作業(yè)的啟示作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的作業(yè)的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
作業(yè)的啟示作文1
作業(yè)是我的一大煩惱，那些枯燥無味的計(jì)算題，閱讀題······令我煩不勝煩。
今天的作業(yè)多的更是不可比喻�；丶业穆飞�，我就一直不停地向媽媽抱怨：“老師今天像發(fā)了瘋似的，給我留了許多作業(yè)呢！”而媽媽卻總是語重心長地對我說：“那是老師應(yīng)該做的�！蔽覛鈵赖泥狡鹆诵∽�。
回到家里，我先拿出那幾張想起來就煩的卷子看了看。天��！不僅是密密麻麻的計(jì)算題，還有很多令人絞盡腦汁才能做出來的附加題，那些浪費(fèi)時(shí)間的閱讀題更是一道接著一道。算了，我是寫不完了，還不如省些時(shí)間干些別的。正想著，我隨手將卷子扔到一邊，拿出課外書閱讀起來。
這時(shí)媽媽走了進(jìn)來，用圍裙擦了擦手道：“寶貝，你的作業(yè)都寫完了嗎？”我低下頭，不敢直視媽媽的眼睛，敷衍著說：“嗯······我的作業(yè)都寫完了。”說著，假裝不經(jīng)意地翻了一下書頁。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不自然，瞥了眼桌上的空白卷子，又看了看恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去的我，立刻明白是怎么回事了。但她并沒有明說，只是丟給我一句話便到廚房干活去了：“寶貝，如果你認(rèn)為遇到困難就應(yīng)該退縮的話，那你就錯(cuò)了，我們應(yīng)該遇到困難勇往直前�！庇龅嚼щy勇往直前。我立刻聽懂了媽媽的話語，丟下課外書去奮力寫作業(yè)。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力，我終于將作業(yè)寫完了，在第二天受到的老師的表揚(yáng)。
遇到困難我們應(yīng)該勇往直前，并且，只要你努力了，就一定會獲得收獲。
作業(yè)的啟示作文2
生活恰似一場無劇本的電影，其中，有讓你感動(dòng)的，也有給你啟發(fā)的。
還記得有一次，在一個(gè)陽光明媚的白天，身為科學(xué)課代表的我，早早地把全班同學(xué)的課堂作業(yè)本搬到了吳老師的辦公室。大課間，我本應(yīng)該把寄存在關(guān)老師那一個(gè)上午的作業(yè)本拿回來，但是我卻在與其他同學(xué)一起在走廊上玩跳皮筋。直到第三節(jié)課鈴聲響時(shí)，我才猛然想起一件事———去科學(xué)老師辦公室拿作業(yè)。我心想：算了，算了，反正下節(jié)不是科學(xué)果，中午去拿作業(yè)也來得及�？傻搅酥形纾鳂I(yè)一多，我就把這件事忘了。
直到下午每一節(jié)課，關(guān)老師捧著厚厚的一疊作業(yè)本走進(jìn)教室。我偷偷地瞄了關(guān)老師一眼，剛好，關(guān)老師的眼神也在向我望來，我羞愧地低下了頭。下課了，關(guān)老師示意我過去，先和我說了今天晚上的作業(yè)，又對我說：“柳琪，下次記得早點(diǎn)來拿作業(yè)哦！你看，上課再來發(fā)作業(yè)是不是浪費(fèi)了我們寶貴的課堂時(shí)間呢？”“嗯！”我的聲音像蚊子似的。我突然感受到國一種信任，一種老師對你的信任，一種同學(xué)對你的信任。
從拿作業(yè)這件事中，我得到的啟示是：別人交給你的事，是別人對你的信任。若你答應(yīng)別人，卻沒有將別人交給你的事做完，那你在別人的心目中，就會從天堂頓時(shí)降到地獄。所以，每個(gè)人都要有責(zé)任心，不然你就不會受到別人的尊重與贊賞！
生活無處不在，從一件小事中，就可以引發(fā)出一個(gè)深刻的啟示。
作業(yè)的啟示作文3
