仙人球啟示作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的仙人球啟示作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
仙人球啟示作文1
六一兒童節(jié)到了,爸爸給我送了一個(gè)禮物,我打開(kāi)一看是一個(gè)漂亮的仙人球。
這個(gè)仙人球的顏色是墨綠色的,渾身長(zhǎng)滿了淺黃色的刺,我把它裝在一個(gè)比較小的玻璃盆里。爸爸說(shuō)仙人球耐旱,一個(gè)星期只要澆一點(diǎn)點(diǎn)水。我按照爸爸說(shuō)的方法,細(xì)心地照料這個(gè)小東西。有一天我問(wèn)爸爸為什么要送我一個(gè)仙人球,送我一些玩具不是更好?爸爸回答:“仙人球的好處很多,你自己查查。”我在網(wǎng)上找到了自己想要的答案,仙人球可以做許多珍貴的藥材,而且它的生命力很頑強(qiáng),只要把仙人球的一部分丟在土里,它就會(huì)慢慢生長(zhǎng)起來(lái)。我漸漸愛(ài)上了仙人球,給土施肥,按時(shí)澆水,我想讓它變得更美麗更漂亮。
在一次吃飯時(shí)爸爸讓我說(shuō)出仙人球的好處。
“價(jià)格便宜,對(duì)人有用,生命頑強(qiáng)!蔽艺f(shuō)。
“仙人球不像別的植物,比如它不像玫瑰這么美麗,不像大樹(shù)這么威武。雖然外形不好看,但是對(duì)人真的很有用,而且價(jià)格便宜,人人都能夠養(yǎng)得起它!卑职盅a(bǔ)充道。
聽(tīng)了爸爸說(shuō)的話,我知道他為什么給我送仙人球了,爸爸是想讓我學(xué)習(xí)仙人球,它外表雖然不好看,但是對(duì)人很有用,在生活中也是如此,外貌好看并沒(méi)有什么用,要做一個(gè)對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人。
仙人球的道理我一直記在心中,要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
仙人球啟示作文2
三年前,媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)里買(mǎi)了一盆仙人球。它長(zhǎng)得比家里任何一種植物都難看,再加上它全身都是刺。剛買(mǎi)回來(lái),我的手就被它刺傷了。這盆仙人球自從來(lái)到我們家里,我就沒(méi)有拿正眼瞧過(guò)它。
兩年來(lái),我沒(méi)有照顧過(guò)它,無(wú)論是風(fēng)吹雨打,還是嚴(yán)寒酷暑……
去年夏天的凌晨,媽媽急急忙忙地叫我起來(lái)。我迷迷糊糊地問(wèn)道:“這才幾點(diǎn)?讓我再睡一會(huì)兒!闭f(shuō)完,我又回到了床上。媽媽又叫住我說(shuō):“仙人球開(kāi)花了,那花比月季花還美呢!”我半信半疑地走到陽(yáng)臺(tái)上,一朵黃色的花呈現(xiàn)在我的眼前。我定睛一看,真的是仙人球開(kāi)出的花!我兩年沒(méi)有照顧它,要是其它品種的植物,肯定早就枯萎死了,可它竟然能開(kāi)出了美麗的花朵。
第二天,我又來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上,仙人球的花已經(jīng)謝了。我真為它感到一絲絲的惋惜。雖然仙人球的花期很短,但這朵花是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮的,給我留下了深刻的印象。我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于仙人球的介紹,終于了解了它。原來(lái)仙人球是長(zhǎng)在沙漠里的.植物,沙漠里很少下雨,長(zhǎng)期干旱,所以仙人球有這么高的抗旱性,頑強(qiáng)生長(zhǎng)。仙人球不僅抗旱性高,還有廣泛的用途:仙人球它可以入藥,有清熱解毒、降血糖、降血壓的功效。它的果實(shí)還是一種可口的水果。仙人球還可以?xún)艋諝猓垒椛淠兀?/p>
原來(lái)仙人球那么神奇。我突然間喜歡上了它,我被它的頑強(qiáng)精神所吸引,我要向它學(xué)習(xí)。
