曬曬我們班的牛人作文(精選26篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的曬曬我們班的牛人作文(精選26篇),希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的牛人作文 篇1
自從到初中以來,發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大,包括學(xué)習(xí)上,生活上或是人際交往上,都與小學(xué)不同,而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的,學(xué)習(xí)特別能學(xué)的,號召力特強(qiáng)的,諸如此類。其中,最令我敬佩的牛人,是我們班的王欣。
這位“牛人”據(jù)說在小學(xué)時(shí)期是一位差生?勺詮乃麃淼街袑W(xué)就好像變了一個人一樣,她開始努力,現(xiàn)在不是差生,漸漸在班里開始受到同學(xué)的尊敬,我認(rèn)為這不是一個常人所能做到的。
她喜歡唱歌,雖說唱的不好聽,可是她從不氣餒。每當(dāng)唱起歌來,投入激情時(shí),她的陶醉與她的歌聲是無法比喻的,只見她仰起頭來,坐在座位上,緊閉眼睛,面部肌肉鄒在一起,張開大嘴,唱起那些流行歌曲。
她很有氣場,非常有號召力,令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講,如果有一些激昂主題發(fā)言,一定少不了她。
她熱愛學(xué)習(xí),雖說平時(shí)少見她看書預(yù)習(xí),可是如果仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn),每當(dāng)晚自習(xí)時(shí),她肯定百倍的認(rèn)真,這也就是為什么她學(xué)習(xí)會上升的原因。
也正是這些“牛人”,才讓我們班充滿活力。我們要向每一個“牛人”學(xué)習(xí)其“好!敝,才能達(dá)到取長補(bǔ)短的作用。
曬曬我們班的牛人作文 篇2
我們班有49個同學(xué),他們各有各的“閃光點(diǎn)”,每個人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)、長處。下面就讓我來介紹介紹我們班的“牛人”。
我首先要介紹的就是我們班的班長—索菲菲。她身上有許多優(yōu)點(diǎn),可謂是“全才榜樣”。比如﹕她學(xué)習(xí)好,口才一流,上課積極再加上她有很關(guān)心、幫助同學(xué),可以算得上是班上的頂尖人物!她最令我敬佩的是幫助同學(xué)和積極。
記得遠(yuǎn)足時(shí),我們到長河公園吃飯。田立志沒有帶吃的,而跟他一組的孫智鑫不僅不幫助田立志,反而還讓田立志幫他拿垃圾。這可讓索菲菲看不下去了。于是,她立馬站了起來,對孫智鑫發(fā)動了“語言攻擊”,她一句接一句的放“連珠炮”,把孫智鑫說的是一愣一愣的,讓孫智鑫沒有絲毫的“反抗之力”,只好敗下陣來。之后,索菲菲還把食物分給了田立志。這件事讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)看在眼里,佩服在心啊!我們都不由得在心里暗暗佩服她的口才和仗義。
至于索菲菲的積極那可是無人可比,不管上什么課,不管她的答案是否正確,她總是第一個舉手的人。如果老師不叫她,或者她認(rèn)為有別的答案,她會很著急的伸長胳膊,把手舉過頭頂,并不斷地喊著:”老師,我,我,我”。直到老師叫她,她才舒一口氣起來回答問題。如果回答錯了,她會仍不罷休的坐下繼續(xù)想,直到有了正確答案。倘若換了別人一次又一次的答錯問題,恐怕他們的自信心早已經(jīng)不住打擊了吧。這就是不怕打錯問題的索菲菲,不得不令人敬佩!
接下來我要介紹的是一位積極性可以與索菲菲媲美且數(shù)學(xué)超好的人。他是數(shù)學(xué)世界中的學(xué)霸,也可以說是半個數(shù)學(xué)老師。沒錯,他就是魏士振。
每次上數(shù)學(xué)自習(xí)課,當(dāng)我還在慢悠悠的理思路、解過程時(shí),這位“數(shù)學(xué)天才“,此時(shí)此刻已經(jīng)把題做完了。魏士振每次都是全班第一個做完數(shù)學(xué)題的,且答案也是正確的。這不能不讓我佩服他做題之快,正確率之高!做完題之后,魏士振便開始主動地幫助有問題的同學(xué),給他們講題,每節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)都會看到他繞著全班給同學(xué)講題的身影,這又讓我敬佩起他的的熱心!在課下的時(shí)候,魏士振會常常跑到辦公室與數(shù)學(xué)老師討論數(shù)學(xué),不愧是“數(shù)學(xué)狂”。
最后,我要介紹的是與以上兩位性格完全不同的人物—袁莎莎。袁莎莎的性格是十分安靜的,有時(shí)一天聽不見她說幾句話,我們都說她是全班唯一的淑女。我們班常常發(fā)生搞笑的事,有時(shí)老師都仍俊不禁,可看她卻是面不改色,依然是那樣的鎮(zhèn)靜,那樣的平靜,仿佛什么也沒發(fā)生似的。
當(dāng)然我們班的“牛人”還有很多,比如“運(yùn)動健將”陳冰、“憨豆先生”田立志、“才子”宋德才……
怎么樣,聽了我的介紹你們是不是對我們班的“牛人”甘拜下風(fēng)了呢。
曬曬我們班的牛人作文 篇3
現(xiàn)在流行“沒事曬一曬”:曬美食、曬心情、曬奇葩……而我要曬曬的,是我們班的“牛人”!
不是有詞來說——“物以類聚,人以群分”嗎?拿我們班級來說,個個都是牛氣沖天的歡脫孩子。網(wǎng)絡(luò)有云:00后太可怕!咱班幾位00后“牛人”,就好可怕!最讓人深感“鴨梨山大好可怕”的是“班花”小家明。作為一位班花,家明很合格,符合多個條件,脾氣還特別好哦,至于家明常常遭到班上荷爾蒙過剩的神經(jīng)質(zhì)男生無理由的欺負(fù),也只好掬一把同情淚了……這種小白兔般讓人忍不住欺負(fù)的女孩子為什么會在體育課上那么可怕!班花是附帶技能的嗎?是嗎?看看:50m測速,破紀(jì)錄創(chuàng)新高;仰臥起坐,破紀(jì)錄創(chuàng)新高;定位跳遠(yuǎn),破紀(jì)錄創(chuàng)新高……看得我們一群弱成渣的女生,眼睛瞪直,下巴落地!再看向創(chuàng)完一堆紀(jì)錄,臉不太紅氣不太喘的小家明,就深深得表示不相信——這還是總被欺負(fù)的小白兔嗎?簡直是深藏不露的神一般存在啊好不好!
還有個是來自星星的欣欣。初一看,戴個眼鏡,應(yīng)該是個較文靜的女孩,再一接觸,就會被她歡脫的個性導(dǎo)致整個人瘋掉!和她聊天,還沒說什么,就會被她的表情逗笑,而且不管聊什么都會笑場!這是為什么?自身帶有搞笑因子嗎?她是咱班唯一對偶像放蕩不羈般深愛的一個,追星甚至有點(diǎn)狂,某些時(shí)候,看到別人也是她偶像的FANS,就會對那人頓生好感,跟找到失散親人似的!不能理解她的執(zhí)念,更不能理解她的強(qiáng)迫癥,單從追星就可以看出,更別提像走路都得數(shù)幾步這樣的生活細(xì)節(jié)了。我為什么會是她好友?我似乎正在向她靠齊!
還有一位“牛人”。體育成績,一般;精神,未分裂;而且,學(xué)習(xí)超好。還是我們班的“珠穆朗瑪峰”,個子最高,還瘦!唯獨(dú)人品稍稍差,學(xué)習(xí)態(tài)度十分無所謂?荚嚹玫降谝幻,無所謂;沒拿到第一,無所謂;老師的批評或夸獎,依舊無所謂。挺讓人抓狂的。就是這么個無聊的人,特愛欺負(fù)人,經(jīng)常性地調(diào)侃“弱勢同學(xué)”,比如個子沒他高的、身材沒他瘦的……我想,如果他也是對調(diào)侃無所謂的了,估計(jì)已看破紅塵……他要是想出家當(dāng)和尚,一定沒人奇怪!咱目光短淺,看不透他這種復(fù)雜微妙的生物——詩承同學(xué)。
牛人各有各的個性,你若是牛人,請為自己代言!
曬曬我們班的牛人作文 篇4
"古文“中記載;"晉地有一市,名喚朔州;市內(nèi)有一校,名曰六中;其內(nèi)一班,牛氣沖天!“我就是其中一員,而我今天的目的就是曬曬我們班的"牛人"!
