秋風(fēng)語六年級作文（精選8篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的秋風(fēng)語六年級作文（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋風(fēng)語六年級作文 篇1
初秋的傍晚，微微有點(diǎn)涼意。獨(dú)自靠在一棵樹上，感受著清風(fēng)拂過我的衣角、發(fā)梢。這一縷秋風(fēng)，好香，好涼，好清爽……
我慢慢地融入其中，跟著一縷秋風(fēng)，飄揚(yáng)、蕩漾……
在一片金色的田野中，一位年過半百的老伯正忙采摘大豆，沉甸甸的果實(shí)壓彎了豆桿，也壓彎了他的腰，可他滿懷喜悅，不停地忙著手中的活，汗水早已浸透衣衫，頭上也滾落豆大的汗珠。他的動作明顯有些緩慢、吃力，看樣子已經(jīng)累壞了吧。我和我的風(fēng)朋友，輕輕拂過他的身軀，希望給他帶去一絲清涼。
我又飄到一片湖泊中，那里有一群孩子蹲在湖邊。我探頭一看，原來是在放飛夢想的小紙船�？尚〖埓坪醪⒉宦犜挘皇锹朴频剞D(zhuǎn)著圈。孩子們見小紙船沒有飄向遠(yuǎn)方，都漲紅了臉，快哭了。我和我的風(fēng)朋友連忙輕輕一推，小紙船輕輕悠悠飄向遠(yuǎn)方。孩子們見紙船飄遠(yuǎn)了，興奮地歡呼著，跳躍著，笑聲飄得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
風(fēng)兒拂過哪兒，哪兒就留下了歡聲和笑語。風(fēng)雖看不見也摸不著，但我們時時刻刻都能感受到風(fēng)的存在。一片落葉緩緩落下，一朵白云漸漸散開，一片果香飄蕩在空中，一只風(fēng)箏靜靜滑翔……這都是風(fēng)兒在向我們打招呼呢！
我化成秋風(fēng)，帶著一縷清香，一縷清爽，飄啊，飄啊……
秋風(fēng)語六年級作文 篇2
只言片語，且聽秋。
還記得初秋那場盛宴嗎？本以為你會邁著輕盈的小碎步，舉著花傘款款而來，你沒有。那場雨，你的一戰(zhàn)成名，來時仿佛率領(lǐng)著一支軍隊，轟隆隆雷聲撼天，嘩啦啦珠落玉盤，急颼颼狂風(fēng)卷地，毫無章法，猶如一頭狂躁的野獸，夭折了樹干，碾倒了花朵。你可曾想過，人們給予秋的定義，可還是一個寧靜的季節(jié)呀！或許你是在向世人宣布你的降世，用嘶啞的聲音吶喊著：一個不平凡的秋，將從一場不平凡的秋雨開始。
你終究還是為此彷徨。想停下腳步，但，沒過多久，雨又回來了，因為它終究是你的前鋒，這次才是人們心中所期望的那樣，姍姍到來，帶來的是一支樂隊，淅淅瀝瀝，似琵琶輕彈，霏霏細(xì)雨，似隱隱笙歌。雨密密的斜織著，像是那老婆婆的手輕娑著棉麻，聽，秋語呢喃……
秋雨梧桐葉落時。
問世間情為何物，直至你該瀟灑時卻凋落？冷風(fēng)附在黃葉的臉旁，竊竊私語了幾句，就見秋葉你輕盈地落下，林間頓時一陣颯颯，不清楚你對老樹是否有過感情，你就這么走了。齊聲的那一句嘩啦，不知是感謝？離別？還是不舍。我猜這大概都有吧，只言片語，道盡了你的情思與念想，你即將墜落大地，輕輕地，沒有一絲聲音，草草的四目相視，神秘的會心一笑，你們的淵源還未結(jié)束，老樹守候了葉子一生，葉子用自己報答老樹。不知你又在他腳旁低聲說了些什么，你們一個個如此之安詳，其不然，只是為了等待過路的人踩在你身上，咯吱一聲，嚇到他們，毀掉自己，然后默默開始囤積能量，好開啟下輩子的金秋生活。
自古逢秋悲寂寥，且聽秋語，便言秋日勝春朝！
秋風(fēng)語六年級作文 篇3
秋天從九月份的一場雨便開始了。時光不復(fù)夏容，缺少了蟬鳴，少了鳥語花香，少了份炎熱，多了份寂靜，多了份安詳。