仙人球啟示作文3
大姨家陽(yáng)臺(tái)上放著幾盆花,枝繁葉茂,綠意盎然。其中最不起眼的要數(shù)那盆仙人球了,幾個(gè)小球堆積在花盆里,在這滿眼繁綠中,仙人球活脫脫就是一只立在天鵝群中的丑小鴨。
放暑假了,大姨一家去外地度假去了。一個(gè)月度假歸來(lái),陽(yáng)臺(tái)上卻是另一番景象:一盆盆原本花紅葉綠的花兒,現(xiàn)在卻可憐巴巴地耷拉著腦袋,花兒落了,葉子黃了。唯有那盆仙人球還精神抖擻地綻放著自己的生機(jī)和活力。見(jiàn)此慘狀,大姨忙不迭地給所有的花兒澆水。第二天醒來(lái)一看,那些蔫兒了的花依然垂頭喪氣。但是,那盆不起眼的仙人球卻更昂首挺胸,猶如一位所向披靡的將軍勝利凱旋。仙人球讓我領(lǐng)略到了生命的意義——面對(duì)干旱絕不妥協(xié),一旦被雨水滋潤(rùn)就會(huì)展現(xiàn)出旺盛的生命力。
放學(xué)后,我和小伙伴們?cè)谖壹覙窍碌目盏厣贤嫠#覀冞M(jìn)行跳臺(tái)階比賽。我作文不甘示弱地站在高處一階一階地跳著,一、二、三……忽然,我一腳踩空,重重地落在了地上,感覺(jué)右腳崴了一下。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意,繼續(xù)和小伙伴們玩。回到家,我脫了鞋,發(fā)現(xiàn)右腳有個(gè)地方有些紅腫,我對(duì)自己說(shuō):“沒(méi)什么大不了的,歇歇就好了!闭l(shuí)知,第二天起床時(shí)發(fā)現(xiàn)我的右腳不能著地了。這可怎么辦呢?上學(xué)不能耽誤啊!我義無(wú)反顧地背起書(shū)包走出家門(mén),一瘸一拐地向?qū)W校走去。每一次右腳著地,都感到鉆心的痛。原本五分鐘的路程,我走了二十分鐘。當(dāng)我終于坐到了自己的座位上,我倍感欣慰:我戰(zhàn)勝了疼痛!就這樣我忍著疼痛,走了好幾天。不久,腫脹的地方慢慢也好了,我又能和小伙伴們痛痛快快地玩耍了。
是啊,成長(zhǎng)的過(guò)程中我們會(huì)遇到許多的挫折和困難,我想:就像仙人球那樣,絕不妥協(xié),勇敢面對(duì),我們就會(huì)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)!
仙人球啟示作文4
我家有盆仙人球,記不清是哪年哪月栽種的,只記得我出生懂事后就存在,這就是說(shuō),至少已經(jīng)9年了。媽媽說(shuō),以前,我家陽(yáng)臺(tái)上擺滿了花盆,都是外婆精心培育的。隨著歲月的流逝,仙人球長(zhǎng)到籃球那么大。有一次,外婆回老家避暑4個(gè)月,這4個(gè)月中我們總是忘記給花澆水施肥,結(jié)果其他花先后枯死了。只有這盆仙人球活了下來(lái)。可是在它周身卻長(zhǎng)出了數(shù)不清的小仙人球。外婆回來(lái)見(jiàn)此情景,著實(shí)難過(guò)了一陣。外婆不忍心把那些小仙人球處以極刑,便任由他們自由地生長(zhǎng)下來(lái)。如今,幾十個(gè)大小不一的小仙人球簇?fù)碇虚g那個(gè)大仙人球,倒是別有一番情趣。
十萬(wàn)個(gè)為什么。一本書(shū)上說(shuō)過(guò),仙人球大都在春季和秋季開(kāi)花,可我家這盆仙人球在夏季也會(huì)開(kāi)。在暑假的一個(gè)夜里。我一覺(jué)醒來(lái),驟覺(jué)香氣撲鼻,心想一定是仙人球開(kāi)花了。我急忙開(kāi)燈,翻身起床奔向陽(yáng)臺(tái)。不出所料,3朵潔白的花競(jìng)相怒放;ǘ湎褚恢恢恍±,花辦又細(xì)又長(zhǎng),中間有一圈淺黃色的花芯……我如癡如醉了。后來(lái)經(jīng)外婆再三催促,我才不情愿地回到了床上。
我躺在床上翻來(lái)覆去久久不能入睡,情不自禁地想,我家原來(lái)有各種各樣的花,不下15種,為什么都枯死了 ,唯獨(dú)這盆仙人球不但生存至今,而且還壯大繁殖了?還有,為什么仙人球大都在夜間開(kāi)花,一般很難目睹它的芳容。聯(lián)想到外公的一句口頭語(yǔ),似乎找到了答案。外公時(shí)常意味深長(zhǎng)地告誡我:“彤彤,希望你能像仙人球那樣,頑強(qiáng)地生存,默默的開(kāi)花!
