久久九九久精品国产日韩经典|中文AV网址在线观看|一级国产精在线观看|免费乱理伦片在线观看

<tt id="bby2d"><blockquote id="bby2d"></blockquote></tt>
  • <strike id="bby2d"><fieldset id="bby2d"><listing id="bby2d"></listing></fieldset></strike>
    <option id="bby2d"><font id="bby2d"></font></option>
  • <div id="bby2d"><strike id="bby2d"></strike></div>

      焟燭借物喻人小學(xué)作文

      時間:2020-11-09 20:10:01 我要投稿

      焟燭借物喻人小學(xué)作文(精選27篇)

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的焟燭借物喻人小學(xué)作文(精選27篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

      焟燭借物喻人小學(xué)作文(精選27篇)

        焟燭借物喻人小學(xué)作文1

        有一樣?xùn)|西,它既不像美麗的鮮花以它那動人的姿態(tài)獲得人們的贊賞,也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時時感覺到它的存在,它只是被人們隨便地仍在角落里,這件東西就是蠟燭。

        如果你仔細(xì)認(rèn)真觀察蠟燭,就會發(fā)現(xiàn)它還挺漂亮的。白蠟燭像一根潔白的石柱子,紅蠟燭像美麗動人的紅玫瑰,還有五顏六色的生日蠟燭,留給咱們幸福的回憶;當(dāng)它點(diǎn)燃時,滴滴蠟蠟順流而下,像一串串淚珠;難怪古人說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這是用蠟燭和蠶絲來歌頌失志不愉的精神。人們贊美它,更因為蠟燭小,但是照亮漆黑的夜晚,給人們帶來可愛的光明。蠟燭的用處的確不平凡!

        人們現(xiàn)在都用上了電燈,幾乎把蠟燭這個名字忘記了?墒且坏┩A穗,人們就想起了它,翻箱倒柜找出它,點(diǎn)亮它。默默無聞是蠟燭毫無怨言地燃燒著自己,照亮別人。在燭光下讀書的人們,還能感到一絲溫暖呢。

        在咱們的生活中也有很多具有蠟燭精神的人,他們就是老師!老師們把自己的青春無私地獻(xiàn)給咱們,一直到老。他們是那么任勞任怨,多么平凡,又是多么偉大!

        想著想著,仿佛有一根小小的蠟燭在我的心里燃燒,越來越亮……

        焟燭借物喻人小學(xué)作文2

        生命是什么,我可以告訴他:生命,是新生嬰兒的啼叫;生命,是少先隊員胸前的紅領(lǐng)巾;生命,是奧運(yùn)冠軍飛人劉翔的奔跑

        前幾天,我住在外公外婆家,正在做作業(yè)的時候,突然,聽見“呯”的一聲,停電了。屋子里一片漆黑,我急忙把外公的手機(jī)拿出來照亮,尋找蠟燭。咱們一直從客廳找到臥室都沒找到,心里正焦急萬分。突然,外婆說:“快來看!這是不是蠟燭?”咱們急忙趕到廚房一個不顯眼的角落里,用手機(jī)照了下去,一看:!一個藍(lán)色的破袋子里正裝著幾根蠟燭。

        我不解地說“蠟燭怎么會在這里呀?平常不是都放在客廳的茶幾上嗎?”

        原來,咱們每天都各自做事情,漸漸忽略了它。

        咱們點(diǎn)燃一些蠟燭,屋子里頓時被照亮,蠟燭那纖細(xì)的身體上跳動著明亮的火光,它仿佛在對我說:“別擔(dān)心,主人,有我在,你就放心寫作業(yè)吧!”

        時間一點(diǎn)點(diǎn)過去,夜也越來越深,咱們深深的慶幸有蠟燭的陪伴,看著蠟濁那潔白的身驅(qū)變得越來越矮,身體兩側(cè)裹滿了晶瑩的蠟油,仿佛是忍受了長久的劇痛而流下的眼淚。外公情不自禁地說:“瞧!蠟燭那么小,常常不引人注意,可它不埋怨,盡到自己的責(zé)任,為咱們付出了多大的貢獻(xiàn)啊!咱們也要學(xué)習(xí)蠟燭這種默默奉獻(xiàn)的精神!”

        是!蠟燭不顧自身為咱們服務(wù),寧愿忍受疼痛,默默流淚,獻(xiàn)出自己短暫的生命而為他人奉獻(xiàn)的精神真值得咱們學(xué)習(xí)。

        焟燭借物喻人小學(xué)作文3

        日常生活中,也許,大家看來,焟燭是一個毫不起眼的東西,不會給我們帶來幫忙,因此,沒有人體會到小小焟燭的小小幫忙,也沒有人會去注視它,珍惜它。在一個燈火明亮的夜晚,放學(xué)回家的他,坐在燈光下,寫著老師布置的作業(yè),突然,燈滅了。只聽見“停電了……”他看著烏黑一片的屋子,心里想:怎樣辦?明天的作業(yè)怎樣辦。

        正在發(fā)愁的他眼前突然一亮,想到了扔在箱子里的那根焟燭。他趕快找出焟燭,但是只剩下半根了。他點(diǎn)亮焟燭,又之后寫起了作業(yè)。雖然燈光很暗,但以足夠找照這間小臥室。沒多久,他就寫完了所有作業(yè)。來電了,房間變得亮堂堂的。光掩蓋了焟燭發(fā)出的淡淡光芒。

        于是,他就拿起那根快要燃盡的焟燭,又扔回了那個暗淡無光的角落里,不聞不問。日子久了,誰也不回想起角落里的那根小焟燭,誰也不會想起在那個漆黑的夜晚,幫忙自己的小焟燭,他會慢慢的淡忘掉它,直到最后,它會消失在這個世界上。小小焟燭雖然發(fā)揮不了什么大作用,雖然它微弱無比,但是,它卻在人們無助的時候,幫忙我們度過苦難。

        小小的一根焟燭,都會在漫長的黑夜,奉獻(xiàn)出自己短暫的生命,雖然被人拋棄,卻仍然默默無聞。難道不就應(yīng)得到大家的贊頌嗎?