第一個”牛人“,是我們班的”學(xué)習(xí)!拔洮|;這廝學(xué)習(xí)之好可謂羨煞旁人,數(shù)次名列榜首,其光輝照的我們這些”凡人“幾乎睜不開眼睛!但可幸的是這家伙的體質(zhì)可有些對不起他姓的那個"武“了!其身體之弱小實(shí)在是難以言喻真乃"男版林黛玉”、現(xiàn)代版“文弱書生"!小武同志雖無強(qiáng)健的體魄,但他有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,曾向我說過他總有一天會靠自己的大腦彌補(bǔ)自己的所有缺陷!雖然我些在還沒有看到他有什么表現(xiàn),但我相信他總會成功的。
除“學(xué)習(xí)!蔽岚噙有一位"達(dá)芬奇畫家!埃硬环奖阏f出。一日我興致勃勃的拿著一幅我新鮮出爐的畫準(zhǔn)備與她”決一死戰(zhàn)",證明誰才是本班的畫畫之王,不想剛到了她座位旁就看到了她的一幅畫,畫中之人栩栩如生!驚的我忙跑回座位將我的那幅畫藏了起來!之后再也不敢去"自取其辱“了。
自以上倆位”牛人“之后,吾班還有一位代表性的”牛人",被尊稱為"魔方神!!他就是田宗順,便看他人長得人高馬大的,但其手指的靈活程度可不比我們班的那些女生弱,玩魔方的速度“堪比火箭發(fā)射"、書寫的速度"遠(yuǎn)勝飛船升空”。居然打敗過“學(xué)習(xí)牛”!其戰(zhàn)績不可謂不輝煌,不光榮!
好啦!我先不提了吾班的各位“牛人”了,如果想看吾班其他的“音樂!、“體育!、電子!啊ぁぁぁぁぁさ鹊雀魑弧迸H恕本蛠砦覀儼喟!我們班級充滿驚喜!
曬曬我們班的牛人作文 篇5
在我看來,這個人的牛氣在教室這彈丸之地簡直沒有派上用場。只要“逃”出教室踏上操場,他就如猴王到了花果山,72變無所不能。
首先就是長跑。常年的訓(xùn)練使他的心肺功能十分強(qiáng)大,一旦跑起來,就沒有減速這一回事了。我曾經(jīng)試著跟他跑了一段,但馬上就不得不停下來穩(wěn)定自己的心跳。他呢,仍然在不緊不慢的跑著,雙臂一前一后的揮舞和一前一后運(yùn)動著的不知疲倦的雙腿讓人羨慕嫉妒恨。于是結(jié)果就是,他站在終點(diǎn)線笑呵呵地招呼好友,同時(shí)輕蔑地看著一個個耍小聰明抄近道走回來的人。我想。他一定對那些人充滿了不屑。
其次,三大球里的籃球足球他也是精通的。每次中午只要下樓,便看得見他,帶著球一會左拐一會右拐,撕開兩道防線沖到籃下上籃,一整套動作行云流水跟玩似的。足球他也照樣不含糊,當(dāng)?shù)昧饲颁h中場富裕后衛(wèi)甚至守門員也照樣勝任——只不過喜歡“單打獨(dú)斗”,只要球在他的腳下就有至少兩個人沖過來搶,足可見他的影響之大,在我們班中占據(jù)著領(lǐng)導(dǎo)地位。
然后,便是引體向上。這是我們最忌憚的一項(xiàng),因?yàn)闃O少有人可以做15個以上,到了二十更是常人難以想象的奇跡,相對于我來說,這簡直“不科學(xué)”。但是,創(chuàng)造奇跡的又是他。上一次的體育課測試,在等了許久之后終于輪到了他。他向那桿子望望,下蹲助力,一眨眼的功夫,雙手就準(zhǔn)確地鉤住了高桿。隨后,兩只腿向下蹬一下,就開始了一上一下的運(yùn)動。要不是小臂上的肌肉塊如此明顯,從他自然的動作里是感受不到他在用力的整個身體上下翻動,就像一架永不疲倦的機(jī)器,極其有節(jié)奏和規(guī)律。我們在下面仰望他的身影看的目瞪口呆,嘴上數(shù)著數(shù),心里除了嫉妒還是嫉妒。最后,他終于體力不支,兩只腳開始以游泳的速度蹬上蹬下,臉上終于皺起了眉頭,越皺越緊,節(jié)奏終于越來越慢——他終于跳了下來,我們活動了下發(fā)酸的脖子,數(shù)字停在了神一般的27個。當(dāng)他聽說三班的袁偉貴是28個時(shí),頹廢地坐在地上心有不甘地大喊:“你怎么不早告訴我?我還可以再來一個!”
他不是體委勝過體委,有激情,有實(shí)力,有夢想,霸氣中透著一點(diǎn)童稚,并不理想的分?jǐn)?shù)背后是一張堅(jiān)毅的面龐。他叫李榮禎,是我們班的牛人,更是我們的驕傲。
曬曬我們班的牛人作文 篇6
所謂“牛人”就是很牛的人。
“牛人”有多種:跑的比劉翔還快,可以牛;能說會道、妙語連珠的,可以牛;一目十行、過眼不忘,可以!芭H恕奔热粠W,那這個“牛人”也定是有牛脾氣的。如果說所有人都有牛脾氣,那大部人只是老水牛,這人則是西班牙斗牛。一節(jié)英語課,“牛人”忽然發(fā)現(xiàn)有一題與老師講的不盡相同,又不認(rèn)為自己錯了。不搞清楚,“牛人”就茶飯不思,寢食難安。夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè),他非要尋一個答案。問老師吧,老師說他錯了——可他仍不信服。又打開電腦“百度一下”,終于在電腦里的一個旮旯找到了答案,答案卻與自己的想法大相徑庭!芭尅币步K是不耐煩了:“你這么麻煩要做什么?你這答案根本不對——電腦上不已經(jīng)查了嗎?老師也不可能錯!你想查什么?”他卻仍不服氣,依舊在電腦前尋找,將這問題略一修改,繼續(xù)搜索。終于不知在哪個網(wǎng)站找了一個似通非通的答案,但這答案卻符合他自己的想法。于是他一股子牛脾氣又頂了上來,他又去找老師尋求“真理”了。如此一股鍥而不舍的牛脾氣,可謂“初生牛犢不怕虎”,也算是世所罕有的了。
這“牛人”不僅有一股牛脾氣——只有牛脾氣的人最多算“窩窩頭腦袋”,他還有一身“虎氣”(自己評論道);⒄,兇猛、自信。這家伙信心之高不是一點(diǎn),而是高過阿爾卑斯山。他永遠(yuǎn)是滿臉寫著倆字:自信。即使信心不足,吹牛也要為自己提供足夠的信心。每次考試,他都是充滿信心的進(jìn)入考場,神采奕奕地走出考場,興高采烈地得到成績。不論這堅(jiān)定自己“天下無敵”的信心是否過度,保持這強(qiáng)烈的信心也是少有的本領(lǐng)了?荚噷Υ蠖鄶(shù)人來說是“攔路虎”,而這位“牛人”則把考試看做“白額吊睛大蟲”,因他是打虎英雄武松。
他對自己的出生日期也是自信的。蛇年的孩子“狡猾、機(jī)智、靈活”——算命先生說。日子也是很好:12月12日。雖說是撒旦的生日,撒旦不是很牛嗎?這不是為他的生日“錦上添花”嗎?
他有時(shí)卻又極荒唐可笑——這恐怕是一種比“唐.吉訶德”還可怕的瘋病。他;孟胱约菏浅酥。以至于總有一種想飛走的沖動,——然而他飛翔的經(jīng)歷只是每天從四級臺階上“飛”下來?伤拇竽X卻呈現(xiàn)出一幅珠穆朗瑪峰飛向偉大長城的景象,這奇妙大腦也是“!绷,而且是犀牛之“!。
不論稱其為“怪人”還是“牛人”,他都是樂意的,但唯獨(dú)不愿意稱為“凡人”。一旦聽見“凡人”二字,他都會氣沖斗牛,混著他所知的一切話語,近至地道的沛縣話,遠(yuǎn)至仿冒云南話,再遠(yuǎn)可至大不列顛群島之語言,鋪天蓋地地打擊著對方弱小的心靈,強(qiáng)悍如此,夫復(fù)何求!
遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,便是成鄙人了。
曬曬我們班的牛人作文 篇7
高手出武林,“牛人”在我班。說起我們班的牛人們,可謂是無人不知,無人不曉,沒有人不豎大拇指。哈!說的那么神,你可能也不信,讓我給大家介紹一下他們吧!
