給我的啟示作文15篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的給我的啟示作文，希望對大家有所幫助。
給我的啟示作文1
去一個農(nóng)村的果園里，有許多的害蟲鉆進樹干、成熟的果子里，為了保護果園，農(nóng)民們只能不斷大量噴農(nóng)藥，這樣的結果呢？不但成本高，而且人們使用時，
超標的農(nóng)藥讓人們望而生畏，如果滅蟲不及時，人們只能把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的啄木鳥來幫助果樹看病。
大自然給人們有許多的啟示，飛機是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的，流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的。那么我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來制造
一種輕便的滅蟲機呢？在這種滅蟲機里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣他就可以準確無誤的探測到病樹，然后，我們可以按一下手柄上的一個紅鍵，從那里彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣又尖又帶鉤的鋼管，它可以準確無誤地在有害蟲的樹上打一個極小的洞，然后用帶鉤的鋼管的鋼管嘴將他勾出。
從啄木鳥和食蟻獸的啄食中，我得到了一個啟示發(fā)，從而也從中得到了一個創(chuàng)新。
給我的啟示作文2
一個周末，爸爸帶著我和我的伙伴出去玩耍，一路，我們歡快地跑著，追著，沒多久，就累了，看到那軟綿綿的草地就坐了下來歇歇腳。
一陣微風拂過，我聞到了一股花的芳香，禁不住誘惑，我和幾個伙伴都站起來去尋香，我們開始東張西望，只見爸爸站在一處細細觀察，我們一個箭步跑了過去，找到了，找到了。我們歡呼著。瞧，它是那樣的綠，綠得鮮艷，綠得耀眼，綠得飽滿，綠得連畫家都調不出這樣的色彩。我們看得如癡如醉，像是在欣賞一幅油畫。大自然真是神奇的大畫家呀！
這到底是什么花呢？后來，爸爸告訴我它不是花，它是一種草，本土名字叫打不死，為什么叫打不死呢？爸爸說如果你故意折斷它的莖葉，把它扔在土壤里，過幾天，它又活了，沒幾天，開始生根發(fā)芽，小小的一株變出幾株，幾珠又變成十幾株，慢慢地變成了一塊草坪。我都聽呆了。這打不死可真厲害呀！
不久，我發(fā)現(xiàn)打不死周圍的花都凋謝了，可它還是那么綠，這次看起來比之前的似乎更綠了，綠得迷人。
看著它，我幡然醒悟：它從不向自然低頭，我要學習它那頑強的生命力，雖然它沒有花兒美，沒有樹兒高，可它身上有一種精神，那就是頑強！
給我的啟示作文3
有一次，我拿著錢下樓去買好吃的，到了商店，我進去挑了挑，便把錢給了售貨員。
走在路上，我忽然發(fā)現(xiàn)阿姨多找了十塊錢，我想是把錢還給售貨員阿姨，還是故作不知呢？我想了想，沒有人看見，而且阿姨也不知道啊！算了，我還是給自己留著吧！
一天下午放學，班里有位同學說他要請我去吃飯，我問他哪來的錢�。克v了一大堆，原來他的情況和我一樣，他說他把錢還回去，那個阿姨還獎勵他呢！
我頓時臉紅了，急忙拒絕他的邀請，說我還有更重要的事情去做。