秋徐徐地述說它的故事。
秋也在述說落日，落日的余暉是無比的美麗的。它不像夏天般耀眼，也沒有夏日的太陽單調(diào)。自六點(diǎn)而落，天邊，落日將半邊天染紅了，一旁的朝霞在落日的照耀下更顯其魅力，它的紅的讓你感覺到不真實(shí)，感覺如癡如醉。它在伴隨著時間而消失，從西邊向下落，漸漸地，半邊身子隱匿在高樓之下，又過了一會，漸漸消失在我的目光所至，完全的消失在了樓房之后。
秋在述說風(fēng)。風(fēng)也有記憶，他帶走了葉子，帶走了夏天的炎熱，使行人不得不換上保暖的衣物。秋風(fēng)不像春天的風(fēng)般柔美，不像夏天的風(fēng)般燥熱，不似冬天的風(fēng)般寒冷，秋風(fēng)是蒼涼悲壯的，它卷走了一切夏天的記憶，讓整個世界變得不再生機(jī)盎然，變得不再生動活潑。
秋在述說著雨。秋雨是獨(dú)特的，寂靜而又祥和，不會有過多的暴躁，更像是一個老人在述說著他的故事，淡淡的意蘊(yùn)令人沉迷，秋雨在用它的語言描述著秋天，秋的故事是那紛然飄落的葉子，葉子們隨著雨水的飄落而降，它們已經(jīng)渡過了它們的青春，不復(fù)往日地變枯黃，讓步入遲暮的自己耀眼的死去。落葉歸根，葉子們在秋雨里悄然無息地回饋他們的母親——樹，用自己剩下的營養(yǎng)來回饋樹。主角永遠(yuǎn)都是葉子，在他的懷中。秋雨撒下的不是悲傷與凄涼，它劃開了土壤，滋潤了大地，讓落葉埋葬于大地，用它特有的方式給了夏天的葉子一個隆重的葬禮，讓落葉在樹下在來年再次綻放青春。
秋的故事很美麗，它余韻依在，一樹紅葉，片片落葉，與秋日里一壺好酒，窗自舉杯，獨(dú)酌幾這秋語的滋味，是何等的愜意��？
秋風(fēng)語六年級作文 篇4
葉子又開始落了，告訴我們，秋天到了啊，那戍守邊關(guān)的戰(zhàn)士們，又是一度輪回啊。
蜿蜒的青階向上延伸著，慢慢隱入小丘之中。雨滴答著，與青石板共同奏著一闕華美的樂章。小丘不是以往的綠了，樹葉伴著風(fēng)雨宛如一只折了翅膀的蝴蝶，翩然落于地上，便杳無音跡。
小丘的頂端是哨所，哨所的門口，種著一棵老梧桐。老梧桐已然失去了往日的活潑，老兵已和這老梧桐一樣了，在這蕭瑟秋中，不知不覺也該離開往日戍守的邊關(guān)了。他恍若又回到了年輕的時候在這一望無際的草原上，跨上一匹駿馬，任由自己馳騁著，那時的生活亦是多姿多彩的。
只不過，他老了，也像這葉子一樣，孤零零地離開這里。它見證了這顆樹一季又一季的花開花落，這棵樹也同樣見證了他一年又一年的辛勤工作�？山K究還是老去了，這是自然的秋，亦是他的秋。
他微微側(cè)首，隱約有透明水痕滑落。隨即堅定地轉(zhuǎn)身，敬了一禮，便一步步，一步步地朝下走去。
迎著他而來的是一位意氣風(fēng)發(fā)的新兵。他黝黑的臉上，那雙炯炯有神的眼睛里閃爍著堅定的光芒。
他拍了拍新兵的肩膀：好好努力啊，能上哨所來，說明你很優(yōu)秀，戍守邊關(guān)的責(zé)任就交給你們這一代年輕人了，我老嘍，也該離開了新兵向老兵敬了個禮，便堅定地一步一步地踏著臺階，來到哨所的門前，飄著樹葉的老梧桐樹，用它翻飛的黃葉歡迎著新兵的到來。而新兵，就那么挺直地站立在樹下，與樹干頗有幾分相似。
老兵回頭望了一眼，那梧桐的葉子嘩嘩的掉落，它們似乎不舍得老兵的離去，用葉兒代替它們的淚水，絮叨著送別老兵離開的不舍。
新兵摸摸樹干：以后啊，我來守護(hù)你們
秋風(fēng)語六年級作文 篇5