風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉,盡職盡責(zé),她可是我們班的班長。班長事務(wù)繁忙,每天爬上跑下,不是開會就是有事兒,一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽,劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位,然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過,每天都能享受這種清風(fēng),真是愜意!不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風(fēng)一般的人物,可一點(diǎn)都沒錯。
開心果丁文皓
每個班都少不了一個幽默搞笑的人物,給我們班送來歡樂的人是誰呢?你瞧,她來了。幾個同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁,嘴里都囔著什么!霸诹氖裁?”我也湊了上去!安轮i語呢,你也來吧!嗯!什么情況下,0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯的時(shí)候嘍!哈哈,我一定是對的!蔽也患偎妓,直接了當(dāng)!癗o,no,no,no,no,no……錯啦,在好好想想!5大于0對了,0大于2,2大于5?這怎么可能?一番冥思苦想之后,丁文皓終于公布答案了:“答案是,此處省略幾個字!薄鞍!你就別賣關(guān)子了,話可不能說一半,能急死人的!”經(jīng)過一番軟磨硬泡后,終于知道答案了,原來是在石頭剪刀布的時(shí)候啊,“怎么早沒想到呢?”“你們可真是,哎!說你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過,看在我們是同學(xué)的份上,就……”還沒等丁文皓說完,一場追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開了,一圈又一圈,終于跑不動了,幾個人你看看我我看看你,哈哈大笑起來。正因?yàn)槎嗔诉@么一個“開心果”,我們的學(xué)校的生活才會更多姿多彩。
美術(shù)達(dá)人王曉慧
王曉慧,在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次,王曉慧畫完畫走到我身邊,搶過我手中的毛筆:“讓你看看,什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世,馬良附體!”說完,她在紙上揮毫潑墨,寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她贊不絕口,她也毫不謙虛,對我擺擺手說道:“小Ks啦!”當(dāng)然,王曉慧的繪畫也有一手,她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù),其中最令她驕傲的是:他編的科普報(bào)榮獲市中比賽一等獎呢!真是叫人佩服。
怎么樣,我們班身懷絕技的同學(xué)們各個“!辈弧芭!?
曬曬我們班的牛人作文 篇8
我們班的牛人挺多的,英語牛人、作文牛人、畫家牛人,不過,我現(xiàn)在要說的牛人在我們班可是很有名氣的!談起他來沒有人不退避三舍。
說起他吧,我不得不佩服他!在我們大家眼里,他調(diào)皮搗蛋,但做錯事自己會主動承認(rèn),可說起他的成績實(shí)在讓人大跌眼鏡!?沒眼鏡!那眼珠吧!七上的第一次月考,他36名。之后向老師承諾會考到20名,眼神很堅(jiān)定,挺直胸背,兩手放在背后,真不知道行不行。奇跡,奇跡出現(xiàn)啦!還真在20名!期末前,他再次向我們?nèi)喑兄Z期末要在15名!可能因?yàn)樵谥v臺上講,有點(diǎn)害羞,用一詞來說,應(yīng)該是靦腆,哈哈~不過經(jīng)過第二次月考的圓滿實(shí)現(xiàn),我相信他這個靦腆的小正太郎(開玩笑)。哇嗚還真15名!棒棒噠~大家,今后買合彩,中大獎之類的,都找他吧,他很在行!
可是,他敗下來了。
七下的第一次月考,我在他前面,我15名,看他神情黯然,一動也不動地坐在桌子上,兩個小酒窩也沒有出現(xiàn),顯得很沮喪,有種說不出的傷心,我也為自己的好成績而高興,加油,我相信你很棒的,我心里這樣對他說。
他經(jīng)歷了這次失敗,再一次努力地學(xué)習(xí)、聽課,他努力的成果回來了,取得更為優(yōu)異的成績,看他在講臺上威風(fēng)凜凜,臉上掛滿高興的笑容,兩個小酒窩十分顯眼,也爭先恐后地出來展現(xiàn)自己,讓人捧腹大笑!恢復(fù)了往日的調(diào)皮!奇跡吧?想中獎?wù)宜,免費(fèi)滴!
說這些大家也許會不相信,好動的他會奪取這為優(yōu)秀的成績?其實(shí)剛開始,我也難以置信,可是他陳**就是這么牛!
如何?收獲大嗎?要是不服氣,你也來曬曬,比試比試,我手里還有一些大將未出呢!
曬曬我們班的牛人作文 篇9
初進(jìn)初二三班,我就感覺到了暗中涌動的`“殺氣”。班里風(fēng)云際會,高手如林,一交談起來,那零星的話語更讓我感到班中人才濟(jì)濟(jì)。不過如果真要說起我們班的牛人來,這個稱號絕對非李曉莫屬。
剛?cè)雽W(xué)那會兒,李曉正好坐在我的前面,以我外貌協(xié)會的眼光一看他真不像什么“好人”:小壞眼兒,小薄片嘴,小個子。而且他手腳嘴都不閑著,招貓逗狗,引來大家一個個白眼兒。
那天我正做著作業(yè),他突然轉(zhuǎn)過頭來,嘻笑著對我說:“代茂祥,請你以后叫我?guī)熓!蔽冶凰蝗缙鋪淼倪@句話給嚇得丈二和尚——摸不著頭腦,只能茫然地看了他一眼,他又一陣壞笑,說道:“我爸爸曾經(jīng)教過你的爸爸,是你爸爸上初中時(shí)的班主任,你爸爸可是我爸爸的得意弟子……”他解釋了好長時(shí)間,說得滔滔不絕,天花亂墜,無休無止,源源不斷。他這N寸不爛之舌也真是牛。雖然我沒怎么聽懂,但也被他給唬住了。
糊里糊涂地就認(rèn)了這個師叔,讓我好不氣惱。只好在心里暗暗較勁兒,準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)上演一出“長江后浪推前浪,前浪拍死在沙灘上”的好戲,讓他這個師叔自慚形穢。不過很快他的行動就讓我瞠目結(jié)舌了。課堂上他那頻繁舉起的手,配上他那過硬的知識儲量,再加上一張對問題弄不會就永不停歇的嘴,一時(shí)壟斷了回答問題這個超高回報(bào)的市場。下課了,他總是追在老師后面不斷提問,弄得許多老師也是有些煩他。
臨近月考,我還在決心超過他,這時(shí)他幽靈一般的出現(xiàn),拍了拍我的肩膀說:“看師叔我給侄兒你做個榜樣”。這張嘴呀!考完試后,很多人都在議論李曉的出色表現(xiàn),看來這個師叔也沒白認(rèn),很可能比我強(qiáng)。終于成績單出來了,真地讓我刮目相看,李曉這個名字高高在上,俯視所有人。他又一臉壞笑地走了過來,拍了拍我的后背說:“多學(xué)著點(diǎn)兒,師侄!
也是,沖他上課那股積極勁兒,沖他那種探索的精神,怎能不被稱為我們班的牛人?在很多方面,他確實(shí)值得我去學(xué)習(xí)。
“牛人,不服不行!蔽以谛闹邪迪,“但只是服他,不信自己也不行。以后等著瞧!”
曬曬我們班的牛人作文 篇10
我們八五班,說大不大,說小不小。這巴掌大的地方,可謂人才濟(jì)濟(jì)。
文學(xué)奇才
說起寫作,那人在我們班絕對是鶴立雞群,驚才艷艷。他就是“文學(xué)奇才”——少成。古人云:靜若處子,動若脫兔。我想莫過于他。他生性好動,不曾曉得竟也深藏不露。一次作文課上,眾人皆因老師給出的難題,怨聲載道,一時(shí)紛紛“難產(chǎn)”。放眼望去,他似才思泉涌,竟在疾筆奮書。不出半堂課,文章稍加修飾,老師大肆贊揚(yáng):“好,好,好!庇腥寺犅劊闹猩跏撬釢,出言戲弄,笑稱道:“我們都還沒懷上呢,你怎就生完了呢——”語氣揶揄,嫉妒之意盡顯無疑。他倒也鎮(zhèn)定自若,一番思索,出言:“那仁兄可得抓緊吶!”眾人一陣哄笑,那不敬之人滿臉羞憤。唉,這大奇才,奇的只怕不止這文章,還有這性子啊!
