精選熱愛(ài)生命作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的熱愛(ài)生命作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
熱愛(ài)生命作文 篇1
一只蚊子，一只飛蟲(chóng)的一生非常短暫，可是當(dāng)我們企圖用手拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的一生短暫，但是它們沒(méi)有不想活的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只飛蟲(chóng)，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們?nèi)四兀?/p>
在學(xué)校，我們經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)這樣的場(chǎng)景，走廊上，走廊之上幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不顧自己前方和后方的同學(xué)；欄桿前，手上滑下了下欄桿前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上了欄桿，好奇地向下張望，樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓而是坐在扶手上。
每當(dāng)看見(jiàn)這樣的情景，我的心里就想小兔子那樣砰砰直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞往往是鼻青臉腫，頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果更為悲慘：從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌倒下去，導(dǎo)致骨折。
脆弱的一生一旦發(fā)生，永遠(yuǎn)的痕跡；健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。所以在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，讓我們珍惜生命，珍惜時(shí)間。珍惜現(xiàn)在的生活。
熱愛(ài)生命作文 篇2
是人類(lèi)的基本？像一些服毒自殺，患了白血病非典，艾滋病就等死的人，就是不熱愛(ài)生命的人。像張海迪她患了那么嚴(yán)重的病但她并不放棄生命，仍然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
張海迪五歲的時(shí)候因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力完成自學(xué)知識(shí)，她先完成了小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)的專(zhuān)學(xué)課程。張海迪慶十五歲跟隨父母下放聊城縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀開(kāi)郎向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。她在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，克服重重困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)臑槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，收到人們的熱情贊譽(yù)。張海迪的這種精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣熱愛(ài)生命呢？
想了很久我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我想好好活下去，不能只睡在場(chǎng)上等死，那一生活得就沒(méi)有任何意思了，那我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？想張海迪這樣樂(lè)觀的人也有海倫凱勒等。我知道人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來(lái)的。
熱愛(ài)生命作文 篇3
賀蘭山是一座少有泥土的巖石山，但是，這堅(jiān)硬的巖石山上，竟然可以長(zhǎng)出漫山遍野的野花。這些花的根都牢牢地扎在巖石縫里，它們骨瘦如柴，卻高傲地仰起頭，迎著漫天卷地而來(lái)的狂風(fēng)，挑戰(zhàn)著生命的極限，令人對(duì)它肅然起敬。
生活中因熱愛(ài)生命而強(qiáng)大的植物真是比比皆是。