        焟燭借物喻人小學(xué)作文4

        日歷一頁頁地翻過去,時刻匆匆流逝。

        在夜幕降臨的時候,家家戶戶都開了燈。我正準(zhǔn)備打開書包做作業(yè)的時候,突然間沒電了。這個時候,我想起了被我嫌落在角落的半根焟燭。

        焟燭十幾厘米長的東西,在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們帶來好處,在沒電的時候,焟燭能給我們帶來一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨,每次想到焟燭就會想到:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽蚁霟m燭不僅僅是給我們光明,更重要的是它那一種奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。

        老師們是一枝不起眼的焟燭,在關(guān)鍵時刻默默奉獻(xiàn)的焟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無私的,他們配受一切贊美。

        焟燭借物喻人小學(xué)作文5

        一個普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長著一根“天線”,這就是焟燭。

        焟燭是一種十分普通的物品,堅信大家都見過焟燭吧!它十分便宜,滿世界到處都是?吹竭@,你必須會感到個性吧,焟燭這么普通,我為什么要大費(fèi)周章的說它呢?的確,焟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己,照亮了他人,不求一絲回報。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每一天,老師早早地回到學(xué)校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識。

        大家都說老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈?晌覅s要說老師是一支焟燭!耙蝗諡閹,終生為父!崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者,對自己從來沒有一點(diǎn)兒私心,不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒有了老師,就如停電時沒有焟燭,人生會陷入一片黑暗。這時,我想起了上學(xué)期背的一句古詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白發(fā)蒼蒼,也還在堅持上課,就如焟燭一樣,為照亮別人犧牲自己。

        焟燭,它是那么平凡,又是那么偉大。以后,我也要像焟燭一樣,為社會默默付出,無私奉獻(xiàn)!

        焟燭借物喻人小學(xué)作文6

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是對老師無私奉獻(xiàn),默默無聞的贊譽(yù),也是對蠟燭的美名傳揚(yáng)。

        蠟燭是平凡的。

        白晝時,它安靜地躺在抽屜里,如同安詳?shù)睦先,靜靜地閉目養(yǎng)神。它紅潤的臉龐也是那么和諧。

        黑夜降臨時,電燈就派上用場,蠟燭也沒有了用武之地。打開電燈,黑夜亮如白晝,伴隨老一輩的蠟燭卻退出了這個舞臺。

        蠟燭也是不平凡的。

        “啪”正在使用的電燈突然滅了!霸趺戳?”“到底是怎么一回事?”大家如同熱鍋上的螞蟻,亂了手腳!按蠹蚁劝察o一下!蔽腋赣H大聲地說。這一說,還真得有用,嘈雜聲小了,父親接著鎮(zhèn)定地說:“這可能是停電,我先取來蠟燭!

        接著,“咚、咚”父親在黑暗中摸索起來,“啪”玻璃杯掉地地一聲脆響驚動了大家,“爸爸,你沒有事吧!慢點(diǎn)!”我著急地問。仿佛我能看見爸爸,會立馬上前,詢問他,“沒事,只是玻璃杯打碎了!备赣H沉著地說。

        時間一分一秒地流逝,漸漸地,大家開始有些不耐煩了。突然,暗黃的燈光點(diǎn)亮了黑夜。

        我們又能看見彼此,又能不要在黑暗中摸索前進(jìn)了。我和弟弟長舒一口氣。

        蠟黃的火焰中蠟燭的熾熱的內(nèi)心,我不經(jīng)意間看見蠟燭留下了一滴淚,這淚述盡了蠟燭的一生,這淚代表了蠟燭的一生。

        我默默吟誦著:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是對蠟燭最真摯的贊譽(yù)吧!這是對社會上默默無聞,但卻無私奉獻(xiàn)的人最美評價吧!

        我也要當(dāng)這樣的人,一個無私奉獻(xiàn),但又默默無聞的人!

        焟燭借物喻人小學(xué)作文7

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毕氡卮蠹乙欢ê苁煜み@句千古傳誦的名句。然而讓我真正了解蠟燭的卻是這樣一件事:

        記得有一次,媽媽正在給我們做飯時家中突然停電了,媽媽趕緊翻箱倒柜,終于在抽屜中找到了一根很久沒有用過的蠟燭,這只蠟燭比平常的生日蠟燭大了很多,白白的圓柱體上長著一撮頭發(fā)。它被媽媽點(diǎn)燃后發(fā)出暗黃色的微光,沒有電燈那么明亮,只能照亮我們的小餐桌。它發(fā)出的微光讓我覺得像是回到了電視中的古人生活中,與我們現(xiàn)代的生活是那么的格格不入。我除了好奇以外真的有點(diǎn)瞧不起這只小小的蠟燭,然而媽媽的一席話卻讓我對蠟燭頓起敬佩之情。

        媽媽說:“一只小小的蠟燭看起來雖然微不足道,但是卻有著值得我們學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn)精神,它一點(diǎn)點(diǎn)的燃燒自己,照亮別人,這是多么可貴!”聽了媽媽的話,我忽然想起了辛勤工作的老師,她們每天教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化知識,不辭辛勞的給我們講課、批改作業(yè)。老師的教誨讓我們明白了很多道理,為我們今后的人生鋪平了道路,使我們越走越遠(yuǎn)。

        望著眼前這小小的蠟燭,我忽然覺得它是那么的光亮照人。它不正是社會上那些具有舍己為人、默默奉獻(xiàn)精神的人的真實寫照嗎?讓我們每個人都學(xué)習(xí)蠟燭這種燃燒自己照亮別人的無私奉獻(xiàn)的精神吧。

        焟燭借物喻人小學(xué)作文8

        蠟燭,顧名思義肯定是蠟做的東西,而蠟和蠟燭一樣,只要一碰到火就會燃燒自己,可以說,這對“父子”的脾氣相同!蠟燭整體為透明和白色,上面還有一根黑色的引火線,只要一點(diǎn)起來,它就會燃燒自己,為人類帶來光明和溫暖。

        蠟燭雖沒有電燈那樣實用,但是,它用自己的身驅(qū)和生命在演變成光,為人類竭盡全力地付出自己的一切生命,為人們照明,從不求任何回報。但是反觀電燈,它需要人類的電,才能幫助人類照明,當(dāng)電燈泡壞了或者炸掉時,人類還得幫他還燈泡,對電燈像供著少爺一樣,精心愛護(hù)它。相比它們倆,電燈像一個只會爭寵邀功的小朋友,做什么事情都要要表現(xiàn)自己,而蠟燭如同一個在背后默默付出的人兒,即使它累得揮汗如雨,即使它化為烏有,它仍然釋放著自己的能量。蠟燭的這種精神是多么的可貴!

        蠟燭雖然不耐久,光又不亮,但卻為人民服務(wù),不惜生命?粗,我從中似乎看到了那些為人師者的身影,他們?yōu)榱酥腥A民族的崛起而默默無私奉獻(xiàn),他們把自己的知識教育給那個如饑似渴學(xué)習(xí)的孩子們。它們不正是蠟燭的真實寫照嗎?