我跑起來，生怕商店關門了。到了門口，我垂頭喪氣的走進去，站到了售貨員阿姨旁邊，向她說明了我的情況。我原本以為阿姨會很生氣，但并沒有，而是用親切和藹的語氣對我說：“沒關系，你不是都把多余的錢還回來了嗎！”我答道：“可是我把多找的錢拿走，而沒有及時歸還。”阿姨對我說：“現(xiàn)在你把錢都歸還，說明你是一位知錯就改的好孩子，這點錢就算我獎勵給你了！”
通過這件事，讓我懂得了“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難”，這句換讓我終身難忘！
給我的啟示作文4
一個周末，爸爸帶我們去奶奶家吃飯，我和弟弟很開心，一個勁催爸爸快點走。
一下車，我和弟弟就在奶奶家的院子里瘋跑。樓上呆久了，太需要這樣寬敞的地方呼息呼息新鮮空氣，放松放松緊張的心情。忽然，弟弟大叫一聲：“姐姐你看，這些小螞蟻真厲害！”
我跑過去一看，一群小螞蟻在奶奶家的一棵果樹下發(fā)現(xiàn)一塊小馕，雖說只有爸爸的大拇指指甲蓋那么大，可是對于螞蟻來說卻是個龐然大物，它們正使著勁搬運糧食呢。不遠處，也有一群小螞蟻在搬糧食。我有點納悶：為什么螞蟻都是一群一群地在一起干活呢？
這時爸爸過來叫我和弟弟去吃飯，我迫不及待地向爸爸提出了剛才的問題。爸爸戳戳我的腦門，笑著說：“因為團結就是力量��！”“團結就是力量？”我問。“對，團結起來力量大，干活能干得又快又好�！卑职忠馕渡铋L地說。
后來，每當我和弟弟碰上困難的事，我們就會一起想辦法，一起商量，把一個人做不到或做不好的事情，靠兩個人的智慧與努力，把事情做成做好。團結合作給我和弟弟帶來了一次次成功的喜悅，也帶來了一次次親情的升華。
給我的啟示作文5
在我記憶的圖畫中，發(fā)生在我身上的每件事，都讓我從中悟出了許多道理。其中有一件事讓我記憶猶新，從中我悟出了一個珍貴的道理。
記得那是一個萬里無云，鳥語花香的早晨。我拿著媽媽給我的一張嶄新的五十元錢讓去樓底下的早餐店買早餐。我把那張嶄新的五十元緊緊地攥在手里，生怕把它弄丟了。一進店門便聞見一陣陣飯香撲鼻而來，我不禁咽了咽口水，三步并作兩步地跑到點餐臺前，點了兩人份的早餐，我剛付過早餐錢，早餐便被服務員打包好了，我拿著收銀員找我的錢就跑回了家。
到家后，我把錢交給媽媽時，媽媽發(fā)現(xiàn)收銀員多找了我二十元錢，我心里美滋滋的：二十元錢雖然不多，但是還可以買一些好吃的。這時媽媽嚴肅地告訴我：“做人，做事一定要有誠信，不管你多么富有，都是買不來誠信的。所以你一定要把這二十元錢還回去�！�
我覺得很有道理便把二十元錢還了回去�！拔覀兗译m然不富有，但是我們家的誠信度一定很富有。”
到了店里我把二十元還給了收銀員，收銀員不但表揚了我，還說以后只要我來吃飯都打八折，但被我拒絕了。我覺得這是我應該做的，是不求別人表揚和回報的。
從這件事中我明白了——人要誠信為本，才能獲得別人的贊賞和信任。
給我的啟示作文6
在日常生活中，往往有時候一件很平常的小事，卻能銘記在我們的心中，因為你或許能從中得到啟發(fā)，悟出一些人生的哲理。只要你細心觀察和思考，你會發(fā)現(xiàn)平時你從來沒有注意到的地方，竟是這么有趣。
記得有一次，我在公園里不小心掉了一塊餅干，忽然看見一只小螞蟻正在向這邊走來，我蹲了下來，好奇的看著它，它用觸角在餅干周圍嗅了幾下，然后試圖用它孱弱的聲軀將這一大塊餅干搬起來�？尚⌒〉娘灨蓪τ谝恢惑w型微小的螞蟻來說，卻好似一個龐然大物。它嘗試著搬動了很多次，都沒抬起來，沮喪地匆匆離去。不一會，它回來了，后面跟著許多螞蟻，它們走到餅干面前，圍住了那塊餅干，開始了集體搬運工作。一只螞蟻抬這頭，另一只螞蟻抬那頭，最后一起將餅干抬了起來，把它往蟻窩運去。那么多的螞蟻齊心協(xié)力、步調一致的走著。