體育健將
“五圈,五圈!崩蠋煴葎澇鍪謩,催促著我們。大家像脫韁的野馬,一哄而散。一抹嬌小的身影沖在最前方,那個女生便是我們班的”體育健將“。人家閨名——雨疏。這下怪了,別的班的“體育健將”比比皆是七尺男兒,從未想到,我們班居然出了一名“巾幗英雄”。那颯爽英姿,連男兒都甘拜下風(fēng)。只見我與同學(xué),卯足了力氣,才跑完第二圈。狹路相逢,隨口一問:“幾圈啦!”“四圈!痹捳Z剛落,我抬頭一看,人家早就過了大半個操場了。徒留我和同學(xué)在風(fēng)中凌亂,我仿佛聽見我的世界觀“轟”的一聲,倒塌了,我的嘴角狠狠的抽蓄了一下,不可思議的開口:“OhLord!(我的天哪)她是怎么做到的?”同學(xué)無奈地回了一句:“我們以龜速前行,人家以風(fēng)速前行。”言下之意,即:人比人,氣死人。
搞笑才女
琴棋書畫,樣樣精通;詩詞歌賦,信手拈來。這說的就是我們班的大才女——木子。一逢晚會,鋼琴,葫蘆絲齊齊上陣,拿獎拿到手軟;一遇作文,唐詩宋詞,下筆有神,篇篇皆為佳作。所說人家才華橫溢,但人家極其搞笑,因而換來一堆好人緣。課間,我們一群人正在探討一個問題,爭論該聽誰的。有人發(fā)話,戲稱說:“我是根號2,其中我最大,你們得聽我的!庇谑,便有人開始反駁,一堆人說“我是根號1”“我是根號5”“嘁,我是······”
過了許久,她一臉傲嬌,撅著嘴,眼睛斜瞟的一眼大家,涼涼的開口:“我還是根號0呢!你們?nèi)魏稳顺艘晕,都等于我。”看著她那生動的神色,大家紛紛“噗呲”一聲笑出來。平日里她稱自己是人格分裂癥重度患者,一下子扮太后,一下子扮神仙。一張嘴就是:“哀家!本尊呀!”天天四處嚷嚷,到處給人封官,逢人必說:“這刁民!薄敖o你升官加爵”。我總是裝作一臉諂媚地“阿諛奉承”無比配合,搞得我自己都有點(diǎn)走火入魔。每次我叫一聲“太后”她就笑的花枝亂顫,我私下里總想:這廝真是可勁的嘚瑟,早就病入膏肓了,想問句:“何棄療啊······”
我們八五班的人,說多不多,說少不少,但是個個都不為凡人,皆為牛人。
曬曬我們班的牛人作文 篇11
“牛人”這個詞給我的第一感覺是好奇,什么樣的人才能夠戴上這頂“皇冠”呢?我想應(yīng)該是在某些方面特別特別厲害的人吧!那么,在我們班有誰有資格能戴它呢?
學(xué)習(xí)“牛人”
學(xué)習(xí)“牛人”,這頂皇冠非班長馬伊泓莫屬了。為什么這么說呢?比如,下課了,老師剛走出教室門,教室里就一下子沸騰起來,有三五成群在一起聊天的,有結(jié)伴去上廁所的,有相約去逛小店的,有寧可呆呆地趴在桌子上也不愿做作業(yè)的?神R班長卻一個人靜靜的坐在座位上做作業(yè),似乎絲毫聽不到外界的喧鬧聲,似乎所有的一切都與她無關(guān)。她幾乎進(jìn)入了一個忘我的高級境界!那是我們這些凡夫俗子能夠隨便進(jìn)入的嗎?這簡直就是鮮明的對比。∵有,班長的字寫得很漂亮,作業(yè)本上都是她那工整美麗的字體。當(dāng)她遇到困難時(shí),她總是先獨(dú)立思考,實(shí)在想不出來就向同學(xué)或老師請教。所有這些都讓我自愧不如!你們來評一評,她牛不牛?
長跑“牛人”
長跑“牛人”,這頂“皇冠”戴在葉林杰的頭上當(dāng)之無愧。我這不是說大話,不行你來看看。在運(yùn)動會上,他當(dāng)仁不讓地參加了兩個長跑項(xiàng)目――800m和1500m。隨著槍聲的響起,他邁開“大長腿”,沖在了所有運(yùn)動員的前面。一圈,兩圈,其他運(yùn)動員漸漸開始體力不支,逐漸減慢了速度,而葉林杰卻絲毫沒有感到累,繼續(xù)保持著一樣的速度,距離逐漸拉開了……“超圈了!超圈了!”我們大叫起來。到了最后的直道,葉林杰突然加速,沖過了終點(diǎn)。我們都沖到終點(diǎn)為他送水、喝彩。他坐了一會兒,喝了幾口水,又生龍活虎的一溜煙跑了。我們又找不到他的人影了,不知道他又跑到哪里去了。他是不是有“多動癥”啊?你說,他牛不牛?
賴賬“牛人”
賴賬“牛人”,這頂皇冠應(yīng)當(dāng)戴在一位姓安名松濤的仁兄身上。你一定會好奇吧:“怎么會有賴賬‘牛人’呢?”且請聽我慢慢道來。不知道為什么,他總是不按時(shí)交作業(yè),非要到老師監(jiān)督他才開始做?到了期中,語文老師讓課代表統(tǒng)計(jì)了一下欠交作業(yè)的次數(shù)。他不負(fù)眾望的獲得了“狀元”的桂冠;旧厦看吻方蛔鳂I(yè)都有他的名字,具體次數(shù)我已經(jīng)忘了,反正不會少。對于數(shù)學(xué),他更加“囂張”了:要么不交,要么只在選擇題上亂選一個就交了。所以他被光榮地授予了一個稱號:欠交作業(yè)大戶。你想想,他牛不牛呢?
這些“牛人”各有各“!,你是不是也有“!钡牡胤侥?
曬曬我們班的牛人作文 篇12
有人說,班級就是江湖,個個都身懷絕世武功,就連老師也不例外,都深藏不露,這話我還真信!接下來,我就給你們曬曬我們班級中的牛人。 --題記
牛人排行榜: NO:1 Mr.李--獅吼功
上課鈴聲一響,同學(xué)們皆聽話地趴在桌上,師傅Mr.李手拿數(shù)學(xué)教科書,邁著他自認(rèn)為很帥的步伐,走進(jìn)了教室,邊走還邊用他那雪白的眼睛掃視所有人。之所以說雪白,是因?yàn)樗诹?所以牙齒和眼睛看起來白得就像黑人牙膏上的那個黑人一樣。"上課!""起立!"課程照樣進(jìn)行,然而,就在這個時(shí)候--"你個蠢家伙,有你這么寫的嗎!"Mr.李生氣嘍,在場所有的同學(xué)無一不在嘆息,這娃栽了!"
哼哼,只要有人不小心寫錯一題,還是很簡單的數(shù)學(xué)題,他便會用雪白的眼睛盯著你,發(fā)射出犀利的小眼神,不一會兒便是"口若懸河"。他的語氣中有降龍十八掌的多變,又有葵花寶典的高深莫測,還有九陰真經(jīng)的陰寒,才幾招,就叫人招架不住。
NO.2:楊明翰--"表情帝"
別他一副弱小書生樣,弱不禁風(fēng),你錯了, 他一個表情就能傳達(dá)他所有的思想,還能逗到你。
鏡頭一:語文課開始了,又要進(jìn)行一輪抽背,果真,張老師毫不意外地說出了:“楊明翰,你先背一段!眲偛胚和肖同學(xué)談?wù)摰媒蚪蛴形兜臈蠲骱餐瑢W(xué)極其緩慢地轉(zhuǎn)過了頭,眉毛向上挑得極高,本來小的眼睛瞪得極大,眼珠似要掉出來一般,嘴巴更是由于驚訝張得十分大,一副 “為什么又是我?”的表情。張老師悠閑地說“我這是為了鍛煉你!睏蠲骱沧罱K閉上了那張得極大的嘴,表情似被欺負(fù)的弱男子,“唉”了一聲,立刻又變成一副我不下地獄誰下地獄的表情,同學(xué)們皆在是一旁笑,他也無奈,站起來,流利地背出來了。
鏡頭二:下課了,楊同學(xué)又去找他的好伙伴玩去了,但是,為了惡心他的伙伴,只見他一副女兒家的嬌羞模樣,口里還發(fā)出“哼嗯”的聲音。人言道:此同學(xué)發(fā)神經(jīng)了。吾等皆嘆惋,“可憐的娃兒呀”
曬曬我們班的牛人作文 篇13
一個班級,也是一個小社會。因?yàn)榘嗉w里有各種各樣的同學(xué),大家相親相愛,互幫互助,共同進(jìn)步。在我們十班里,就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人,是因?yàn)樗还苡龅皆鯓拥氖虑椋偰苄χ鴳?yīng)對,總是那么開朗大方,樂于助人,而且還總是帶給我們很多的驚喜。
上個愚人節(jié),正當(dāng)大家都埋頭苦學(xué)時(shí),黃鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆,對我說:“班長,我手濕了,你幫我把筆摁開!”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿,于是,伴隨著一聲尖叫,一股電流以優(yōu)美的弧線竄上了我的手指,接連是手心,胳膊……我只能說,這電人圓珠筆用起來酸爽極了。
黃鑫啊黃鑫,這個愚人節(jié)我過得真是好“驚喜”啊。
一堂數(shù)學(xué)課,我們學(xué)習(xí)三元一次方程,由于睡眠不足,我迷迷糊糊的聽進(jìn)了一點(diǎn)。老師讓做習(xí)題,我自然是一籌莫展加驚慌失措,絞盡腦汁也無濟(jì)于事。這時(shí)黃鑫問我第二題,可我連第一題都還沒解出來!于是黃鑫拍了拍胸脯:“我教你!”只見她唾沫橫飛,筆跡爬滿了一張紙,終于把我教明白了,于是我們又接著研究出了第二題。
這個黃鑫,總是那么樂于助人。
同學(xué)在一起難免互相調(diào)侃,上次我們說黃鑫像孫紅雷家的狗,她笑著反駁:“才不是呢!”誰知第二天早晨,黃鑫鄭重其事的來找我說:“班長,其實(shí)我根本不像什么雷他家的狗,我回家搜了,不僅我自己覺得不像,我媽也說不像!”黃鑫,我該說你什么好,真是傻得可愛啊。
諸如此類的事在黃鑫身上可謂數(shù)不勝數(shù)。她總是這樣熱情善良,開朗樂觀,永遠(yuǎn)保留著孩童般的純真,希望她在人生路上能走的更好!
