回聲啟示作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的回聲啟示作文,歡迎大家分享。
回聲啟示作文1
回聲,是大自然賦予群山的反響,每當(dāng)你在崇山峻嶺之間,面對(duì)大山,發(fā)出吶喊,群山就會(huì)用渾厚的聲音回應(yīng)你,盡管縈繞在耳邊的聲音,熟悉不熟悉,真切不真切,但每一聲回聲都告訴人們,當(dāng)你呼喚群山的時(shí)候,群山也在呼喚你。我曾經(jīng)聽過這樣一則故事:從前,有一個(gè)男孩不懂得什么是回聲。一天,他站在山頂上大叫:“。“!”回聲也對(duì)他大喊:“。“。 毙∧泻⒁詾樯綄(duì)面也有個(gè)人再跟他玩,不高興的追問道:“你誰呀?干嘛學(xué)我說話呀!”回聲也問道:“你誰?干嘛學(xué)我說話呀!”小男孩破口大罵:“你這個(gè)笨蛋、神經(jīng)!”沒想到回聲也毫不客氣的回敬了相同的話,小男孩完全生氣了,氣憤地跑回了家,把這件事告訴了媽,媽媽說:“傻孩子你去問大山好,看它怎么回答!庇谑牵∧泻⒂肿叩缴嚼,對(duì)著大山喊:“你好!”大山在對(duì)面也客氣地喊:“你好!”小男孩開心地笑了。
回聲,讓我悟出一個(gè)道理:你以什么樣的態(tài)度對(duì)待對(duì)方,對(duì)方也會(huì)以什么樣的態(tài)度對(duì)待你,大自然也一樣當(dāng)你以一分誠實(shí)付出給別人,別人便以一分誠實(shí)回饋于你。當(dāng)你以十分努力付諸于行動(dòng),成功便以十分的成果回饋與你。當(dāng)你以萬分精神勇往直前,終點(diǎn)定是回饋與你萬分的成效。
回聲啟示作文2
我曾經(jīng)在爬到山頂?shù)臅r(shí)候,會(huì)對(duì)對(duì)面的大山喊一聲:“你好——”大山間便出現(xiàn)了:“你好——”這時(shí),我會(huì)假裝生氣地大喊:“喂——你好傻——你好笨——”大山也會(huì)出現(xiàn):“喂——你好傻——你好笨——”我真生氣了,對(duì)它大吼:“你很煩——煩透了——”
大山如此回復(fù)。就這樣重復(fù)了3次,我不耐煩了,便回家問媽媽這是為什么。
媽媽語重心長地對(duì)我說:“孩子,你只要友善地對(duì)待別人,別人也會(huì)友好地回答你,相反,如果你暴躁地對(duì)待別人,別人也會(huì)暴躁地回敬你。”
是啊,“只要你友善地對(duì)待別人,別人也會(huì)友好地回答你,相反,如果你暴躁地對(duì)待別人,別人也會(huì)暴躁地回敬你!边@不正是一個(gè)做人的道理么?生活中,我們不正是需要這種“己所不欲,勿施于人”的道理么?
回聲啟示作文3
我曾經(jīng)在一本書上看到了這樣一個(gè)故事。從前,有一個(gè)小男孩在爬山,他爬到了山頂,看到了一個(gè)大人再山頂上說:”喂!“回聲也對(duì)他說:“喂!”,小男孩也想試一下,問道:“你是誰?”,小男孩覺得很好玩,又說:“你干嘛學(xué)我說話,大笨蛋!”,回聲也對(duì)他說同樣的話,小男孩生氣了,他憤憤不平的跟媽媽說。媽媽知道了這件事后,說:“孩子,這是你不對(duì),你要是對(duì)別人好好說話,別人也會(huì)好好對(duì)你說話的。”
聽了這個(gè)故事后,我心里感慨萬千,想想自己和同學(xué)之間鬧得不愉快的事,很多事都是因我而起,心里很不是滋味,心想:要是平時(shí)和和氣氣的對(duì)待別人,別人肯定會(huì)以同樣的方式來對(duì)我。相反,要是整天板著臉,打架,罵人,別人也會(huì)這樣對(duì)我,這也許就是“班級(jí)的回聲”吧!
