中學(xué)生作文：挫折給我的啟示
小樹苗必須經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，才能從斷垣殘壁中透露生機(jī)；寒冬中的梅花不曾畏懼風(fēng)雪，愈冷愈綻放美麗；挫折是大自然萬物生長(zhǎng)過程中不能割舍的一部份，身為萬物之靈的我們?nèi)祟愑衷趺茨軌蛱颖堋厥依锏幕ǘ洳豢耙粨�，荊棘中的玫瑰堅(jiān)忍不拔，挫折教會(huì)我們：越是遭逢困苦，越展現(xiàn)生命的堅(jiān)韌。
愛迪生為了發(fā)明燈泡，就算失敗數(shù)以千計(jì)，仍舊不輕言放棄，直到剩下最后一種材料才試驗(yàn)成功，這不正是“天下無難事”的最佳例證。知名畫家謝坤山因不慎觸電而失去手腳，但他不曾失去信心，倔強(qiáng)的抵抗命運(yùn)，永不認(rèn)輸，他輕描淡寫的說：“跌倒了，站起來就好�！奔词故ナ帜_，他仍舊用生命樹立標(biāo)竿。而世界知名的生命勵(lì)志家尼克也同樣是殘而不廢的典范，尼克做了很多超乎常人想象的事，游泳、攀登高峰，甚至極限運(yùn)動(dòng)，每一項(xiàng)都證明肢體的殘缺不是生命的殘缺， 不盡力生活才是人生的不圓滿。
我永遠(yuǎn)記得中年級(jí)學(xué)校要舉辦跳繩比賽的時(shí)候，起初我認(rèn)為“跳繩”不就是拿著一條繩子跳來跳去的嗎？心想簡(jiǎn)直易如反掌；后來比賽的時(shí)候，我頻頻踩到繩子，失誤連連，根本低于標(biāo)準(zhǔn)；結(jié)果我和幾位“實(shí)力差距懸殊”的同學(xué)一起被編入“魔鬼訓(xùn)練班”加強(qiáng)訓(xùn)練，還要連累媽媽在課余時(shí)間傳授我“武功秘籍”，才勉強(qiáng)使我在及格邊緣低空飛過；雖然在訓(xùn)練過程中，我一度想要放棄，甚至覺得這是整人游戲，但是現(xiàn)在回想起來：倘若沒有經(jīng)歷那一次的'挫敗，我可能永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)知易行難的道理，也不會(huì)知道腳踏實(shí)地的可貴；經(jīng)歷跳繩絆腳的挫敗，才讓我明白做任何事一定要按部就班，而且要相信自己，絕不輕言放棄！
挫折真的是我的良師益友，他就像隱形在山洞中或潛伏在泥地里的小忍者，平常隱藏得讓人找不到蛛絲馬跡；可是一旦驕傲自滿或輕忽松懈，他立刻現(xiàn)身，用暗器攻擊，深深的扎進(jìn)我的腳里，每一次切膚之痛都在提醒我：“專心一點(diǎn)！別再跌倒受傷了。”家人的鼓勵(lì)是在我被挫折打敗時(shí)的一帖良藥，也是我遠(yuǎn)離驚濤駭浪的避風(fēng)港；家人的溫暖是生命黑暗時(shí)永不熄滅的燭光，頓時(shí)將我冰涼的身心烘暖。
法國(guó)作家巴爾札克說：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵�！边@句話是說：挫折苦難對(duì)于天才是更上一層樓的助力，對(duì)于有才干的人是一筆財(cái)富和福報(bào)，對(duì)于弱者則是萬劫不復(fù)的重?fù)�。面�?duì)挫折，我們應(yīng)該向勇者學(xué)習(xí)，勇于面對(duì)逆境，逆水行舟，這樣我們才能突破困境，闖出 自己的一片天。
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