這一幕深深的'打動了我，當螞蟻遇到食物時，沒有想著自己把它吃了，而是分享給朋友、同伴。當螞蟻搬運重物時，他們團結一心，相互協(xié)作，每個人都盡自己最大的力量，化微弱為強大，化不可能為可能！
給我的啟示作文7
小時候在老家，雷聲震震，閃電劃破了陰暗的天空，不一會兒，雨便嘩啦嘩啦瓢潑一般地下起來了。當我從幼兒園里跑出來的時候，便會鉆到傘下，緊緊的依偎著姥姥，牽著她的手回家。我抬頭仰望，頭頂上的那一片天空，被墨綠色的大傘滿滿地遮住了，綠得多么扣人心弦！但姥姥的頭頂上卻一半綠，另一半是一片黑壓壓的，我疑惑不解，卻沒說話。到家后，我身上干干的，姥姥的一半身子卻都被雨水淋濕了。那時候，小小的我卻不知道這種表達是大人對我無私的愛。
后來，我長大了，也是一個下雨天，我和妹妹從餐廳出來時，妹妹拉著我的手，跑到了我的傘底下。不知不覺地，我把傘傾向了妹妹，我在和姥姥做同樣的事。雖然雨水浸濕了我的衣服，打濕了我的手臂，但我的心卻無比溫暖。突然，我覺得我長大了！在那一刻，我明白了那份深沉的愛。
一把小小的雨傘，可以讓人們的生活更加便利。而在我們家，雨傘就代表著親人之間濃濃的無私的愛，并且，我相信這種表現(xiàn)愛的方式會一代一代傳下去。
給我的啟示作文8
大自然是一幅美麗的圖畫，隨著季節(jié)的變換它的顏色也隨之變換，，有時是綠意盎然、充滿生機的綠，有時他在廣闊的稻田奏曲金黃色的交響曲或一片寧靜祥和的百大自然的景色是如此包羅萬象，實在值得我們仔細的窺探，欣賞一番。
我們可以透過親近山水來和自然交流，甚至琢磨出許多道理；例如觀察一株盛開的牡丹，猜想他是單子葉還是雙子葉植物，原來看看花瓣就知道了，我們也可以擁抱一棵榕樹撫摸他粗糙的樹皮，拉一拉須根細數(shù)它的成年歲月或是看看土丘上的螞蟻們搬運糧食，體悟勤務的真諦，這些連結生活的道理，事實上就是大自然母親送給我們的啟示。
但是近年來由于人類的濫砍與破壞，自然已不在璀璨，即將淪為丑陋，看著現(xiàn)金大自然的景象，就好像得了重病一樣，我突然領悟大自然給我的啟示，帶著欣賞的心與他共處，而不是為了利益去摧毀它的面容，在暖化敲響警鐘的當下，我們應該重新與他面對面，檢討自己對大自然的過失。
我相信每個人對自然都附有一份責任，因為它提供我們活下來的許多因素，所以現(xiàn)在要恢復它美麗的容顏，為他圖上多彩多姿的顏料才是大自然給我們真正的啟示，以及一份重要的責任。
給我的啟示作文9
有一句名言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只要不斷努力，不停地磨礪，寶劍才能更加鋒利；梅花香氣迷人，因為它抵住嚴寒才能釋放出芳香。足球也是一樣。
這個學期，我被麻老師選進了足球隊，而且和姬夢迪都是足球隊的“重點人物”，因為麻老師非常關注我們，從此我便愛上了足球。每個星期三都會有一場比賽，我們分別和崇文實驗、南肖埠小學進行了比賽，我們都是主場作戰(zhàn)，這是兩支實力非常強的球隊，其中崇文實驗隊的攻、守能力都非常強，我們因為經(jīng)驗不夠，并且沒有熟練的技能，非常粗率，用蠻力和對方搶球，就追著球跑，而且防守隊員都擠在一起，左右兩邊有很大的空檔，所以我們輸?shù)煤軕K：0︰8。南肖埠小學和崇文的水平差不多，但我們有四次攻門，都沒進球，但麻老師還是一如既往地鼓勵，我們最后是0︰5輸?shù)袅吮荣悺?/p>