所謂種瓜得瓜,種豆得豆。不管是在學(xué)校還是踏入社會(huì),只要你好好善待別人,別人也會(huì)會(huì)好好善待你。
回聲啟示作文4
我聽過這樣一個(gè)故事:一個(gè)小男孩,他對(duì)大山大喊:“誰?”回聲對(duì)他說:“你是誰?”“笨蛋,大笨蛋!”回聲也毫不客氣的回敬了同樣的話。小男孩氣極了他回家和媽媽說,媽媽對(duì)他說;“是你不對(duì)呀!如果和和氣氣的說,回聲也會(huì)和和氣氣的呀!”是呀中處
處有“回聲”。
社會(huì)的“回聲”在于如果你和和氣氣、不斤斤計(jì)較,社會(huì)也會(huì)對(duì)你和和氣氣,相反,如果你天天罵人、打架,社會(huì)也不會(huì)給你好果子吃,這就是社會(huì)的“回聲”。
而大自然呢,如果人類對(duì)大自然排放污水、破壞樹林、捕殺動(dòng)物,大自然也會(huì)回給你洪水、疾病等災(zāi)難,相反,如果我們不去破壞大自然,大自然也會(huì)給我們一個(gè)良好的生存環(huán)境。這就是大自然的“回聲”。
回聲給我的啟示是:你如何對(duì)待別人,別人也會(huì)這樣對(duì)待你;芈暤膯⑹具有很多,讓我們一起探索吧!
回聲啟示作文5
我聽過這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)男孩不懂得什么是回聲。一天,他對(duì)著大山喊道:“喂,喂!”回聲也喊道:“喂,喂!”他又好奇地問道:“你是誰?”回聲也問到:“你是誰?”男孩又大叫起來:“笨蛋!大笨蛋!”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩很氣憤,跑回家把這事告訴了媽媽。
媽媽說:“這是你不對(duì)呀!只要你和氣地對(duì)他說話,他也會(huì)和氣地對(duì)你或者他人說話!笔茄剑≈挥心闵拼齽e人,別人才會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你。就說班級(jí)。班級(jí)是有一個(gè)個(gè)活潑可愛的同學(xué)組成。如果你樂呵呵地對(duì)待別人,與人和和氣氣的,那別人也會(huì)樂呵呵地對(duì)待你。如果你經(jīng)常板著臉、罵人、打架,那別人也會(huì)以相同的方式回敬你。這就是班級(jí)的回聲。再說大自然。
近幾年來,人類對(duì)環(huán)境的污染越來越嚴(yán)重,但大自然也報(bào)復(fù)了人類。如果善待大自然,那大自然也不是和和氣氣地對(duì)待人類了嗎?在我們的生活中,許多事情都是這樣。
回聲啟示作文6
有一次,我去大山里旅游,我說了聲:“真難走啊!”突然傳來了與我同樣的聲音,我問:“你是誰?”大山也問道:“你是誰?”我生氣的說道:“大傻瓜,大笨蛋!贝笊皆俅沃貜(fù)了我的話。我生氣地哭了,跑回媽媽的身邊,跟她說了事情的原委以后,媽媽語重心長地對(duì)我說:“是你不對(duì)在先,你應(yīng)該要善待他,和和氣氣地對(duì)他說話,他也會(huì)和和氣氣底對(duì)你說話,再去試試吧!薄岸鳎抑懒,我再去試試。”我又一次來到大山前,說:“大山,我喜歡你!贝笊揭舱f:“我喜歡你!蔽依^續(xù)說道:“我愿和你做朋友!贝笊揭舱f了同樣的話。
是呀,只有你善待別人,捏人才會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你。
生活中許多事情也是如此:就說說班級(jí)吧。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛的同學(xué)組成的。你的愛恨就是你感受愛恨的根源。你如果是每天都以快樂為本的話,那我相信別的同學(xué)都跟你很要好,可不要天天陰沉著臉,好像別人倒欠你似的,真是不應(yīng)該。
在我們的生活中,許許多多的事情都是如此,只有你對(duì)別人友善,別人一定也會(huì)待你不差,你對(duì)別人不友善,別人也會(huì)如此地回敬你。
回聲啟示作文7
從前有個(gè)故事:一個(gè)不懂回聲的小男孩,來到橋底下說:“喂,喂!”回聲也說道:“喂,喂!”他又好奇的問:“你是誰?”回聲也問:“你是誰?”小男孩生氣的說:“大笨蛋,大笨蛋!”小男孩生氣極了,把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“是你不對(duì)。∧阒灰秃蜌鈿獾膶(duì)別人說話,別人也會(huì)和和和氣氣地對(duì)你說話!
