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      以荷葉的啟示為題的作文

      時(shí)間:2018-03-11 12:07:26 啟示 我要投稿

      以荷葉的啟示為題的作文4篇

        篇一:荷葉的啟示

        今天,爸爸媽媽帶我到古色古香,聞名天下的“粵暉園”里玩。

      以荷葉的啟示為題的作文4篇

        一條條走廊雕刻著不計(jì)其數(shù)、生氣勃勃的龍?jiān)诤永飮娝C織l龍的形態(tài)、動(dòng)作都不一樣。走廊外還有奇花異草,散播出幽雅的香味。可最引人注意的是一座假山下面剛冒出來(lái)的荷花。

        雖然這時(shí)老天爺下了一陣毛毛雨,但是荷花顯得更有嬌氣,還散發(fā)出清香,吸引住了不少游客。雨停了,一粒粒晶瑩的水珠落在嬌嫩的荷花瓣上,真美麗!這是自然的奇跡。但我無(wú)心眷戀那嬌艷的荷花,只默默地看著荷花下面的荷葉發(fā)神。

        爸爸見(jiàn)我看得那么入神,就說(shuō):“荷花雖然嬌艷,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心,但沒(méi)有荷花的襯托,就顯示不出它獨(dú)特的美了。荷葉的外表雖然沒(méi)有荷花好看,可是很有用:可以把荷葉曬干,用來(lái)煲粥,可以用來(lái)包“糯米雞”,味道十分香……

        我說(shuō):“那我們也要向荷葉那樣,為人們默默地做出貢獻(xiàn)嗎?”

        “對(duì)!這就是我對(duì)你的希望!卑职治⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。

        在回家的路上,我不斷地思索著爸爸那意味深長(zhǎng)的話:要象荷葉那樣,默默地奉獻(xiàn),做個(gè)有用的人。

        篇二:荷葉的啟示

        生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果我們靜下心來(lái)觀察這世界,說(shuō)不定可以得到很多啟示.

        當(dāng)美國(guó)阿波羅登月計(jì)劃實(shí)施時(shí),宇航員曾一度為宇航服的問(wèn)題而苦惱。原來(lái)當(dāng)宇航員走出太空艙,在月球表面呆上一會(huì)兒時(shí),月球表面的灰塵便會(huì)沾在宇航員的宇航服上,無(wú)論用怎樣的方法都無(wú)法去掉,而這種灰塵由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)氣流的打磨而變得棱角分明。雖然這種灰塵與地球上的灰塵大小一樣,可是當(dāng)宇航服上帶著這種灰塵返艙時(shí),很有可能讓銳利的灰塵進(jìn)入精密的儀器中大肆破壞,后果將不堪設(shè)想。

        于是美國(guó)的科學(xué)家便對(duì)此展開(kāi)了研究。這時(shí)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),荷葉的葉子看起來(lái)很普通,可是當(dāng)水滴濺落在荷葉上時(shí)水滴總是不作停留地滾落在地上。于是科學(xué)家用高倍望遠(yuǎn)鏡觀察荷葉表皮,他發(fā)現(xiàn)看似光滑的荷葉表皮實(shí)際上覆蓋著許多肉眼看不見(jiàn)的粗糙的突起。水珠真正接觸到荷葉表皮的只有百分之一的面積,所以附著力小得出奇,自然無(wú)法停留在荷葉上了。

        專(zhuān)家展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)。首先將一片瓷磚的表面仿制成荷葉的表面,以九十度度傾斜放置,再取來(lái)一片普通的瓷磚,也以九十度傾斜放置。這時(shí)同時(shí)向這兩片瓷磚上倒塵土,結(jié)果是經(jīng)過(guò)處理的瓷磚一塵不染,而另一片瓷磚仍有塵土,也就是說(shuō)荷葉的表皮可以不沾上塵土。于是科學(xué)家就根據(jù)這點(diǎn)制成了新的宇航服。月球上的灰塵這一大難題便被解決了。

        由此可見(jiàn),一片小小的荷葉也能給我們這么大的啟示,如果我們多多靜下心來(lái)思考,我們一定可以發(fā)現(xiàn)更多事情的。

        篇三:荷葉的啟示

        前天,老師布置了一個(gè)作業(yè):回家觀察動(dòng)植物。于是,我趕緊把當(dāng)天的所有作業(yè)做完。去哪觀察呢?我便想到了不久前才去過(guò)的“巴國(guó)城”

        就這樣,我獨(dú)自一人坐車(chē),來(lái)到了“巴國(guó)城”,開(kāi)始觀察起植物來(lái)?墒,我在“巴國(guó)城”里轉(zhuǎn)悠了一圈,就是沒(méi)啥新奇的發(fā)現(xiàn),便走到一座拱橋,望著水里那幾片快要枯萎的荷葉呆呆地出神。