曬曬我們班的牛人作文 篇14
“天瑞,放學(xué)去不去打球。俊彼苷嬲\地邀請我!安蝗チ!蔽乙呀(jīng)困得不行了,幾乎是瞇著眼回答的。“你今天怎么那么精神,幾點(diǎn)睡的?”“哦,昨天少刷了一題,十一點(diǎn)五十就睡了!彼χ鸬,我只好輕輕陪他笑。“他”便是黎大學(xué)霸了。
不是親眼所見,還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學(xué)的時(shí)候,我和他被分到了一個寢室。我們幾個帶的東西不過就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料,競?cè)贿有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫日記,他一個人趴在上鋪,連床似乎都沒動過一下,直到睡覺。
燈熄了,卻亮起了另一束光,正是他的手電筒,他又開始刷題了。他的影子被光映在墻上,是那樣龐大。手不停地動著,筆也不停地晃,如行云流水一般。我看過,那本資料并不簡單,他似乎終于被哪道題難住了,手一動也不動,只是時(shí)不時(shí)換個姿勢再想。相信你可以想象在解難題時(shí)的頭腦風(fēng)暴有多么復(fù)雜,瘋狂,可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個時(shí)候,只有你的腦袋是活的,可偏偏又打了個死結(jié),怎么也解不開,這似乎有點(diǎn)令人害怕,一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子,不禁身后一涼,我又瞟了眼,他仍是一動不動地趴在那,努力地思考著,不由得令人敬佩?粗粗兔院厮。第二天早晨,有同學(xué)還說半夜起來上廁所,我們寢室還閃著光呢!
別認(rèn)為沉迷學(xué)習(xí)就是書呆子,學(xué)霸口才可好得不要不要的。
那天上課,他竟然睡著了。不免引來一群蒼蠅。老師也發(fā)現(xiàn)了!耙院笤琰c(diǎn)睡!笔焖乃苈牭竭@名話還要?dú)w功于他同桌呢。
下課了,幾個跟他要好的同學(xué)開玩笑說:“喲,黎大學(xué)霸怎么睡著了呀?”本來想看看他的窘相,他卻沒有一點(diǎn)難堪,貌似已經(jīng)想好了對策,輕松地回應(yīng)道:“看看我,上課睡覺都成績那么好,你們是怎么在學(xué)習(xí)呀?”他笑得都瞇縫了眼睛,那明朗自在的笑聲,反倒弄得我們有些臉紅了。
因此,這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕,忌妒,恨的,除了以上這些,他竟然還是名體育健將。
曬曬我們班的牛人作文 篇15
此人不高也不矮,但卻有一副圓滾滾、胖乎乎的身軀,一雙機(jī)靈、女孩兒才有的丹鳳眼嵌在他那肉包子似的臉上,總是滴溜溜地轉(zhuǎn)著,倒也沒有一絲違和感,他總是翹著個蘭花指,穿梭于教室的各個角落。這樣一個頗有喜感的人就是我們班無人不知、無人不曉的“牛人”之一。
那么何謂“牛人”?
不得不說,他是各類“牛人”集合于一身的“綜合型牛人”。不信?那就讓我好好地給你介紹一下吧。
古文“牛人”
“制茲八拍兮擬排憂,何知曲成兮心轉(zhuǎn)愁……”循聲望去,只見他繪聲繪色,極富有感情地朗誦著某篇古文的段落,他已陶醉其中,忘記自我了。半瞇著眼睛,搖頭晃腦,十分享受的樣子,他的聲音時(shí)而高昂、時(shí)而低沉,將古文中的悲歡離合之情演繹得可謂是淋漓盡致,雖是瞇著他那雙“縫”眼,也能領(lǐng)略得一二分神交古人的韻味。
在他入圍詩詞大會海選后,讀背古文更起勁了。一天,我指著他手中的《唐詩三百首》問道:“背了多少?”他眼中透出隱藏不住的自豪來:“背了兩百多首了,今天我要背四十幾首呢!”四十首!我倒吸了一口涼氣,只有在心中暗暗贊嘆:嘿,這個“牛人”!
答題“牛人”
在課堂上“積極分子”中總是少不了他的身影,老師的每一次提問幾乎都有他舉手,爭先恐后地把手高高地舉過頭頂,生怕被其他同學(xué)搶去了這次發(fā)言的機(jī)會,當(dāng)老師提出一個較難的問題時(shí),他時(shí)而緊皺眉頭冥思苦想,時(shí)而手中的筆唰唰飛舞起來,當(dāng)他心中敲定一個答案,而沒人舉手時(shí),他就在一片寂靜中慢慢地舉起手,然后又慢條斯理地回答。他高昂著頭顱,嘴邊掛著得意的微笑,儼然是一副驕傲的常勝將軍的模樣,在他的答案中往往有令人拍手叫好的,當(dāng)然也有十分無厘頭的。在一片哄笑聲中,他尷尬地坐下,也和大家一起傻笑起來,我搖搖頭:唉,這個“牛人”!
搞笑“牛人”
他也是我們班數(shù)一數(shù)二的“搞笑大將”。課堂上點(diǎn)燃“歡笑炸彈”的“罪魁禍?zhǔn)住睅缀醵际撬?/p>
數(shù)學(xué)課上,候老師正眉色飛舞地講解著一道練習(xí)題,同學(xué)們都專心致志地聽著,生怕漏掉了一個字,教室里靜得連掉一根針都聽得見!巴瑢W(xué)們,這題我們需要作一條輔助線……”“對頭”一聲拍桌子的巨響好好似和煦春日里的一陣炸雷,打破了寧靜詳和,同學(xué)們都被這突如其來的“炸雷”給嚇到了,正在黑板上寫寫畫畫的候老師也愣住了。不用說了“罪魁禍?zhǔn)住币欢ň褪撬,?dāng)大家不約而同地朝同一個方向看去時(shí),他就極力地裝出一副十分嚴(yán)肅的樣子,臉上是不關(guān)已事的神態(tài)。見了他這副模樣,有些同學(xué)已小聲地嘻笑起來。候老師有些不滿地瞪了他一眼,便繼續(xù)開始上課了。
可不一會兒,他的老毛病又犯了,只見他雙手合十,舉到下巴處,他那雙鳳眼瞪得大大的,以一種期盼、仰慕的目光緊盯著候老師,候老師走到哪兒,他的目光就追隨到哪,候老師也察覺到了這種奇怪的目光,越發(fā)覺得不自在了。終于,候老師站在他面前,有些生氣地說:“你總盯著我干什么?”而他卻毫不猶豫而又不慌不忙地吐出一句話來:“因?yàn)槟珟浟!边^了足足一秒,同學(xué)們才反應(yīng)過來,爆發(fā)出一陣又一陣的大笑來:有笑得直擂桌子、有的笑得眼淚都出來了,不知是在笑還是在哭。候老師無辜地眨巴著眼睛,看看他,然后又看看同學(xué)們,不知是應(yīng)該生氣,還是高興。他呢,也學(xué)著候老師,然后又看看快要笑趴在地上的我們,那雙鳳眼中透露出一種說不出的神氣與幸災(zāi)樂禍。我也樂了:哈……這個“牛人”!