是啊,只有你善待別人,別人才會(huì)善待你。
說說大自然,近段時(shí)間,人類對(duì)大自然亂砍濫伐樹木,肆意捕殺動(dòng)物。既然人類不善待大自然,大自然也報(bào)復(fù)了人類。每年不是地震,就是大旱、洪水、海嘯也頻頻發(fā)生。如果人類善待大自然,大自然也會(huì)善待人類。
生活中許多事情都是這樣的,是要你善待別人,別人也會(huì)善待你;只要你不友善對(duì)待別人,別人也會(huì)如此地回敬你。
回聲啟示作文8
生活就是如此,你尊重別人,他就會(huì)尊重你;但如果你不尊重別人,他也不會(huì)對(duì)你好。
我曾聽了這么一段故事:一個(gè)小男孩為了抓青蛙,跑到橋洞下面。青蛙叫了一聲,回聲就在橋洞里回放。小男孩很好奇,就說:“喂,你是誰?”回聲也跟著說:“喂,你是誰?”小男孩很生氣:“喂,你干嘛學(xué)我!”回聲也跟著:“喂!你干嘛學(xué)我!”小孩生氣地大喊一聲:“你這個(gè)笨蛋!”“你這個(gè)笨蛋!”小孩氣得不行了,一邊哭,一邊跑回家;氐郊,媽媽問他:“孩子,你怎么了?”他哭著告訴媽媽當(dāng)時(shí)的情況。“傻瓜,那是回聲,你對(duì)它說好,它就會(huì)說好;但你罵它,它也會(huì)罵你!”
聽了這篇故事,我心靈受到了震撼,F(xiàn)實(shí)生活不就是這樣嗎?尊重他人,他也會(huì)尊重你;你不尊重他人,甚至直接傷害他,那么自然而然,他肯定也會(huì)報(bào)復(fù)你。
還是那句老話:“尊重他人,就等于尊重自己。”
回聲啟示作文9
生活中能給我們帶來啟示的事物還真不少!一句格言,一件小事、一組漫畫,都能引起我們深深的思考。
我聽說這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天,他對(duì)著大山喊道:喂!”喂!”他又好奇地問道:你是誰?”你是誰?”男孩又大叫起來:笨蛋!大笨蛋!”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩兒很氣憤,跑回了家,把事情告訴了媽媽。媽媽說:是你不對(duì)呀!只要你和和氣氣地對(duì)他說話,他也會(huì)和和氣氣地對(duì)你說話!
是呀,只有你善待別人,別人也會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人也會(huì)尊敬你,世界上許多事情都是這樣的。
在學(xué)校生活中,如果你樂呵呵地對(duì)待別人,對(duì)別人和和氣氣的,那別人也會(huì)樂呵呵地對(duì)待你,如果你經(jīng)常板著臉罵人、打架,那別人也會(huì)以相同的方式回敬你。這就是班級(jí)的回聲。近些年來人類對(duì)環(huán)境的破壞較為嚴(yán)重,隨意排放污水廢氣,亂砍伐樹木,肆意捕殺野生動(dòng)物。大自然也報(bào)復(fù)了人類,洪水、干旱,這就是大自然對(duì)人類的回聲。如果人類善待大自然,那么大自然也會(huì)善待人類。
在我們的生活中,許許多多的事情都是這樣的。只有善待別人,別人也會(huì)善待你,如果你不友善的對(duì)待別人,別人也會(huì)如此回敬你。
回聲啟示作文10
小時(shí)候,媽媽給我講過一個(gè)小故事,但這個(gè)小故事里卻隱含著一個(gè)大道理:從前,有一位小男孩不懂得什么是回聲,有一天他去爬山,小男孩爬累了,就對(duì)著山下喊了一聲:“喂!”過了幾秒鐘,回聲也喊道:“喂!”小男孩問:“你是誰?”回聲也問道:“你是誰?”小男孩又說道:“神經(jīng)病,精神病!”回聲也回敬了小男孩同樣的話。小男生氣了,下了山,回家后,他把事情的經(jīng)過個(gè)媽媽講了一遍,媽媽笑著說:“孩子,要記。簮廴苏呷撕銗壑;敬人者人恒敬之。”
是呀,如果你尊敬他人,他人也會(huì)尊敬你;你愛他人,他人也會(huì)愛你。世界上的許許多多的事情都是這樣的。