有一次我從大明山滑雪下來(lái)，同行的人突然驚呼：“看！”我們順著他的手指望去，只見(jiàn)旁邊懸崖峭壁上，一株株參天大樹(shù)的根裸露在外面。這些根彎曲盤(pán)繞，把四周的巖石和土壤扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，它們又長(zhǎng)又粗壯，有的甚至比長(zhǎng)出地面的樹(shù)干還長(zhǎng)！這些植物因?yàn)閷?duì)生命的熱愛(ài)而伸展出長(zhǎng)長(zhǎng)的根，在這貧瘠的土壤里努力吸收養(yǎng)分，久而久之，根就長(zhǎng)得比樹(shù)干還長(zhǎng)了。生命是這樣強(qiáng)大。
人類(lèi)也是如此。我看過(guò)這樣一則新聞，一輛汽車(chē)因故墜下懸崖，車(chē)上幾乎無(wú)人免于死亡的災(zāi)難，但一個(gè)小嬰兒卻大難不死、幸存了下來(lái)。人們經(jīng)過(guò)仔細(xì)的查證，揭開(kāi)了謎底，原來(lái)這輛汽車(chē)墜落的一瞬間，嬰兒的父母拼盡全力用自己的雙手將孩子托起，孩子活了下來(lái)，父母卻未能幸免于難。就是因?yàn)楹⒆拥母改笇?duì)生命的熱愛(ài)，才能在這生死之間用雙手托起孩子寶貴的生命。
生命因熱愛(ài)而強(qiáng)大，因熱愛(ài)而綻放光芒！
熱愛(ài)生命作文 篇4
我有一個(gè)朋友，他的父親近幾天去世了，是我媽媽告訴我的，我的朋友很傷心哭了，聽(tīng)說(shuō)她媽媽也哭得痛心的不行，我一點(diǎn)都不相信這是真的，而且也不希望我的父親會(huì)死去，也不希望父親沒(méi)死，媽媽死了，更不希望身邊的每個(gè)人都去了天堂，那我就沒(méi)有朋友或家人了。
他父親去世，我很奇怪，媽媽告訴我是因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍，和車(chē)禍差不多，他把別人撞到到溝里了，他自己的胸撞到了方向盤(pán)，他自己感覺(jué)沒(méi)事，其實(shí)是肺有事，他回家了，他不知道死亡要來(lái)臨，只感覺(jué)難受，他以為過(guò)幾天就好了，要是不好再看一看醫(yī)生，他就每天開(kāi)心的干活，一點(diǎn)也沒(méi)有想到會(huì)死，只是干活、吃飯、聊天，后來(lái)發(fā)高燒了，在家里躺著，一直很難受，吃了藥也不管事，他也沒(méi)想到死，只覺(jué)得吃一些藥就行了，后來(lái)一直不行，就去巨鹿醫(yī)院檢查，檢查不出來(lái)，就讓去邢臺(tái)醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)得做手術(shù)，然后把胸上的肉切開(kāi)，一看肺給爛了，然后不幾小時(shí)就死了，他如果早一點(diǎn)的話還是有救的，可惜，他沒(méi)有及時(shí)去看，及時(shí)看就不會(huì)去世了，我不希望我的父親死去，因?yàn)檫@個(gè)世界上就會(huì)又少一個(gè)勞動(dòng)者。
我感覺(jué)我朋友的父親很熱愛(ài)生命，他發(fā)特高燒，也不知道要死，前段時(shí)間還很開(kāi)心，發(fā)燒很有可能燒死，我感覺(jué)他很熱愛(ài)生命。
熱愛(ài)生命作文 篇5
我們既然到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只要一時(shí)的勇氣。生，卻要一世的膽識(shí)。
在四川發(fā)生的5。12大地震，將許多人的房屋摧毀，無(wú)數(shù)人失去親人，無(wú)數(shù)人在地震中受傷。多少人為了救同學(xué)，家人而受傷，甚至犧牲了。我在去年看過(guò)這樣的一篇報(bào)道，一位老師為了救學(xué)生而放棄挽救自己的女兒的機(jī)會(huì)，有的老師自己出來(lái)了，但看到還有學(xué)生在教學(xué)樓，就不顧一切的沖進(jìn)去，還有的老師為了救學(xué)生，用自己那強(qiáng)壯的身軀頂住那堅(jiān)硬的石塊，學(xué)生活了下來(lái)，但老師卻去世了。救援人員含淚將老師那僵硬手鋸了下來(lái)，這篇報(bào)道的題目叫《雄鷹用翅膀救了5名學(xué)生》。多少人本來(lái)有生存的希望，可他們放棄了，他們選擇了救人，像只有9歲的小英雄林浩，一次又一次的把同學(xué)救出來(lái)。有多少個(gè)這樣的英雄，他們中有帶領(lǐng)全班同學(xué)高唱國(guó)歌的的許中正，他們有的把生的希望讓給他人的……
在大災(zāi)大難面前他們不退縮，不倒下，不自私，不氣餒。他們是新一代人的榜樣，是我們心中的英雄！誰(shuí)說(shuō)他們脆弱，他們以用自己的堅(jiān)強(qiáng)扛起明天的希望，他們是將來(lái)中國(guó)的脊梁！美哉，抗震救災(zāi)的少年英雄！壯哉，抗震救災(zāi)的英雄們！你們是中國(guó)的希望，民族的未來(lái)！
熱愛(ài)生命作文 篇6
人的生命只有一次，生命是寶貴的！熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本,像一些服毒自殺,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的.像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命,仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活.
