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      尋找媽媽的尋人啟事作文

      時間:2021-09-28 14:55:47 啟事 我要投稿

      尋找媽媽的尋人啟事作文3篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的尋找媽媽的尋人啟事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      尋找媽媽的尋人啟事作文3篇

      尋找媽媽的尋人啟事作文1

        走進作文班,一陣陣的疑問聲,進入了我的耳朵。

        “我媽媽幾歲呢?”“我媽媽有什么特征呢?我媽媽今天穿的是什么呢……”原來,大家在寫尋找媽媽的尋人啟事。

        假如媽媽丟了,我肯定急得不得了。于是,我馬上開始寫作。第一步,寫下媽媽的姓名和年齡,這可是一條重要線索。

        姓名:張靜,性別:女,年齡:36歲。我忽然心里一動,原來媽媽只有36歲啊,為什么,她臉上開始顯得蒼老和憔悴了呢?是誰偷走了她的青春?是我嗎?

        第二步,寫下媽媽的體貌特征。

        我在紙上寫著:身高:162cm,體重:70-75kg,身形微胖。頭發(fā)后有一個小辮子,頭發(fā)微微泛黃。

        皮膚較黑(那是這幾年在外面操勞,風(fēng)吹日曬的結(jié)果)。

        不太愛說話(只是喜歡用行動,表達對我的愛)。

        左邊耳朵后,有一顆小小的黑痣。那是我小時候,喜歡纏著媽媽,才發(fā)現(xiàn)的?墒牵卸嗑昧,我再也沒有近距離觀察過媽媽了呢?

        右手小拇指上有傷(曾因洗碗時,被碗劃傷,縫了幾針后,留下的疤痕)。

        手臂上有幾個被蚊子叮咬的疙瘩(可是我永遠忘不了她坐在我床前,為我趕蚊子的畫面)。

        第二步,寫下媽媽的走失時床的衣服。

        我記得,她身著黃色寬松的上衣,下面穿著一條黑色的褲子。上衣和褲都無花紋。鞋子穿的是一雙涼鞋,是藍色和白色相間的。樣子是鞋上面是一條一條連起來的,一條白色和一條藍色交叉起來的。

        她背的包是黑白相間的一道一道的,道道的.方向是橫著的,包是一個斜挎包。

        曾幾何時,喜歡打扮的媽媽,竟然穿得這么樸素?是在我長大后嗎?

        通過寫這篇作文,我才猛然的發(fā)現(xiàn),我對自己的媽媽還是不關(guān)注,還有好多細節(jié)沒有注意到。

        以后,我要把媽媽看在眼里,記在心里……

      尋找媽媽的尋人啟事作文2

        今天,作文課上,老師讓我們寫一篇尋找媽媽的尋人啟事。

        第一,寫下媽媽的姓名、年齡。

        可能是我們第一次寫這種作文吧,在課堂上,同學(xué)們互相交流,而有的人都不了解對自己無微不至的媽媽,還有一些同學(xué)寫出了性別和名字,但是年齡卻把他們難住了。

        有的同學(xué)說:“我的媽媽今年好像又42歲了吧!庇械耐瑢W(xué)說:“我今年12歲,我媽媽估計有38歲了!庇械耐瑢W(xué)說:“我媽媽今年好像有39歲了!

        老師又對大家說:“這個你們就先不要寫了,回家去問問你的媽媽再寫吧。再寫你們媽媽的外貌特點吧。比如額頭上有一個水痘印,比如她的眼角旁有一個黑痣!

        同學(xué)們都托著下巴,冥思苦想,勉強寫下了一兩個。老師問:“你們寫的是自己的媽媽嗎?為什么我感覺,你們寫出來的外貌特征,都好像一個人呢?”

        班上沒人回答。

        老師唉聲嘆氣,說:“你們還記得家長今天穿的什么嗎?”

        有的同學(xué)說:“今天媽媽上班走的時候,我還沒有起床。她總是輕輕的、慢慢的,不想打擾我的美夢!

        有的同學(xué)說:“你要是問我哪個明星愛穿什么,我肯定知道。至于媽媽的打扮,我真的沒有注意過。”

        其實,尋人啟事沒有寫成功,是我們不了解媽媽,因為我們平常不去關(guān)注她。

        用心去關(guān)注自己的媽媽吧,你會知道她為我們付出了多少。

      尋找媽媽的尋人啟事作文3

        今天上作文課時,老師讓寫一則特殊的作文。

        假如媽媽或爸爸走失了,我們?nèi)绾螌憣と藛⑹隆?/p>

        首先,老師讓寫媽媽的名字,性別,年齡。

        名字,大家都知道,性別也都是脫口而出?墒堑侥挲g時,大家都鴉雀無聲了。

        媽媽究竟多大了?我竟然不知道。我殘酷地低下了頭。

        其次,寫下媽媽的體貌特征。

        大家七嘴八舌,說起了媽媽早上出門時穿的什么顏色的衣服。

        老師聽到打斷了我們的話:“這不是體貌特。請你們寫下來,你們的媽媽,區(qū)別于其他同齡人的標志。”

        一下子,同學(xué)們又沒有了聲音。

        老師說:“你們認真觀察自己的媽媽嗎?你們知道媽媽這兩個字是什么意思嗎?一個女,一個馬,家里,為你們做牛做馬卻毫不抱怨的那個女人,就是你的媽媽啊!

        老師讓一個同學(xué)撥通了媽媽的電話號碼,讓同學(xué)問媽媽她的體貌特征,那位媽媽脫口而出,女兒的身高、體重、有什么特別的愛好、上學(xué)時穿什么衣服都知道,甚至,她準確說出了女兒鞋子的顏色和款式。

        班上一片沉默。

        最后,寫下媽媽走失時,穿的衣服顏色款式。

        同學(xué)們的筆尖在紙上滑過,寫下了很多似是而非的特征。我寫了幾個句子之后,再也寫不下去了。

        中國有句古話,百善孝為先。父母為我們花盡了心思。

        可是我們,是怎么對待父母的?

        一篇尋人啟事,讓我認識到,我對媽媽的關(guān)注遠遠不夠。

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