        焟燭借物喻人小學(xué)作文9

        蠟燭的一生是短暫的,它在黑暗的時候出現(xiàn),在光明的時候熄滅。只為在黑暗中照亮出一些小小的光亮,來安慰黑暗中的人們,這些看似太微不足道,可是我要為這無私的蠟燭唱一次贊歌。

        蠟燭是以前人們常用的一種照明工具,它雖然不像現(xiàn)在的電燈一樣精致,也不像吊燈那么明亮,但它卻有屬于自己的一片天地。做蠟燭用的材料很少,只需一點(diǎn)點(diǎn)紅油和一根棉條做燭心便可制作而成。它對物質(zhì)的要求很小很小,而在黑暗中對人們的幫助卻很大很大。這種看似渺小,不求回報的奉獻(xiàn)自己的精神不正是我們所需要的嗎?

        每當(dāng)人們用精致的電燈來照明的時候,總是贊賞電燈帶來的一片光明、方便。每當(dāng)停電后人們陷入了黑暗的時候,又會千方百計地去找一根蠟燭,而它甘愿奉獻(xiàn)自己。你們可曾想過蠟燭的感受,也許這就是蠟燭的一生,為別人著想無時無刻都放在心上,卻得不到永遠(yuǎn)的光環(huán)。

        有的人說那種精神就像一位老師在黑暗中為人們照亮出一點(diǎn)光亮,老師是不辭辛勞地教導(dǎo)學(xué)生,在迷途中為學(xué)生指引光明的方向。這兩者不都是在默默地奉獻(xiàn)嗎?

        每當(dāng)深夜降臨的時候,人們就會點(diǎn)上蠟燭。燃燒后流下來的一滴滴蠟油猶如一串串淚珠。它只是想燃燒自己來多增加一份光亮。當(dāng)它最后一滴淚流下,它的生命也就這樣結(jié)束了。這默默無聞、無私奉獻(xiàn)精神難道不是我們應(yīng)該贊美的嗎?

        我向來不愛精致的電燈,也不愛明亮的吊燈,我唯獨(dú)愛這看似毫不起眼的蠟燭。它有一種默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美,它的一生短暫而美麗,卻綻放屬于自己的光輝,用博大的愛去溫暖整個世界。

        焟燭借物喻人小學(xué)作文10

        我贊美蠟燭,因為它犧牲自己,把光和熱奉獻(xiàn)給了我們。

        一次,我正在做作業(yè),忽然,“嘀”的一聲停電了,房間里一下子陷入無邊的黑暗,大風(fēng)呼呼地刮著,樹枝拍打著窗戶,似乎有一個怪獸在窗外張牙舞爪,又好像有人在敲打我的窗戶,我嚇得手心里都冒汗了,眉頭緊皺,我走到廚房,從灶臺上拿起打火機(jī),“砰”的一聲,打火機(jī)給了我一些光明,我該怎么辦,對了,找蠟燭,我找了許多抽屜,可它就像在給我玩捉迷藏。忽然,一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前,是蠟燭,蠟燭躺在雜貨堆里,周圍有鉗子,和一些小螺絲釘,上面還沾了一些黑色的碎末,有的甚至變了形,我好像抓到了一根救命稻草,緊緊地握著它。蠟燭燃了,我好像吃了定心丸似的,平靜了下來,蠟燭的火苗跳躍著,好似一位妖嬈的舞女在跳舞,周圍布滿了微黃色的光,房間亮了一些,我的心里也亮了一些,好像別人給了我一個溫暖的擁抱,我把蠟燭放在桌子上,安心地開始做起作業(yè)來。不知過了多久,“嘀”的一聲來電了,燈重新亮了,房間瞬間亮堂起來,我剛要吹滅蠟燭,可看著蠟燭流到桌子上的蠟油,心里卻泛起了漣漪。平時我們對它不管不問,但它總是在人們最需要它時挺身而出,犧牲自己,把光和熱留給人們,難道不值得我們敬佩嗎?再仔細(xì)一想,我們的生活中也有許多這樣的人。

        還記得前幾天,在電視上看到的一條新聞,涼山大火,水火無情,吞噬了山林,也吞噬了31位消防戰(zhàn)士年輕的生命,雖然,這些烈士的生命永遠(yuǎn)定格在涼山,但他們的英勇事跡卻永遠(yuǎn)刻在我們的心里。

        蠟燭這樣的精神品質(zhì)怎能讓我們不佩服?

        焟燭借物喻人小學(xué)作文11

        “滋――滋――”安靜的屋子里傳出幾聲不和諧的聲音,吵得正在寫作業(yè)的我心煩。

        “砰――”的一聲,家里的燈全都滅了,我頓時感覺眼前一黑,什么也看不見,窗外風(fēng)的呼呼聲使我背后發(fā)涼,從小我就怕黑,突然來這么一下子弄得我驚慌失措,我借著皎潔的月光,在柜中翻翻找找,卻始終沒有找到手電筒,倒是找到了一根高高瘦瘦紅蠟燭,哎,算了,拿蠟燭湊合湊合也行。

        我掏出打火機(jī),點(diǎn)燃了蠟燭,昏暗的房間瞬間明亮了許多,火光雖然不大,但也足以讓人感到安心,這便足夠了,我提筆繼續(xù)寫作業(yè),時間一點(diǎn)點(diǎn)過去了,蠟燭也一點(diǎn)點(diǎn)變短了,“咔――”電來了,我小心翼翼地將蠟燭吹滅,現(xiàn)在蠟燭已經(jīng)只有一截小拇指那么短了,雖然蠟燭很普通,家家都有,但我卻欽佩它――欽佩它無私奉獻(xiàn)的精神,這又不禁讓我想起了教師,培養(yǎng)出了一代又一代祖國的花來,卻從不要我回報,他們像蠟燭一樣,點(diǎn)亮自己,照亮他人。大家都說老師是園丁。是指路的燈塔,我卻要說。老師是蠟燭,如果生活中沒有了老師,就如停電時沒有蠟燭。人會陷入一片黑暗,這讓我想起了一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