兩場比賽，我們都以失敗而告終，但從中我明白，只有堅持不懈，只有竭盡所能，只有不斷磨礪，杭師附小的寶劍才會鋒利，梅花才會芬芳！
給我的啟示作文10
從小到大，我經(jīng)歷過許多的事。有高興的，有傷心的。但上學期發(fā)生了一件事，令我至今難忘。
上學期，學校舉行跳繩比賽。因為剛開始我只能跳幾個，所以我沒有報名。老師說還有一個星期的時間可以練習，大家都有機會參加比賽。終于功夫不負有心人，我一分鐘內能跳八十多個。在預選當中，我被選上了。 我懷著無比激動的心情，參加了這場比賽。在激烈的比賽結束過后，終于結果出來了。令人不可思議是，我在兩分鐘內跳了一百七十下，這是我敢都不敢想得天文數(shù)字。
比賽過后，我得到了張老師的表揚，也得到老同學們的認可，同時我也為班級爭得了榮譽。 通過這件事，讓我深深地體會到。任何事只要肯下工夫，哪怕沒有成功，都會體驗到經(jīng)歷的快樂。我們無論做任何事都能認真的面對，也會逐漸取得了一些成績。這件事也讓我知道了什么事都不能輕易的放棄，只要肯努力就一定會有好的成績。我一定會持之以恒的堅持下去，勝利一定會屬于我的！
給我的啟示作文11
今天早上，我正蹲在臺階上刷牙，突然看見有一群螞蟻從臺階下走過，起初，我并沒有在意，但不知地，猛然間，我想起了幾年前，一只螞蟻趁我不注意時咬了我一口，雖然我及時做了處理，但被螞蟻咬的那個地方仍疼了很長時間。想到這我就來氣，為了解我心頭之恨，我便開展了我的“報復計劃”——拿我牙杯里剩下的水倒向它們，把它們沖散。正當我得意的欣賞著我的“杰作”的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在它們被沖走的那一剎那，它們居然圍成了一個圈，身強力壯的在圈的外圍，好像一層保護膜，而圈的里面，則是一些老弱病殘,需要受到保護的螞蟻們。它們一直保持著這種“隊形”，直到水流將它們沖到了低洼處，這個“隊形”才得以解散。
“銘銘，你刷完牙了嗎？”直到媽媽問我話時，我才回過神來。
是什么使那群螞蟻面對突如其來的大水并不慌亂，而是圍成一個圈呢？是什么使它們有目的的圍成一個圈呢？是什么使......這些問題的答案都一樣，并且只有一個，那就是——團結。
給我的啟示作文12
有一天，我在家里沒事可以干。我們柜子里有一些彈子，我就拿出來玩玩。就是這一件小事，給了我很大的啟示！
我無事可以干，就拿岀了一些彈子來玩。我在地上彈彈子，突然彈子一下子被我彈飛了起來，彈子在客廳的地磚上彈了幾下，彈子又在衛(wèi)生間的地磚上彈了幾下。我突然發(fā)現(xiàn)，在客廳和衛(wèi)生間的地磚上彈彈起的聲音不一樣。我敲了敲衛(wèi)生間的地磚，只有一塊地磚敲擊的聲音和其它的地磚不一樣。然后我又去敲了敲幾個地方的地磚，只有衛(wèi)生間的一塊地磚與我們家所有的地磚的敲擊聲音不一樣。它發(fā)出的聲音有回聲，別的地磚卻沒有。它發(fā)出的聲音十分悶，別的聲音卻十分響。
我恍然大悟，我馬上明白這塊磚是空心的，別的地磚是實心的。我明白了一個道理地磚就像一個一人，有知識的人像是實心的地磚一樣，沒有知識的人像空心的地磚一樣。就先我們數(shù)學老師說的半瓶水搖它是會響的，一瓶水搖它是不會響的。就和這個道理一樣。所以我們要當是實心的地磚，不要當空心的地磚。這就是地磚給我的啟示！