比如說,大自然,近年來,人類到處亂扔垃圾,使大自然的污染很嚴(yán)重,就好像我們的衣服臟了,你們不心疼嗎?人類把大自然的環(huán)境污染了,大自然也會(huì)心疼的。假如,人類現(xiàn)在不開始保護(hù)大自然,大自然會(huì)報(bào)復(fù)我們的,每年不是地震、旱災(zāi)就是海嘯、瘟疫。這也就是大自然的回聲。假如,人類能夠善待大自然,大自然也會(huì)善待人類的。
人類啊!要記住:愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。
回聲啟示作文11
我聽過這樣一個(gè)故事,從前,有一個(gè)小男孩不懂得什么是回音,就站在大山上喊:“大笨蛋!”回聲也答到:“大笨蛋!”小孩聽了非常生氣,就一直喊:“大笨蛋!”回聲也一直喊:“大笨蛋!”小孩把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“這就是你的不對(duì)了,只要你和和氣氣地和他說話,他也會(huì)和和氣氣地和你說話。
近千年來,人類對(duì)環(huán)境污染較為嚴(yán)重,亂扔垃圾,隨意排放廢氣、污水......當(dāng)然,大自然也報(bào)復(fù)了人類,每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震,這就是大自然對(duì)人類的回聲。如果人類善待大自然,那大自然也不就對(duì)人類和和氣氣了嗎?
還有在班級(jí)里,如果你樂呵呵地對(duì)待同學(xué)們,對(duì)同學(xué)們和和氣氣的,那同學(xué)們也會(huì)友好地對(duì)待你,如果你經(jīng)常打架罵人,而且每天都板著臉,那么同學(xué)們也會(huì)以同樣的方式對(duì)待你,這就是班級(jí)的回聲。
在我們生活中也是這樣的,如果你善待別人,別人也會(huì)善待你,如果你不友善地對(duì)待別人,別人也會(huì)如此回敬你。
閆鑫碩
點(diǎn)評(píng):本文先講了故事給“我”的啟發(fā),又結(jié)合生活實(shí)際論證了這一觀點(diǎn)的正確,從而揭示出“只有善待另人,別人才會(huì)善待你”的道理。
回聲啟示作文12
我聽過這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天,他對(duì)著大山喊道:“喂喂,喂!”回聲也喊到:“喂喂,喂!”那個(gè)男孩又喊到:“你是誰?”回聲也喊到:“你是誰?”男孩又大叫起來:“笨蛋!”回聲也毫不客氣的回敬了相同的話。男孩很氣憤,跑回了家,把事情告訴了媽媽。媽媽說:“是你不對(duì)呀,只要你和和氣氣的對(duì)它說話,它也會(huì)和和氣氣的說話。”
是呀,只有你善待別人,別人才會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你。世界上許多事情也是這樣。
就說班集,班集是由一個(gè)個(gè)活潑可愛的同學(xué)組成的。你的愛恨就是你感受愛恨的根源。如果你樂呵呵的對(duì)待別人,別人也會(huì)樂呵呵的對(duì)待你;如果你經(jīng)常板著臉打架、罵人,那別人也會(huì)以相同的方式回敬你。這樣是班集的回聲。
再說大自然,近幾年來,人類對(duì)環(huán)境的污染較為來嚴(yán)重,隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹木,捕殺野生動(dòng)物。大自然也報(bào)復(fù)了人類:每年不是發(fā)洪水,就是大旱,地震,瘟疫,海嘯······
如果你善待別人,別人也會(huì)善待你。
回聲啟示作文13
回音是一個(gè)很有趣的`東西,有許多小朋友也會(huì)玩回音的游戲,雖然在我看來回音是一件無聊的游戲,一件再也平常不過的事物。但它給了我深刻的啟示。