我想,你們應(yīng)該已經(jīng)猜到這位“牛人”是誰了吧?沒錯,他就是——咱班人見人愛、花見花開的劉一鳴。
曬曬我們班的牛人作文 篇16
每個班級都會有一些在某些方面十分厲害的“牛人”,他們對于自己所擅長的方面十分自信,也在這些方面大放異彩,我們班也不失有這樣的“牛人”。
我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有著一頭黑色的短發(fā),一雙小小的眼睛,為人較為幽默,被語文老師黃老師稱之為“有活力”和“有正義感”的孩子。
他從小學(xué)就開始運(yùn)動,參加了學(xué)校里面的田徑隊(duì),從小就開始參加訓(xùn)練迎接比賽,一天一天地訓(xùn)練,一年又一年地奔跑,這才成功造就了他日后的那些輝煌和榮耀的成就(什么市第一、省第一)。也正因?yàn)檫@樣,長期辛苦的訓(xùn)練使他的膝蓋出現(xiàn)了問題,膝蓋積水直接導(dǎo)致他不能夠長期地奔跑,他的水平也受到了極大的影響,不再是從前那般。但他依舊積極參加班級的體育活動,幾乎在我們班的體育活動上都可以看到他的身影。盡管傷痛折磨著他,但他仍然還在不斷地奔跑著。他從來沒有停下過,從來沒有……
從運(yùn)動會100米第三名到如今的第五、六名,他退步了,但他也盡力了。曾經(jīng)的榮耀使我們習(xí)慣性地將100米的希望寄托在他的身上,但卻不知他已經(jīng)無能為力了,對于我們的期望他一直還在努力著,為了班級的榮耀他還在支撐著。
我自認(rèn)為雖然我也在小學(xué)時(shí)訓(xùn)練過,卻也無法做到他這一步。我這個人有時(shí)候喜歡退縮、逃避,而他卻是直迎而上,這一點(diǎn)真的不得不讓我佩服。
他是從石首到荊州實(shí)驗(yàn)中學(xué)來讀書的,身邊只有爺爺和奶奶陪伴,父母親都不在身邊,但依舊表現(xiàn)出他那活潑、開朗和向上的一面,這也讓我感到很佩服。
雖然不復(fù)當(dāng)年王者雄風(fēng),但我認(rèn)為他是最棒、最“牛”的。
曬曬我們班的牛人作文 篇17
張毛欣,稱“張大才子”,號“算命先生”。因“不老實(shí)”而被黃老師拔“毛”,又被調(diào)侃為“張斤欠”。
他以超強(qiáng)的記憶能力與超嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,成為了我們班學(xué)霸級的人物。
初識張先生還是在開學(xué)換座位那一次——只見他一手提著大書包,一手抱著工具書。慢條斯理地走到我的座位旁,又不緊不慢地整理著自己的座位。不料黃老師來了個報(bào)聽寫的突然襲擊,我只是搶記了一番,而張先生呢,依舊整理著書桌,從容鎮(zhèn)定,直到老師報(bào)出第四個詞語時(shí),他才不緊不慢的裁好紙、拿出筆,刷刷刷地?fù)]筆寫字,“不怕寫不完嗎?”我心里想著,然而……他這次的聽寫,在沒有搶記的情況下依然得了滿分!而對比我,搶記都還錯了兩個字,君頭腦之聰慧、搶記之神速,足已見矣。
還真是個“!比,有一次,陳老師正講著學(xué)習(xí)的方法,才說起關(guān)于記憶方面的事,班上有些同學(xué)就立馬將目光投向了張毛欣……“我可以把圓周率背到60多位”張毛欣舉手講到。經(jīng)老師同意,張先生得到了上臺展示的機(jī)會,“3.141592………”他努力背著,我們也認(rèn)真聽著,“這就是真正的學(xué)霸”,陳老師等他說完立馬鼓起了掌,隨即還獎給張毛欣一袋零食。同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來,整個教室瞬間被雷鳴般的掌聲淹沒了。
張先生的時(shí)間觀念極強(qiáng),在他配手表之后,更是把每分每秒掐得緊緊的,“現(xiàn)在離6點(diǎn)半還差27分鐘,我現(xiàn)在從學(xué)校搭公共汽車回家大約需要11分鐘,數(shù)學(xué)給自己留了40分鐘,語文留了30分鐘,英語差不多已經(jīng)寫完了,看看我能不能在7:45之前完成作業(yè)。”放學(xué)時(shí),張先生向我講出了他的計(jì)劃,“至于這樣精打細(xì)算嗎?”我心想。然而第二天一大早,他就對我說“我昨天的作業(yè)是7點(diǎn)47分完成的,比預(yù)定的時(shí)間晚了兩分鐘,是數(shù)學(xué)花的時(shí)間多了點(diǎn),以后還要提高速度!笨粗鴱埾壬@樣,真是想不成為學(xué)霸都難呢。
有時(shí)候,張先生也會“不老實(shí)”。也許他會突然躥到你的面前,大叫一聲“同志!”;或是與你對視良久,做出各種表情。下課了與張先生寒暄一下,還是挺有意思的哈。
大千世界,無奇不有。而張先生正是奇人中的“!比!
曬曬我們班的牛人作文 篇18
初一(四)班是一個暖洋洋的大家庭,這里有39個正直芳華的活潑少年還有一位年輕溫柔的班主任。擔(dān)任我們班的每一位任課老師,無不贊揚(yáng)四班的孩子真可愛!
四班秉承的理念是:共同打造一個自信,包容,堅(jiān)持的大家庭。每個同學(xué)無時(shí)無刻都在為這個目標(biāo)獻(xiàn)出自己的努力。從第一次板報(bào)布置到即將到來的運(yùn)動會,合唱節(jié),所有同學(xué)都全力以赴,可令我印象最深刻的卻是那次并沒有全員參與的朗誦比賽……
當(dāng)語文老師宣布我要和其他9位同學(xué)上臺代表全班參加朗誦比賽時(shí),我就在心里暗暗下定決心:一定不給不負(fù)眾望,努力完成這份重要且艱巨的任務(wù)!于是,每天下午,我都會和同樣參加比賽的9名同學(xué)一塊練習(xí)要朗誦的詩,一起尋找配樂,一起拍花絮。這樣一直持續(xù)了一周多……
到了比賽前兩周,事情就更加繁多了,既要選伴舞,還要選鋼伴,同時(shí)還要做PPT。這一切把我們10個人可忙壞了,令人沒有想到的是班里突然涌現(xiàn)出那么多的志愿者,他(她)們放棄了午休的大好時(shí)光,放棄了課間休息的時(shí)間,幫助我們做一些零碎的小事情,為我們出謀劃策,提出了很多有效的建議……也正因?yàn)橛兴?她)們的努力,幫助,支持,才使我們在臺上光彩奪目。鋼琴的聲音悠揚(yáng)動聽,舞蹈的步伐優(yōu)美舒緩,猶如一朵芳香美麗的花朵,在遼闊的草原上隨風(fēng)搖曳。
“世界將為我們激蕩”!當(dāng)最后一個音落下的時(shí)候,臺下響起了雷鳴般的掌聲!
雖然最終并沒有達(dá)到我們理想的標(biāo)準(zhǔn),但無論結(jié)果如何,過程是最重要的!而在這個過程中,讓我們真正體會到了團(tuán)隊(duì)的力量,集體的力量,還有最令人難忘的友情的力量!
哇,我們這個班!缺了一個人都無法完成一系列活動,少了一個人都無法組成這個大家庭,在每個四班人的心中,四班永遠(yuǎn)是最卓越的!(39+1)個人成就了我們四班!壯哉我大四班!
曬曬我們班的牛人作文 篇19
說起我們班的牛人,那可是多得數(shù)不過來了,可是最令人印象深刻的,卻只有一位-他就是我們班的班長。
班長,外號“古猿,” 既然得了這個“美稱”,那么肯定體育很好,猿類都是身手敏捷的。不過他最強(qiáng)的項(xiàng)目卻不是體育運(yùn)動,而是一門非常需要動腦的課程-計(jì)算機(jī)課。
一個星期二,正在上計(jì)算機(jī)課,我坐在計(jì)算機(jī)教室里,對著電腦屏幕,發(fā)呆。說實(shí)話,我最不喜歡上計(jì)算機(jī)課了,因?yàn)橐獮闄C(jī)器人編程,而且隨著課程越來越難,要編的程序也越來越多了。
揉了揉有些發(fā)澀的眼睛,我又痛苦地開始與電腦中密密麻麻的各種程序進(jìn)行“斗爭”,把一個個小方塊似的程序如俄羅斯方塊般堆起來。
終于完成了,把電腦中的程序?qū)霗C(jī)器人,我興致勃勃地去找老師,可一開始試驗(yàn),便出了問題。機(jī)器人應(yīng)該向前“走”, 可它卻連連后退。應(yīng)該向右轉(zhuǎn),它偏向左。
我氣餒地坐回電腦前,左看右看,也沒看出程序哪里有問題,深思熟慮后,我決定求助于班長。他跟著我來到電腦面前,盯著我編的程序,一臉嚴(yán)肅認(rèn)真,一分鐘不到,他就找出了程序中的漏洞,“看,這里,這個變量不對,應(yīng)該是這個數(shù)值! 我頓時(shí)對他佩服的五體投地,我的機(jī)器人編程終于順利地完成了。
在此,我想給牛人班長點(diǎn)贊, 他擁有智慧的頭腦,縝密的邏輯思維,感謝他讓我的機(jī)器人能夠“動”起來。
曬曬我們班的牛人作文 篇20
走進(jìn)實(shí)驗(yàn),推開初一十五班的門,映入你眼簾的可不只是一個寬敞的教室和講臺上神采奕奕的老師。更醒目的是,我們班來自四面八方的牛人。什么體育牛人、舞蹈牛人、繪畫牛人、合唱牛人啦,我們班真是稱得上齊全。不過最讓我佩服的,是我們班的攀巖牛人——小Z。
她是一個身材高挑的女生,留著筆直烏黑的頭發(fā),鼻梁很高,笑起來一雙眼睛彎彎的。聽我這么一說,你們可能會感到奇怪,這樣的女孩不應(yīng)該是走文藝風(fēng)的嗎?你們可想錯了,她身上散發(fā)的,是濃濃的體育味,她最擅長的,就是攀巖!