        蠟燭,多么平凡,又多么偉大!以后,我也要像蠟燭一樣,做一個無私奉獻(xiàn)的人。

        焟燭借物喻人小學(xué)作文12

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話就是蠟燭的真實寫照。

        蠟燭很平凡,但它有偉大之處。那就是像雷鋒那樣無私地為人民服務(wù)。

        蠟燭是一個圓柱體,它身披一件白色的或紅色的外衣,頭上長著一根“天線”。用火點(diǎn)燃這根“天線”蠟燭就會熊熊的燃燒起來。它就這樣為了人們帶來光明而耗盡自己的生命,F(xiàn)在,電燈被發(fā)明和普及之前,蠟燭和油燈一樣曾是人們重要的照明工具,F(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了人們都用上了電燈,只有在停電的時候,人們才會猛地想起蠟燭的存在,感覺它的重要。

        蠟燭燃燒了自己,照亮了他人,不求一點(diǎn)回報,看到蠟燭我就會情不自禁地想起了祖國花朵培育者、祖國棟梁的支柱—為我們默默付出的老師。每一天老師都是早早的來到學(xué)校教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識。有人說老師是一名園;還有人說是茫茫人海中的指明燈;而我說老師是一支蠟燭。老師用辛勤的汗水培育我們這些祖國的花朵,使我們成才卻不求一點(diǎn)回報。如果生活中沒有了老師,就如停電時沒有蠟燭,人生會陷入一片黑暗。老師直到白發(fā)蒼蒼,也還在堅持上課,就如蠟燭一樣為照亮別人而犧牲自己。

        蠟燭它是那么平凡。又是那么偉大。蠟燭的精神是多么可貴!以后我也要像蠟燭一樣為社會默默的付出無私的奉獻(xiàn)。

        焟燭借物喻人小學(xué)作文13

        我喜歡蠟燭,喜歡它的顏色,喜歡它給我們帶來的光明,但我更喜歡的是它那默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神。

        蠟燭在現(xiàn)在的生活中,已經(jīng)逐漸被人們遺忘,甚至在商店也很難再尋覓到它的身影,我家也是很多年都沒有再使用過它,直到有一次……

        那天晚上,我坐在書桌前寫作業(yè)。突然,我聽到“啪”的一聲,屋子里頓時一篇漆黑,我心里不免有些恐懼。這時我意識到是停電了,于是趕緊開始翻箱倒柜地找起蠟燭。找了一會兒,終于在一個角落里找到了一截不起眼的蠟燭。

        點(diǎn)燃了這截蠟燭,那微弱的光讓書桌前變得明亮起來,頓時驅(qū)走了我內(nèi)心的恐懼,我仔細(xì)端詳著我眼前的這截小小的蠟燭。它個頭短短的,全身紅通通的,頂端上有一小截短短的細(xì)細(xì)的燈芯,就是這截不起眼的蠟燭給我?guī)砹斯饷。它在燃燒著的時候,順著蠟燭壁上流下的蠟油好像它的一滴滴眼淚,和我訴說著心事。它給我?guī)砹斯饷,?qū)走了黑暗,直到它生命的最后一刻為止。

        看到這樣的蠟燭,我不禁想到了日日夜夜為我操勞的老師!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說的不正是像蠟燭一樣有著無私奉獻(xiàn)品質(zhì)的老師嗎?老師每天站在講臺上,把每一個知識點(diǎn)都給我們做著最詳細(xì)地講解,生怕我們有聽不懂的地方。粉筆灰落滿了頭發(fā),那一縷縷“白發(fā)”讓人看得揪心。老師為我們奉獻(xiàn)了知識,為我們奉獻(xiàn)了他們的全部,他們的這種精神不正是和蠟燭的精神一樣嗎?

        當(dāng)然生活中,除了老師還有很多這樣的人,如駐守在邊疆的戰(zhàn)士,他們舍小家為大家;救死扶傷醫(yī)生,每日每夜照顧著病人;為人民服務(wù)的科學(xué)家,為了發(fā)明創(chuàng)造出造福人類的物品,可以沒日沒夜地在實驗室里工作好久。

        蠟燭雖然很平凡,但是又很偉大,燃燒自己,溫暖別人,這不正是蠟燭的精神嗎?

        焟燭借物喻人小學(xué)作文14

        不知何時,我全身布滿了遺忘的灰塵,那灰塵蒙蔽了我的雙眼。我,進(jìn)入了昏昏的睡眠……

        睡前,我模糊的雙眼朦朧的看見——人們進(jìn)入了數(shù)碼的時代。他們發(fā)展了,發(fā)明了電,開啟了科技的主宰。人們有了美好的生活。世界的科技飛速前進(jìn),便忘了我,忘了我曾經(jīng)輝煌的時代。

        也許我醒來,挽不回?zé)o奈地離開。但我終究還是醒了,我是在一座寺廟里蘇醒的。景點(diǎn)區(qū)的人們看到我,不屑地一哼,擺弄起手機(jī)來。突然,那玩意射出一道光,對我說:“你還是專門照亮的!還比不過我這輔助的電子燈!”我頭一痛,差點(diǎn)暈了過去,我何時受過這等侮辱!突然,我看見它射出的白光和我發(fā)出的黃光,似乎醒悟了什么。是的,它只用自己的一部分給人們帶來光明,而我卻是用自己的體溫來暖人心,用心中的光明來照能照到的地方。我竭盡全力,用血肉做奉獻(xiàn),哪一點(diǎn)比不上那玩意?

        它走后,我睜大雙眼,不想再次陷入沉睡,我怕當(dāng)我醒來時我會在無盡的深淵。我希望有一個人能把我點(diǎn)燃,讓我完成我這一生最后一件事時,我的人生不能是平庸的,我要光輝地了結(jié)我的人生!

        機(jī)會來了,一位老奶奶點(diǎn)燃了我,我神情專注地引導(dǎo)著那火苗,盡管事后這地球上沒有了我,那火苗貪婪地吞噬著我。我流下了血紅的淚……

        焟燭借物喻人小學(xué)作文15

        蠟燭是一種造型一般,顏色不太艷麗的物體。不時我們過生日也能和它見面,可是我們呢,總是忽略掉這個無私奉獻(xiàn)而又默不作聲的小東西。

        每次見到它,我總能想到默默無聞又無私為同學(xué)們奉獻(xiàn)的高老師。

        高老師既是我的班主任,也是我最喜歡的老師。高老師留著一頭長發(fā),一米六的身高,大大的眼睛,高高的鼻梁,五官很精致,也算是一個外表和內(nèi)心都完美的老師。

