嬰兒的啟示的作文
說起嬰兒作文，有的同學(xué)恐怕會(huì)說，嬰兒連話都不會(huì)說，怎能談得上作文？其實(shí)，你們搞錯(cuò)了。嬰兒作文，它質(zhì)樸、純真，雖然不像小學(xué)生寫得那么有滋有味，但嬰兒作文的表達(dá)方式卻比小學(xué)生形象生動(dòng)得多。嬰兒由于不會(huì)寫字，不會(huì)說話，所以他的作文僅靠極其簡單的語言、表情、神態(tài)、動(dòng)作融為一體地來完成。假如你留心觀察，你一定會(huì)驚嘆不已，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及嬰兒。你相信嗎？
有這么一個(gè)嬰兒，他很想吃放在臺(tái)上的蝦片�？墒�，他不會(huì)說話，怎么辦呢？于是，他拿出了自己的絕招：先哼一聲，有意引起大人的注意；接著將小嘴對(duì)著蝦片的方向翹起（以嘴這一動(dòng)作代替語言）；大人在還不理解的情況下，他又用小手指了指蝦片，嘴里也不停地嘰里呱啦地嘮叨著這下，做父母的終于明白了嬰兒的意思想吃蝦片。
上面這個(gè)例子，不難看出，嬰兒為達(dá)到自己的目的，通過融語言（聲音）、神態(tài)、動(dòng)作為一體的`綜合表演，最終吃上了蝦片。這一成功的綜合表演過程，實(shí)質(zhì)就是嬰兒作文的全過程，屬于作文的初級(jí)階段。我們?nèi)绻麕退堰@一幕真實(shí)地整理、記錄下來，不是一篇很好的作文嗎？
在小學(xué)階段里，我們?cè)S多小學(xué)生的作文達(dá)不到嬰兒這種境界。他們作文里的語言干巴巴，不能將人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)真實(shí)地描繪出來，不能把自己看到的、聽到的、想到的、聞到的躍然紙上。更談不上生動(dòng)具體、形象逼真
同學(xué)們，你們看了上面的陳述，能不能得到什么啟示呢？
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