仙人球啟示作文5
電腦桌上有一盆仙人球,默默無(wú)聞,應(yīng)該有很長(zhǎng)時(shí)間了。
這盆仙人球應(yīng)該是在花市上買(mǎi)的,買(mǎi)的時(shí)候,開(kāi)著花,很美很美,于是,我便將她捧回了家,讓他在電腦桌前扎根立足。
都說(shuō)仙人球很耐旱,于是我對(duì)她澆的水便少得可憐,讓她靜靜地立在那兒,花謝了,枯黃了,痛苦著忍耐著。但她毫無(wú)怨言,默默地奉獻(xiàn)著,默默地完成著她的使命。
花又開(kāi)放了!
在尖銳的硬刺叢中,花兒很嬌嫩,茸茸的,柔柔的。那些花,穿著雪白的連衣裙,好像一位美麗的仙女,一邊在翡翠舞臺(tái)上跳起婀娜多姿的舞蹈,一邊撒下令人陶醉的芬芳。禁不住伸出手去,想觸摸一下那柔和的花瓣,卻不想,剛碰上花兒,仙人球的一邊竟分裂開(kāi)來(lái),緩緩地倒了下去,讓我驚詫不已。
她里面竟是空的!在堅(jiān)硬的外表下,竟是如此凄慘空洞的內(nèi)心。黑斑遍布,枯黃無(wú)力,已早有腐爛的地方,只剩一些早已燈枯油竭的筋絡(luò)苦苦支撐著,完成她這一生的使命:開(kāi)花,在回顧花兒,恍然發(fā)現(xiàn)在柔美之下,已有幾分枯黃無(wú)力,但她還在堅(jiān)持著,努力著。努力地開(kāi)得更美,F(xiàn)在的美麗已多了幾分無(wú)可奈何的凄美?杉缺闳绱,她依然“刺面八方,威風(fēng)凜凜”。這不禁讓我想到了我們自己。
很多人,禁不住風(fēng)雨,禁不住波瀾,一旦經(jīng)歷便會(huì)由外垮到內(nèi),一蹶不振,終只能悔恨一生。多學(xué)學(xué)這盆仙人球吧!哪怕心中疾風(fēng)驟雨,波濤洶涌,也面不改色,堅(jiān)持自我,努力完成著自己的使命,努力展現(xiàn)著自我,奉獻(xiàn)自我。哪怕驚雷在心,也面如平湖,我想這才是內(nèi)心的極致和人生的窮極吧!也只有這類(lèi)人才能挑起大梁,獨(dú)當(dāng)一面吧。
我愿意在我心中種下這一盆仙人球,刺痛著我的心,也開(kāi)出最美的花。
仙人球啟示作文6
大自然無(wú)奇不有,大自然中的生物也令人嘖嘖稱(chēng)贊,它們生命力旺盛,那堅(jiān)強(qiáng)的品性值得學(xué)習(xí)。
上一個(gè)學(xué)期,我為了美化班級(jí),帶了一盆仙人球進(jìn)班?扇兆,久了,仙人球的刺不知被哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)拔光了。等了半個(gè)學(xué)期后,我把它帶回家是,它的刺不見(jiàn)蹤影,別人還在它的莖上畫(huà)畫(huà)當(dāng)成涂鴉板,還差點(diǎn)被人連根拔起。我把它放在陽(yáng)臺(tái)閑置后,就再?zèng)]人給它澆水,把它放到陽(yáng)光下。待在那陰冷、潮濕的地方快一年的仙人球,如果換作其它的植物,早就尸骨無(wú)存,可當(dāng)七八個(gè)月后,媽媽因要用花盆種花,準(zhǔn)備動(dòng)用已“死去”的仙人球的花盆時(shí),它卻以煥然一新的姿態(tài)展現(xiàn)在外面眼前:它長(zhǎng)高了一大截,并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光而枯萎,她在努力地生長(zhǎng)!生長(zhǎng)!身上被拔掉的刺又長(zhǎng)了出來(lái),莖更加翠綠。我試圖拔起它的根,可它蒼勁有力的根直插土里,一點(diǎn)沒(méi)有當(dāng)時(shí)的弱小樣。我查了一下資料,原來(lái),仙人球的花語(yǔ)是“堅(jiān)強(qiáng)”。這一刻,我被仙人球這種精神所折服。
是呀,多么頑強(qiáng)的生命哪!