西沉的落日，把點(diǎn)點(diǎn)落寞的橘紅涂在天際，與天空中凈潔的藍(lán)悄然的融成一片淺色的紫，尚未溶解的，就沉淀在思思飄散的泊云上，那層突兀的金黃凝成了天空中的一片落葉，與路旁偏偏泛黃的楓葉一同落在古典與滄桑的小道上。隨著風(fēng)，如同尚未張開的羽翼，背著歷經(jīng)風(fēng)霜的年華，碎了一地。
夕陽漸暗，細(xì)雨斜掛，雨打梧桐，黃花遍地，獨(dú)守窗兒的人卻是黃花般消瘦，無法言喻的愁，隨著遍空水霧迷蒙的秋雨，滴下了眉頭，滑進(jìn)心頭。陰暗的天，迷蒙的霧全都映在若有若無的飄渺的雨中，聚在葉尖一同落下，滲入黃花堆積的遍地。有月的夜，那彎殘鉤般的月，掛著落寞、哀愁、思緒，凝視著月光下的一切。
紛落的葉，述說的并不是感傷與哀愁，而是讓時光的流逝在樹上刻下輪輪落差，讓葉的軀體，重新涅槃，重新經(jīng)歷生命的美好，讓它們淡然面對雨雪風(fēng)霜，或者變?yōu)楹诤值闹Ω�，靜默�？粗柟鈩澾^葉面，撫摸纖細(xì)的脈絡(luò)，看那淡淡的綠疊上一層淺黃的光，及小小的蟲在枝葉上靜述兩人的故事。
蒼涼的風(fēng)，卷起的不是哀思、落敗，而是那逝去年華的記憶，一季又一季的切換，若不是那風(fēng)為一幕幕開場、閉幕，相容而又錯亂的季節(jié)，怎能了得，而又總沉浸于過去的記憶，忘卻了今日的美好，明日的希望，生命又怎能延續(xù)，風(fēng)拉著思緒向前。
飄渺的雨，灑下的不是落寞、渺茫，而是滋潤生命的希望，乘著落葉遍地灑，掩埋在土壤中，點(diǎn)點(diǎn)滋潤，劃開了土壤，成就了方方沃土，慢慢在春天醞釀，最終顯露在春天氤氳的空氣中，葉的靈魂看著與自己一樣的生命歷程。雨灑落了生命的向前。
秋的一切述說著一個故事，秋并不是生命的凋零落敗，而是讓下一年春花依舊爛漫。
秋風(fēng)語六年級作文 篇6
西峽的寺山，比不過高大挺拔的泰山，比不過紅葉漫漫的香山，也比不過危峰兀立的華山，更比不過奇峰羅列的黃山，但它卻是西峽的“代言人”，是山城人引以為傲的美麗“名片”，特別是在——秋天！
進(jìn)入秋天的寺山，她像一個神奇的魔術(shù)師，時而晴、時而陰、時而霧氣朦朧、時而細(xì)雨綿綿，她更像一個調(diào)皮的娃娃，時而哭、時而笑、時而撒嬌、時而乖巧，可謂是變化多端。
寺山的秋語是清澈的泉水。山澗中的溪流，終年不斷，閉上眼睛，仿佛聽到流水叮咚的聲音。山坳中的一泓碧潭，微風(fēng)輕撫，在藍(lán)天的映襯下，輕輕地漾著波紋，像一位羞澀的少女。潭水底部，清晰可見的'石塊，相互交錯，安靜地呆著，就像一群在玩“木頭人”游戲的小伙伴。
寺山的秋語是芳香的泥土。秋雨過后，遙遙望去，熟褐色的泥土濕濕地黏在一起，山中的小徑像畫師筆下逐漸清晰起來的線條，離近一些，竟可以聞到淡淡的泥土芳香，使人涼爽愜意。
寺山的秋語是片片的樹葉。耐不住寒冷，急著飄零落下的，有紅色，還有黃色，踩在上面又松又軟，像在樹下鋪上了一層海綿墊。掛在枝頭的還有一些未褪盡綠色的樹葉，零零散散，隨著微風(fēng)輕輕擺動，好像在向走過的人們招手致意。
寺山的秋語是長青的松柏。翠綠的顏色，不隨四季的輪換而改變。用它們的執(zhí)著讓寺山忘記了秋天的肅穆，而依然生機(jī)勃勃。
寺山的秋語是偶遇的菊花。細(xì)細(xì)的莖稈支撐著綻開的花瓣，一團(tuán)金黃格外顯眼，帶著一縷淡淡的清香，讓人心生陶醉，不忍離去。
啊，秋天的寺山竟有如此多的色彩，在向喜愛著她的人們輕輕訴說……
秋風(fēng)語六年級作文 篇7
夏蟬晃悠悠地從樹干上跌落，隨著一聲鈍響在微涼的風(fēng)中蕩開，那在驕陽下響徹一整個夏季的蟲鳴就此戛然而止。然而這場盛大的死亡卻是新生命的起點(diǎn)。接替者撫摸著火紅的楓葉，腳踏落敗枯葉的莖脈，悄然而至。