        記得有一次,我和班上大部分同學(xué)的默寫都不過關(guān),高老師讓我們把課文抄三遍再默寫,我興奮極了,心想:哈哈!就抄三遍,我半小時就能抄完,那樣不就可以不用留校了嗎?我心里暗暗得意。語文課下課了,我正準(zhǔn)備抄課文,突然,一個清脆的聲音傳過來:“才子軒,過來玩啊,下節(jié)課再抄唄!”我想了想,也對,還有那么長時間可以抄寫呢,何必非要浪費(fèi)這個難得的課間呢?想著想著,我就情不自禁地跑出去玩了。每到下課我都這樣,抄課文的事早就被我忘得一干二凈了。直到4點(diǎn)50分放學(xué)鈴聲響起,我才猛然想起課文還沒有抄呢。高老師沒辦法,只好陪我一直寫到5點(diǎn)半,然而高老師沒有半句怨言,餓著肚子等我,我感動得流下了眼淚,內(nèi)心羞愧極了。

        蠟燭雖然不起眼,但它卻無私地奉獻(xiàn)著。老師也像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們,終于使我明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話的真正含義。

        焟燭借物喻人小學(xué)作文16

        在芳芳的房間里,有一盞婷婷玉立的臺燈,它戴著粉紅色的帽子,還有纖細(xì)的腰肢,美麗極了,但它非常傲慢,經(jīng)常嘲笑被遺忘在角落里全身落滿灰塵的蠟燭。

        一天晚上,臺燈又開始嘲笑蠟燭了:“你看你呀,身上多臟。你再看看我,多么干凈,多么漂亮!”臺燈輕蔑的說道,蠟燭羞愧的低下了頭,臺燈更得意洋洋了,接著說道:“而且我發(fā)的光比你發(fā)的光更亮!薄半m然我的光沒有你的光亮,但我隨時都能發(fā)光,你必須在有電的情況下才能發(fā)光哦。”蠟燭慢慢地說道!白∽欤 迸_燈非常氣惱地說道:“不可能,你怎么能和我相提并論了!毕灎T說:“好啦,不要爭啦!我們還是和平相處吧!”

        蠟燭的話剛剛說完,就停電了。屋子里頓時一片漆黑,伸手不見五指,芳芳也嚇得哇哇大哭起來。這時,媽媽走過來點(diǎn)燃待在角落里的蠟燭,房間一下亮堂起來,芳芳也停止了哭聲,這時她開始反省自己,原來蠟燭說的話是真的。蠟燭默默地燃燒著,不一會兒只剩下很短的一小節(jié)了,臺燈看著蠟燭不停地流汗,低下頭慚愧地說:“對不起,以前是我錯了,我不該嘲笑你的。”“沒關(guān)系的,每個人都有自己的長處和短處,但不能嘲笑別人。”蠟燭虛弱的說著,過了一會兒,蠟燭就離開了這個世界。

        臺燈心里想:我一定要向蠟燭學(xué)習(xí)。

        焟燭借物喻人小學(xué)作文17

        晚上,我正在寫作業(yè)。突然,“啪”的一聲響過后,原本明亮的房間一下就陷入了黑暗,原來停電了。

        我在房間里東找西找,可算找到了一根短短的生日蠟燭。我趕緊用打火機(jī)將它點(diǎn)燃,房間里終于有了一絲微弱的亮光。蠟燭的火苗又細(xì)又長,只見它無助地在黑暗中搖曳,忽閃忽閃的仿佛隨時有熄滅的可能,但此刻它在我的眼中卻是如救命稻草般珍貴。

        我望著蠟燭,看著它不斷地燃燒,一點(diǎn)點(diǎn)變短,燭油一滴滴緩緩落下,仿佛在消耗生命的同時,流下一顆顆晶瑩的淚水。這時,突然一陣風(fēng)吹來了,火苗猛的晃了一下,霎時便暗淡了許多。我趕忙拿出了一張紙擋住了無情的風(fēng),豆子大小的燭光才逐漸緩過神來?珊镁安婚L,過了不久,又一陣風(fēng)吹來,蠟燭最終還是熄滅了,房間也再一次陷入了無邊的黑暗……

        慶幸的是,這次,爸爸不知從哪找來了一根紅蠟燭。這是一根全新的蠟燭,它更高大更粗壯,筆直筆直的挺立著,看起來神采飛揚(yáng)。爸爸將蠟燭點(diǎn)燃了起來,雖這然燭光依然沒有電燈那么亮,但它仍然拼盡了全力照亮了整個房間,也再一次將黑暗趕了出去。我在心中高興地大呼:“光明又來啦!”

        就這樣,在這個寂靜的深夜里,我挨著燭光坐下了,隨手從書架上拿來了一本書,開始細(xì)細(xì)品讀起來。不知過了幾時,我最終支撐不住了,“咝——”的一聲燭火熄滅了,黑暗又吞沒了房間……

        第二天一早,我剛從睡夢中睜開了眼,溫暖又明亮的陽光已經(jīng)填滿了整個房間。我下意識地去找昨晚的那只紅蠟燭,此時它正落寞立著,個頭已比最初矮了一半,腳底下也有一攤凝結(jié)的燭油,完全沒有了原先的風(fēng)采。

        見此情景,我的心中不免感慨:蠟燭啊蠟燭,你燃燒了自己,卻照亮了別人,就像那些偉大的科學(xué)家們一樣,不斷為黑暗的世界帶來光明,這樣無私的品格真是令人欽佩!

        焟燭借物喻人小學(xué)作文18

        “哎呀,今晚又停電,天天晚上都停電!真是太惱火了!”我氣急敗壞地說道,一邊拿著手電筒,一邊四處尋找蠟燭。

        “啊,終于找到了!”我欣喜若狂地立馬點(diǎn)燃蠟燭,黑暗的房子瞬間亮堂起來,讓人心情愉悅。

        我靜靜地望著燭火,陷入沉思。白的如珍珠,紅的似瑪瑙,五顏六色的蠟燭頭上豎起一個個“羊角辮”,她們的生命就從這一個個“羊角辮”上開始,漸漸地,火苗吞沒了“羊角辮”,開始融化身子。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,落下了卻凝固了。

        看著它慢慢燃燒,用盡自己的生命,流出豆子般大小的眼淚,奉獻(xiàn)自己,照亮他人。雖然它的光極其微弱,但它卻一直默默奉獻(xiàn),用自己的生命照亮了他人。在電燈出現(xiàn)前,人們就是用的蠟燭來照明:在微微燭光下讀書,讓人感到溫暖;在微微燭光下行走,讓人感到安適。