人要成功就需要經(jīng)歷仙人球那種漫長(zhǎng)的磨練!堅(jiān)持不懈,相信自己一定能行!如果吃不了苦,就只能做一個(gè)“啃老一族”!如果仙人球放棄了內(nèi)心的希望,就只能倒在花盆里。這磨練的不僅僅是身體,還是心啊。它們平時(shí)就嚴(yán)格要求自己,努力適應(yīng)各種環(huán)境,為的就是在惡劣環(huán)境下能存活。
堅(jiān)強(qiáng)的仙人球呵!
許多人有了好條件卻還成功不了,那是為什么?就是因?yàn)樗麄儼押脳l件當(dāng)成擋箭牌,而自己卻只顧吃喝玩樂(lè);相反,恰恰是那些沒(méi)有好條件的人,他們便會(huì)像仙人球一樣在苛刻的條件中開(kāi)出絢爛的花。因?yàn),他們失去的多,他們的目?biāo)卻更大,目標(biāo)大了,他們就更堅(jiān)強(qiáng),更努力了。
仙人球啊,是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
仙人球啟示作文7
大自然中有許多頑強(qiáng)的生命,直到有一天,一個(gè)仙人球給了我啟示。
我家陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)仙人球。每天放學(xué)回到家,我都要到陽(yáng)臺(tái)去看一下它,一個(gè)圓滾滾的球兒,再配上一根根小刺,顯得非常丑陋,但我卻格外喜歡它,因?yàn)樗B強(qiáng)的生命力令我震驚。
記得有一次期末考試前,由于要復(fù)習(xí)功課,所以把那一個(gè)丑陋的仙人球給忘了,直到考完試我才想起來(lái),我有幾個(gè)星期沒(méi)有給仙人球澆水了,我趕緊跑到陽(yáng)臺(tái),只見(jiàn)泥土已經(jīng)干得開(kāi)裂了,但仙人球還是在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著,只是刺有點(diǎn)兒彎下來(lái)了,我看著這個(gè)不如往日那樣生機(jī)勃勃的仙人球,越看越心疼,馬上火急火燎地給仙人球澆了一點(diǎn)水,心里默默祈禱著它還能像往日那樣堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)。大概過(guò)了兩個(gè)小時(shí),仙人球的身體奇跡般的變綠了,刺也變硬了,我看著它恢復(fù)到生機(jī)勃勃的樣子,這一刻,我懸在嗓子眼上的心才放了下來(lái),我下定決心,今后一定要好好“照顧”這個(gè)仙人球。
又一天夜晚,猝不及防地下起了一場(chǎng)暴風(fēng)雨,雨下得很大,風(fēng)也刮得特別猛,我被那打雷聲吵醒了,心里一直惦記著那個(gè)仙人球,于是,我立刻爬下床,摸索著、拿著傘到了陽(yáng)臺(tái),只見(jiàn)仙人球筆直地站在風(fēng)雨中,像一名勇敢的斗士一般和暴風(fēng)雨搏斗著,頑強(qiáng)地抵抗著。經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)雨的洗禮后,它反而更加有生機(jī)了,還開(kāi)了幾朵小花兒,真漂亮!
在那一刻,我深深地體會(huì)到了偉大的生命,也得到了一個(gè)啟示:想活下去,就意味著要和一切的困難斗爭(zhēng)!仙人球這頑強(qiáng)的生命力令我十分震驚,它一直沒(méi)有放棄,非常頑強(qiáng),生生不息,勇敢的向上生長(zhǎng)著!
仙人球啟示作文8
大家都認(rèn)識(shí)仙人球吧?仙人球常年生活在無(wú)邊無(wú)際的沙漠里,那里只有數(shù)不勝數(shù)的沙子,也只有仙人掌和仙人球才能在沒(méi)有水的情況下,頑強(qiáng)地生存下來(lái)。它比其它植物更厲害,更堅(jiān)強(qiáng)!