初秋的言語不似晚秋肅殺的凌厲，它是溫和如妙齡女子溫婉的低喃，令人心馳神往。推開窗，玻璃外的世界，陽光眩目迷人，若有若無的一絲風(fēng)兒溜來，貼著耳邊，攜走了那積滿的疲憊。仿若有頑童在嬉鬧，聆聽著，便把心靈也洗滌一番，神清氣爽只當(dāng)是一個小小的饋贈。
鄧肯也曾說過：“我真可憐那些婦女識見偏狹，使她們錯過愛之秋天的宏大的贈賜。”
如同周敦?T所說的“蓮之愛，同予者何人？”那么，“秋之愛”呢？聆聽秋語，有心者便會知道這美妙的韻律并非“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”的悲秋情結(jié)，也少有“自古逢秋悲寂寥”的冷凄。秋語是金黃麥浪中的沙沙聲響，是落紅的簌簌之音，是秋收農(nóng)民彎腰拾撿顆粒時那豆大汗水的滴嗒聲。失意的詩人偏愛蕭條，枯黃，了無生機(jī)的秋。枯枝敗葉，無處話凄涼，隨處可見。然而靜默中，你是否聆聽過花開的聲音？含苞欲放的菊花令人心醉神怡，八月桂花飄香還可泡水喝，喜慶的海棠爭相展露艷麗之姿，蝴蝶蘭高昂著挺立在枝頭未曾落敗。如此，秋可謂是多姿多彩的。
習(xí)習(xí)涼風(fēng)中和了炎炎夏日的躁亂，寧靜的氛圍中，同樣應(yīng)是靜心細(xì)數(shù)收獲的日子。農(nóng)民的秋收由艱辛澆灌，于是秋賜予了應(yīng)得的獎勵。莘莘學(xué)子在提筆中聆聽著秋語，用濃墨描繪道出一幅幅精致動人的畫，并將這一學(xué)年的收成納入腦袋瓜中。只要聆聽秋雨，更多的秋的韻律自會映入眼簾，待你去賞。
秋風(fēng)語六年級作文 篇8
故鄉(xiāng)的秋，是忙碌的秋，是收獲的秋，是美味的秋。當(dāng)一縷飄香為大地刷上金黃時，農(nóng)人們開始了忙秋。那時地里遍地金黃的大南瓜，有掛著的、有躺著的，更有甚者，是側(cè)倒著的。但，不管是何姿態(tài)，就沖那飽滿的金黃，也值得農(nóng)人們驕傲開顏。每到午時，地里干活的人們就會找一個大小合適的南瓜，用刀巧妙的取下頂部，去除內(nèi)芯，放入米和水，架火上蓋，不到半個時辰就能吃上舒潤甘甜的南瓜悶飯。
那時水田里的稻谷早已換上新裝，在田里整齊的昂首挺胸，好似等待檢閱的部隊似的。農(nóng)人們會選擇在晴天收割，之后就地晾曬幾日，等稻谷初步脫水后，田里會響起人們揮舞的旋律——那是農(nóng)人們在“打谷子”。經(jīng)過敲打脫粒的稻谷會被裝袋運(yùn)回，存入各自家的小糧倉。
為了更好的收獲，人們總是盡量在一天內(nèi)把稻谷脫粒完成，所以總會在中午吃“晌午”——雞湯米線�！按蚬茸印蹦翘熘形缫彩俏覀兒⒆幼罡吲d的時候，因為可以和自家參與勞動的家長一起去“蹭吃”。本地鮮雞切塊熬湯，米線煮熟后搭配雞湯，外加搗碎干炒花生米和各種佐料，鮮香四溢，那一份米線，我們總能吃幾碗。在那美味下，足以讓人們掃除勞動的疲憊，使人流連忘返。 當(dāng)然，地里的金黃還有它們，那一列列如同列兵的筆直桿子，上面還有閃耀寶石光澤的金黃顆�！衩住Ｊ沼衩撞煌账疽粯右欢ㄒ芏嗳�，它可以是自家去收，也可以叫人一起去；可以慢慢收，也可以雷厲風(fēng)行……總之，當(dāng)傍晚一輛輛牛車載滿裝袋的玉米歸家時，農(nóng)人們總是笑容滿面的。
故鄉(xiāng)還有很多故事，他們?nèi)趨R在生活里，融匯在勞動中。故鄉(xiāng)的秋，是金黃的秋，是美味的秋，是忙碌的秋……更是，農(nóng)人們一年勞動成果的展示，一年付出的回報，更是人與自然你來我往下的和諧共存。
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