記得有一次,我們和班里其他幾個同學(xué)一起出去玩。我們?nèi)サ氖且粋拓展基地。一進(jìn)大門,映入眼簾的,就是一面90°的高墻,墻面上是各種各樣的石頭。不用說,這就是攀巖墻了。
一看到這面墻,我們都不覺一顫,那可是一面完全垂直于地面的墻啊!只有小Z,不僅不害怕,反而有一種期待的神情浮現(xiàn)在臉上。
幾分鐘后,我們帶好了頭套和護(hù)具。在工作人員的保護(hù)下,我們依次上了攀巖墻。第一個上去的,是同學(xué)小A,她使出渾身解數(shù),也只不過爬上去了一點(diǎn)兒。我第二個上去,抱著試試的心態(tài),開始向上爬。但爬了不過幾下,就感覺自己的手和胳膊軟綿綿的,沒有了力氣。再試試使勁兒,還是動不了地方。我只能放棄,下來了。
后面幾個同學(xué)也都爬到了和我差不多的地方。只有兩個男生,爬得比我們稍微高了一點(diǎn)。最后上去的,就是小Z了。只見她并不費(fèi)力,“刷刷”幾下,就爬過了我和幾個男生爬到的最高處。她手腳并用,很快就爬到快要到頂兒的地方了。這里還有兩塊石頭,登上它們就能登頂?蛇@兩塊石頭離得特別遠(yuǎn),這就對攀巖者的肌肉提出了很高的要求。小Z一開始嘗試了一下,然后嘴角一揚(yáng),“刷”地一下,手一伸,腳一蹬,再伸手,腳再蹬,她爬到了最高點(diǎn)!頓時(shí),下面掌聲四起。
這就是小Z,我們班的攀巖牛人。
曬曬我們班的牛人作文 篇21
博弈軒這個名字給人的第一印象,會讓人有一種棋社的錯覺。但是可別誤會,博弈軒這個名字,可是我們初一五班的班名。要說這個班名,那就不得不說說今天我要寫的這位“奇女子”,我們班的班長----南可睿。
要說起我們班的南班長有什么特點(diǎn),那可就要先從她的名字來說。她姓“南”,南方的南,這是我第一次知道這個世界上還有姓“南”的人。名字呢?叫可睿,意思應(yīng)該是希望她可以聰明一點(diǎn)吧。從她的名字就可以看出來,她是一位很有特色的女孩。她的外表也很有特色,一頭利落的短發(fā),高挺的鼻梁,一雙炯炯有神的大眼,眼中沒有一分多余的感情。她在語文這一科的才能也頗為突出,自己寫過許多首詩,也獲得了年級與全校的肯定,正可謂是“奇女子"也。
至于她為什么會當(dāng)上班長,那就不用多說了----肯定是有能耐唄!她平時(shí)在班里平易近人,與同學(xué)打成一片,可在關(guān)鍵時(shí)刻也不含糊。有一次打了上課鈴之后,老師沒來,同學(xué)們亂成一鍋粥,吵得不可開交。這時(shí),南班長已經(jīng)站上了講臺,一句話也沒說,一個動作也沒做,大家都已經(jīng)鴉雀無聲的安靜下來,可見她的威信在同學(xué)們中間有多高!能在短時(shí)間內(nèi)與同學(xué)們建立良好關(guān)系,并在班里有著堪比老師的威信,真可謂是“奇女子"也。
同時(shí),南班長也有著武則天一般的“心狠手辣”與“大義滅親”的決心。前不久,我們班的班規(guī)剛出臺,就有幾個與她比較要好的女生觸犯了班規(guī),得知自己要被懲罰后,她們苦苦哀求,讓南班長憑著與自己關(guān)系好,饒過她們這一次?墒悄习嚅L卻冷冷的說:“班規(guī)一個人不遵守,就會有越來越多的人違反班規(guī),我絕不姑息任何一個違反班規(guī)的人!边@么果斷有原則的“鐵娘子”難道不是我們班的“奇女子”嗎?南班長給我印象最深的那一次,就是前不久合唱節(jié)編歌的那件事。幾個星期前,我們得知了合唱節(jié)的事,南班長帶著她的一個得力助手去找譜、編譜。在這幾個星期里,我與同學(xué)在操場里玩耍時(shí),南班長在編譜;我在班里午休時(shí),南班長在編譜;我在聽老師講題改作業(yè)時(shí),南班長還在編譜。譜編完了,她又自己試唱一遍,把唱好的譜子發(fā)到班群里,供大家學(xué)習(xí)。好不容易找完了譜也編好了譜,可以休息一下了吧?南班長不休息,她又為我們班分好了高、中、低音聲部,又為我們不好好配合排練而操心,最后把嗓子都累壞了。但她并沒有抱怨什么,而是對我們更加用心,想讓我們盡快學(xué)會這首歌。她為我們班付出了這么多,而我在排練時(shí)不僅沒有抱著感謝的心態(tài),反而有時(shí)會埋怨不耐煩。我與她明明都是同齡人啊,為什么差別這么大?一個在天上,一個在地下。
用一個四字詞語來描述南班長的話,用她自己的話說是“王者風(fēng)范”,用同學(xué)們的話說是“最好班長”。用我的話來說…,嗯,她真是一個“奇女子”也。
曬曬我們班的牛人作文 篇22
每天,有無數(shù)的師生在校園中來來往往,在這茫茫人海中,有一個身影卻十分引人注目:他十分高大,一步恨不得能邁出一米遠(yuǎn);他一路上昂首挺胸,有一種無人能擋的男子氣概;他強(qiáng)壯的身軀似乎并不滿足于那身黑色校服的束縛,可憐的校服好像隨時(shí)都要炸開一般……唯一能配得上這無可挑剔的外表的人就要屬我們班的厲展宏同學(xué)了。無論何時(shí)何地,他言談舉止的風(fēng)格就是一個字——牛!
小厲非常勤奮,但他似乎又不太聰明。上課時(shí),你能清清楚楚地看到他額頭上密密麻麻的汗珠。一道很簡單的題目,當(dāng)同學(xué)給他講解完第四遍后,他才擦擦額頭上的汗,自己再低頭思考一會兒,終于臉上露出了笑容。有時(shí)一些同學(xué)也會對他冷嘲熱諷,于是他把課本一合,眼珠子一瞪,倘若加上胡子就是一個活張飛,直嚇得那些同學(xué)抱頭鼠竄,過了好一會兒才敢灰溜溜地回到班里。小厲也不跟他們計(jì)較,繼續(xù)解老師的一道例題,不久額頭上又泛起了汗珠。
有一次老師問他能否跟上課程進(jìn)度,他信心滿滿地回答說:“能跟上!老師,他們學(xué)一倍時(shí)間,我學(xué)他們的三倍還不行嗎?”不管什么事,小厲一定說到做到,這句話也是如此。
之后我們聊天說到“熬夜”這個話題時(shí),“高材生”們紛紛自豪地說他們從沒有十一點(diǎn)之前睡過覺。小厲只是笑笑,說:“真佩服你們,我自嘆不如啊!钡撬巧钌畹暮谘廴o疑向我們闡述了一切不爭的事實(shí)。
但成績并沒有給他滿意的答復(fù),在公布成績那天,一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)開始互相打聽成績,分?jǐn)?shù)稍高一些的同學(xué)開始大聲炫耀,分?jǐn)?shù)稍差一些的同學(xué)不動聲色地將卷子收起來,生怕被成績好的同學(xué)嘲笑一番。小厲若無其事地翻開試卷,“天哪,81分!”他吃驚地說,“又比上次進(jìn)步了3分!”說到這兒,他咧開嘴,笑了。
你為努力而流下的汗水就好似珍貴食材,你的天分好似一劑調(diào)味品,而你面對成功和失敗的心態(tài)就好似一簇?zé)崆橹,真正的牛人需要把這三者巧妙地融合在一起,把“成功”這道菜做成。而小厲,他做到了。我非常欣賞他說過的一句話:“有時(shí),命運(yùn)不能給你最好的回報(bào),但只要你努力了,你就可以問心無愧地對別人說,對不起,這就是我的全部實(shí)力!