        蠟燭的一生是平凡的,從生到滅,始終為人們默默奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬戶的當(dāng)今時代,蠟燭的作用并沒有消失。它們?nèi)匀粺o私奉獻(xiàn)著自己,燃燒著自己,也依然有著自己的獨(dú)特的用途:玉柱似的白燭安送西去的靈魂,瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭,還有那五彩的生日蠟燭象征著新的一歲的開始,每一根都洋溢著幸福的喜悅。

        古人的好一句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。而擁有這值得贊美精神的蠟燭不正像那孜孜不倦的老師嗎?老師,您就是學(xué)生征途中的蠟燭,您的教誨就是那燭光,永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的心靈,永遠(yuǎn)為學(xué)生走向勝利的終點(diǎn)而指引著…

        蠟燭!我贊美你,你照亮了別人,卻燃燒了自己。老師!我歌唱您,您教導(dǎo)了學(xué)生,卻衰老了自己。

        焟燭借物喻人小學(xué)作文19

        說起蠟燭,它的外形很不起眼,簡直不值一提,只是一個圓柱體,頭上頂了一根線。他雖然如此普通,卻隱藏著別人不知道的力量。它總是默默地燃燒自己,照亮了別人,奉獻(xiàn)了自我,溫暖了別人。

        說起蠟燭,我總會想到一句話“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。在一個沒有燈光的晚上,點(diǎn)燃一根蠟燭,房間里隨著火光明亮起來。蠟燭溫暖又寧靜,閃著它那微微顫抖的火光,但是依然照亮了很多黑暗的地方。他不僅照亮了房子,也溫暖了我們的內(nèi)心。隨著時間慢慢過去,他那紅色的淚珠順流而下,他在一點(diǎn)點(diǎn)的融化,一點(diǎn)點(diǎn)的縮小,但那眼淚既是一種欣慰,又是一種滿足。它靜靜的,慢慢變短,逐漸消失得無影無蹤。當(dāng)它熄滅時人們也許會說:“看,蠟燭熄滅了!彼m然沒了生命,但在他熄滅前卻給人們帶來了光明。我想這就是蠟燭所具有的一種精神,燃燒自己,犧牲自己,把光和熱無私地奉獻(xiàn)給別人。

        蠟燭,這種默默無言的無私奉獻(xiàn)精神,不正是我們身邊一些人的寫照嗎?辛勤的園丁,辛苦的環(huán)衛(wèi)工人,勤奮的科學(xué)家們,辛苦的農(nóng)民伯伯,他們不論在哪個崗位,在世界的哪個角落,都不分晝夜的工作,不懼嚴(yán)寒的無私奉獻(xiàn),因為有了這些無私奉獻(xiàn)的人,我們才能夠有今天這樣幸?鞓返纳。所以蠟燭這種無私奉獻(xiàn)的精神,值得我們每個人學(xué)習(xí)。

        蠟燭,如果跟燈光比,它顯得那么的不起眼,雖平凡卻偉大;如果跟太陽比,它顯得那么的渺小,雖渺小卻無私,我甘愿做一根熊熊燃燒的蠟燭,給別人帶來光和熱!

        焟燭借物喻人小學(xué)作文20

        我喜歡勤勤懇懇叫人起床的鬧鐘;喜歡不怕無邊黑暗的路燈;喜歡五彩繽紛的花朵;但我更喜歡無私奉獻(xiàn)的蠟燭。

        它有一個圓柱形的長長身體,大概十幾厘米長,喜歡穿白色或紅色的外衣,頭上還有一根細(xì)細(xì)的沖天小辮,F(xiàn)在因為有了電燈,人們已經(jīng)忽略了它的存在,可當(dāng)停電后人們需要時,它又默默無聞地奉獻(xiàn)自己的一生。

        每當(dāng)我點(diǎn)燃一根蠟燭時,隨著時間的流逝,燭淚越聚越多,大概是因為自己的生命快要走到盡頭了而傷心難過吧!一陣風(fēng)吹過,燭火在風(fēng)中搖曳,真擔(dān)心它因此而熄滅了,可是風(fēng)停之后,它依然用它那微弱的光亮為我們照明,依然是那么頑強(qiáng)。它為人類奉獻(xiàn)了自己短暫的一生,從不要求任何回報。這時,我想起大詩人李商隱的那名詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”蠟燭無私奉獻(xiàn)、默默無聞、樸素?zé)o華的品質(zhì)讓我素然起敬。

        蠟燭的這種品質(zhì)又讓我想起了可敬的老師,大家都說老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈,可我卻要說老師是一支蠟燭!耙蝗諡閹,終生為父”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者。對自己從來沒有一點(diǎn)兒私心,不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒有了老師,就如停電時沒有蠟燭,人生會陷入一片黑暗。

        蠟燭這種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)多么可貴,多么值得敬佩,生活中需要更多具有蠟燭精神的人!

        焟燭借物喻人小學(xué)作文21

        它身穿一身通紅的外衣,頭頂一根黑色的細(xì)線,它的存在,總是在人們最需要的時候,它是什么呢?它就是蠟燭。

        盡管在現(xiàn)在的21世紀(jì),人們的生活都通上了電,但是蠟燭卻依然默默的存在。盡管它沒有時刻被人們記住,但它也從不抱怨,并總是在人們最需要的時候出現(xiàn)。它給人光明,給人溫暖,給人以無限的希望。它不停的.燃燒著自己,而且從沒有抱怨過,它不停的為人們工作著,也從沒有在乎自己生命。它燃燒著自己,卻也無時無刻不在犧牲著自己的生命,使得自己的生命越來越短暫。這就是蠟燭,具有默默奉獻(xiàn),無怨無悔精神的蠟燭。

        然而,在我們的生活中,也不乏這樣的一類人,為了別人,它們無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己的生命和青春。

        老師,就像蠟燭一樣奉獻(xiàn)著自己的點(diǎn)滴。自從站上講臺的那一刻,老師的一生注定是奉獻(xiàn)的一生,是犧牲自我的一生。他們無怨無悔的將自己畢生所學(xué),從不保留的交給學(xué)生。它們舍棄了自己的小家,為了全體學(xué)生這個大家。

        清潔工,就像蠟燭一樣奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管他們都上了一定的年紀(jì),但它們一旦站上這個崗位,就開始過上了沒日沒夜的生活,他們不是為了自己,而是為了給我們社會增添無限美麗,給我們的生活帶來無限清潔。他們默默的工作著,從天沒亮的凌晨,到熟睡的中午,再到晚上的12點(diǎn),到處都是他們的影子。他們就這樣默默奉獻(xiàn)著,城市干凈了,自己的一身卻臟了,疲憊了。