張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤,高位癱瘓,她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校,童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí),她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程.張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村,但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活,而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春.在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū),并且克服種種困難,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病,在莘縣期間,她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次,受到人們的熱情贊譽(yù).
張海迪的這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚.是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔?ài)生命呢?想了很舊我才明白,其實(shí)這是要靠自己的思想:我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那一生就活的沒(méi)有任何意義了,那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢?像張海迪一樣樂(lè)觀的人也有,像海倫凱勒等.
我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的,好好創(chuàng)造,生活肯定會(huì)美好起來(lái)的.
熱愛(ài)生命作文 篇7
一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常短暫，可是當(dāng)我們企圖用手拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命短暫，但是它們沒(méi)有不想活的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們?nèi)四?
在學(xué)校，我們經(jīng)常可以看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景，走廊上，走廊之上幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不顧自己前方和后方的同學(xué);欄桿前，手上滑下了下欄桿前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上了欄桿，好奇地向下張望，樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓而是坐在扶手上。
每當(dāng)看見(jiàn)這樣的情景，我的心里就想小兔子那樣砰砰直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞往往是鼻青臉腫，頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果更為悲慘：從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌倒下去，導(dǎo)致骨折。
脆弱的生命一旦發(fā)生，永遠(yuǎn)的痕跡;健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。所以在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，讓我們珍惜生命，珍惜時(shí)間。珍惜現(xiàn)在的生活。
熱愛(ài)生命作文 篇8
我常常想，生命是什么呢？如何熱愛(ài)生命呢？
一天，爸爸買(mǎi)回來(lái)幾條魚(yú)放在魚(yú)缸里，其中有一只黑色的，它睜著兩只大眼睛，在水里游來(lái)游去，很可愛(ài)。過(guò)了兩個(gè)月，不知道是什么原因，它漸漸不行了，頭向下吊著，失去了它往日的活潑。又過(guò)了幾天，魚(yú)總是向左斜著，我以為它死了，就撥了撥它，只見(jiàn)它的尾巴擺了擺就不動(dòng)了。第二天，我又去看它，它還是這樣，它依然地堅(jiān)強(qiáng)地活著。以后的兩三天里，它都是這樣。直到有一天早晨，我看它已經(jīng)死了。它的生命力曾經(jīng)是那么頑強(qiáng)，因?yàn)樗鼰釔?ài)自己的生命，同時(shí)又是多么嬌嫩，每當(dāng)我想到這條魚(yú)已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)世界，我的'心里有一種說(shuō)不出的滋味。不僅小動(dòng)物熱愛(ài)生命，殘疾人海倫凱勒也很熱愛(ài)自己的生命。
海倫凱勒是一個(gè)偉大的殘疾人，在她十九個(gè)月大時(shí)就得了重病，失去了視力和聽(tīng)力，但她仍然對(duì)生活充滿向往。不可思議的是，她最終在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還考入了哈佛大學(xué)。她一生創(chuàng)作了許多小說(shuō)，她與命運(yùn)進(jìn)行頑強(qiáng)的抗?fàn)�，其熱�?ài)生命的故事給后人留下了深刻的印象。
不僅只有海倫凱勒熱愛(ài)生命，在生活中還有很多熱愛(ài)生命的人。如：貝多芬、張海迪、霍金、杏林子、居里夫人、劉偉、登泰山的小伙、“籃球”男孩、黃美廉這些人中，有許多人雖然沒(méi)有一個(gè)完整的身體，但他們對(duì)生活充滿了向往，激勵(lì)他們快樂(lè)的活著。我們應(yīng)該為自己有一個(gè)健全的體魄而感到慶幸。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好地利用每一分鐘；堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀地面對(duì)各種困難，積極向上地活著，并且有一個(gè)特長(zhǎng)和一個(gè)夢(mèng)想，幫助那些需要我們幫助的人們，才能讓自己活得更加精彩。
熱愛(ài)生命作文 篇9
1. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
2. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
3. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
4. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
5. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
6. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
7. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
8. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
9. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
10. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
11. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
12. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
13. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
14. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
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16. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
17. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
18. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
19. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
20. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
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