周六下午，我吃完飯以后，想看一會兒課外書，這時(shí)我無意看到了英語作業(yè)本，哎呀！明天就是上英語課了，我的作業(yè)還沒有做呢，完了完了，我立刻拿起我的抄寫本，飛快地寫著。時(shí)間不知不覺的過一個(gè)小時(shí)，累死我了，怎么辦呢？還有好幾頁呢，我心想。突然，我有一個(gè)小“主意”，明天就說忘記帶了。那知道了可怎么辦呀！老師一定會聯(lián)系家長……家長？對了，可以不讓我媽媽知道，但是……就這樣吧。
第二天上課，我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去，滿腦子想得全是作業(yè)的事情，會不會讓我回答問題，我不會怎么辦呀，怎么辦？好不容易下了課，我回到家想復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我一看，立刻傻了眼，我的作業(yè)一點(diǎn)也不會做，也都沒掌握，這可怎么辦呀！我只好看今天的內(nèi)容，啊，今天上課的內(nèi)容完全沒聽，我今天啥也沒學(xué)到。我靜下心來，想想今天發(fā)生的事情，我突然明白了，學(xué)習(xí)不是為了別人而學(xué)，而是為了自己，如果我天天不做作業(yè)，對自己又有什么好處呢？只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大了才有更好的未來。
這件事給了我很深的啟示，那就是學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己。
作業(yè)的啟示作文4
作業(yè)，使人心曠神怡，如沐浴春風(fēng)；作業(yè)，使人增長見識，談吐不凡；作業(yè)，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。而我，從作業(yè)中得到了一個(gè)終生難忘的啟示。
那是一個(gè)星期天，我把自己關(guān)在屋子里，一個(gè)人靜靜思考著幾道數(shù)學(xué)難題。它們像一只只攔路虎，阻擋著我向前的去路。我苦思冥想，卻怎么也想不出這道題的最佳解答方案。王大媽買雞蛋、農(nóng)民種菜地、小明做錯(cuò)了題……等等題目，搞得我頭昏眼花。
我咬著嘴唇，緊皺著眉頭，理了理思緒，又認(rèn)真地算了起來。我手中握的筆在草稿紙、數(shù)學(xué)卷中來回穿梭，就像縫紉機(jī)一樣。我百思不得其解。
唉！要不放棄吧！算了，攻不過這只大攔路虎，那就先去攻下面那只吧！但我立刻打消了放棄的念頭，繼續(xù)嚴(yán)精覃思。“老師以前上課有沒有講過這類題？這道題的核心是什么？”我陷入了沉思。
“哦！有了！”原來趴在桌子上思考的我突然想到了一個(gè)公式，正是符合這道題的！我一個(gè)激靈跳起來，立刻算了起來。不知斷了幾根鉛筆頭，不知用了幾張草稿紙，我思前想后，把一些知識套在一起……就在我殫精竭慮之時(shí)——“0.468！我算出來了！”我高興至極，手舞足蹈起來。
看著滿桌的橡皮屑和已被黑螞蟻軍團(tuán)“占領(lǐng)”的白紙，我又抬頭看了看剛才做完的數(shù)學(xué)卷子，這好像讓我明白了一個(gè)深刻的道理——每個(gè)人在生活中都會遇到無盡的困難和挫折，只要你有信心，有勇氣地去面對，就一定能打敗這只“攔路虎”！
作業(yè)的啟示作文5
開學(xué)了，校園里充滿了歡聲笑語，教室里傳來了朗朗的'讀書聲，我喜歡的英語課鈴聲響了，老師進(jìn)來了。哇！居然是我們盼望已久的虎老師！立刻，教室里響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們都大聲歡呼，大家的臉上都笑開了花。
第一節(jié)課，虎老師給我們講了新課。她講得繪聲繪色，很有趣，我們都聽得入迷了，恍如身臨其境。在快下課的時(shí)候老師布置了作業(yè)。作業(yè)很少，只有九個(gè)單詞，于是我就心不在焉，飛快地寫完了作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)潦草，但是我又懶得重新寫。