        感謝老師,感謝清潔工,是他們像蠟燭一樣的默默奉獻(xiàn),才給我們這個城市帶來美,給我們的生活帶來希望,給祖國的未來帶來源源不斷的動力源泉。

        焟燭借物喻人小學(xué)作文22

        那一天,我一如既往地在家里完成家庭作業(yè),家長正在客廳看電視。突然,眼前一黑,整個屋里陷入一片黑暗之中。我對這突如其來的停電并沒有反應(yīng)過來,直到媽媽的聲音傳來:“停電了!蔽也呕腥淮笪。

        四周一片漆黑,伸手不見五指。突然,光亮傳來了。媽媽用手機(jī)照明,來到柜子前,從里面拿出來了幾根蠟燭。媽媽把一根蠟燭放在了我的桌子上,這微弱的光芒在這黑暗中顯得格外耀眼。我又開始寫作業(yè)了,解決了我的燃眉之急。

        很快,我就把家庭作業(yè)完成了。由于停電,此時的我十分無聊。我無意地抬起頭,眼睛注視了那一根蠟燭。此刻,它不斷地燃燒著自己照亮了我們,可是自己卻在慢慢地融化,變小,卻沒有一點(diǎn)怨言。它燃燒了自己,照亮了別人。到了最后,迎接它的將是死亡。即使是這樣,也沒有什么人會感謝它。但它并沒有因為這樣而放棄自己的付出,它并沒有因為這樣而放棄自己的責(zé)任。它默默無聞,不求名利,愿為他人奉獻(xiàn)終身。然而,生活中,老師又何嘗不是這樣呢?老師教育學(xué)生,培養(yǎng)了一代又一代的人才?蓪W(xué)生成功后,又有多少人會去找老師,對他表示感謝呢?但是老師依然默默無聞地教育學(xué)生,把青春都獻(xiàn)給教育事業(yè),無怨無悔。老師不正是我眼前的那根蠟燭嗎?

        突然來電了,而蠟燭卻化成了灰燼。我對蠟燭的精神有更深的理解。我贊美蠟燭,贊美它的品質(zhì)。如果世界上人人都有蠟燭精神,那么世界將更加美好,更加溫暖。在此,我也感謝我的老師,感謝他們的用心栽培,感謝他們的無私奉獻(xiàn)。

        焟燭借物喻人小學(xué)作文23

        這天停電了,媽媽買回幾根白色蠟燭,很普通的細(xì)長圓柱體,頭頂上一根燈芯。

        蠟燭,是過去人們夜晚照明的工具,自從有了電燈,蠟燭也是乎被人們遺忘在了某個角落。只有停電的時候,大家會不約而同想起它,找到它,點(diǎn)燃它。屋子里黑乎乎的,媽媽幫我點(diǎn)燃蠟燭,我坐在不夠明亮的光線下寫作業(yè),亮光雖不如電燈強(qiáng)烈,但蠟燭的亮光卻似乎有一種強(qiáng)大的能量,給人一種莫名的暖暖的感覺。我不時看一眼慢慢變矮的蠟燭,只見它默默地燃燒著,融化的蠟有好幾滴都順著蠟燭身子慢慢往下滑,真的像極了眼淚,這就是人們說的蠟燭流淚么?看著蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)變矮,我的心微微一顫,看著這小小的火苗感動起來:那一晃一晃的火苗溫柔地亮著,似乎帶著微笑,這感覺怎么這么熟悉呢?我似乎感受到了它燃燒的時候閃耀著強(qiáng)大能量……

        看看作業(yè)本上老師留下的紅色痕跡,我的眼前突然浮現(xiàn)出老師溫和的笑容。蠟燭是多么像我們的老師們呀!老師們也是默默地,毫無保留地授予我們知識,教導(dǎo)我們認(rèn)識社會,啟迪我們的智慧,時刻關(guān)注著我們的健康成長,為祖國培育著下一代。我們錯的時候,老師們用他們的慈愛鼓勵著我們,做得好的時候,總是一臉的慈祥與欣慰。老師們就像蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒的是自己,照亮的是別人。用他們的無私奉獻(xiàn),送走了一屆一屆的學(xué)生,最后留下來的總是滿頭白發(fā)……無論什么樣的學(xué)生,老師們總是用他們的慈愛呵護(hù)著,可當(dāng)學(xué)生離開學(xué)校的時候,是否還記得伴隨我們成長的老師們呢?可還記得老師的教誨和關(guān)愛?我想,不管我們走到哪里,老師們的恩情就像蠟燭的亮光一樣,總是那么溫暖地?fù)u曳在我們心中;在以后的人生中,我們將永遠(yuǎn)銘記伴隨我們成長的“蠟燭”般的默默溫情。

        蠟燭的火光在我眼前搖曳,溫暖從我心底升起,慢慢蕩漾開去。

        焟燭借物喻人小學(xué)作文24

        在一個漆黑的夜晚,停電了!在這伸手不見五指的屋里,一束光微微發(fā)亮,走近一看,原來是蠟燭,它正流著白色的“眼淚”。

        蠟燭在我們生活中用處很多,比如停電時點(diǎn)燃它,它就會發(fā)出明亮的光。你會不會認(rèn)為它因為自己渺小,因為自己不被重視而流下傷心委屈的淚水?不!不是的,蠟燭永遠(yuǎn)也不會這樣想的,這是它激動的“淚水”,望著它那跳躍的火苗,就像在說“我雖然快犧牲了,但我是快樂的,驕傲的,因為我的死重于泰山,不是輕于鴻毛!”

        蠟燭還有一個用處,在冷風(fēng)刺骨的寒冬,點(diǎn)燃它,不僅能為您照明,還可以用它來取暖。而它的生命在一點(diǎn)點(diǎn)地走向盡頭。

        蠟燭的犧牲精神使我敬佩,使我感動!不由得想起那些像蠟燭一樣的人……

        在抗戰(zhàn)時期,有一個老班長帶領(lǐng)三個小戰(zhàn)士走長征路,一路上,老班長都是把自己釣的魚全分給三個小戰(zhàn)士吃,自己只吃他們吃剩下的魚骨頭,以此維持生命。一直牢記黨交給他的任務(wù)——把三位小戰(zhàn)士安全地護(hù)送出草地。為了照顧好小戰(zhàn)士,他在奄奄一息的那一刻,還把魚讓給他們吃。

        還有一個故事,也是發(fā)生在抗戰(zhàn)時期。一個受了傷的連長,為了讓同志們走出草地,把僅有的一把炒面分給戰(zhàn)友們吃,但是他們死活不愿意吃。連長為了讓他們吃下這把炒面,竟然選擇了一個驚人的舉動——跳入河中赴死。

        這兩個故事中的主人公,難道不正是具有蠟燭一樣的精神品格嗎——犧牲自己,照亮別人!