我家里也有一盆仙人球。它沒(méi)開(kāi)花時(shí),顏色是淡淡的綠色;開(kāi)花時(shí),它的顏色是比較深的深綠色。它的身上還長(zhǎng)了許多小刺兒,你們肯定以為它的小刺非常尖,會(huì)刺破手指。我的仙人球課沒(méi)有這么兇。它的刺兒很小,扎到一點(diǎn)兒也不疼。仙人球之所以開(kāi)花了,是因?yàn)樗膱?jiān)持和努力,以及我的精心照料。剛開(kāi)始,它還非常小,我每天都給它澆水、施肥。每天放學(xué)后,我都是先去看看它有沒(méi)有長(zhǎng)大。仙人球就是這樣慢慢地大起來(lái)。有一天,我放了一點(diǎn)自以為可以幫助仙人球成長(zhǎng)的東西。過(guò)了幾天,仙人球的盆里都生蟲(chóng)了,仙人球也漸漸變黃了,像是在說(shuō):“小主人,你看你把我變成這個(gè)樣子了!蔽荫R上把蟲(chóng)子清理掉了。過(guò)了幾天,仙人球又恢復(fù)了光澤。還有一次,媽媽晾衣服,不一小心把仙人球打翻在地。我驚呆了,一時(shí)不知所措。媽媽立即把泥土掃掉,拿了一個(gè)新盆,將仙人球重新種上,我真擔(dān)心它是否能存活。過(guò)了幾天,仙人球居然又活了過(guò)來(lái)。仙人球經(jīng)過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,終于展開(kāi)了美麗皎潔的花朵。
仙人球的頑強(qiáng)和堅(jiān)持值得我們學(xué)習(xí)!
仙人球啟示作文9
大自然,教給了我們?cè)S多的啟示,發(fā)明了許多的東西。比如:梅花在寒風(fēng)中傲然挺立,那是讓我們要勇敢面對(duì)困難;小草在冬天彎下腰,那是在教我們要從哪里摔倒就要從哪里站起來(lái);河水不停的奔流,那是告訴我們要勇敢向前。仙人球在干涸中生長(zhǎng),卻使我明白了做人的道理。
朋友們都說(shuō)我是“仙人球”,滿身是“刺”,誰(shuí)也不敢惹我。因?yàn)閶寢尫浅D鐞?ài)我。久而久之,我也就喜歡仙人球了。
一次,我到哥哥家去玩,看見(jiàn)哥哥家陽(yáng)臺(tái)上放著許多的仙人球。我就叫媽媽給我?guī)б慌杌厝ァkm然,哥哥非常不舍得,但我要,他也沒(méi)辦法。
帶回家以后,我把它放在床頭邊。讓我每天早上起來(lái)就能看見(jiàn)它。我也會(huì)偶爾給它澆水的。
夏天到了,我就在想:天氣這么熱,它會(huì)不會(huì)“干”呢?不管那么多了,反正給它多澆些水沒(méi)有錯(cuò)的。
我給它連續(xù)澆了幾次水之后發(fā)現(xiàn),它變成了一團(tuán)淡黃色的球了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)仙人球怎么變成黃球了呢?”
媽媽回答我說(shuō):“是不是多澆水造成的呀?”
“我這幾天只澆了十次水,有什么問(wèn)題嗎?”
“你這個(gè)小家伙,仙人科植物生活在沙漠里。那里常年干涸,所以不用多澆水,澆多了反而影響它的生長(zhǎng)!
爸爸在門(mén)口聽(tīng)到了,笑著對(duì)媽媽說(shuō):“這養(yǎng)仙人球呀,就像養(yǎng)孩子一樣,過(guò)分溺愛(ài)孩子,不但教不好孩子,反而對(duì)孩子有害。你看你把佑佑教出好多的壞習(xí)慣。”
我聽(tīng)了爸爸的話以后,久久的想著……
后來(lái),我終于明白,人不能嬌生慣養(yǎng),不能太過(guò)溺愛(ài)。就像仙人球不能過(guò)分澆水一樣,過(guò)度反而有害。
大竹縣第二小學(xué)四年級(jí):陳鴻佑
指導(dǎo):優(yōu)勝教育劉文峰老師
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