第二天早上我把作業(yè)本交了。交了以后我就變得心神不安，到了第三天發(fā)作業(yè)時(shí)候，果然老師很嚴(yán)肅地說，大多數(shù)人的作業(yè)都很工整，只有個(gè)別人寫的非常不整齊。很不幸，我就是個(gè)別人中的一個(gè)。老師嚴(yán)厲地批評了我們，并且語重心長地告訴我們書寫的重要性，比如考試的時(shí)候，如果字寫得不工整就會被扣分。而且寫好字，也是一個(gè)良好的習(xí)慣，它會伴隨我們的一生�？粗蠋熎诖哪抗�，我們都很愧疚，暗自下決心以后一定要認(rèn)真寫字。
第二次寫作業(yè)的時(shí)候，我聚精會神，專心致志地寫，我仿佛還能看見老師期待的目光，耳邊還回響著老師教導(dǎo)我們的聲音，所以我寫得既工整又美觀。
這次寫作業(yè)的事情，雖然是一件小事，可是它讓我明白了一個(gè)大道理：做什么都要認(rèn)真，才能做好每一件事。
作業(yè)的啟示作文6
一天早上我進(jìn)了班，拿起筆打算寫早讀。
我忽然想，是先背論語還是先寫詞呢，先背論語怕背不快，若先寫詞又怕寫得慢，是先寫還是先背呢？“快寫吧！”老師說，“都要到點(diǎn)了！”我突然回過神來寫了幾筆“叮叮叮”的幾聲鈴響起，上課了，只寫了一個(gè)詞的我只能把它收了起來。
到了課間我拿出早讀接著寫。
我剛要寫，結(jié)果卻被上廁所的行動(dòng)打消了，回來時(shí)我剛要寫又上課了。
又過一節(jié)課門外飄來一股香氣時(shí)，我已知道吃午飯了，可是早讀還沒寫完。中午，老師帶我們?nèi)窍禄顒?dòng)，我沒寫完只能在一個(gè)角落接著寫，看著他們玩，我心里癢癢的，恨不得馬上去跑上兩圈。
不知道是哪一天，我發(fā)現(xiàn)我似乎寫得更快了。那天，我正在寫卷子，不知不覺中竟然寫完了，我把卷子交給老師，老師很吃驚！我也激動(dòng)萬分！那天就連早讀也寫得很快，像一只蜜蜂一樣勤勞。這回我可什么都不用想，直奔操場，就像一只飛在天上的小鳥快活又自在。
我從這兩次寫作業(yè)的經(jīng)歷中受到啟示：專心會節(jié)約很多時(shí)間，專心能讓我學(xué)得輕松玩得更愉快。
作業(yè)的啟示作文7
冰凍三尺非一日之寒。蛹只有經(jīng)過艱難的一番掙扎，才能破繭而出，化成美麗的蝴蝶在天空中翩翩起舞。學(xué)業(yè)也是一樣，只有經(jīng)過你點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識積累，才能達(dá)到知識的頂峰，在知識的天空中翱翔。
記得一個(gè)夏天的傍晚，我早早地吃好了晚飯，拖著沉重的大書包，疲憊地走進(jìn)了我那個(gè)雜亂無章的房間。拉開書包的拉鏈，我拿出了當(dāng)天全部的回家作業(yè)。不知道為什么，今天的作業(yè)格外地多，什么語文、數(shù)學(xué)、英語，在我眼里，簡直就像一座小山�？墒�，又有什么辦法呢……于是，我只好打開了那盞發(fā)著昏暗光線的臺燈，開始做起來。
突然，一道數(shù)學(xué)附加題難住了我，我絞盡腦汁，冥思苦想，怎么也想不出來，此時(shí)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了。這時(shí)，做完家務(wù)活的媽媽看我不做作業(yè)，愣在那里，便走了過來，問我怎么了？我就把這道數(shù)學(xué)難題告訴了她，于是，我們倆開始一起研究起這道附加題，找單位“1”不行，設(shè)方程式也行不通……后來，我們翻看書本，也查不到相類似的解題方法，正當(dāng)我們心急如焚之時(shí)，我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了另一種解決方法。原來，這道數(shù)學(xué)題是要用公式代進(jìn)去才能做出來，于是我飛快寫完了算式，把答案填了進(jìn)去。這回，媽媽才放心地走開了。
這次的作業(yè)，不僅讓我體會到了人間真情，還讓我體會到：做任何事，只有堅(jiān)持不懈，才會成功。做作業(yè)看似是一件麻煩的、枯燥、乏味的事，但是，它可以讓我們靈活運(yùn)用知識，積累經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)知識淵博的人。
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