有些責(zé)備。我的腳又不由自主地跨回了跑道。
600米、700米……離終點(diǎn)越來(lái)越近,我的腿像灌滿了鉛,一步比一步沉重。額頭上,后背上,豆大的汗珠不住地落下。
就剩下100米了,站在終點(diǎn)的老師正沖我們招手。滿頭大汗的我決定再拼一下,忍住岔氣的劇痛,提快了腳步!鞍!”的'一聲,在同學(xué)們那驚愕的目光中,我陸續(xù)又超過(guò)了四名同學(xué)。
越過(guò)終點(diǎn),我一下子癱倒在地;剡^(guò)頭,再看看還有少許同學(xué)奮斗的跑道,跑道上滴落的汗水在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,其中還有些是我的。一股成就感油然而生。
我的青春里有汗水作文5
努力奔跑,讓汗水在操場(chǎng)上盡情揮灑,讓夢(mèng)想在時(shí)光里盡情飛揚(yáng),不負(fù)青春之約,不懼未知挑戰(zhàn),讓汗水鑄就青春的輝煌。
奔向初三,跑操成了必修課,它逼得如此懶的我也運(yùn)動(dòng)起來(lái)。印象最深的第一次跑操時(shí),剛開(kāi)始還有說(shuō)有笑,竟然還抱怨前面跑得太慢,可當(dāng)勻速跑完第一圈時(shí),體力漸漸不支,小腿肌肉和胳膊肌肉的酸痛感迎面而來(lái),嗓子開(kāi)始干燥,以至于我不得不慢下速度來(lái)舔舔嘴唇。速度越慢,腿就如灌了鉛似的沉,不行,為了體育成績(jī),受這點(diǎn)苦算什么,我暗暗給自己鼓勁。也許是意志力的作用,我竟奇跡般地又堅(jiān)持了幾圈,跑完之后朋友們都不住評(píng)價(jià):“你和發(fā)了瘋一樣,這是要拼!”我無(wú)奈的笑笑,感覺(jué)到汗水從臉頰滑落,不過(guò)心中滿滿都是幸福感。拼命奔跑,揮灑汗水才是青春該有的樣子!
享受奔跑也愛(ài)上奔跑,我們敬愛(ài)的體育老師要求我們背負(fù)重,我也是信心滿滿,可當(dāng)真正跑起來(lái)才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中簡(jiǎn)單,這比平時(shí)的跑步更加艱難,不僅要克服肌肉的酸痛,更重要的是還要克服肩膀的勞累。我已經(jīng)輕松跑完第一圈,可在之后的跑步中書(shū)包的顛簸完全打亂了我的跑步頻率,我只得騰出一只手攥緊書(shū)包,一只努力擺臂,緊握拳頭的手不住地滲出汗珠,閉著眼睛,加快頻率,迎著陽(yáng)光,沖向終點(diǎn)。我也就是在這樣不斷地練習(xí)下,跑步速度逐漸加快,在考試中我贏得了人生第一個(gè)800米的滿分,這是我青春最好的禮物,因?yàn)檫@是我通過(guò)努力和汗水換來(lái)的成功。
青春怎能不瘋狂,不應(yīng)辜負(fù)大美時(shí)光,必要好好奮斗一番,讓汗水在青春時(shí)節(jié)盡情揮灑,鑄就更美的明天。
我的青春里有汗水作文6
青春的道路上,我們用汗水播種著成功的種子。走到盡頭,驀然回首,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身后是一片花的海洋,而迎接你的則是成功。
堅(jiān)持
6歲,第一次在書(shū)法班接觸到了書(shū)法,濃濃的墨香,粗糙的書(shū)法紙,細(xì)長(zhǎng)的毛筆。這便是我對(duì)書(shū)法的第一印象,剛開(kāi)始認(rèn)為這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的東西,但是時(shí)間長(zhǎng)了以后,發(fā)現(xiàn)越發(fā)越困難,于是我利用在家的時(shí)間,便開(kāi)始了練習(xí),而長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),汗珠從額頭緩緩滑落,滴到紙上,綻放開(kāi)來(lái),猶如一朵美麗的花。汗水播種下了我的第一顆種子——堅(jiān)持。
勤奮
六年級(jí),進(jìn)入到了緊張而又困難的學(xué)習(xí)生活中,成績(jī)的一次次打擊,使我無(wú)法再放縱下去,我選擇了勤奮學(xué)習(xí),我翻找出之前的試卷,一遍又一遍的歸納,總結(jié),復(fù)習(xí)。周六周日,同學(xué)在外不斷的呼喊,我選擇了繼續(xù)奮斗,外面?zhèn)鱽?lái)的一陣陣的笑聲,有讓我心動(dòng)過(guò),更有讓我走過(guò)一兩步,但每次走到門(mén)口,我卻選擇了返回。終于功夫不負(fù)有心人,一次次的汗流頰背成功的換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)。汗水播種下了我的第二顆種子——勤奮。
堅(jiān)毅
上了初中,即將迎來(lái)人生中的第一次軍訓(xùn),心中充滿了喜悅與緊張。我能不能堅(jiān)持?我會(huì)不會(huì)放棄?一切都還沒(méi)有答案。軍訓(xùn)那幾天,驕陽(yáng)似火,我們站在田徑場(chǎng)上,頂著烈日,毅然選擇堅(jiān)持,汗水沾濕了一件又一件的衣裳,但我們一次也沒(méi)有退縮。田徑場(chǎng)上留下了我們響亮的口號(hào),我們就像堅(jiān)毅的戰(zhàn)士,永不退縮!汗水播種下了我的第三顆種子——堅(jiān)毅。
堅(jiān)持,勤奮,堅(jiān)毅只是我用汗水播種下的千千萬(wàn)萬(wàn)顆種子中的一小部分。種下的種子,揮灑的汗水,將化為成功。汗水是我青春里不可或缺的一部分。
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