曬曬我們班的牛人作文 篇23
大千世界無所不有,牛人學(xué)霸比比皆是,我們班有一奇人,通曉陰陽,熟知古今,人稱“神棍”。此人博覽群書,熟讀經(jīng)史。我自出道以來雖亦通讀名著,熟知?dú)v史,但逢此君,覺心中之學(xué)與之相比,如駑馬并麒麟,寒鴉配鸞鳳,如螢火之光遇星漢之耀,如點(diǎn)滴之水逢東洋大海。此人亦善謀段,似有濟(jì)世能人之才。
記得元旦聯(lián)歡之時(shí),每班皆設(shè)賣場,出售食品飲料換取班費(fèi)。他為活動出謀劃策,力排眾議,提出不為人所稱贊的進(jìn)貨方案。在元旦那天此方案獨(dú)辟蹊徑大放異彩,為班級掙來豐厚班費(fèi)。像呂望復(fù)生,劉基轉(zhuǎn)世一般,他因此聲名大噪成為紅人。我暗想若他為班干部,好比魏得仲達(dá)、蜀得孔明、吳得公瑾,可惜他一直不受重用,不禁讓人感慨雖得其時(shí),不得其用也。
說他知曉陰陽,并非言虛,此人確實(shí)熟讀周易,頗有方士之風(fēng)。最近還專攻心理學(xué),玩起現(xiàn)代算命,談起易經(jīng)八卦,?谌魬液,神采飛揚(yáng)。
他不僅能掐會算,同時(shí)還是一位文武雙全之人——在體育方面也是牛人。跑一千米時(shí),他好似五遁加身,如有神助,能金光一般疾馳長驅(qū),輕松跑完全程,我們其他人都難以望其項(xiàng)背,只得甘拜下風(fēng)。
這就是我們班的神棍,能文能武的半仙兒,也是我們的榜樣,大家口中的異世奇人。
曬曬我們班的牛人作文 篇24
我今天要介紹的,就是我們班大名鼎鼎的“汪大神”。小汪姓汪,字“精衛(wèi)”,人送外號“大神”。他生得白白凈凈,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,一雙小眼在厚厚的鏡片下顯得格外狡黠,活像一位從古代走出來的文人才子。
之所以喚他為“大神”,是必定有所原因的。原因很簡單,便是從他那里每天總會有一些新鮮而又有趣的奇聞逸事。每當(dāng)他瞇一瞇眼睛,伸出手指往我的方向勾一勾,我便知道他必是算出了一卦。待我到他面前,他便神秘兮兮地轉(zhuǎn)過身來小聲對我說:“近來呀,我徹夜冥思苦想,發(fā)現(xiàn)咱們班有兩個同學(xué)在前世必定是有緣人。所謂高山流水逢知己,天命自由人來定。這緣份,是何等的幸運(yùn)啊!”他一邊向我分析,一邊用一只手扶了扶鏡框,另一只手緩緩地拿起水杯,呡了口茶,如同古代時(shí)的陰陽先生。忽地,他卻又不說話了,只是用眼睛直勾勾地向前望去,過了許久才重新清了清嗓子,轉(zhuǎn)過頭來,鄭重地對我說道:“此為天機(jī),萬萬不得泄露啊,難道你想拆散這對兒好不容易相逢的有緣人嗎?”而我,在汪大神的面前只得連連點(diǎn)頭稱是,忙點(diǎn)頭答應(yīng)。這便是我們班的大神棍!
他還有一個大特點(diǎn),便是吟詩作賦。前幾天,他便興致勃勃的來找我,對我說:“我今日作了一首關(guān)于我們九班的詩,可有雅興一同品賞?”一聽這話我便來了興致,趕忙湊近大神。汪大神見我過來,滿意的頷首開始吟詩:“話九班風(fēng)云……”其詩詼諧幽默,引得我們哈哈大笑。后來,這首“詩”便傳播于同學(xué)間,可謂是“口口相傳”了。
看!這便是混跡于同學(xué)間,神秘而幽默、琴棋書畫樣樣精通的大神;這便是號稱我們初一九班的一大“風(fēng)云人物”,多才多藝的“大才子”。
曬曬我們班的牛人作文 篇25
風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返!——題記
教室里,每當(dāng)大課間休息時(shí),教室后面都會水泄不通的圍堵著一個人。就像每天準(zhǔn)時(shí)收聽評書廣播一樣聽他開講。聽,他又開始表演了。
這個男生用一大串堪稱絕妙的詞匯,配上抑揚(yáng)頓挫的語氣,還有隨著語氣變化的動作,就比如講到“第一節(jié)課呆若木雞”時(shí),雙眼做出斗雞眼的模樣,身子僵直,“只見我心驚膽戰(zhàn)的在張老師犀利的目光中跑了一節(jié)課忐忑的操!边@時(shí)他渾身如篩子般抖了起來,表情驚恐不已,仿佛情景再現(xiàn),連我們這些旁觀者都好像感受到了張老師的目光。
那感覺,只要看看同學(xué)們的反應(yīng)就知道了——只看同學(xué)們個個樂的不可開交,狠狠地拍著桌子哈哈大笑,有的眼淚也從眼眶滑落。
要問這個讓老師同學(xué)們皆失去形象的學(xué)生何許大神也?沒錯,這就是在我們?nèi)瞬艥?jì)濟(jì)的大七班中脫穎而出的第一大幽默牛人——“段機(jī)智”是也!
段機(jī)智牛就牛在三大處:幽默、口才、膽!
看段機(jī)智那“口若懸河”與臨場發(fā)揮,他的幽默和口才已經(jīng)展露無遺,但你以為這就完了么?他還有很大的”
“膽子”這樣?xùn)|西誰都有,可偏偏誰都沒有段機(jī)智的大,大到什么地步?讓我擇選其中一例情景再現(xiàn)一下吧!
講臺上的老師怒氣沖天,雙眉緊緊蹙著,但此刻敢摸虎須的可是只有有著小強(qiáng)精神般不怕死的段同志!此時(shí)的他“豪氣沖天”,身先士卒,為同學(xué)們的進(jìn)一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語氣,搞笑的表情,張牙舞爪的動作極力逗笑老師,老師縱使有天大的不滿,也不禁褪下惱怒的面具,容顏綻放,燦爛如花朵。
怎樣,你可有被八年七班這個牛人段機(jī)智打動?被他的幽默、口才、膽量打動?如果你有被他逗笑,那么你可以來我大七班領(lǐng)略真身哦!
曬曬我們班的牛人作文 篇26
在一個每天中午唱歌,散漫卻成績不錯的班級里,你能想像到我們班的牛人嗎?無論你想像的是什么類型的牛人,只有你想不到的,沒有我們班牛人做不到的。
當(dāng)然,牛人一多了就組成一道秘制菜譜,而他們就成了我們中間的“招牌菜”,下面就讓我推銷一下。
招牌涼菜胡鈺宸。他外表沉穩(wěn),內(nèi)心則有著火一般的狂熱,那為什么他狂熱得卻讓人感到清涼呢?這就是他牛的一面了,無論你有任何煩惱的情緒,你就去看看他搞笑的剪刀手,就像一味清新的“良藥”一般消除你的煩惱,包治百病,怎么?還不夠“涼”嗎?
吃完涼菜的你當(dāng)然要來一碗有著陳香的調(diào)料“醋”了。這個醋可不一般,有著陳年累月發(fā)酵的香氣,正如他一日不學(xué)習(xí)便會第二天加十倍努力的堅(jiān)持精神醞釀出來的。還有他像百度百科般的大腦,每次考試都名列前茅,都要把周圍的人給酸死了!這就是我們班的老陳醋騰躍。雖然他長得像動畫片里的“倒霉熊”,但他不“倒霉”。
下面是我們班的招牌主食,黃金牛肉面。丁博文同學(xué)是我們班的運(yùn)動型乒乓小達(dá)人,他非常結(jié)實(shí),最主要的是他的胃口特別好。如果你問他做喜歡做的事情是什么?你以為他會像別的男生一樣回答,學(xué)習(xí),運(yùn)動,玩魔方嗎?不,他一定告訴你他最喜歡干的一件事是“吃”。黃金牛肉面怎么能只“黃金牛肉”呢?還要看口感啊,自然就是面條這個最重要最牛的方面了,那就是他的作文文采,他的“美國旅行”作文一環(huán)扣一環(huán),不僅作文本身的結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣,還扣到了你的心弦,包你吃得津津有味。他的英語水平也不在話下,都是“滿分滿分”的考,作為班里英語最好的男生,更讓我佩服的是牛肉與面煮出來的湯,我稱之為“低調(diào)”。這就是牛人做成的“黃金牛肉面”,還不夠讓我們滿意嗎?做成的這份牛肉面更讓人不可思議的正是我們“百吃不膩”“百看不厭”的原因就是他剛端出來“咕嚕咕嚕”的聲響,他“咕嚕”最好的時(shí)候就是“咕!薄对(jīng)的你》這首歌了,能讓你如癡如醉并被這歌聲所打動。
我曬了曬我們班的“招牌菜”牛人們,怎么樣?不僅個性而且讓人舒心,我也覺得自己很幸運(yùn)的品嘗呢!
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