        突然,一只綠衣白肚的小青蛙從水里跳到了一片荷葉上,不過(guò)一會(huì)兒又跳下水游走了。現(xiàn)在,荷葉上只剩下幾顆晶瑩的水珠。一陣微風(fēng)吹來(lái),那片獨(dú)自“屹立”在水里的荷葉輕輕的動(dòng)了動(dòng),葉片上的那幾顆“小珍珠”便從葉片上滑落到水里不見(jiàn)了。

        我似乎明白了什么,連忙跑下橋,找了片比較靠岸的荷葉觀察了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn),在荷葉的葉片有許多小絨毛,這些絨毛非常柔軟,并不刺手。

        為什么水掉在荷葉上,荷葉不會(huì)被打濕呢?我非常不解,便在家里找本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,準(zhǔn)備了解一下,“為什么荷葉上會(huì)有水珠?”原來(lái),這是因?yàn)楹扇~上有許多密密麻麻的`纖細(xì)絨毛。它們每根都很細(xì),又含有蠟質(zhì)這種蠟質(zhì)的葉面會(huì)使水凝結(jié)水珠,而不容易滑落。

        我靈機(jī)一動(dòng),想:那我不是可以根據(jù)荷葉這一特點(diǎn)發(fā)明一種傘嗎?這種傘具備了荷葉的特點(diǎn)—身上布滿了含有蠟質(zhì)的纖細(xì)茸毛。當(dāng)我們把它撐開(kāi),傘面遇到雨水時(shí),這些水會(huì)馬上形成水珠,順著傘面流到地上。

        我發(fā)現(xiàn),在每次下雨時(shí),同學(xué)們進(jìn)了教學(xué)樓,會(huì)把傘收起來(lái)。但雨傘并沒(méi)有干,上面的水會(huì)一滴一滴地滴到地上,再加上同學(xué)們這樣走來(lái)走去,久而久之,這片地就變得既不美觀又打滑了。 如果用了這種傘,在進(jìn)教學(xué)樓之前,抖抖傘上剩余的一小部分水珠,這把傘就變得干干的,沒(méi)有一點(diǎn)水。要是根據(jù)荷葉的這一特點(diǎn),再發(fā)明一些防水的鞋呀什么的,那教學(xué)樓里不就更美麗了?難道這不更好嗎?

        哦!可愛(ài)的植物,我們的老師。

        篇四:荷葉的啟示

        大自然中有許許多多有趣、奇妙的植物。它們也帶給了我們截然不同的啟示,只要我們留心觀察,就會(huì)找到許多有助于我們學(xué)習(xí)的東西,不信?瞧!我就從荷葉中得到了啟示。

        這一天,我和伙伴一起到荷塘邊玩耍。荷塘中長(zhǎng)著許多荷葉,挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)大玉盤(pán),這么多的荷葉,仿佛是一片綠的海洋,美極了;锇檎f(shuō)要玩潑水,我提議:“不如來(lái)幫荷葉‘洗澡’吧!‘’“ 好呀!‘’伙伴說(shuō)。我們把水潑到了荷葉上,只見(jiàn)荷葉上晶瑩剔透的水珠滾呀滾呀,滾到了中心,就一動(dòng)不動(dòng)地停留在那里了。

        我不禁拉來(lái)一片荷葉,摸了一下荷葉,真是不可思議,荷葉竟然一點(diǎn)兒也沒(méi)濕,我疑惑不解,想:難道荷葉穿了“ 防水衣?‘’

        于是,我把周?chē)娜硕级⒘艘谎,趁他們一不注意,我以迅雷不及掩耳之速把一片荷葉壓進(jìn)水里,在把手一松開(kāi),荷葉“ 氣喘吁吁‘’地跳上來(lái)。那晶瑩剔透的水珠再次滾到中心,我又伸手摸了一下,發(fā)現(xiàn)荷葉仍舊是干的。我生氣極了,一不小心,在荷葉上刮了一道痕跡,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)水居然停留在痕跡上了,真是百思不得其解。

        我心中充滿了疑惑,告別了同伴便趕緊回家,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。結(jié)果顯示:原來(lái)荷葉的表面上有許多很細(xì)很細(xì)的絨毛,這些絨毛非常密,且含有蠟質(zhì),由于蠟質(zhì)有防水作用,所以當(dāng)水滴在荷葉上面時(shí)荷葉也不會(huì)被浸濕。

        噢!我明白了,原來(lái)是這樣,真是受益匪淺。我想發(fā)明一種防水玻璃,可以用在汽車(chē)或酒店的窗戶上,玻璃上有一層蠟質(zhì),可以方便人們擦洗和保持一塵不染 。

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