這件事還讓我明白了一個道理，我們要多去留心身邊的一些事物，這樣我們可以發(fā)現(xiàn)許多知識，還可以明白許多道理和啟示！這樣不是一舉兩得嗎？
給我的啟示作文13
在小時候，對什么都很好奇，一年夏天，我在樓下捉了七只小螞蟻，帶回了家。
我對于這種有生命的生物，既害怕又喜歡。害怕它，是因為它會動會跑；喜歡它，也是因為它會跑會動。那些布娃娃雖然好看，可是連眼睛都不會眨，久而久之，我就不喜歡那些布娃娃了。那天，我把一塊糖放在螞蟻的面前，它似乎聞到了什么，想都不想就直奔那塊糖，我把它拉回來，它又去，我又拉……
這時我感到了它的堅強，知難而進。
“吃飯了�！眿寢尨舐曊f，聞言，我拿了一個瓶子把七只小螞蟻和糖裝了進去，糖是豎著的，就去吃飯了。大約十五分鐘后，我吃完飯，看見七只小螞蟻在糖上趴來趴去，糖竟然被推倒了……
這時我感覺到七只小螞蟻團結的力量，一只螞蟻的力量非常渺小，但是七只小螞蟻就可以把比自己還要重很多倍的東西推倒！
有點不可思議。但真正讓我明白：螞蟻堅強團結，團結力量大。
給我的啟示作文14
在我的記憶長河中，有許多令我難忘的事�？捎幸患聟s讓我至今都忘不了。
那時我上二年級，學習成績十分優(yōu)秀。語文老師夸我作文寫的好，數(shù)學老師說我思維敏捷。我的同桌是個男生，學習很差，而且穿得也十分邋遢，我很瞧不起他。我們班老師都是把沒完成作業(yè)的學生叫到講臺上，用木棍打手。我的同桌幾乎天天被打。
一次，我的同桌挨打回來了，我便在一旁諷刺他：“喲，又挨打回來啦？我說你可真“厲害”呀！”“總有一天你也會站到講臺上去的！”他哭嚎著說。我看著他那泣不成聲的樣子，更加猖狂，譏笑他說：“沒錯，我就是站在那上面領獎去！哼！”他突然停住了哭泣，一字一頓得的對我說：“你遲早會吃虧的，虛心使人進步，驕傲使人落后�！蔽也灰詾槿�。
過了一段后，預言實現(xiàn)了。我因為沒寫完作業(yè)站到了那個令我自卑的講臺上。他并沒說什么。我卻一直沒敢抬起頭。下面的同學竊竊私語，我的臉好像一個熟透的大蘋果。
這么多年了，我沒有一次再犯過。我要謝謝他，因為是他讓我嘗到了失敗的滋味，也讓我明白了驕傲的后果。
給我的啟示作文15
周六晚上，我和一些孩子在地板下玩游戲。其中一個孩子突然喊道:“哇！看！墻上有壁虎！”我們都看著墻，一只壁虎在周圍爬行，非常靈活，突然消失了。我想知道:為什么壁虎能爬上墻而不摔倒？
我回到家，迫不及待地打開電腦。檢查完數(shù)據(jù)后，我意識到壁虎是通過手指和腳趾下皮膚的水平褶皺在墻上爬行的。這些水平褶皺可以充當吸盤，皮膚上也有小的毛發(fā)鉤。這些小鉤子可以牢牢鉤住墻壁，這樣壁虎就不會掉下來。
看完數(shù)據(jù)后，我突然想到:人能像壁虎一樣嗎？所以我開始大膽地想象:我想成為一臺能讓人爬上墻的機器！我把這種機器稱為——“爬壁機”，它可以被兒童或攀巖者使用�！芭辣跈C”有四個可佩戴的吸盤，兩個吸盤之間還有一個類似人體關節(jié)的可折疊機械臂。兩只手上的兩個吸盤分別有一個紅色按鈕和一個藍色按鈕。當一個人按下紅色按鈕時，左手吸盤和左手吸盤會各自將四個小鉆頭伸入墻中以固定身體。按下藍色按鈕，小鉆頭將縮回。右手吸盤的兩個按鈕也是一樣的，這樣他們可以靈活和諧地攀爬。
大自然的神秘就像一雙看不見的手，指引我們去探索、思考和發(fā)現(xiàn)。只要我努力學習，長大后，為了人類的利益，我一定會發(fā)明一臺真正的“爬壁機”。
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