        在我們的生活中,有許許多多的和蠟燭一樣的人,他們舍己為人,確實令我們敬佩和感動!我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這樣的精神,為我們的祖國爭光!

        焟燭借物喻人小學(xué)作文25

        我喜歡蠟燭,雖然它不如電燈那樣明亮,但是它有燃燒自己,照亮別人的無私奉獻(xiàn)精神,所以我贊美蠟燭。

        “物以稀為貴!”人們常這么說?上灎T呢?它并不那么稀有,在市場隨處可見,而且價格便宜,幾乎家家都使用過,但大部分人都沒有把它放在眼里,因為它早已經(jīng)被電燈取代了。不知何時,電燈的明亮、耀眼的光芒,順利的取代了蠟燭的昏暗微光。蠟燭則被放進(jìn)儲物柜中,桌子下和抽屜中,更殘忍的是被丟進(jìn)垃圾桶,被調(diào)皮的小孩折斷身軀,拿它的身軀亂涂亂畫。但是,它從來沒有一聲怨言,沒有一絲哀愁。

        只有到了停電的時候,人們才會重新尋回到那種昏暗的美麗。蠟燭潔白的身軀,好似白玉一般。頭頂燃燒著紅艷艷的火苗,當(dāng)人們點(diǎn)燃它時,它就開始用弱小的身軀和黑暗斗爭著,直到生命的最后一刻。蠟燭的奉獻(xiàn)精神,唐代詩人李商隱有詩為證:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是對蠟燭的最高贊譽(yù)!

        每逢看到蠟燭,我就會想起我們身邊,像蠟燭這樣無私奉獻(xiàn)的人——老師,他們用自己的智慧和青春,化做營養(yǎng)液,滋哺著我們這些“小樹苗”,讓我們茁壯成長。直到兩鬢斑白,他們還奉獻(xiàn)在育人的課堂,他們多么像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

        我長大也要做一名老師,一個有奉獻(xiàn)精神的人。

        焟燭借物喻人小學(xué)作文26

        蠟燭,是一種非常常見的物品,燃燒自己照亮他人,是蠟燭的使命。

        靜靜的夜里,我趴在桌上寫起了作業(yè),天空掛著閃閃發(fā)光的星星,月亮。漫漫長夜,只有它們陪伴著我,一切都是那么平靜、美好……誰知燈在下一剎那突然滅了,一時間我竟有些手足無措,還好,有星星與月亮所給予的一點(diǎn)點(diǎn)光茫中,我找到了手機(jī),我打開手機(jī)的燈,我又開始寫起了作業(yè),但好景不長,最后,連手機(jī)也沒電了,怎么辦呢?這時,我突然想起了蠟燭。

        無奈之下,我從黑暗中摸索著,走出了屋子,去商店買蠟燭,離開了屋子外面似乎更亮一些,雖然依舊是家家戶戶黑燈瞎火。買回了蠟燭繼續(xù)寫作業(yè),與之前一般,只是陪我的多了一根蠟燭。又過了一會兒,作業(yè)寫完了。但時間還早,我呆坐著靜靜的看著蠟燭,腦海里突然多了一句詩:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"是呀!多少人,像蠟燭一般,為了他人犧牲自己,直到最后一刻都不能放棄照亮他人。我想起了那些教授,我們知識的老師,想起了為了保衛(wèi)家國而戰(zhàn)死沙場的英雄戰(zhàn)士,此時我腦海又印入了父母的面孔,他們?yōu)榱宋腋冻隽硕嗌?頓時我的內(nèi)心像被什么點(diǎn)燃了一樣,久久不能平復(fù)。待心中的激奮的火焰平復(fù)了之后,我也從呆滯中醒來,我希望以后,我也可以像蠟燭一般燃燒自己,為國家做出貢獻(xiàn)。

        蠟燭,雖不起眼卻能照亮他人。光亮雖弱,卻也能帶來光明和希望!

        焟燭借物喻人小學(xué)作文27

        我喜歡蠟燭,因為它有一個令人敬佩的品格特點(diǎn)——燃燒自己,照亮別人。

        自從我們?nèi)祟惏l(fā)明了電燈,就把所有的照明裝置全部換成了電燈,蠟燭也就此退隱,F(xiàn)在我們已經(jīng)很難再見到蠟燭了,只有在停電的時候,人們才會想起它,各家才會拿出上面沾滿灰塵的蠟燭。

        蠟燭再被點(diǎn)燃之后,會有一些乳白色的液體流下,你可能會認(rèn)為那是蠟燭即將走到生命盡頭而在傷心地流淚,不,那是蠟燭在為自己又重新工作而流下的激動的淚水。

        像蠟燭這樣燃燒自己,照亮別人的人,不也是大有人在的嗎?一些科學(xué)家就是這樣的人。例如瑪麗居里夫人,她在一次偶然發(fā)現(xiàn)了放射性元素——鐳,為了提煉出純凈的鐳,她整天整夜地呆在實驗室中,在工作卓有成效的同時,鐳射線也正在不停地侵蝕她的身體。

        居里夫人視名利如糞土,她把獎金全部捐給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,把獎?wù)陆o六歲的小女兒當(dāng)玩具。著名的科學(xué)家愛因斯坦說過“在所有世界著名人物中,瑪麗。居里是唯一一個沒有被盛名寵壞的人。”我們不能不對其產(chǎn)生敬佩之情!

        雖然,蠟燭的燈光沒有電燈的光強(qiáng)烈,沒有電燈豪華,沒有電燈的式樣繁多,但是我依舊最喜愛它,更喜愛像蠟燭一樣的人!

      【焟燭借物喻人小學(xué)作文(精選27篇)】相關(guān)文章:

      借物喻人的小學(xué)作文09-13

      松樹借物喻人作文08-14

      【薦】借物喻人作文04-03

      借物喻人作文【推薦】04-03

      借物喻人作文【薦】03-30

      【推薦】借物喻人作文03-30

      【熱】借物喻人作文03-30

      借物喻人作文【精】03-27

      借物喻人作文【熱】03-02

      借物喻人作文【熱門】02-20