一次在爺爺家的時(shí)候,因?yàn)闊o聊所以走出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),突然我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)酒店旁邊有面回音墻,我叫了一聲:“你好!”回音說:“你好!”無聊頓時(shí)被拋到腦后取代的是有趣,我說:“我叫林俊曄!被匾粽f:“我叫林俊曄!蔽艺f:“你干嘛學(xué)我的話!被匾粽f:“你干嘛學(xué)我的話!蔽覑琅私械溃骸澳闶莻(gè)傻瓜!”回音好像也生氣了說:“你是個(gè)傻瓜!”我們倆對(duì)罵了一陣子,我說:“我們暫時(shí)休戰(zhàn)好嗎?”回音說:“我們暫時(shí)休戰(zhàn)好嗎?”我說:“你是一個(gè)非常好商量好玩的人!被匾粽f:“你是一個(gè)非常好商量好玩的人!蔽沂堑谝淮温牭接腥诉@么夸我,我和回音相互夸了好一會(huì)兒。我很快樂,我想如果回音會(huì)笑,這時(shí)它肯定也會(huì)笑得無比燦爛。
從中我知道了要善待大自然,大自然也會(huì)善待我們,如果我們不善待大自然,大自然也不會(huì)善待我們,對(duì)動(dòng)物、對(duì)人都一樣,人不犯我,我不犯人,如果別人打你了,
回聲啟示作文14
我曾經(jīng)聽老師說過一個(gè)故事: 從前有一個(gè)小男孩在一條無人的街道里大聲喊話,對(duì)街道喊:”你是誰?"街道回應(yīng)了那個(gè)男孩同樣的話。男孩聽了生氣的回答道:”你是個(gè)大笨蛋,我才不告訴你。“街道又一次回答了同樣的話。男孩生氣地跑回了家。到家后,他把這件事告訴了媽媽。媽媽對(duì)他說:“孩子,你仔細(xì)想想如果你把和和氣氣對(duì)別人說話,別人又怎么能和和氣氣的和你說話。
是!生活中有許多事情都是這樣的。我們可以說說班級(jí),班級(jí)是由一個(gè)個(gè)可愛的學(xué)生組成的。班級(jí)中也有回聲,例如你不小心把同桌的鉛筆袋弄掉了,說一聲對(duì)不起,我相信你的同桌一定原諒你。 還有很多這樣的例子,還有現(xiàn)在的世界,大人們總是商量著這里建棟樓,那里建棟樓。大家根本沒想過植樹,現(xiàn)在出去游玩走到哪里就可以看到那里冒黑煙,F(xiàn)在時(shí)不時(shí)就在哪里發(fā)生地震、洪水、泥石流。這就是大自然的回聲。
回聲啟示作文15
“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!--孟子
這就是回聲的獨(dú)白,回聲的啟示,回聲的內(nèi)涵。我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己的心靈去對(duì)待另一顆心靈,都應(yīng)該用一雙熱情的瞳孔去面對(duì)另一雙瞳孔,因?yàn)槿俗值慕Y(jié)構(gòu)是互相支撐的。
“己所不欲,勿施于人,”這是千古不變的道理,只有捧著自己的一顆心,真心地對(duì)待別人,愛和關(guān)心才會(huì)如春雨般地滋潤我們的全身。沒有付出,哪會(huì)有得到?沒有奉獻(xiàn),哪會(huì)有收獲?其實(shí),對(duì)待別人是因,反饋到自己的則是果。如果侯賽因國王身前不關(guān)心自己國家的人民,不操心國家的大事,不為中東和平而奔波調(diào)解,在他臨死前的那幾天,怎么會(huì)有那么多的國民在風(fēng)雨中等候在王宮外,甘愿捐獻(xiàn)自己的器官?如果燕妮不為窮苦的人奔走忙碌,她死后的墓前又怎會(huì)有鮮花的簇?fù)砟兀?/p>
所以,無論你是王公貴族還是平民百姓,要想得到別人的關(guān)心和尊重,前提還是你自己的付出。
這是個(gè)偉大的世界,世界需要愛來維系,人之間的關(guān)系需要關(guān)心來作用,只有這樣世界才會(huì)繽紛多彩。不要過多地考慮自己,不要過分地算計(jì)別人,不要操心地計(jì)較付出得到的多少,因?yàn)榈玫礁冻鲋g永遠(yuǎn)沒有公式。
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